1、注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。.2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置3全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。4考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A裨（b）益狡黠（xi） 哈（h）巴狗量（ling）入为出B佐（zu）料褫（ch）夺 紧箍（k）咒 济（j）济一堂C占（zhn）卜鹄（h）望将（qing）进酒 载（zi）歌载舞D答（d）礼田塍（chng）干（gn）休所 混（hn）水摸鱼【答案】D【试题分析】题干问“下列词语中，加点字的
2、注音全都正确的一项是”关键词“全都正确”D 项全都正确，A项“量入为出”中的“量”读第四声，B项“紧箍咒”的“箍”读作“g”，C项“占卜”的“占”读第一声。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“量”“ 济”“ 占”“ 将”“ 载”“ 混”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“量”ing
3、1确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：具杯筒角器2用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测：度体温3估计，揣测。ling1古代指斗、升一类测定物体体积的器具：衡2能容纳、禁受的限度：3数的多少：降雨供应4审度：刑才录用体裁衣（喻从实际情况出发办事）liang1见“打量”（ dliang）；“掂量”（ dingliang）。 “黠”是统读字。“褫”应该是生僻字，考生很容易读错。2下列各句中，没有错别字的一项是（ ）（3分）A作品的伟大与否，和作品究竟写了些什么并不会有必然的关联。但是，任何一个时代都必定要呼唤自己的主弦律作品，它是时代和历史前进的天赋使命。B由于垄断行业多数靠控
4、制国家资源和公共服务获利，其背后有着深厚的政府背景和公共资源，他们因获得远高于社会平均收入水平的待遇而倍受诟病。C除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发祥地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非物质文化遗产”珠玉迭出。D一代建筑大师梁思成、林徽因夫妇的故居在众目睽睽之下被开发商拆除了。这样的事例举不胜举，中国的古建筑已到了生死忧关的时刻。【答案】C.【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【技巧点拨】字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义
5、上下功夫。主要的方法是形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。如本题都是音同的字，就可结合第种方法，弦（系在弓背两端的、能发箭的绳状物；乐器上发声的线）旋（旋律）主旋律：1指音乐演奏中一个声部的主要曲调。2引申为一般文艺作品的主要精神或基调。倍（更加、格外）备（完全、都） 备受诟病：一直受到大家的批判、嘲骂、指责。忧（忧虑）攸（所） 生死攸关：攸：所。生死所关，即有关生死。关系到生
6、和死，徘徊在生和死的中间。指生死存亡的关键时刻。3下列各句中依次填入横线处的词语，最恰当的一项是下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）（3分）A农民女诗人余秀华在网上一夜走红，她的作品行文质朴、感情浓烈，而最让人刮目相看的是她竟然是一位天生脑瘫的残疾人。B1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径直在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并称有一名日军士兵于演习时失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查。C那边有座城池，六街三市，万户千门，来往行人都在光天化日之下。D乡下人最爱走亲戚，好像不走亲戚，人就偏离了社会、离群索居了一样，逢年过节，非得去走一趟亲戚不可，跟亲戚
