1、第1课黄山记学习重点1记：掌握本文的字音词语，背诵描写黄山的诗文。2读：理清文章结构，体会重要语句的含意；品味精彩语句的语言表达效果，分析议论手法在写景中的作用。3写：运用多种修辞方法写一段写景的文字。4练：分析文章构思不落窠臼，谋篇匠心独运的技法。一、诵记名言警句送温处士归黄山白鹅峰旧居李白黄山四千仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。伊昔升绝顶，下窥天目松。仙人炼玉处，羽化留馀踪。亦闻温伯雪，独往今相逢。采秀辞五岳，攀岩历万重。归休白鹅岭，渴饮丹砂井。凤吹我时来，云车尔当整。去去陵阳东，行行芳桂丛。回溪十六度，碧嶂尽晴空。他日还相访，乘桥蹑彩虹。参考译文黄山高耸四千仞，莲花攒簇三十二峰。
2、丹崖对峙夹石柱，有的像莲花苞，有的像金芙蓉。忆往昔，我曾登临绝顶，放眼远眺天目山上的老松。仙人炼玉的遗迹尚在，羽化升仙处还留有遗踪。我知道今天你要独往黄山，也许可以和温伯雪相逢。为采撷精华辞别五岳，攀岩临穴，经历艰险千万重。归来闲居白鹅岭上，渴了饮丹砂井中水。凤凰叫时我即来，你要准备云霓车驾一起游览天宫。来往陵阳仙山东，行走在芬芳的桂树丛中。回曲溪流十六渡，青山如嶂立晴空。以后我还会时常来访问，乘着弓桥步入彩虹中。二、了解文学常识1作者简介徐迟(19141996)，现代诗人，著名报告文学作家。1933年开始发表作品，1957年担任诗刊副主编，1960年调湖北文联当专业作家，1963年当选为作协
3、武汉分会副主席。著有代表作报告文学集哥德巴赫猜想。他的作品感情真挚，爱憎分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗练。黄山记是徐迟的一篇有代表性的作品。记是一种古代常见的文体，主要运用散文的笔法。2文体知识游记散文的特点游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。游记散文中的景物描写更是文学宝库中的一颗璀璨明珠，这些描写山川景物的文字，之所以成为千古绝唱，主要有以下几个特点：(1)写景状物栩栩如生；
4、(2)融情于景，动人心弦；(3)托物言志，含蓄隽永；(4)语言优美，妙笔生花。三、夯实基础知识1字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)单音字肩糗(qi)菡萏(hn dn)褶皱(zh) 狭仄(z)战栗(l) 氤氲(yn yn)凝眸(mu) 诡奇(u)绮丽(q) 虔诚(qin)龙蟠坡(pn) 摄身光(sh)前拥后簇(c) 毫不悭吝(qin ln)翩然起舞(pin) 瞬息万变(shn)喑呜变色(yn)(2)多音字 (3)辨形组词 2涵咏词义(1)词义理解氤氲：形容烟或云气浓郁。悭吝：吝啬；小气。大手笔：名作家的著作；名作家；规模大的影响深远的计划或举措。煞费心机：形容费尽心思。煞，极
5、，很。高风峻骨：高尚的品格，坚贞的节操。形容道德和行为的完美。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。扑朔，指兔脚乱动；迷离，指眼睛半闭。逸兴横飞：超逸豪放的意兴四处洋溢。卓绝云际：超过一切，直达云际。(2)近义词辨析暴发爆发辨析：“暴发”，突然发财或得势(多含贬义)；突然发作。“爆发”，火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；突然发作，（事变）突然发生。例句：a.由于连日下雨，引发山洪暴发，导致泥石流灾害。b沉默多年的火山再次爆发，给当地人们带来了很大的灾难。简洁简捷辨析：“简洁”，(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。“简捷”，表示直截了当或简便快捷。多用来形容速度快。例句：王校长说话简
