1、*素芭修士与上帝一位修士不小心跌入了水流湍急的河里。但他并不着急，因为他相信上帝一定会救他的。正好有人从岸边经过，但他想上帝会救他的，于是没喊。当河水把他冲到河中心时，他发现前面有一根浮木，但他想上帝会救他的，于是照样在水中扑腾。最后他被淹死了。修士死后，他的灵魂愤愤不平地质问上帝：“我是一位如此虔诚的传教士，你为什么不救我呢？”上帝奇怪地问：“我还奇怪呢，我给了你两次机会， 为什么你都没有抓住？”【哲理启发】机会随时都有，看你如何发现和把握。知识梳理第1步读字音千言万语总关音1.单音字诅咒()()疵点()黑眸()蜷缩()絮语()簌簌()槟榔()炎热炙人()嘟哝()叱责()脸颊()犄角()懒散
2、()休憩()岸埠()海市蜃楼()窥望()牝鹿()干瘪()修葺()踌躇满志()()胚胎()【答案】z zhucmu qunxsbnzhd chjijsnqbshnkupnbiqchu chpi2.多音字纤畜蚌降数解【答案】qinxinchxbnBnjinxinshshushxijiji第2步写字形奥妙无穷方块字【答案】伫贮硕颀毗媲晌饷蓦 募挲娑第3步用词语送你一双慧眼1.弥补弥合“弥补”指把不够的部分填足，如“弥补缺陷、弥补损失”。“弥合”重在使愈合，如“弥合伤口、弥合裂痕”。请将正确的词语填在横线上。北京今年将继续加大投入，_(弥补/弥合)始终存在的城市供水缺口。只有制定科学的法律，平衡彼此的
3、权利和义务，在现实生活中才能逐渐地 _(弥补/弥合)不同群体、不同阶层之间的裂痕。【答案】弥补弥合2.变换变幻“变换”意为事物的形式或内容从一种换成另一种，其过程或结果一般是具体的。“变幻”意为不规则的改变，即变换的方式或内容很不固定。请将正确的词语填在横线上。人类忙忙碌碌的世界，仿佛停止了自己的一切活动，蓦然间，它 _(变换/变幻)成一座可怖而孤寂的塑像。日前，国际羽联对外宣布 _(变换/变幻)2013年伦敦奥运会羽毛球比赛的新赛制，比赛将先进行小组循环赛，然后再打淘汰赛争冠军。【答案】变幻变换第4步辨熟语于细微处细斟酌(1)一个好的结果，总会掩盖过程中出现的很多问题，最新的例子就是米兰德比
4、赛上卡萨诺无可名状的自领红牌，成为赛后的插曲。()请说明理由：本词的意思是指无法用言语形容。句中强调卡萨诺自领红牌这一行为不合常理，应该用“莫名其妙”，表示没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。(2)宝玉跑到彩灯前，评头论足，满口批评，说这个不好，那个不恰当，就像开了锁的猴子一样活泼。()请说明理由：本词的意思是指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。句中是说宝玉对彩灯做出评价，结合后面说他“就像开了锁的猴子一样活泼”，此处应该形容宝玉说话时的情态，故用“指手画脚”更恰当。(3)酋长宫殿酒店是一座金碧辉煌的阿拉伯建筑，它以40吨黄金打造，集酒店与议会大厦的功能
5、为一体，再次体现了阿拉伯皇族的富贵与华丽。()请说明理由：本词常用来形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。用于此处，符合语境。常识速览泰戈尔(18611941)，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，1913年他以作品吉檀迦利饥饿的石头获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首位亚洲人)。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。他本人被许多印度教徒看作是一个圣人。参加领导了印度的文艺复兴运动。除诗外，泰戈尔还写了小说、小品文、游记、话剧和歌曲。他的诗歌主要是用孟加拉语写成的，在孟加拉语地区，他的诗歌非常普及。除吉檀迦利外，主要作品有小说两亩地沉船等。20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上
6、遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。泰戈尔对英国殖民统治下的下层人民的悲惨生活和妇女的痛苦处境表示同情，谴责封建主义和种姓制度，揭露帝国主义者和官僚的专横。泰戈尔在他的短篇小说中，一直关注着女性的悲剧命运，素芭就是其中有代表性的一篇，小说描写了一个美丽聪慧的哑女的生活状态和遭遇。泰戈尔重笔描绘素芭的美好，而对其凄惨命运却一笔带过，给读者留下更广阔的思考空间。整体感知素芭是一位哑女，作者通过刻画她永恒孤寂的内心世界，为我们展示了素芭的不幸以及她与自然的和谐融合。长大后，由于自身的残疾，素芭被迫远嫁加尔各答，远离了她熟悉的生活，陷入了更大的孤寂之中，素芭的遭遇让人同情
7、。作者笔下的素芭是美丽聪颖、内心丰富、充满爱心的善良女性形象。文脉梳理优美的村庄，孤寂的素芭被逼远嫁文本精析1.作者是如何塑造素芭这一形象的？ 【答案】哑女素芭虽不能用语言来说话，我们仍然看到了一个活生生的形象和一颗晶莹剔透的心，这归功于作者高超的描写方法：首先，刻画了素芭的眼睛(一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛)和嘴唇(她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已)。尤其是眼睛，作者用了饱满的、诗意的笔墨去描绘它：“一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；
