1、课堂导学教材问题详解课堂导学教材问题详解第8课时 生态工程的主要类型及其在农业中的应用课堂导学教材问题详解【学考报告】知识内容考试属性及要求考情解读生态工程的主要类型加试(a)1.说出生态工程产生的背景。2.说出生态工程在我国的主要应用领域。3.关注农业生态工程的建设，认同农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施的观点。4.“活动：庭院生态系统的经济效益分析”，尝试分析庭院生态系统的经济效益。5.“活动：农业生态系统中种植业和畜牧业的优化组合的资料研究”，认同只有种植业和养殖业协调发展，才能促进农村经济的发展和生态的稳定。6.说出我国农业生态工程的主要技术。生态工程在农业中的应用活动：庭院生
2、态系统的经济效益分析课堂导学教材问题详解一、生态工程的主要类型1生态工程的原理：。2生态工程的研究对象：复合生态系统。3生态工程的类型(1)的生态工程。(2)的生态工程。“整体、协调、循环、再生”社会经济自然物质循环利用节水和废水处理与应用课堂导学教材问题详解(3)山区小流域的生态工程。(4)清洁及能源系统组合利用的生态工程。(5)其他类：住宅、小区和城镇建设生态工程；荒山、荒坡、滩涂、湿地以及矿山废弃地；生态旅游和绿色化学工程；生物多样性保护和工程等。综合治理与开发可再生生态恢复工程持续利用课堂导学教材问题详解小贴士 生态工程产生背景20世纪60年代以来，全球经济进入快速增长阶段。经济迅猛发
3、展的同时，负面影响也越来越严重。(1)在发达国家工业化和高度集约化的农业经营带来环境污染和不可更新资源的过度消费。(2)在发展中国家，人口快速增长、资源过度开发和低效利用引起环境污染。这一系列的经济与环境之间的矛盾导致了生态工程这一生产工艺系统的诞生。课堂导学教材问题详解【典例剖析】下列属于物质循环利用的生态工程的是()A造纸厂利用废液回收钙粉B三北防护林C风能的开发利用D农作物秸秆“过腹还田”解析 考查生态工程的类型。A项属于节水和废水处理与应用的生态工程。B项属于山区小流域综合治理与开发的生态工程，C项属于清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程。答案 D课堂导学教材问题详解生态工程的主要类
4、型类型举例优点物质循环利用的生态工程城市生活垃圾进行减量化、无害化、资源化处理；农村地区发展养殖业，将农作物秸秆“过腹还田”作为肥料再利用减少污染，废物资源化课堂导学教材问题详解节水和废水处理与应用的生态工程雨水和地表水的收集；节水灌溉技术；城市、工业节水系统的开发节水糖厂用废弃的糖蜜制酒精；造纸厂利用废液回收钙粉、木质素等物质；屠宰场利用废血提取生产凝血酶、血红蛋白等对工业废水、生活污水等实施减量、回收、再生、再循环课堂导学教材问题详解山区小流域综合治理与开发的生态工程三北、长江中上游防护林生态工程可持续利用小流域自然资源清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程将农作秸秆、生活垃圾制沼气，作为
5、清洁可再生的能源；开发利用太阳能、风能等能效高、对环境影响小、可持续课堂导学教材问题详解二、生态工程在农业中的应用1依据：。2主要措施(1)将种植、养殖、水产、园艺与林业、副业、加工业等进行优化。(2)将农业废弃物的转化、再生及资源化等综合起来。(3)将节能、应用、生态建筑以及人口控制、生物多样性保护等相结合。生态学原理清洁能源课堂导学教材问题详解3意义：有效地促进了、的畅通，实现人与环境和谐相处，经济、生态环境和社会效益的同步发展，是实现农业现代化过程中保证农业的一种生产方式。4应用实例(1)生态工程。(2)农业生态工程。物质循环能量流动信息传递可持续发展庭院课堂导学教材问题详解5我国生态工
6、程的主要技术(1)我国人民从实践中总结出的科学方法北方地区：。南方地区：。一定年限内，同一块地上：。(2)现代农业生态工程中的主要技术技术。洁净可再生的新能源开发技术。种植业和畜牧业技术。套种技术间种技术轮种技术物质的良性循环合理优化课堂导学教材问题详解小贴士 生态工程与传统农业的比较名称生态工程传统农业基本原理生态学、工程学工程学调节机制人为辅助下的自我调节人为调控与环境的关系协调破坏环境主要能源太阳能化学能生物多样性得到保护减少课堂导学教材问题详解【典例剖析】一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里搞了一个小型生态农业，使0.25亩(1亩0.067公顷)的庭院创收达几万元。其物质循环