6、洁明了，做事简捷果断，雷厉风行，有很强的领导能力，赢得了师生们的一致好评。四、速读感知课文1阅读课文，说说作者是按什么思路来写黄山的。文章着重突出了黄山的什么特点？答：答案第一部分，文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文。第二、三部分，承“险”字展开。第四部分，缘“奇”着墨。最后，以“这是何等的公园！这是何等的人间！”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含“奇妙人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。文章着重突出了黄山“险”、“奇”的特点。2给课文各部分加上恰当的小标题。(不超过6个字)答：答案第一部分：胜景
7、自然天成。第二部分：古人登山史。第三部分：攀登天都峰。第四部分：峰顶奇观。3品读全文，说说第三部分中哪句话表明了文章的主旨。答：答案主旨句：“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。”一、重点突破1阅读第一部分，回答问题。(1)黄山的形成，是否真如课文中所说，是大自然有意安排的杰作呢？作者为什么要这样写呢？我来答题我来规范答案不是。这样的写法是用了拟人的修辞方法。作者说大自然是“崇高、卓越而美的”，这里的“崇高”、“卓越”一般是对人而言的。作者把大自然人格化了，说它“创造”、“安排”了黄山胜景。这样写比自己介绍要好。首先，把大自然作为主人公来写的手法独辟蹊径，给读者以耳目一
8、新之感；其次，这样写更能突出黄山确是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的；再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的特点和细微之处全都写到。(2)这一部分对“云海”的描写用的是什么手法？我来答题我来规范答案侧面描写的手法。以山峰来衬托云海，把黄山最有特色的景致云海变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。2阅读第二部分，回答问题。(1)游记不仅描写大自然的风光，还糅合历史和文化内蕴，文章的第二部分写到哪些历史文化？请分别归纳。我来答题我来规范答案第1层(第1段)写史前期，除了金丝猴之外，只有神话传说中的黄帝、浮丘公、容成子等仙人攀上过黄山。第2层(23段)写唐宋时期，只有李白及吴龙翰两人登
9、上过莲花峰。第3层(45段)写元明清数百年内，极大多数旅行家都没有能登上莲花峰顶，而登天都，是在汪瓘以后，有记载的只有普门法师等五人。(2)文中写黄帝在这里飞升的“传说”，写李白等人的诗、文有什么作用？我来答题我来规范答案写黄帝在这里飞升的“传说”增加了黄山的神秘色彩，使黄山更显得有魅力；李白等人的诗、文表现了黄山的险峻、登山的艰难，也丰富了文章的内容。3第三部分仍然写黄山的“险”，运用了什么手法表现黄山的“险”？请找出来。我来答题我来规范答案运用了对比的手法。(1)登山之路的对比：古代五百级罗汉石级“仅可托足”现在石级“比较平缓、相当宽阔”古代“天都峰”前那人间与胜境的最后边界，古代是“天都
10、险莫能上”现在可以“直上，直上”(2)登山之人的对比：古代“心甚欲往”却“客怨，仆泣”现在“陡则陡矣，累亦累人，却并不可怕”(心情)古代“归而几堕崖者”或“堕险几毙”者不在少数现在“有石栏和铁索在卫护”，可以“化险为夷”(遭遇)4阅读第四部分，回答问题。(1)这一部分承黄山奇观的“奇”而来，描写在黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。“奇”表现在何处？我来答题我来规范答案奇就奇在“变化无定”上。云海漂泊无定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身光，写尽黄山的险与奇，还有神秘感。又如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女
11、，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个地走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞”“排云亭前，好比一座繁忙的海港，我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，”这些比喻，都把景色的奇异淋漓尽致地表现了出来。(2)这一部分中“几枝松，几个观松人，溶出溶入”一句中“溶出溶入”体现出了景致什么样的特点？我来答题我来规范答案“溶出溶入”一词用得准确、形象，描绘出云雾飘来浮去的特点。有云雾飘来，松与人就缓缓地消失在云雾之中；云雾散去，松枝与人就缓缓地从云雾中显现出来。景物随云气而变幻。“溶出溶入”一词用得巧妙之极。读者可充分发挥想象，能产生身临其境之感，如梦如幻的审美感受。二、疑点探究5课文中有多处抒情