8、时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。”从这双眼睛里，我们看出了那掩饰不住的热情和渴望、忧郁与伤感。其次，刻画了素芭的动作。特别是将要动身去加尔各答时，“那天，她没有坐在合欢树底下。晌午，巴尼康托刚从床上起身，坐着吸起旱烟。素芭坐在他脚旁，盯着父亲的脸，哭泣着”。“素芭到牛栏，向自己无言的同伴告别，亲手喂它们饲料，用手臂搂着它们的脖颈，两眼泪汪汪地向它们道别，泪水不止地从她眼里，簌簌落下。”一系列动作表现了素芭惧怕远离家乡的心理，使我们认识了她的纯朴善良，忍不住为她的命运担心。2.素芭生活在一个怎样的环境中？结合课文进行分
9、析。 【答案】素芭生活在一个落后、冷漠的村庄里。“人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论”，人们不了解她的内心，也不尊重她的自尊；“母亲却把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪”，在母亲的眼里，她是家里的累赘；父亲虽然爱她，但不了解她，也不去真正关心素芭的成长，所以素芭是孤独、沉默的，只有与动物为伴，孤独地长大。而在她的婚姻大事上，村人的冷漠更暴露无遗：“村人也到处谴责他们，甚至要把他们逐出种姓的流言蜚语，到处扩散着”，连她的同伴帕勒达帕，也只是在专心致志地钓鱼时揶揄素芭。父母把她远嫁加尔各答后“踌躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世”。村人和父母
10、的冷漠更衬托出了素芭的不幸，引起了人们深深的同情。3.本文在开头结尾上有何特色？ 【答案】本文在结构安排上，情节单纯，开头结尾既各有特色又朴实动人，显示了匠心独运、别具一格和耐人寻味的艺术魅力。文章开头说“这个姑娘被起名为素芭茜妮时，谁会料到她竟是位哑巴呢！”名字和实际恰恰相反，这是怎样的一种巧合呢？结尾处“她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘”，这段话引起人们的思索：素芭以后的生活会怎样呢？话题互动话题：有人认为小说的结尾过于简单，有的人则认为结尾非常巧妙，你是如何看待的？学生甲：我认为小说的结尾过于简单。结尾写道：“这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常
11、仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。”如果再叙述一下丈夫和新婚妻子的恩爱和素芭所遭受到的冷遇，艺术效果会更好一些。我的观点： 【答案】我认为这篇小说的结尾很是巧妙。一篇好的小说最可贵的是给读者留下无限的想象空间，这和绘画中的留白是一样的道理，如果一篇小说的结尾写得过于细化，没有任何的想象余地，反而会失去其艺术价值。写法借鉴1.写作特色简洁的人物描写在人物形象成长发展的表现上，描写概括，剪裁得当，叙述生动，显示了短篇创作的特点。本文写素芭长大，仅仅用了一段话：“素芭的年龄越来越大了。她渐渐地意识到自己，对自我的感受日益觉醒。仿佛在月圆之夜，一种崭新的大海般的无法描述的意识力量，充盈着她的心
12、灵。现在，她仿佛瞥见了自己，正思考着自己，询问着自己，但没有任何答案。”这段文字形象地揭示出长大后的素芭的微妙心理。极富抒情色彩的语言在语言的运用上，本文富有浓厚的抒情色彩，像诗的语言一样，是强烈感情的集中体现和高度概括，含蓄而凝练，其抒情的力量，也最容易激起读者感情的变化，并耐人寻味。本文用诗一样的语言描绘了素芭的孤寂、沉默、忧伤和哀怨的心情，使读者对素芭不能不产生深厚的同情。2.迁移应用用简洁的语言，概括介绍一个人物，并突出人物特征。150字左右。 【答案】他的面孔是黄里带白，瘦得让人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖
13、擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。佳作领悟永远的泰戈尔世界上永远有这样一种人，面对世界微笑，背对世界流泪，不因为世界的黑暗，而拒绝微笑。还有一种人恰好相反，面对世界流泪，背对世界微笑，不因为世界的微笑，而拒绝黑暗。对前一种人，我充满了敬意；对后一种人，我也充满了敬意。世界，总是在光明和阴影里远去；我们，总是在生存和死亡里成长。正如金属形成于火焰，煤形成于黑暗。多年来，泰戈尔已成为我黑暗岁月里唯一的灯火。他那悲天悯人的善良情怀，他那诗意昂然的民族精神，在他明亮凝重的一生中，不知点燃了黑暗里多少颤动的心灵。今天，在我们追逐繁华，追逐流俗的灿烂世界里，诗意，已经离我们，越来越远了，伟
14、大的泰戈尔，也已经离我们，越来越远了。 纯粹，自然，诗意地生活，贯串了泰戈尔的一生，无论是在困难或者苦难里，泰戈尔都为我们的精神领地树立了榜样。“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”在飞鸟集中，泰戈尔如是写道。“有一次，我们梦见大家，都是不相识的。我们醒了，却知道我们，原是相亲相爱的。”这就是泰戈尔。“忧思在我心里平静下去/正如暮色降临在/寂静的山林中。”这是泰戈尔对自我苦难的反思，泰戈尔挺住了失去亲人的哀痛。对世界和人类的爱，对劳动的赞美，构成了泰戈尔思想的主旋律。“他们形形色色的劳动/散布四方/是他们/推动整个世界/在前进。”“如果一位诗人不能走进/他们的生活/他的诗歌篮子里
15、/装的全是无用的假货。”面对黑暗政治和殖民霸权，泰戈尔总是拍案而起，正义凛然地站在劳动人民一边。在他的小说沉船里，在他的戏剧摩克多塔拉和红夹竹桃里，都揭示了反对殖民主义和封建专制主义的深刻主题。在印度那个苦难的民族中，神一直是他们精神的母体，甚至生活中的某个细节，都与神有关。这是个盛产宗教与神的民族，也是盛产哲学家与思想家的民族。在泰戈尔的世界中，宗教情结是其思想中的主要征候。气势磅礴，细腻柔韧的宗教抒情诗集吉檀迦利，概括了诗人一生的宗教理念：人本主义的宗教伦理观。在诗人笔下，神不是木雕偶像，也不是绝对理念，而是存在于一切自然界中，存在于无所不在，无所不包之中。神是无限，人和自然是一种有限。二