7、“说道说道”。【答案】D【解析】试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A项，“刮目相看”是指别人已有显著进步，需要用新的眼光来看待。B项，“径自”表示自己直接行动，有擅自、自作主张的意思；“径直” 表示一直朝向、直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁）。C项，“光天化日”是比喻大家可以是非、好坏看得很清楚的地方。D项，“非得”指必须，常与“不可”相呼应。故选D。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A12月13日上午，习总书记在国家公祭日上庄严昭告国际社会：今天的中国，是世界和平的
8、坚决捍卫者和有力倡导者。B一些充斥血腥与杀戮的网络游戏，不仅给辨别力不强的未成年人带来视觉冲击，而且在潜移默化之间埋下以暴力手段解决问题的“种子”。C为了梦想，我们常常急于向前赶路，但或许我们也应该不时驻足回望，等一等父母日渐蹒跚的脚步，就像我们小时候，他们等我们那样。D近年来，针对学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷，已经对字迹潦草的试卷酌情扣分。【答案】C【解析】试题分析：A项“坚决捍卫者和有力倡导者”语序不当，应该先“倡导”然后再“捍卫”，应改为“坚决倡导者和有力捍卫者”；B项语序不当，关联词“不仅”应放在“视觉冲击”前；D项 介词使用不当，去掉“针对”【考
9、点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E【名师点睛】语序不当是常见的病句类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当，逻辑语序不当，此题选项A注意并列动词的先后顺序。5填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分）天青将金山死死卡在炕角，金山面显灰色，双眼突凸。菊豆看看天青，倒突然有了主意。她快步上前， ，金山不愿，嘴里呜呜的听不清楚。女人不由分说把金山一路拖到墙边，栽直他精疲力竭的身体。菊豆把脸凑近金山，送他一个微笑。A疲软的金山被她从鲜花堆中拎起B把疲软的金山从鲜花堆中拎起C她从鲜花堆中把疲软的金山拎起D疲软的金山从鲜花堆中被她拎起【答案】B【解
10、析】试题分析：注意语句的衔接，陈述的对象的一致和句式的选用。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于填写衔接句的形式，注意陈述对象的一致和主动句的选择。6根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。（4分）师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“_。” 【答案】没经验时，易在难处出错；有经验了，往往
11、在易处出错。【试题分析】本题的命题者应将此题视为一个区分度较高的题，考生初一看题，可能完全没有思路。解答【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于此类题目，考生应把握整个语段的内容，把握关键信息。对于本题，要注意抓住文中的关键句，联系上下文语境。首先要理解，师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。7下面是一幅摄影图片，请
12、根据你对图片意蕴的解读，发挥想象，写一段文字。在横线上填上一个能够体现意蕴的词；根据意蕴展开描写；至少运用一种修辞手法；字数不少于60字。（5分）这是一只 的小鸟。 【答案】示例：这是一只孤独的鸟 苍茫的夜色，远处的电线杆孤独地挂在天穹，与黑色融为一体的鸟静静地立在那儿，无声，无息，偶尔扇动着翅膀，掀起阵阵凉风，哀鸣声不间断地从它的喉间发出。良久，它仿佛忘记了时间的存在，与孤独融为一体，犹如一位思考者。示例：这是一只孤单的小鸟 灰色的天空背景下，它就像一个孤独者，双眼凝视着这片曾经充满欢声笑语的天堂，还记得往日，它与小伙伴在湛蓝的天空下畅谈着未来美好的梦想，它们拥有矫健的双翅能在天空下自由飞翔
13、，但如今只剩有它了，人类的密网无处不在，它不能也不敢随意地飞翔，今后它又该飞向何方呢？示例：这是一只自由的小鸟 微风中，她独自站立，俯视着地面上的一切，目光高傲而清冷。因为没有鸟笼的束缚，与自由相比，优越的生活显得那么渺小。心之所向，双翅一挥，便可在天地间留下无拘无束的痕迹，去往梦想的远方。【解析】试题分析：这是一道描述图片的题目，首先把题目填写完整，然后围绕题目进行描述，注意题目“意蕴”和“修辞”的要求。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】图文转化中的图片类题目有解说图片和描述图片，解说图片注意准确性，描述图片注意形象性，此题围绕题目中添
