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本文(2016-2017学年语文&选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)(练习)第一单元 以意逆志知人论世 5 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2016-2017学年语文&选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)(练习)第一单元 以意逆志知人论世 5 WORD版含解析.doc

1、1改正下列加点字中的错误注音。千载(zi)谮言(zn )跛脚(b )无耻谰言(ln ) 伯仲(b) 薄似纱(b )杜撰(zhun ) 寡廉鲜耻(xin ) 衰鬓(bn )蕴藉(j ) 冠冕(un ) 锃光瓦亮(chn )【答案】“载 ”应读zi,“薄”应读bo ,“藉”应读ji,“锃”应读zn 。2对下列句子中加点词的解释错误的一项是()A中原北望气如山气:气概,气势B塞上长城空自许 许:答应C出师一表真名世 名:传名D千载谁堪伯仲间 堪:能够【解析】B项,“许”,称许,称赞。【答案】B 3名句默写。(1)早岁那知世事艰,_。(陆游书愤)纸上得来终觉浅,_。(陆游冬夜读书示子聿)(2)_,铁马

2、秋风大散关。(陆游书愤)_,家祭无忘告乃翁。(陆游示儿)(3)塞上长城空自许,_。(陆游书愤)小楼一夜听春雨,_。(陆游临安春雨初霁)(4)_,千载谁堪伯仲间!(陆游书愤)_,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)【答案】(1)中原北望气如山绝知此事要躬行(2)楼船夜雪瓜洲渡王师北定中原日(3)镜中衰鬓已先斑深巷明朝卖杏花(4)出师一表真名世山重水复疑无路(一)阅读下面这首宋词,完成45题。鹊桥仙陆游华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。轻舟八尺,低篷三扇,占断洲烟雨。镜湖元自属闲人,又何必君恩赐与?【注】这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。占断:占尽。洲烟雨

3、:指长满草、烟雨空濛的风光。镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。4上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?【解析】本题通过对诗句含意的理解,考查对诗歌内容和情感的把握。理解上阕最后两句,要注意“酒徒”与“我”两种人的对比,将上阕前三句“我”的豪情壮举与上阕最后两句自己的遭遇作对比。体会这两次对比所构成的情感上的反差。【答案】那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。5词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。【解析】本题通过考查对典故的理解,来考查作者的观

4、点态度。【答案】用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢?再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!(二)(2015福建高考)阅读下面的诗歌,完成67题。秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍,明河浮太清。风林一叶下,露草百虫鸣。病入新凉减,诗从半睡成。 还思散关路,炬火驿前迎。(选自四库全书本放翁诗选)【注】明河:银河。太清:指天空。散关:即大散关。炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。6第二联写景精细,请简要分析。【解析】本题考查鉴赏诗歌的景物描写。第二联以风吹树林,一叶飘落,露湿野草,百虫竞鸣,衬托出深夜的寂静,营造

5、出一种凄清的氛围,为下文的抒情做铺垫。【答案】【要点】上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;下句写露水沾湿秋草,百虫鸣叫;全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。(其他看法,言之成理亦可)7三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。【解析】本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法,陆游一生都想报效国家,即使年老体病,即使是在半夜无眠,诗人都在想着自己年轻时的英勇,在想着杀敌报国,淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。【答案】抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。(意思对即可)8请补写出下面文段中空白处的语句,使整个文段句式一致、句意通畅、中心明确。鉴赏唐宋诗词,是探寻“美”的历程。你可以鉴赏唐诗中的“形象美”大漠孤烟、江天一色,这是流光溢彩的盛唐景象;你可以品味宋诗中的“哲理美”_、_,这是冷静睿智的两宋精神;你也可以欣赏唐宋词的“音韵美”_、_,这是婉转动听的中华音乐。【解析】本题是对仿写句式和文学常识的考查。组织答案时要注意,第一句所举短语属于宋诗的内容,第二句所举短语能够说明唐宋词在音韵上的特点,前后句式一致,句意通畅。【答案】源头活水、庐山面目词牌平仄(长短交错、依声填词)、押韵对仗(叠词连用、应歌而作)

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