16、者合一，构成完美的无限佳境。但作为诗人，却并不是纯粹的泛神论者。诗人接受了西方的博爱思想，将泛神论建立在泛爱的道德基础上，为此，诗人的神不在假丑恶里放荡招摇，而是在真善美之中善意地微笑。诗人的神不仅在火中、水中、植物中、人类社会中，而且也在婴儿的微笑中，母亲的亲吻中，玫瑰的盛开中，风花雪月的琴曲中，特别是在劳动人民的辛勤汗水中。其实，在诗人那里，神已经是诗人所追求的理想和真理。“在那里，心是无畏的，头也抬得高昂；在那里，知识是自由的；在那里，世界还没有被狭小的家园的城墙隔成片段；在那里，话是从真理的深处说出；在那里，不懈的努力向着完美延伸；在那里，理智的清泉没有沉没在积习的荒漠之中；在那里，心
17、灵受到你的指引，走向那不断放宽的思想与行为进入那自由的天国，我的父啊，让我的国家觉醒起来吧。”在整部诗集中，呈现出“单纯”的美感：姑娘搜寻花瓣，仆人等待主人，旅人急赴归路，花朵，河流，大雨，炎热，以及天真的儿童等等。这些意象，在诗中展现出多层次的变化，这些外在和内在的形象，使整个诗篇弥漫着一种恬淡、静谧、飘逸、肃穆的意境。令人的神思遐想而又飞跃。每当我在疲惫或者黑暗的苦闷里，每当我在虚伪狡诈的无奈里，我听懂了来自黑暗以外的声音。或者，当我看到当今的那些伪诗人，那些充满妓女情结的牌坊者，那些在饱食终日里无病呻吟的假文人假君子。我不得不承认，我们的生活，在斑斓中，已经越来越辉煌。伟大的泰戈尔，已经
18、离我们越来越远了。在许多闲散的日子，我悼惜着虚度了的光阴。但是光阴并没有虚度，我的主。你掌握了我生命里寸寸的光阴。 你潜藏在万物的心里，培育着种子发芽，蓓蕾绽红，花落结实。 我困乏了，在闲榻上睡眠，想象一切工作都已停歇。早晨醒来，我发现我的园里，却开遍了异蕊奇花。【精要赏析】作者为我们展现了这样的一个泰戈尔，他是一个伟大而又忧伤的诗人，对人类苦难表达了深切悲悯的诗人。他是一个智性而又胸怀宽广的诗人，一生都在不断反省自我完善的诗人。在泰戈尔的诗歌世界中，思想的深邃，情感的强烈，比喻的完美与动人，广泛多样的音调和色彩，和谐优美地表达着诗人的内在激情：从灵魂对永恒的追求，到被游戏的儿童激起的欢乐。在
19、诗人的世界中，印度充满了神性的诗意，充满了宗教中最完美的光芒。在那块苍茫、宁静、圣洁的土地上，诗人的歌唱体现了一种大美的文化走向：寻求灵魂的平静，永远与自然生活协调一致。1.下列加点成语运用有误的一项是()A.此处的视野得天独厚，可以远眺白沙青松的高隆湾海和波澜壮阔的椰林海，还可以欣赏令人惊艳的金碧辉煌的落日。B.什么天上掉馅饼，什么一夜变富翁，那都是海市蜃楼，它会让你家破人亡，在最关键的时刻，会像变魔术一样消失得无影无踪。C.作为实体经济的主体，制造企业一定要坚持有质量的增长，真正地把实体经济做实。同时，制造企业作为实体经济的主体，要专心致志地做强主业，要真正地把实体经济做强做优。D.好的标
20、题就像美女的“眼睛”。眼睛炯炯有神，传情达意，就会使人赏心悦目，产生急于一读的强烈愿望。反之，眼睛呆巴巴、直勾勾，就会使人生厌，不愿意去读下面的文章。【解析】A项，金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。不能用来形容“落日”。B项，海市蜃楼：比喻虚幻的事物。C项，专心致志：一心一意；集中精神。D项，炯炯有神：形容人或动物或其他事物的眼睛明亮，很有精神。【答案】A2.下列各句中没有语病、句意明确的一项是()A.时下流行的便捷的、廉价的“散客拼团”旅游方式，存在着旅行社不严格执行事先约定的用车、餐饮和住宿的标准等弊端。B.这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章，批评的人很多，大家认为
21、它并没有提出从根本上解决问题的办法。C.美国国家安全局凭借20世纪40年代与英国、加拿大等国签署的五国情报交换协议，在全球范围内建立了一套监控系统，具备全面监听手机、传真、电子邮件等通信手段。D.重建和谐的医患关系，就要本着提高医疗服务质量，保障医疗安全，优化服务流程，增进医患沟通为原则。【解析】B项，表意不明，“批评的人很多”，既可理解为“很多人批评文章”，也可理解为“文章批评了很多人”。C项，成分残缺，缺宾语中心词，应改为“具备的功能”。D项，句式杂糅，应改为“本着的原则”或者“以为原则”。【答案】A3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()忧郁，是俄罗斯文学与艺术的特质，也
22、是俄罗斯性格的一个特质，_。_。_。_。_。这种忧郁，使得俄罗斯的诗人和作家创作出数不清的艺术珍品，感动和熏陶了一代又一代的读者。俄罗斯第一代诗人茹科夫斯基就是一个忧郁型的诗人，他的代表作夜是一首充满伤感的诗通观19世纪俄罗斯文学巨擘的作品，其中所创造的人物形象无不带着这种令人无法排遣的忧郁这一点，从俄罗斯文学的开创者身上可以明显地看出来他的学生普希金，继承了他的这一忧郁的诗质，将这深沉的忧郁和淡淡的哀愁弥散在其几乎全部的诗作之中我这样说，不是说别的民族别的文学就不具备忧郁的特点，但无论如何也没有俄罗斯那样鲜明和突出A.B.C.D.【解析】段首是论点句，句是对论点的补充说明，句引出两个例子，句
23、是总结，与结尾相连。各句中的代词也是衔接的重要标志。【答案】B4.任选一位中外名人，仿写短诗。要求：必须用一个比喻；不超过50字。示例：泰戈尔一只飞鸟，笼养在你的诗集里。你，就是飞过天空的那只小鸟，没留踪迹，只留下美丽。 【解析】人物要典型，比喻要恰当，内容要符合人物性格或贡献。【答案】(示例)马丁路德金一只带响的飞箭，落在林肯坐像前。我有一个梦想，催开了1963年自由平等的春天。5.注意文意和修辞，在横线上补写出恰当的句子。泰戈尔曾说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风暴雨式的批评，而_；_，还要有恰当的方法。【答案】(而)要靠