14、加的词语进行描述，注意“意蕴”和“修辞”和字数的要求。二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成810题。（9分）近年来，中国的选秀文化在相当程度上进入了困局。这既是近年来唱片业在互联网时代的转型问题所致，也是由于歌手的形象风格接近，观众的印象模糊，难以脱颖而出，通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现，而且，观众对于选秀的形式相当熟悉，各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌，使得观众产生了审美疲劳，造成了选秀节目的瓶颈。最近，中国好声音的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年来选
15、秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。中国好声音之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人。而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。今天的“80后”、
16、“90后”处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中，一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在中国好声音中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨炼，给他们提供更加积极向上的价值，具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平
17、和公开的程序中进行，这是节目具有魅力的地方。但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。只有真实的努力，梦想才有价值，这是对“纯粹”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。（选自人民日报，有删改）8.下列对“中国的选秀文化”的相关表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A各个电视台的选秀节目都有重复，观众在新奇感过后产生了审美疲劳，这些问题极大地制约了选秀节目的发展。B随着互联
18、网时代的到来，唱片业出现了转型，导致歌手的形象风格接近，观众对于选秀的形式也相当熟悉，中国的选秀文化在相当程度上进入了困局。C中国好声音的出现，是中国电视文化新的变化，也是中国近年来选秀文化注重青年的职业生涯的内在需求和成长渴望的显现。D观众对中国好声音这个节目，有好评，也有争议，这些其实都折射了中国近年来选秀文化的发展变化状况。【答案】B【解析】考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。9.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A中国好声音赢得了诸多关注和好评，很大程度上是因为它力求改变旧的选秀节目存在的种种弊端，将选手的“好声音”作为选秀的最重要依据。B中国好声音避免了选手
19、通过粉丝热捧而成为超级明星，也不让选手能在舞台上一展即毕走过场，这些新的变化也是该节目赢得公众的原因。 C中国好声音从普通人中选择真正的“好声音”，引导、激励他们将梦想的实现转换为个人实实在在的努力，这使得它很像一个音乐的职场节目。D中国好声音不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始，但只有那些成功的选手才有幸获得这种幸福感。【答案】D【解析】试题分析：需要根据选项到文中找出相关的表述，然后对比两种表述的不同，加以判断。D项“但只有那些成功的选手才有幸获得这种幸福感”表述有错，与原文“幸福感来自奋斗和梦想的力量”表述不一致。考点：筛选并整合文中
20、的信息。能力层级为分析综合C。10.近年来，各大卫视之间展开了激烈而纷乱的选秀之争，请结合本文的观点，简述怎样让选秀节目走上良性的发展之路。（3分）【答案】注重唯才是举；应该在形式、程序上不断创新，避免重复；应该引导公众将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期努力的过程；应该关注公众的需求（如青年一代的焦虑），标举脚踏实地，倡导正面而积极的价值观；应该严格自律，自觉奉行诚信的社会准则。（1点1分，任选三点即可）【解析】试题分析：题干中要求“结合本文观点”，首先要找出文中相关的观点，然后结合自己的认识进行表述。文中相关的观点有注重唯才是举；应该在形式、程序上不断创新，避免重复；应该引导公众将