12、议论，在文中画出来，并说说抒情议论在写景散文中有什么作用。我来答题我来规范答案(1)课文：大自然是崇高、卓越而美的。如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。胜境已成为公园，绝处已经逢生。看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中。这是何等的公园！这是何等的人间！(2)作用：这些抒情议论，更加突出了由于时代和社会的进步，人与自然的关系发生了变化这一主旨。它暗示读者，尽管
13、大自然“不肯随便把胜境给予人类”，但随着人类实践和认识程度的进步和提高，大自然最终会成为人类欣赏的美的对象。三、美点赏析品味精彩语句的表现力6品味下列句子在语言表达上的妙处。(1)它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。我来答题我来规范答案语言明快、奔放，短句行文，加强了行文的节奏感；拟人的手法生动自然，写出了大自然鬼斧神工“创造”黄山的伟力，交代了黄山的特点，侧面烘托出黄山的神奇瑰丽。(2)天都突兀而立，如古代将军。绯红的莲花峰迎着阳光，舒展了一瓣瓣含水的花瓣。我来答题我来规范答案比喻句。形象生动地写出了天都峰和
14、莲花峰的外形、神韵。天都峰威武坚实，难以攀登；莲花峰惬意柔和、妩媚妖娆。对比手法，突出了两座山峰的不同特色。四、随堂写练7写一篇写景的片段作文，要求从多种角度描写，运用一种写景的顺序，几种修辞方法，200字以上。妙笔生花答案(示例)走进山，一切景象都变了，山间云雾弥漫，轻烟袅袅，颇有些神秘的味道；往山中走，只听到远处隐约传来“啊！啊！”的鸟鸣声，婉转动听；仔细听，远处还有“哗哗”的流水声，寻着声音走去，一条清澈的小溪斗折蛇行伸向远方；拾起一块光滑的鹅卵石，轻轻地掷入水中，看着水面激起的一层层涟漪，真是别有一番情趣；走累了，找一块光滑的大石板，惬意地躺下欣赏着大自然的杰作：蔚蓝的天空中，时而划过
15、几只自由自在的飞鸟，清澈的小溪里游弋着无忧无虑的小鱼，还有几只顽皮的小猴子在树上玩耍。渴了，喝一口山泉，饿了，吃两颗野果，酸酸甜甜的，美味可口，心灵也似乎暂时找到了诗意的栖息之所。黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵
16、松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的？一个本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松籽
17、飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的
18、地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思想者，超逸又具风骨的文人在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干
19、，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝壁之松是黄山的灵魂。赏析作者以崇敬的心情描述黄山绝壁松于荒峰野岭、悬崖峭壁、凶险莫测的绝境搏斗风雨的矫健与强悍，极力赞美其刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信的品质，堪称绝壁灵魂的生命赞歌。文章采用对比手法，描写绝壁松的风姿，塑造绝壁松的形象，突出绝壁松的性格，艺术效果明显；多用比喻、拟人句，语言生动形象，且富有思想意蕴。一、语言积累1下列加点字的注