24、和风细雨式的劝勉不能只有良好的愿望6.以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色
25、彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。 【解析】本题是压缩语段中的提取关键信息题。以“京剧”开头，限定了语言组织的形式。语段共有五句话：第一句介绍京剧的源起徽剧，第二、三句介绍京剧的角色特点与现实生活关系密切，第四句说明京剧的舞台表演程式化，第五句说明京剧艺术表现形式的特点绚丽多姿。整合五句话的四方面信息，即可得出答案。【答案】(京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。阅读下面的文字，完成710题。小东西美国雷蒙德卡佛那天一大早变天了，雪花融进脏乎乎的水中，还有些雪片从正对着后院齐肩高的窗户上飘落。街上行驶的汽车溅起雪水，天色暗了。屋内也越来越暗。他正在卧室往皮箱里塞衣服，她来到
26、门旁。我真太高兴你就要走了！我真高兴你就要走了！她说。你听见了吗？他继续往皮箱里塞着东西。你这混蛋！我真太高兴了，你就要走了！她嚷起来。你不敢看我的脸，是不是？这时她发现了床上放着婴儿的照片，她把它捡了出来。他望着她，她擦擦眼睛也望着他。然后她返身朝起居室走去。把它放下，他说。收捡你的东西快滚，她说。他没再吭声，关好皮箱，穿上外衣，环顾一下卧室，然后关了灯。他来到起居室。她站在小厨房的过道里，手中抱着孩子。给我这孩子，他说。你疯了？没有，不过我要这个孩子。我会叫人来取他的东西。不许你碰他，她说。孩子哭起来，她解开包在他头上的毯子。哦哦，她一边哄，一边看着孩子。他朝她走过去。看在上帝的份儿上！她
27、说。她朝厨房里后退了一步。给我孩子。滚出去！她转过身，试图抱着孩子背靠火炉顽抗。但他跟了过来。他的胳膊从炉子上伸过来，一把抓住了孩子，放开他，他说。滚，滚！她叫道。孩子小脸通红，尖声号哭。他们厮打时，挂在炉子后面的一只花瓶掉到了地上。他将她挤靠到墙上，使劲掰她攥紧的手。他拼命抓紧那孩子，用力一推。放开他，他说。不，她说。你伤着孩子了，她说。我没有，他说。厨房的窗户不透一丝光亮。夜幕即将降临的时候，他用一只手对付她握紧的拳头，另一只手将哭嚎的孩子夹在腋下。她感觉到她的手指被强行掰开了。她感到那孩子离开了她。不！手刚一松开，她就大叫起来。她要这孩子啊。她使劲抓住婴儿的另一只胳膊。她抱住了婴儿的腰，
28、往后拽着。但他也死不放手。他感到那孩子正从他手中滑脱出去，他用力往回拽着。就在这一刻，事情终于有了了结。7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.开头写到“一大早变天了”“天色暗了”“屋内也越来越暗”，营造出夫妻吵架的氛围，渲染了气氛。B.千余字的小说，叙述处理得相当简单，一对夫妻分手，临别，在家里争夺一个婴儿的养育权，情节却一直在争夺过程中紧张展开，正当我们感到争夺的力量失衡时，结局又回到了平衡。C.小说没有所谓的重大题材和宏大叙事，作者关注的是小人物，在小人物里，我们可以看到美国及至人类的生存境况，这篇小说是想通过小人物的恋爱、婚姻、家庭来挖掘现代许许多多家庭悲剧的原因。D
29、.小说采用了许多技巧手段来体现作者的精妙构思，比如在人物设计上，除了“他”和“她”外，我们还能感觉到一个一直焦急地观望着这对夫妻的争夺、见证争夺结果的人物，这个人物虽然没有出现，但也是小说的人物。E.小说没有交代夫妻分手的起因，没有交代夫妻往昔的恩爱，没有点明夫妻的姓名，用了泛指人称的他和她；对话没使用引号；甚至连形容词都省掉了，只用简单的动词。可见这篇小说情节安排是多么的简单。【解析】 C项，“挖掘家庭悲剧的原因”错误；D项，关于“还有一个人物”的理解是属于个性化的解读；E项，“可见这篇小说情节安排是多么的简单”的分析错误。【答案】AB8.“小东西”是夫妻争夺的“物件”，在小说中起到了什么作
30、用？ 【答案】“小东西”是全文的线索，是争夺的焦点，推动小说的情节的发展；“小东西”的照片，“小东西”的哭起来，“小东西”的哭嚎，将小说一步步推向高潮。在“小东西”的争夺过程中展示了夫妻二人的性格(对待孩子的爱，责任感)，二人的情感也随着发生变化(吵架，争夺，养育，和好)。“小东西”是夫妻二人的“结晶”，他的哭声唤起了二人的情感，对于“小东西”的态度，使夫妻二人重新共同承担，深化了主题。9.小说先后起过三个名字。最初发表在疯狂的季节上时叫“我的”，后来发表在当我们谈论爱情时都说些什么上时，名字改成“大众力学”，请你说说采用了“小东西”为名有什么好处？ 【答案】以“小东西”为题，为小说设置了悬念
31、，目的是引发读者的阅读兴趣，使人急于了解故事的原委和结果。而“我的”“大众力学”这两个题目过于直白，且主题片面、单一，不如以“小东西”为题寓意丰厚(或含蓄、耐人寻味)。 “我的”和“大众力学”侧重体现人的动作，以“小东西”为题目，更能体现人的情感，且能看出作者构思的精巧和以小见大的写法。10.小说的结尾蕴意颇丰，有的评论家说：“这样的安排，表现出作者的人文关怀，闪现人性亮色。”也有专家评议：“叙述的冷和结尾的暖是这篇小说的特点。”对此，你是怎样认识的？结合全文加以探究。 【答案】表现人文关怀，闪现人性亮色：小说以“事情终于有了了结”结尾，的确闪现人性的亮色：对人性有了希望和信心。小说的开篇渲染