21、梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期努力的过程；应该关注公众的需求（如青年一代的焦虑），标举脚踏实地，倡导正面而积极的价值观；应该严格自律，自觉奉行诚信的社会准则。可以任选三点即可。考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读下面的文字，完成1115题。（20分）麦 地袁有江老人披一件脏兮兮、蓝白相间的校服，站在雨棚下盯着他。老人脚边放着一个瘪下去的尿素袋子。 稍远处有个小化粪池。 临近家门时，他发现走错了路，在离前面村庄百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齐崭崭地断了。没腿肚子的麦苗，隔断了归途。 他沿着麦地间的小径，深一脚浅一脚地朝老人走去。 大叔你好，在忙着给
22、麦子撒肥料吧?乖乖，我看你那车怕是过不来了。这边路没修通。 这块小麦是你家的吧?长得真好。大叔是好把式啊。 听口音，你就是我们这的人吧?刚从外地回来? 后天清明了。很久没回来，我不知道这路不通。 你是哪庄上的? 袁家湾的。 哦，那就在我们庄后头。老人掖了掖披在身上的衣服问，清明回来上坟? 是啊。大叔，我记得以前这庄上有条跑客车的石子路，还在吗?他朝庄上望去。一条灰白的路梢，隐没在不远处一栋平房的后面。 在倒是在，就是被拉沙车轧 坏了，烂得不像样。 应该也还能过车吧?他目测着路的宽度。大叔，我急着要赶回家吃饭。想从你家麦地借过行不?轧掉的麦子，我补你钱。 车开不过来吧?麦子深，地又潮，会陷在里面
23、。老人看看麦地，你只有倒回去了。 大叔，我的是越野车，底盘能升高的。要是陷在里面，我自己负责。 要是陷在里面，这块地就祸害了。 弄坏的麦子我全赔。好不好? 老人看看麦子，又看看他，一脸的为难。 你不能倒回去从那边路走吗? 路窄，也怕遇到车。估计倒回去就下午了。就算您老帮个忙，钱我先给你。反正你种麦子也是为了卖钱嘛。 老人目测着车到他跟前的距离，走到麦地边，抓了一把泥土，在手心里碾磨着。你看，土都是湿的。车会陷在里面的。 稀薄的雾纱渐渐散去，阳光普照下来。娘该在家等急了，本来说好回家赶午饭的。兄弟姐妹们今天都来家里，专等着和他一起吃午饭。他正想着，娘的电话就打来了。娘说一桌人都在等他开饭。他跟娘
24、说，我马上就到。 接完电话，他看着老人说，大叔，损坏你多少麦子我赔多少。他掏出钱包，数了一千元钱往老人手里塞。老人像对着一个烫手的山芋，迟迟不伸手。他将钱硬塞进老人的口袋。 大叔你穿校服啊? 小孙女的。老人尴尬地笑笑，丢了可惜，挡挡寒。 大叔，你的孩子们清明没回来? 呵呵，等我死了，他们就回来给我上坟喽。 您小孩都在外干大事，忙着呢。他捏着车钥匙，开始心急火燎起来。 大叔，您就行个好吧。我娘打电话催我了。 唉，你去开吧。老人摸摸口袋里的一沓钱，想着孙女一学期的生活费够了。他又看看那些 水绿葱嫩的麦苗说，你尽量走直点，不要轧掉多了。 他启动车子，升高底盘。眼前的麦地，让他突然有种莫名的兴奋。自打
25、买了这辆越野车，他还 从来没越过野地。他打到四驱模式，一档，将轰鸣着的路虎开进了麦地。厚重宽大的轮胎。摧枯拉朽地压倒麦苗。车后现出两条轨道般的辙。 他穿越麦地时，老人赤着脚也下了麦地，跟在他车旁边，不停地冲他喊，慢一点，轻一点。那手足无措的样子，好像在呵斥一头闯进麦地的野猪。 总算过来了。他停下车，拿出一包烟，想送给老人。 老人出神地看他刚刚压过的车辙，突然喊住他，你不能走!轧掉太多了。 老人快步走进麦地，蹲在车辙前。他颤抖着青筋暴突的手，从泥土里扶起一根压扁的麦苗。接着又扶起另一根那小心翼翼的样子，像是在扶起一个个刚被车撞到的娃娃。 大叔，我们不是事先说好的吗?他递过烟。 老人没接他的烟，自
26、顾自地咕隆着，不兴这样祸害庄稼的，你赔我麦子老人干瘪的眼窝里，慢慢蓄满了泪水。他扶着几根压扁的麦苗，半晌不语。 要不然，我再多给你点钱。反正你种麦子是要卖钱的。 老人终于哆嗦着站起来说，我伺候了一冬一春的麦子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑着说，是我答应的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。 清明节的下午。细雨迷蒙。一位披着雨衣的老人，循着车辙，找到了他家门口。他出门一看，正是前天轧过他麦地的老人。老人是来还他钱的。老人说，那些麦子，我一棵棵扶过。一大半都能在这场雨里活过来。小孙女的生活费儿子寄来了。这钱我不能收你的。老人说完。将一沓包在塑料纸里的钱，小心翼翼地递到他的手心，转身