20、音，完全正确的一项是()A喑呜(yn)叱咤(zh)菡萏(hn dn) 煞费心机(sh)B龙蟠(pn) 悭吝(qin ln)氤氲(yn yn) 拾级而登(sh)C褶皱(zh) 狭仄(z)凝眸(mu) 前拥后簇(c)D琢凿(zo) 参差(cn c)战栗(s) 翩然起舞(pin)答案A解析B项“拾”读sh。C项“褶”读zh。D项“栗”读l。2下列各句中，加点的成语运用错误的一项是()A木兰诗情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。B商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。东边是“有杯无患”，西边是“鸡不可失”；这儿是“钙世无双”，那儿是“百礼挑一”。C他
21、们沿着两米宽的拾级而上的碎石山道，边聊边行，不一会就到了“小将坡”。D邻居们看到孩子化险为夷，逃出着火的房子，都松了一口气。答案C解析“拾级而上”指人向上登攀，不能用于描写山道。3下列各句中，没有语病的一项是()A李白逸兴横飞，登上了大约海拔1 860米左右的黄山最高峰的绝顶莲花峰。B大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。C这里虽然历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。D让我们一起走进大自然，拥抱大自然，培养热爱自然、亲近自然的情怀。答案B解析A项“大约”和“左右”重复，删掉一个。C项“虽然”移到“这里”前面，因为两个句子的主语不一样。D
22、项“热爱自然”和“亲近自然”位置互换。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()汽车驶入黄山脚下，已经凌晨。_，_。_，_。_，_。我的黄山之行开始了。不知从什么时候开始，久已沉寂的心终于兴奋起来不时能听到鸟的啁啾声，从林子的深处清幽传来山中是寂静的，凉飕飕的风在窗外夹杂着草香、木香，在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着行走在谷中，边走边用竹拐敲着石阶，嗒嗒声和着流水潺潺声不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，远处的山的轮廓从北门左侧小径直下松谷景区，竹林苍翠挺拔，山路潮湿，映着青苔A BC D答案B解析这段文字是一则游记，可按照行踪来排列。先写凌晨来到山脚下感受到的寂静，接着看山的轮廓
23、，然后是从北门下景区，闻鸟鸣到行走山谷中，最后是由此引起的心情的波动。二、一法一练构思不落窠臼，谋篇匠心独运黄山记构思不落窠臼，谋篇匠心独运。作者首先气势磅礴、居高临下地把黄山放置于宇宙形成发展的极其辽远广阔的背景之上，从大自然如何安排一处胜景起笔，继而追溯到人类的登山简史，而后才写自己的登山见闻和感悟。这样既让读者饱览黄山雄伟瑰奇的无限风光，又让读者获得有关的地理、历史知识。分析文章结构就是理清文章素材的组合框架，把握文章思路就是把握文章的思想脉络或行文线索。具体说来就是划分文章的结构层次，弄清文章段落层次的组接关系，掌握文脉的发展方向，破解开头结尾、过渡照应等问题。分析文章结构有三个方面的
24、要求：能够分析全篇的结构层次，并能够概括结构特点；能够分析段内的结构层次，并能够理清层次之间的关系；能够在把握结构层次的基础上，体会文段在上下文之间的作用。阅读下面的文字，完成56题。黄山寻泉泉是水的童年。在黄山，我寻找童年时代的水婴儿般的眼神，未遭受任何污染。认识一个陌生人，只需要一瞥。哦，你就进入它的记忆，水的记忆是倒影。你在倒影中变得无比真实金嗓子、银嗓子，叮叮咚咚响起来了，书声琅琅。露天的课堂，一群孩子在朗读。泉水并不识字，幸好它们捧着的，也是一部无字天书。黄山是这一群孩子的课本。松涛阵阵，掀开了一页又一页。从静里面读出了动，从梦里面读出了醒。涓涓细流，穿梭在群峰之间的一根根线。织啊，
25、织啊为了织出一幅想象出的画，黄山的迎客松，抖落满地的针。山、水、树木，都在等待一个会刺绣的人。泉逐渐成长。经历了它的变声期和青春期，摇身一变，成为溪流，成为山涧，成为有梦想的深潭、湖泊黄山作证，那著名的人字瀑，就是泉水的成年礼！一次美丽得让人心跳的考验。纵身一跃，以最快的速度、最夸张的动作，告别了童真，告别了青涩而幼稚的季节。像一棵树，开出了花、结出了果，并且长出了繁茂的枝叶。柔若无骨的水哟，又像一个大写的人，长出血肉、骨骼、眉毛、胡须、喉结长出一撇和一捺。瀑布是站立起来的河，是立正的水，挺直腰杆，踮起脚尖。黄山的水啊，通过瀑布，而展示着模特一样修长的身材。黄山的水啊，不仅富有曲线美，而且站着