32、了交战的环境，接着一味地盯住夫妻争夺的家庭剧，双方似乎不可开交，又无能为力，但在争夺中，双方都显示出了对孩子的真爱，舍不得孩子在争夺中受到伤害，家庭风暴就这样缓和了，平息了，这是“小东西”的力量，是人性的力量，夫妻之间、人类之间的爱还是有力量的。叙事“冷”结尾“暖”的特点：在这篇小说中，作者没有交代夫妻往日的恩爱，也没有交代夫妻分手的原因，这是冰山以下的东西，一门心思写了夫妻吵架和争夺孩子的过程，这个过程中读者一直有要出事的感觉，这是露出冰山的部分，叙事中，无论是人物的对话描写还是动作的交替都是冷的，但结尾“事情终于有了了结”是暖的，家庭是暖的，人与人之间的生活是暖的。单元检测(四)(时间：1
33、00分钟满分：120分)一、基础积累(12分，每小题3分)1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A.应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是续篇相形见绌，不能让人满意。B.由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。C.观众期盼已久的歌剧三兄弟近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。D.在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。【解析】B项，东山再起：退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。A项，相形见绌：形，比较；见，显示出；绌，不够；不
34、足。和另一事物相比较，显出不足。C项，跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。D项，白云苍狗：苍，灰白色。浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。【答案】B2.下列各句中，没有语病的一项是()A.今年恰逢中国话剧百年华诞，青年湖公园将开展话剧“五个一”，一期工程4月竣工。B.只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。C.我们需要解决在反垄断立法中的根本：一方面是为企业创建一个自由竞争、协调有序的社会经济环境，另一方面是为了使消费者利益和整个社会福利的最大化。D.莎士比亚
35、全集通过故事的形式，给诸多不大习惯阅读戏剧作品的读者，特别是年轻读者一个轻松地阅读莎翁作品的机会，从而走进莎翁的世界。读这本书的读者，即是愿意开启另一扇窗户。【解析】A项，成分残缺，“开展”后应加中心语“的活动”。C项，宾语残缺，“解决根本”后加“问题”。D项，“窗户”后加“的人”或“的读者”。【答案】B3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内
36、在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。A.B.C.D.【解析】句首先提出错误观点，对应第句的“艺术和科学”列举了对艺术家和科学家的错误认识，对错误观点及错误认识进行否定，对应上文的“艺术和科学”，表明了对艺术家和科学家的正确认识。【答案】C4.填入下面横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一项是()文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献 ，_只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。A.让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的
37、世界，让他们看到世界上最奇丽的风景。B.让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界。C.让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛。D.把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛。【解析】“把他们引入博大精彩的世界”层面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项的排列顺序把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上
38、最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。【答案】A二、阅读鉴赏(36分)(一)阅读下面的文字，完成58题。(18分)雨伞莫泊桑奥莱依太太四十多岁，爱活动，爱清洁，面上略带皱纹，并且时常要生气。她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太的有些要求伤了他的自尊心。奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱依气极了，吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明。她却买了一柄十八个金法郎的，愤愤地红着面孔交给她的丈夫，一面说道：“你有了这柄，至少要用五年。”洋洋得意的奥莱依在