7、和能量流动如图所示，请找出下列对该系统叙述错误的一项是()课堂导学教材问题详解A该系统中，人的因素非常关键，其中生产者是葡萄B该系统体现了物质、能量多级利用和高效转化C该系统内蚯蚓和蘑菇等为分解者D猪在其中为三级消费者解析 题图是一个小型生态农业系统中物质循环和能量流动图解，葡萄蚯蚓鸡猪并不构成一条食物链，蚯蚓为分解者，不包括在捕食链中，所以，猪并非三级消费者。答案 D课堂导学教材问题详解最常见的农业生态工程模式(1)桑基鱼塘模式人工建立的高产稳产的农业生态系统，属于水陆交换的物质循环系统。做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收，如图所示。课堂导学教材问题详解(2)
8、沼气农田立体养殖模式课堂导学教材问题详解属于物质、能量的多层分级利用系统。通过控制温室内的温度、光照、气体和水肥等因素，缩短生产周期，大幅度提高粮食、蔬菜和水果的产量和质量。(3)农林牧渔联合生产系统，如农林牧渔生产体系初级模式和粮桑渔畜农业生态体系。(4)小型农业生态工程庭院生态工程特点：生产者、消费者、分解者齐全，物质循环、能量流动畅通。课堂导学教材问题详解图解课堂导学教材问题详解【变式训练】下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所利用的主要生态工程技术是()课堂导学教材问题详解A物质的良性循环技术B种植业和畜牧业合理优化技术C洁净可再生的新能源开发技术D利用生物种间关系，发展生物防
9、治技术解析 分析图示可知，在该生态系统中各种物质循环利用，实现了“物质的循环再生和能量的多级利用”主要利用了物质的良性循环技术。答案 A课堂导学教材问题详解1生态工程的原理是整体、协调、循环、再生。2生态工程的研究对象是社会经济自然复合生态系统。3我国农民在生产实践中总结出的科学方法有套种、间种、轮种。4农业生态工程将农业废弃物的转化、再生及资源化等综合起来。5现在农业生态工程中的主要技术包括物质的良性循环技术、洁净可再生的新能源开发技术、种植业和畜牧业合理优化技术。课堂导学教材问题详解思考与练习(第70页)自主搜索资料后进行列举，答案可不相同，但应该包括生态工程应用的主要领域。活动(第72页
10、)方法步骤(1)1 120.05(2)1 619.2(3)69.2%(5)93.24 112.63 56.97课堂导学教材问题详解讨论 1李某家庭庭院生态系统人类活动所需要的主要能量来源是太阳能和沼气。这些能源与燃煤、薪柴相比，最大的优点是减少燃煤产生的污染，减少对森林的砍伐，从而有利于保护环境。2建立蔬菜鸡、猪沼气的小循环，从物质循环的角度看促进了物质的多级利用。3该庭院生态系统具有一定的经济效益和良好的生态效益。课堂导学教材问题详解4至于李某庭院生态系统是否适合某个地区的情况，答案因不同地区而异。但是，这种庭院生态系统的基本原理具有普遍性。答案不仅要有一个明确的看法，还要有合理的证据来支持
11、自己的看法。活动(第75页)方法步骤课堂导学教材问题详解1各种作物每公顷种植面积投入成本核算将各项投入成本相加，计算结果如下：作物 劳力种子畜力化肥农药燃油电农机具合计小麦1 890258.07480.0671.25156.9625.74450.96115.664 048.64玉米1 260265.65900.0185.6325.74450.96115.663 203.64棉花3 360302.25150.0371.25523.2025.74450.96115.665 299.06课堂导学教材问题详解番薯1 575468.00720.067.5025.74450.96115.663 422.8
12、6花生1 365562.46480.025.74450.96115.662 999.82大豆735195.72600.067.5025.74450.96115.662 190.58油菜1 26019.50360.067.50104.6425.74450.96115.662 404.00课堂导学教材问题详解根据每公顷投入成本由大到小排序依次为棉花小麦番薯玉米花生油菜大豆。课堂导学教材问题详解2计算出种植单位面积作物的纯收入计算结果如下：作物成本元hm2产量kghm2单价元kg1毛收入元hm2纯收入元hm2小麦4 048.644 730.001.627 662.603 613.96玉米3 203.