27、走了出去。 11简析小说中画波浪线的一段在文中的作用。（2分） 【答案】内容上点明了时间的流逝，他的内心越来越焦急，从而推动了情节的发展。【解析】试题分析：本题考查语句在文中的作用，解答此类题一般要从内容、结构等角度分析作答。由于画线语句属于景物描写，而且在文章中间位置，因此答题时，要结合着景物描写的一般性作用，从烘托人物的心情、推动故事情节的发展等方面组织答案。考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。12赏析文中画横线的句子。（4分）【答案】通过动作描写，细腻的写出了当时老人由于庄稼被损后的急切和内心的疼痛；同时通过比喻，生动地写出
28、了对庄稼的爱。 【解析】试题分析：本题考查赏析语句的能力。赏析句子，首先要看它是否运用修辞手法，有无特殊句式，句子中是不是偶运用精妙的词语；其次要看从这句话中我们可以提炼出什么内容；体会出哪些思想情感；最后结合着具体的文章内容，分条作答，写清理由即可。读后可知，划横线的语句运用了比喻的修辞手法和动作描写，联系文章主旨及段落内容，很容易想到老人对麦子的感情方面的答案。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。13小说在刻画“他”这一形象时，突出了“他”的哪些性格特征?请简要分析。（4分）【答案】有故园之情。清明记得回家扫坟，还记得从前的路。习惯按交易规则处理事情
29、。给一千元钱要求老人让“他”的车通过麦地，把庄稼简单地视同商品。漠视庄稼，不理解老人对庄稼的感情。把越野车开进麦地感到兴奋，碾过麦地不顾老人的感受。【解析】试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如，给一千元钱要求老人让“他”的车通过麦地，把庄稼简单地视同商品，表现出了他是一个习惯按交易规则处理事情的形象。以此类推，再从有故园情怀、漠视庄家和庄家人的感情等方面分析作答。考点：欣赏作品的
30、形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。14小说中“他”驱车从麦地通过，老人的心理前后有哪些变化?请结合小说内容进行简要分析。（4分）【答案】不愿意。担心“他”的车陷在麦地祸害麦苗，表现了老人对麦地的爱惜。犹豫不决。在收取赔偿与护住庄稼两者之间难以抉择，表现了老人对庄稼被损害的不舍情感。同意。为了让“他”早点回家和凑足孙女的生活费答应了“他”的要求，表现了老人经不起别人的反复请求而成全别人的心理。后悔自责。看到“他”的车子轧掉麦苗太多，老人难过，骂自己真混，表现了他对答应“他”要求的悔恨。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理
31、的程度，酌情给分。）【解析】考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。15小说以老人还钱作为结局，有什么好处?请简要分析。（6分） 【答案】出乎读者的意料，但又在情理之中。老人的还钱改变了事情的结局，能引发读者对老人迟迟不伸手接钱等细节的回忆，品味情节艺术的巧妙。强化老人的宽厚淳朴的性格。老人在清明节下午就急切地冒雨把钱当面送还给“他”，并做解释。深化了小说的主题。还钱说明了老人让“他”的车开过麦地不是为了钱，深化了小说“在商品化的进程中，生活在农村的农人身上的传统优秀品质更显珍贵”的主题。（每答出一点给2分。意思答对即可。）【解析】试题分析：本题考查结尾一
32、段在文章中的作用和作者创作意图的探究能力。在故事情节上，故事的结尾如此安排老人还钱的结局，出乎读者的意外，却也在情理之中，从老人伸手接钱的犹豫不决就能判断出来，故能起到意想不到的艺术效果；然后再从人物形象的塑造、小说的主题等方面，结合着具体内容分析作答。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）度支副使厅壁题名记宋王安石三司副使不书前人名姓。嘉祐五年，尚书户部员外郎吕君冲之，始稽之众史，而自李纮已上至查道得其名，自杨偕已上得其官，自郭劝已下又得其在事之岁时，于是书石而镵之东壁。夫合天
33、下之众者财，理天下之财者法，守天下之法者吏也。吏不良则有法而莫守，法不善则有财而莫理。有财而莫理，则阡陌闾巷之贱人，皆能私取予之势，擅万物之利，以与人主争黔首，而放其无穷之欲，非必贵强桀大而后能。如是，而天子犹为不失其民者，盖特号而已耳。虽欲食蔬衣敝，憔悴其身，愁思其心，以幸天下之给足。吾知其犹不得也。然则善吾法而择吏以守之，以理天下之财，虽上古尧、舜犹不能毋以此为先急，而况于后世之纷纷乎？三司副使，方今之大吏，朝廷所以尊宠之甚备。盖今理财之法有不善者，其势皆得以议于上而改为之，非特当守成法，吝出入，以从有司之事而已。其职事如此。则其人之贤不肖，利害施于天下如何也！观其人以其在事之岁时以求其政