39、办公室里真正挽回了面子。到了他夜间回家的时候，她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。但是她又吃惊了。在伞衣上发现了一个鹅眼大小的圆洞，那是一个被雪茄烟烧出来的焦痕！现在，怒气塞住了她的嗓子，她简直说不出话了：“你你你烧焦了你的你的雨伞。你你你真发痴了！你想把大家弄得倾家荡产！”她好像要打他似的朝他扑去。激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。瞧见那个焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐说道：“这这这是什么？我不知道！我什么也没有做，我向你发誓。我不知道这柄雨伞是怎么搞的！”她现在嚷起来了：“我猜着你在部里，一定拿着这柄伞玩耍，你做了变戏法的，你打开了给他们看。”他答道：“我只撑开了
40、一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”但是她气得跳起来了，跟她丈夫狠狠地大闹了一场，使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。她量了大小，在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补上去。第二天奥莱依委屈地拿着这件经过修理的雨具出门了。到了部里，他就把伞搁在柜子里，因为心里有可怕的回忆，所以不大惦记它了。但是，他在傍晚时候回到家里，他的妻子便双手接住雨伞撑开来看，她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。雨伞上穿了无数的小孔，那明明是烧成的，仿佛有人把烟斗里没有熄灭的灰倒在上面一样。东西是断送了，断送到不可救药的地步。她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出。他也一样，他检
41、查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了。两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她把那件破玩意掷到他的脸上，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西”于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以后，他终于能够解释了。他发誓说他一点也不知道，说这件事只能是由于恶意或报复而来。门上铃子一响可把他救出来了。原来那是一个到他们家里来访的朋友。奥莱依太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞，那算是拉倒了，她的丈夫再也不会有新伞用了。那个朋友对她讲道理：“那么，太太，假如这件事是由于恶意或报复而来，没有了伞，他的衣裳
42、岂不断送了？衣裳当然比雨伞更值钱。”那个矮小妇人依然是气愤愤的，她说道：“那么他只准用厨房里的雨伞，我没有新绸伞给他。”听见这种意思，奥莱依生气了，他说：“那么我就辞职，我！我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部里去的。”那位朋友接着说：“拿这个去换一块伞面吧，那并不很贵。”奥莱依太太依然是愤愤不平的。她喃喃地说：“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”(节选自莫泊桑短篇小说选，有删改)5.从情节上看，小说为什么以“雨伞”为标题？文中“朋友来访”是否多余？(4分) 【答案】(1)小说的情节是围绕着“雨伞”展开的，以此为标题，有强
43、调“雨伞”在情节结构中的作用。(2)朋友来访，并不多余。朋友的出现，使情节出现转折，让纯粹的吵架多了些理性的思考。6.简析小说中人物形象的特点。(4分)奥莱依： 奥莱依太太： 【答案】(奥莱依)是当时法国社会底层的小职员。他好面子，虚荣心强，自身有着许多性格弱点；他怕老婆，面对妻子的理财哲学的压迫，一味妥协、退让，表现得懦弱、胆小、屈辱。(奥莱依太太)是一个家庭主妇的典型。她节俭，节俭到吝啬的程度；她苛求，苛求到缺少宽容。7.文中画线句子在刻画人物时，主要运用了怎样的描写手法？有何作用？(4分)(1)她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。 (2)使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸
44、如雨的战场还可怕一些。 【答案】(1)动作描写；表现出人物心细，重物、爱物的特点。(2)心理描写；写出吵架后的余悸，表现出对太太的忌惮。8.有人认为，作者对奥莱依是同情的，对奥莱依太太则是批评的。结合全文，请从人物形象塑造、创作意图两个方面谈谈你的看法。(6分)(1)从人物形象塑造上看： (2)从创作意图上看： 【答案】(1)从人物形象塑造上看：奥莱依，作者对他的生活际遇是同情的，但对他的胆小、懦弱也持批评态度。对奥莱依太太，作者是批评的。但也有同情生活艰辛，节俭；甚至，还有肯定如补伞等。从人物形象的比较上看，作者笔下的奥莱依懦弱，其太太强悍，对奥莱依同情多于批评，对奥莱依太太，批评多于同情。
45、(2)从创作意图上看：作者关注“小人物”，表现小人物的生活状态、精神状态。对小人物的生活状态及精神状态，作者的讽刺、批评居多，同情成分较少。(二)阅读下面的文字，完成912题。(18分)选择罗伯特库克“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派。她满面春风，得意之情溢于言表。然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说， “我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。”“美极了！”年轻人赞许地说， “你真幸运。”肖夫