13、646 644.971.107 309.474 105.83棉花5 299.061 011.9218.0018 214.5612 915.50课堂导学教材问题详解番薯3 422.864 727.781.567 375.343 952.48花生2 999.822 652.102.907 691.094 691.27大豆2 190.581 813.212.805 076.992 886.41油菜2 404.001 621.702.604 216.421 812.42根据每公顷纯收入由多到少排序依次为：棉花花生玉米番薯小麦大豆油菜。课堂导学教材问题详解讨论1作为农业生态专家在具体调查的基础上，作出种
14、植业、养殖业优化建议时还必须要考虑种植面积、劳动力、畜力以及各种农产品在当地的社会需求和市场需要等因素的制约。例如本案例中的棉花，尽管每公顷的纯收入最高，但是综合考虑对劳动力的需求及市场需求等因素后，种植面积仍然减少。对于养殖业来说，还要受到是否能够提供足够高质量的饲料的因素制约。课堂导学教材问题详解2生态农业专家建议夏季作物要多种小麦，少种油菜；秋季作物以花生和玉米为主，从生态系统内部物质循环利用的角度来看，小麦不仅经济效益高，而且可提供较多饲料，这一优化结构符合当地实际；对秋季作物来说，花生和玉米不仅产量高，经济效益好，而且可以提供较多的畜禽饲料，尤其花生能提供较多的蛋白质饲料，有利于种植
15、业和禽畜业的协调发展。3畜禽养殖业要大力发展生猪、增加肉牛的养殖，是因为生猪和肉牛对饲料的选择性小，可以充分利用农作物秸秆，另外生猪和肉牛的市场需求大。课堂导学教材问题详解4该乡经过重新规划种植业和养殖业后，除有效地提高了农民的经济效益外，还提高了当地的生态效益。5开放性题目，对该乡发展的建议，各人会有所不同。课堂导学教材问题详解思考与练习(第80页)1判断下列说法是否正确，并说明理由。(1)按照植物体的需要进行施肥，对于减少污染物的排放、减少农业投入成本是有益的。因为植物体对矿质元素的吸收具有一定的选择性，也就是说，不同的植物吸收同一种元素的量是不同的，因此植物生理学研究要为植物施肥提供一定
16、的理论基础。课堂导学教材问题详解(2)任何一个生态系统都可以认为是开放性的系统，农业生态系统的开放性体现在不仅需要不断地从系统外部获得太阳能等能源，更重要的是要求人们不断地施肥、除草、除虫等。这样难免会施加化肥、使用除草剂和农药，而所有这些都是直接喷洒到环境中，多余的部分肯定会流向农田生态系统之外，从而导致更大范围的污染和环境破坏。课堂导学教材问题详解(3)把能量流动和物质循环引导到更多的更小的循环圈中，正是利用了物质和能量的多级利用原理。例如，如果农作物秸秆直接还田，是要通过农田中的微生物分解后才能被植物利用，这中间过程中很多能量就被浪费了，如果用农作物秸秆喂养草食性牲畜，草食性动物充分利用了秸秆中的有机物，不能消化的残渣形成粪便，利用动物粪便作为农作物肥料，不仅保证了植物的需要，而且还大大提高了植物的利用效率。利用农作物秸秆进行沼气发酵，收集沼气作为能源，残渣还田也是同样的道理。2略。