34、事之见于今者而考其所以佐上理财之方则其人之贤不肖与世之治否吾可以坐而得矣。此盖吕君之志也。16下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A始稽之众史稽：考查B于是书石而镵之东壁镵：镌刻 C盖特号而已耳特：特别D然则善吾法而择吏以守之善：修改【答案】C【解析】试题分析：特：只不过。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意近几年文言实词错误选项经常出现“以今释古”的例子，如此题“特”就用现在的意思“特别”解释，
35、文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A吏不良则有法而莫守欲苟顺私情，则告诉不许B守天下之法者吏也 是寡人之过也C以理天下之财以赂秦之地封天下之谋臣D则其人之贤不肖奚以之九万里而南为【答案】B【解析】试题分析：B都表判断。A连词表承接，连词表转折 C连词表目的，用来；介词，用 D助词，取消句子的独立性；动词，去往到。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】文言虚词的考核一直是天津卷必考的题目，注意词语的意义和用法。命题的方式一般为课本一个句子，文
36、本一个句子，首先明确课本句子中额意义和用法，然后把它带到文本的句子中去，看是否得当，解释的是否通顺，即所谓的代入法。如“以赂秦之地封天下之谋臣”中的“以”是介词“用”，把“用”代到“理天下之财”不通顺，和上文衔接不上，可知二者的意义不同。18.下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A王安石这篇文章的构思不局限在眼前“厅壁题名”这件事情上，而是拓宽视野，从多方面加以发挥，直抒己见。这些政见都富有社会现实的针对性。B文中论述了财、法与吏三者之间互相制约的重要关系，并强调在实践中考察官吏的才能，这些都表现出作者敏锐的政治眼光和远见卓识，并为后来推行新法奠定了理论基础。C本文第一段简要交代“题
37、名”之事，第二段则放开说理，指出整顿吏治是治国之本。强调没有完善的法制，国家便无从管理；没有良好的官吏，又难以守法。D文章叙事简洁，笔墨集中精炼而有变化。这种详略得当、能开能合的写法，显示出作者用笔的工妙。【答案】C【解析】【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】浙江卷有一道是文意概括和文章的赏析综合的题目，注意文意概括的是否正确，主要从人物、时间、事件、地点是否错位的角度和原文对读，手法注意看手法是否正确，结合文章的解说是否说明这种手法。此题错误设置在文意的考核上，选项C由“然则善吾法而择吏以守之，以理天下之财，虽上古尧、舜犹不能毋以此为先急，而况于后世之
38、纷纷乎？”等句可知，作者认为理财是治国之本。选项曲解文意19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）观其人以其在事之岁时以求其政事之见于今者而考其所以佐上理财之方则其人之贤不肖与世之治否吾可以坐而得矣【答案】观其人/以其在事之岁时/以求其政事之见于今者/而考其所以佐上理财之方/则其人之贤不肖/与世之治否/吾可以坐而得矣（错一处扣1分，扣完为止）【解析】试题分析：这是一道以主观题的形式考核文言断句的题目，注意标志性的虚词，结构的对应等，最后从语意上进行分析。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道以主观题的形式考核文言断句的题目，注意标志性的虚词，结构的对应等
39、，最后从语意上进行分析。从语义上分析注意抓住重点的“动词”，根据“动词”大致短句，再看主语的变化，根据主语辩护进一步确定。此题“观其人（并列）以其在事之岁时（并列）以求其政事之见于今者（虚词）而考其所以佐上理财之方（“则”一般前面断开）则其人之贤不肖（并列）与世之治否（主语变换）吾可以坐而得矣”20.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）虽欲食蔬衣敝，憔悴其身，愁思其心，以幸天下之给足。（4分）（2）三司副使，方今之大吏，朝廷所以尊宠之甚备。（3分）【答案】（1）即使皇帝穿着破旧的衣服吃粗陋的饭菜，终日操劳得精疲力尽，忧愁郁结于心，希望让天下富足。（2）三司副使是当今的大官，朝廷因此在各
