1、共 享 单 车一天清晨，小白兔奇奇从花坛边倒成一片的共享单车里挑了一辆还算干净的小黄车，正准备骑上去。“奇奇，奇奇，那么多长得一模一样的自行车，你怎么一下子就能找到自己的呢？”好朋友小燕子在空中好奇地问。“呵呵其实这不是我自己的车。”奇奇笑着说，“不是你的？那是谁的？”小燕子完全听不明白了，“你怎么能随便骑别人的车呢？”“哈哈”看着小燕子百思不得其解的样子，奇奇想逗逗他，说：“你再仔细看看这些车和我们以前的车有什么不同？”于是小燕子一下子飞到车上来，左看看，右看看，问道：“共享单车？这是谁的名字啊？是他让你骑的吗？”奇奇说：“别急，让我慢慢告诉你，你说的“它”是一个无处不在的神秘人，非常大方，
2、可以让我们全世界的人骑哦！”“是吗？真有有这样大方的人呀！”小燕子似乎明白了一点，接着问：“它身上这个大铁块是什么呀？怎么才能骑呢？”奇奇一边拿出手机，一边说：“这个东西名叫锁，可是打开它的不是钥匙，而要用手机扫描。”说完奇奇对着铁锁一扫，接着说：“你看，首先用手机把这个标志扫描，手机上就会出现一个密码，你把密码调整正确后，再把密码旁边的按钮一按，它就会自动收你一元钱，锁就打开了，我们就可以骑走啦！”“真是了不起啊！”小燕子不由自主地赞叹说“奇奇，我可以站在你肩膀上和你一起骑吗？”“当然可以啊！走，我们一起去东湖绿道转转！”奇奇一下子跳上车，带着小燕子出发了。看着东湖的美景，吹着凉爽的风，奇奇和他的好朋友小燕子开心极啦！他们边骑边欢呼“共享单车真神奇！共享单车真好！共享单车真方便！我们要骑着共享单车去环游世界！”指导老师点评：共享单车作为一个新生事物出现在人们的生活中，正在逐步被人们接受。一个三年级的孩子能有敏锐的视觉发现，并以童话的形式把看到的新事物写出来，这得益于孩子平时对生活的留心观察和一定的文字表达能力。人物对话的精彩描写是本篇习作的又一大亮点，小白兔奇奇和小燕子之间的对话不仅让我们了解了共享单车的功能和使用方法，还把奇奇的聪明、活泼和小燕子的善思、好学栩栩如生地展现出来，让我们似乎看到一群活泼可爱的孩子正在观察世界，创造世界。