46、人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能给予人一种感染力。“幸运？”她说，“我并不相信这套东西，选择才是决定一切的。”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。“我的情况就是个明证。”“你是自己选择当有钱人的啰？”年轻人多少带点揶揄的口吻。“你也可以这样说。十五年前，我还是一个拙笨的学生”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗暗计算她在学校里待的时间。“你看。”肖夫人继
47、续说， “我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。”年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。“两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说， “他是个浪漫可爱的青年。他没有从商的本领，也没有亲戚的接济。但他爱我，我也爱他。另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明，看来前程未可限量。如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。”靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵
48、欠。“这选择是够难的。”他说。“是的。要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情；要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有要是能两全其美就好了。”肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。很清楚，我必须在两人当中作出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜。最后”肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅。 “最后，我决定了。”就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但
49、像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫。他们在友好的气氛中谈了十五分钟。肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克罗杰斯”，还借给他一些钱。“你真好，亲爱的。”肖夫人漫不经心地说。肖先生稍坐了一会儿就出去了。“可怜的迪克罗杰斯，”肖夫人喟然叹道，“我料你已猜到了，那就是另外的一个。我丈夫经常周济他。”“令人钦佩。”年轻人略略地说，他想不出更好的回答。他该走了。“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像”“肖像？”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。“是的，肖像。”
50、肖夫人说， “哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。我们现在喝点东西，怎么样？”年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。9.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A.肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，后者暗指浪漫。B.年轻人认为肖夫人“幸运”，肖夫人却相信“选择”，话不投机，气氛不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼貌和艺术气质。C.人的动作、行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界，这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦、掩饰和意外、惊讶的心理。D.肖夫人的举手投足给了“年轻
51、人”一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择，这实际上是小说作者“无心插柳柳成荫”。E.小说的情节起伏有致，作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着与她谈年轻时的选择，到“最后，我决定了”，把情节向高潮推进。【解析】本题考查筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力。A项， “前者代表了现实，后者暗指浪漫”，理解上有错误。B项， “表现出他的礼貌和艺术气质”的分析不准， “艺术气质”有些牵强。D项，并非“无心插柳”，而是作者有意为之。【答案】CE10.文中的肖先生虽然只有一句不完整的台词，只有一个朦胧的影像，但他却是这篇小说要着力塑造的主人公。结合相关内容，简析这一人物形象。(4分)
52、 【解析】本题考查对作品人物形象特点的概括能力。把握肖先生这一形象，可以从文中找出关于他的一些描写进行分析。肖夫人说他是一个“穷得叮当响的学艺术的学生”“他是个浪漫可爱的青年”，由此可知，他喜欢艺术，追求浪漫；“外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物”“他今天碰见了可怜的老迪克罗杰斯，还借给他一些钱”，可见他是一个仪表堂堂，又充满艺术气质，并且有爱心的人；“他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像”由此可知，此时的肖先生已经变成了一个追求金钱与权势的世俗的画家了。【答案】肖先生仪表不凡，充满艺术气质，有爱心，自己富贵不忘接济落难的