40、方面都非常器重。【解析】试题分析：重要得分点：（1）“衣敝”活用1分，“憔悴”1分；（2）判断句1分，“甚备”1分。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“衣敝”“憔悴”“甚备”等词语的落实，注意判断句的翻译。翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。【参考译文】三司副使官署中，以往不记录历任副使的姓名。嘉祐五年，尚书
41、户部员外郎吕冲之方才开始查考各种文献资料，终于查明了从李纮以前直至第一任度支副使查道的姓名，以及杨偕以前历任度支副使的官阶品秩，从郭劝以后，又查清了历任度支副使任职的年月，于是将他们的姓名写在石上并且刻在度支副使厅的东壁上。能聚合天下之民众的是经济，治理天下经济的是法令，执行天下法令的是官吏。官吏不好，则虽有法令而不能贯彻；法令不当，则虽然经济形势很好而无从管理。经济形势很好而不妥善管理，那样连一般富商豪民都会有操纵市场的势力，获得垄断各种物资的利益，来与皇帝争夺黎民百姓，从而满足他们自己的无穷欲望，这不一定需要豪门强宗大势力的人才可以办到。如果到了这个地步还说是皇帝没有失去百姓，那只不过是徒
42、有天子之名罢了。即使皇帝粗衣淡饭，终日操劳得精疲力尽，忧愁郁结于心，希望让天下富足。我们知道这依旧是行不通的。由此看来制定正确的法令，选择好的官吏来贯彻，从而管理好天下的经济，即使是上古时代的尧舜也不能不以理财为第一重要的事情，更何况后世乱乱纷纷的世道呢。三司副使是当今的大官，朝廷所以在各方面都非常器重。因为如今管理经济方面的法令，如果有不足之处，主管者就有权在朝堂上与皇帝一起讨论后而加以修正，并不一定要求死守现成的法令，把财政收支管得太死，只要听从上级的命令就算了。它的职务是这样的重要，那么担任此职的官员的好坏，关系到天下百姓的利害也就多么重要啊！我们看到历任职官的姓名，并且知道他任职的年月
43、，来考究他的政绩对于今日的影响，而且考察他辅助皇上管理经济的方略，那么这人究竟是贤能还是不称职，把天下是否管理好，我们就可以因此而明白了。这大概就是吕君刻石的用意所在吧。（二）阅读下面两首诗歌，完成后面题。（7分）塞下曲（唐）许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。塞下曲四首（其一）（唐）李益蕃州部落能 结束， 朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞， 牧马群嘶边草绿。注蕃州部落：指驻守在黄河河套（“黄河曲”）一带的边防部队。结束：戎装打扮。燕歌：戍边将士所唱的燕歌行。21 “牧马群嘶边草绿”这句诗在展现西北边地的景色方面，可以与北朝民歌刺勒歌里所描绘的“ ”景象相媲美，都描绘了 的边地风
44、光。（2分）【答案】风吹草低见牛羊（1 分） 雄壮苍凉（意思接近即可，1分）【解析】考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。22两首诗分别表达了怎样的思想情感？请简要赏析。（5分）【答案】许诗仅用白描手法（或细节刻画“寄寒衣”），选择典型事件，简单勾勒：桑乾河北一场夜战，半数战士丧生未归，次日清晨，亲人犹寄家信，告知御寒衣物已经寄出。寥寥几笔，就把战争带给人们的痛苦表现出来。 李诗借景抒情（以景结情），后两句描写了西北高原生气勃勃的景色：大雁群飞，歌声飘荡，马群在绿草地上驰骋。表达了戍边将士深沉的思乡之情，也包含对边地的热爱和自豪情怀。（手法1分，情感1分，表达通顺1分
45、）【解析】试题分析：本题考查鉴赏作者的思想感情的能力。解答本题，应该根据诗歌作者、注释，抓住诗歌中的关键词分析作答。第一首由“不归”“信”“寄寒衣”等可得出战争给人们带来的痛苦。第二首可根据对边塞风光的描述以及“塞鸿飞”，从诗人对边塞的热爱与思乡之情角度组织答案。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（三）阅读下面的材料，完成2324题。（5分）卫人嫁其子而教之曰：必私积聚!为妇人而出 ，常也；其成居，幸也。其子因私积聚，其姑以为多私而出之。其子所以反者，倍其所以嫁。其父不自罪于教子非也，而自知其益富。今人臣之处官者皆是类也。 （选自韩非子）23韩非子运用类比的手法，
46、用 之道来说明 之道。（2分【答案】教子（教女）（1分）。 为官（做官、处官）（1分）。【解析】试题分析：类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。24你怎样评价这材料中父亲的言行？（3分）【答案】不赞同（1分）。理由：这位父亲唯利是图，不重视家庭教育，将女儿引向错误的道路；后来也没有看到自己的错误，只关心自己倍增的财富（1分）。这是一种自私自利的行为，也是违背道义的行为（1分）。他的自作聪明，终将会把他引向黑暗的深渊（1分）。（观点鲜明得1分，理由只要写出两点即可得