26、也会做梦。这流淌的雕塑，这豪华的梦境，这伟大的自由落体！为水的成长史掀起了高潮。泉是水的昨天。山外有山，天外有天，水的前世还是水，只不过更为纯洁。黄山有灵泉，心诚则灵。那是最古老的温泉，比杨贵妃的华清池还要古老。传说我们祖先的祖先黄帝，在这里沐浴七七四十九天，白发变黑，返老还童，羽化登仙这就是黄山的名字的起源：黄山，黄帝之山。泉水孕育了一个神话。追随黄帝遥远的脚步，我来到黄山，是寻泉呢，还是寻梦？寻一个古老的梦？黄山，梦开始的地方。瀑布，是黄帝的白发三千丈。我从温泉里试探黄帝的体温。温泉是正在酝酿的酒，使石头醉了，使松树醉了，使早来的李白醉了，也使迟到的我醉了。温泉，酒香四溢、花香四溢，使整座
27、黄山都醉了，纵横交错、龙飞凤舞的溪流、瀑布，是它写不完的草书在山外就听见水声，似曾相识，又无比陌生。黄山是一种诱惑，温泉则是诱惑里的诱惑。水中有一个你从来没有到过的家，我来黄山，寻找温泉，寻找初恋之前的初恋那一份几乎已被彻底遗忘的浪漫与纯洁。虽然第一次见面，但我对黄山，早就有了乡愁。它是我不曾见过的故乡。来到黄山，我的双眼，成了最小的温泉。温泉中的温泉，它只为美而流溢。泉啊，又是山的乳汁、山的泪眼，日复一日，用一行又一行的热泪，为黄山这座沉默的乐器，安上一根根充满弹性的琴弦。飞鸟掠过，留下羽毛；落叶掠过，留下影子；影子掠过，留下再也看不见的风风的手指掠过，一位无形的演奏者，留下无法模仿的颤音。
28、黄山，我走了，留下记忆里的倒影，和倒影里的记忆，构成经久不散的涟漪。5文章作者说：“黄山作证，那著名的人字瀑，就是泉水的成年礼！一次美丽得让人心跳的考验。”这句话在结构上具有怎样的作用？答：答案在结构上起着承上启下的作用。总结了黄山之泉人字瀑告别童真、青涩和幼稚，逐渐走向成长的过程；领起下文赋予人字瀑泉水以人之行为、灵性，用树的开花、结果、长出枝叶以及人的成长过程，写出了泉水成年之礼的惊心动魄。6文章的标题是“黄山寻泉”，作者是从哪三个层面寻找的？结合全文内容，请你用简洁的语言加以概括。(1)(2)(3)答案(1)寻自然之美(泉水)。(2)寻黄山的历史、文化。(3)寻那份属于自己的独特感受。三
29、、阅读拓展阅读下面的文字，完成79题。黄山听雨熊召政下午，车轮掠过千枝万枝秋色，每一枝上都悬着黄山的雨云。仿佛只要按一下喇叭，雨点就会噼噼叭叭掉下来。比之山下，黄山要秋得早一些。又因触目皆是石破天惊的境界，黄山的秋雨，就格外像千年的老蛇那样冷峻。这个季节，游山的人很多。客店已满，我们一行三人只好投宿到眉毛峰下的一户农家。那是丛林中一栋简陋的小楼。我们还没有走进小楼，大雨就滂沱而至。游山的兴致，被它淋成一壶欲热还凉的花雕。雨下着，树枝变成了雨箭，很古风地飘荡着；雨下着，岚雾搓成的雨绳，很悠久地恍惚。雨中孵出的暮霭，像我的肺叶一张一合。黄山七十二峰，七十二座美丽得叫人想哭的自然博物馆，在今晚，已不
30、能让我参观它隐秘又恢宏的构筑了。黄山最好看的，是松、石、云，如今松在雨中，石在云中，云在暮中。层层叠叠的黄昏，封锁了所有的山道。那么，今夜，我在黄山就只能听雨了。今年夏天，我已游过庐山、九华山。我想，来到黄山，游兴一定能推到极致。谁知天半朱霞已成妄想。顺着雨绳，我怎能攀摘黄山的翠微？那时我曾有好一阵子生气呢。在这个浅薄的年头，不说那些高官巨贾，政客名伶，就连那些星相邪卜，趋炎附势之流到处都有青眼相迎。难道黄山也生了一双势利眼，只肯用连山寒雨，来搪塞一个落拓的诗人？很快，我明白到，这么想是错的。正因为我的落拓，我的在庐山三叠泉洗过的耳，在九华山的归城寺里被梵钟撞得更为清纯的襟抱，黄山才迎我以雨。
31、人之上升的历史中，雨是永远的动力。而诗人之于雨，并不仅仅是生物的适应。至今我尚能感到，落在唐诗宋词中的雨，是何其地撩人情怀。“巴山夜雨涨秋池”的李商隐，深沉彻骨；“寒雨连江夜入吴”的王昌龄，冷峻有加。“一蓑烟雨任平生”，活脱脱的苏东坡情性；“细雨骑驴过剑门”，书剑飘零的陆放翁自况。大凡血气十足的诗人，没有几个不落拓的，唯其落拓，才能让生命在雨中开放出超凡拔俗的花朵来。所以说，今夜的黄山雨，是为我下的。为了好好儿度过这个雨夜，我询问小楼的主人有没有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享，少是少了点儿，但总比没有强。雪中饮酒是为了驱寒，雨中饮酒是为了驱散寂寞。而今夜我并不寂寞，窗外的每一枝松，每一尊