53、朋友。年轻的肖先生是一个热爱艺术、穷困但追求浪漫的青年。为了爱情，肖先生改变了艺术追求，成了一个追求金钱与权势的世俗画家。11.文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰，请分析这样写的作用。(4分) 【解析】本题考查分析环境描写的作用。理解本题，先要注意肖夫人家的客厅及夫妻二人的服饰特点，那就是高档，体现了其家庭的富裕。而分析其作用，主要从人物、情节和主题等几个方面入手。因为对物质的追求，所以二人的穿着及客厅才有那样的特点；正因为这样的条件，年轻人才有误会，当年轻人以为肖夫人选择的是商人的儿子时，结尾却是出人意料的；本文的标题是“选择”，而选择会改变人生，肖先生就是一个例子。【答案】人物上，
54、通过环境、细节描写表现肖夫人夫妇生活富足，突出夫妻二人对物质的追求。情节上，为文中的误会层层蓄势，让人感觉肖夫人选择的是商人的儿子，增强了结尾出人意料的效果。主题上，肖先生因为爱情改变了自己的艺术追求，选择了做一个世俗画家，突出了“选择”给人生带来的改变。12.关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分) 【解析】本题考查对作者情感态度的探究能力。此类试题可以先表明自己的观点，可以认为是肯定、赞美，也可以认为是否定、讽刺，然后再根据自己的观点进行分析。如果认为是肯定、赞美，可以从文中找出对肖夫人肯定、赞美的
55、描写；如果认为是否定、讽刺，可以从文中找出对肖夫人否定、讽刺的描写。因为此类试题有开放性，所以言之成理即可，但要注意理由的充分和说服力。【答案】观点一：肯定、赞美。从多处叙写可看出，作者对肖夫人持肯定、欣赏的态度。如“由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的” “她深深懂得，文雅能给予人一种感染力”等。从肖夫人面对穷学生和富商之子的两难抉择而最终选择穷学生的表现，可看出她对真爱的不舍和坚定。肖夫人坚信“选择才是决定一切的”，而现在丈夫能继续为人画肖像，恰恰说明肖夫人向往艺术，追求浪漫，能摒弃眼前的浮华，有眼光，不短视。观点二：否定、讽刺。从多处描写可看出，肖夫人对现在有钱的生活感到快活和得意，很
56、想得到别人对她的恭维和赞美，显得有些浅薄。从肖夫人选择时希望两个追求者能“两全其美”和她“在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年”的描写中，可看出她对浮华的向往，对真爱曾经的动摇。肖夫人的丈夫，靠艺术脱贫而至于富有，但却将艺术媚俗了，结果是给海军上将等权贵画肖像。最初选择浪漫的肖夫人还是为庸俗所侵蚀，最终选择了庸俗。三、语言运用(12分，每小题4分)13.有些文学人物的评论，虽一言两语，却能形象地揭示人物性格，突现人物形象的典型特色。如：诸葛亮忠诚的典范，智慧的化身。保尔柯察金用行动诠释生命的钢铁战士。请参照示例，从下面的文学形象中任选两位，各写一句简短的评语。丹柯老葛朗台周朴园素芭(1) (2) 【答
57、案】(示例)丹柯燃烧自己，照亮众人的勇士。老葛朗台被金钱吞噬人性的吝啬鬼。周朴园伪善的外表，自私的灵魂。素芭会说话的眼睛，无法倾诉被抛弃的悲苦命运。14.仿照示例，以海明威为对象，另写一段话。要求：句式大致相同，字数可以略有增减。示例：向您致敬，冰心。您的寄小读者教育了我。从此，什么仇恨也不能把我推入深渊，唯有童心的引导能把我带入爱的天国。 【解析】首先注意句式与例句保持一致，后面的内容应与作品相符。【答案】向您致敬，海明威。您的老人与海教育了我。从此，什么困难也不能使我消沉颓靡，唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。15.阅读下列两则材料，回答问题。材料一以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：
58、繁星春水爱的教育伊索寓言童年宗璞散文论语莫泊桑短篇小说选西游记丰子恺散文集人类的群星闪耀时老人与海刘墉作品选。材料二以下是最受中学生喜欢的部分书目：哈利波特小王子伊索寓言谁动了我的奶酪神雕侠侣花季雨季男生贾里流星花园麦田里的守望者草样年华幻城西游记。(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字) (2)你对上述材料所涉及的问题有何看法？请简要阐述。 【解析】要综合两则材料进行概括并做出分析评价。【答案】(1)(示例)中学老师推荐的书目和中学生喜欢的书目存在较大差异。(2)作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典陶冶情操，磨砺意志，传承文化。但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。中学生有权选择自己喜欢的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅读，不利于全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍的同时，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。(如从其他角度作答，言之有理亦可)四、写作训练(60分)16.阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。