47、2分。共计3分。）【解析】考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。参考译文：卫国有一个人出嫁女儿的时候，他教导她说：“（到了婆家）你一定要私下积聚钱财，给别人做老婆被休弃，是正常（经常发生）的事情；始终在婆家生活下去的，是侥幸的事情。”他的女儿（到了婆家后）就暗中拼命积攒钱物，她的婆婆认为她私心太重而把她赶回了娘家。这个女儿所带回的钱财比出嫁时带去的还多一倍。她的父亲不责怪自己教育子女无方，却因为他的财富增加了而自认为聪明。现在做官的人当中那种贪赃枉法聚敛财物的，正是这样一类人啊。（四）古诗文默写。（6分）25补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1） ， ，则
48、将焉用彼相矣？（论语）（2） ，百步九折萦岩峦。 ， 以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难） （3）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。（白居易琵琶行）（4）守着窗儿， ！ ，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢）（5）外无期功强近之亲， ； ，形影相吊。(李密陈情表)【答案】（1）危而不持 颠而不扶 （2）青泥何盘盘 扪参历井仰胁息（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （4）独自怎生得黑 梧桐更兼细雨（5）内无应门五尺之僮 茕茕独立【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【名师点睛】注意“颠”“扪”“舫”“僮”“茕”的写法。四
49、、作文（60分）26阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）我想当一个诗人的时候，我就失去了诗，我想当一个人的时候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的时候，一切如期而来。 （顾城执者失之）读懂上述材料并结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，不得写成诗歌。不得抄袭、套作。【答案】选择执着，摒弃固执面对纷繁错杂的社会，有的人选择一条正确的道路坚持走下去，这是执着；有的人按个人意愿选一条错误的道路走下去，这是固执。执着与固执，这两者之间似乎暗含着必然的联系与区别，而且决定着一个人的成败。愚公望着门前的两座大山
50、，选择了移山的道路，并且要子子孙孙坚持不懈，使脚下的土地一马平川；布鲁诺面对教会的严刑，选择了坚持真理的道路，不向教会势力屈服，尽管最后死于火刑，但他仍在黑暗的社会中亮起了真理的灯这就是执着，一种坚持真理，不怕困难的精神，一条通往成功的必由之路。一个富人驾车去南方的楚国，却向北面行驶，在人们指正后，仍坚持旧路，固执己见地向北行；商纣王暴虐无道，引得民怨载道，面对贤臣的劝诫，他非但不听，还残酷处罚直谏者，依旧施行暴政，这使得统治六百多年的商朝的灭亡。这就是固执，一种坚持错误，不懂得改正的盲目追求，一条失败的导火线。但丁在黑暗的社会里说出一句名言：“走自己的路，让别人去说吧。”这句话的初衷，应该是
51、要人们坚持真理和执着追求真理，但人们往往误以为是坚持己见，不顾任何人的劝说。当今社会越来越复杂，人们的追求也越来越多样。有的人盲目地追随潮流，并固执地坚持到底。以为这是很了不起的事，殊不知这样固执己见不听劝说的做法以后，是难言的空虚和对他人，对自己的伤害。相反，如果善于接受别人的劝说，改正错误，并执着地追求，不走弯路，不走错路，最终会使自己受益，于人于社会也是有益的。人们应该知道，那个不听王平劝说的马谡失守街亭，使战争失败，最终蜀国的灭亡，这是固执的后果；而善于听取贤臣进谏的唐太宗创造了中国封建社会的一个巅峰，并给后人留下了“贞观之治”的典范，这是执着的结果。面对正确的道路，我们需要有执着坚持的精神；面对错误的选择，我们要有放下架子、抛弃固执的胆量。只有这样才不致于误入歧途，并且能在社会激烈的竞争中取胜。【解析】试题分析：立意：1、追求与顺乎自然；2、追求与迷失；3、执着，但不能固执；【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】材料围绕“执者”与“失之”展开，中心思想可以用“得意忘言”的反面来解释，就是太追求言语就会失去自己本来想表达的心意，太执着地想要达到目的，汲汲于外物，就会陷入盲目，陷入物欲而失去单纯的本心。