32、石，都是等了我千年的酒友。雨是越下越浓了。夜太深，我见不到楼下的谷中桃花溪崩冰喷雪的流姿，更看不到楼后的山上百丈泉瘦蛟腾舞的威仪。但是，我有满耳敲金戛玉的声音，这些涵养灵气的乡音，把万物融为一体，使我无穷遐思的辐射频带，瞬间穿透了永恒。我端起杯来，一口饮尽黄山的七十二峰雨声。并细细品味：哪是鰲鱼峰的粗犷，哪是莲花峰的婀娜，哪是仙人峰的飘逸，哪是耕云峰的深洁。五光十色的黄山雨声啊，醉了我的十丈青肠。一杯复一杯，小饮着酒而豪饮着雨。今夜里，黄山给了我锦绣之胸，青灯外满掌的黑暗，也被我拍成比轩辕帝还要古老的浩然。酒尽了，兴犹未尽。主人又煮了一壶非常新鲜的雨水送来。用它来泡黄山云雾茶，一杯芬芳的江南便
33、在我眼前袅袅升起。啜饮它，佐以泉鸣飞瀑。我携之既久的孤独，顿时被暖成挂在历史树上的一枚果实。虽然它是酸的，毕竟那么浑圆。酒也酒过，茶也茶过，雨声欲不见稍歇。同行的朋友说：这时候如果雨声停了，出一轮明月多好。我则希望这雨永远落下去。获瞻霁月固然是清丽的享受，但得到雨声滋养，我的精神领域中，更能长出一片比黄山还要峭拔的风景。(选自文明的远歌)7“雨”是本文构思的关键，有多方面的作用。请通读全文，分条简要概括。答：答案“雨”是贯穿全文的线索；“雨”是作者情感的触发点；“雨”是作者抒发感情和表达感悟的载体；“雨”赋予黄山以神奇和灵秀，让人感受自然之美；“雨”作为文中最重要的生动形象的意象，使文章具有浓
34、郁的艺术感染力。(答出3点即可)8作者在文末说，得到了“雨声滋养”，请联系全文，分条简述作者得到了哪些方面的滋养。答：答案黄山雨让作者领略到自然的美丽和永恒；黄山雨让作者反观历史，获得了平和、超脱的心态；黄山雨让作者思考人生，获得了上升的动力，要在落拓的境遇中超越自我，超越现实。总之，黄山雨让作者在对自然、历史、人生的感悟中，获得了“锦绣之胸”，精神上长出“峭拔的风景”。9熊召政的散文语言典雅，文采斐然，有“美文”之誉。请结合文章内容，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以探究。答：答案词语运用：选用了诸如“翠微”、“落拓”、“啜饮”、“获瞻霁月”等有文言色彩的词语，格调典雅；用词准确、生
35、动、形象，有古人炼字之功，如“雨中孵出的暮霭”，“孵”字就生动形象地写出了雾气氤氲的景象。句式选择：句式上长短相间，整散结合，错落有致，既有整齐典雅之美，又有变化灵动之姿。举例略。(答到排比句式亦可)修辞方法：综合运用比喻、拟人、排比、引用等多种修辞方法，使文章文采斐然，诗意浓郁；如第15段接连使用了四个“哪是”，构成排比，显得工整、典雅。第9段多处直接引用了古典诗词名句，使语言具有古典韵味。(言之有理即可)四、语言运用10请概括下面一段文字的信息要点。(不超过35个字)大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法
36、，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。答：答案黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，由火山喷发形成，多为花岗岩山峰。解析原文以文学的笔法描写了黄山的壮美雄奇，从黄山的特点出发，主要应把握如下信息：地理位置、面积大小、形成原因、山体特征等。注意抓住主要信息，如“周围一百二十公里”与“面积千余平方公里”相比，以后者为重要。11联系语句前后语意，在下列横线上补写出恰当的内容，构成排比句。子曰：“知者乐水，仁者乐山。”山以其独有的风姿赢得历代文人的青睐：陆游在游山西村中写道“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；_。答案(示例)常建在题破山寺后禅院里低吟“山光悦鸟性，潭影空人心”；苏轼于题西林壁里感叹“不识庐山真面目，只缘身在此山中”