1、单元综合测试二时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。儒家的创始人孔子，其政治伦理思想可以概括为“仁学”。“仁”学的主体内容是“己所不欲，勿施于人”的“忠恕”思想和“君君、臣臣、父父、子子”的“正名”思想。关于“仁”学的基础，论语学而说：“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”可见，孔子视孝悌之亲情为其政治伦理思想的基础。孝悌通过“能取近譬”，将爱父母、爱兄弟、爱妻子扩展为爱君主、爱国家及爱一切人。的确，从人伦关系的角度来看，亲情无疑是人之生存的基本条件，由亲情、爱情、友情，推而广之到一切道德情感，从
2、而构成“仁学”政治伦理思想的依据。休谟的同情原理也认为，父子间的同情是最易发生的。黑格尔一方面认为修身是成为抽象的人的基本条件，“正是这种反省意识，使一个人真正地走向了主体阶段”，另一方面认为实现抽象的人的理念必须要在伦理阶段，而“在伦理的阶段，最自然、最直接的便是家庭”，同样看到了亲情在政治伦理实现过程中所起到的基础作用。然而，不同于西方思想家以基督教为背景的平等地“爱一切人”，孔子的“推己及人”，其对象是有限制的。仁爱等道德品质是区分小人和君子的标准，是“君子”(有德有位者)的专有物，小人(无德无位者)则往往与仁爱背道而驰。正是在此基础上，孔子对于道德情感的适用对象给出了较为明晰的界定，仁
3、爱不仅包括爱“好人”，即爱“君子”，而且也包括恶“恶人”，即恶“小人”。孟子继承和发展了孔子的政治伦理思想，创立了“义”学。孟子“义”学的主体是“不学而能”之“良能”、“不虑而知”之“良知”的性善思想和“先立乎其大”“养吾浩然之气”之“求放心”的道德修养思想。如果说孔子仁爱思想的根据亲情，是一种事实根据的话，即通过客观描述父子之间的亲情来推衍人与人之间的道德感情，那么，孟子所言“仁，人之安宅也；义，人之正路也”的仁义思想的根据性善，便是一种价值根据，即通过对人性进行善恶评价来引导道德主体自我实现其先天的性善。亲情是父子这对道德主体之间的情感互动，而性善则是道德主体的自我呈现。与孔子相比，孟子将
4、政治伦理的希望全部压在单个道德主体的身上，政治伦理思想的实现，是道德主体存养扩充先天的、本真之性善的结果。孟子既然设定人性本善为其政治伦理思想的基本条件，其政治伦理思想的方方面面都自然要以性善为基点。然而，“性善”虽然能够满足政治伦理思想基础的普遍性条件，但孟子本人也意识到性善的原初性不充分，如其所言：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为己。”孟子认为一定的物质生活财富对“民”之道德观念的形成具有条件性，性善就不再是绝对基础了。与孟子一样，荀子也继承和发展了孔子的政治伦理思想，其政治伦理思想可以概括为“礼”学。“礼”学的主体是性恶思想、“积善成德”
5、的道德修养思想，以及“化性起伪”的道德教化思想。荀子认为，政治伦理思想的基础是人性之恶，礼义道德是基于人性之恶而人为(“伪”)产生的，是用于制约和改造人性之恶的产物。一方面，道德之善就是“伪”的结果；另一方面，“性恶”是“伪”的前提。以此为基础，道德主体自身才要“积善而全尽”地进行自我修养，社会才要以“礼”来规范和教化百姓。综上所述，孔子以道德情感为其政治伦理思想的基础，孟子、荀子以人性善恶为基础，分别建立了自己的政治伦理思想体系。先秦儒家政治伦理思想的基础大都不出这两类。(摘自王乐先秦儒家政治伦理思想的基础)1下列关于原文内容的表述，正确的一项是(3分)(A)A“仁学”是孔子的政治伦理思想，
6、主要包括“己所不欲，勿施于人”的“忠恕”思想和“君君、臣臣、父父、子子”的“正名”思想。B从人伦关系的角度来看，亲情通过“能取近譬”，成为人之生存的基本条件，构成“仁学”政治伦理思想的依据。C以基督教为背景的西方思想家与作为儒家学说创始人孔子的“推己及人”思想都表现为爱“君子”，恶“小人”。D孟子意识到性善的原初性不充分，性善不是政治伦理思想的绝对基础，故物质生活财富对“民”之道德观念的形成具有条件性。解析：B项，偷换概念，原文是“由亲情、爱情、友情，推而广之到一切道德情感，从而构成仁学政治伦理思想的依据”。C项，曲解文意，以基督教为背景的西方思想家认为要平等地“爱一切人”。D项，因果倒置，删
7、除了“一定的”，扩大了范围。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(B)A文章先后介绍了孔子、孟子、荀子的儒家政治伦理思想，并将他们的思想基础划分为两大类。B孟子以性善作为其仁义思想的主体思想，认为要通过对人性进行善恶评价来引导道德主体自我实现其先天的性善。C孟子认为，如果每一个道德主体存养扩充先天的、本真的性善，就能实现他主张的政治伦理“义”学。D荀子创立的政治伦理思想是“礼”学，其主体是性恶思想、“积善成德”的道德修养思想，以及“化性起伪”的道德教化思想。解析：B项，论点不准确，“孟子以性善作为其仁义思想的主体思想”错误，缺少了“道德修养思想”。3根据原文内容，下列说法不正确的
8、一项是(3分)(A)A孔子的政治伦理思想以道德情感为基础，孟子以性善为基础，荀子则以性恶为基础，他们一起构建了儒家共同的政治伦理思想体系。B孟子在“仁学”的基础上创立了“义”学，其主体是“良能”“良知”的性善思想和“求放心”的道德修养思想。C荀子认为，礼义道德是基于人性之恶而人为产生的，所以，道德主体自身要“积善而全尽”地进行自我修养，社会要以“礼”来规范和教化百姓。D孟子和荀子的政治伦理思想有着共同的来源，但其所基于的条件则完全相反，因此所提出的解决问题的措施也不一样。解析：A项，曲解文意，原文是他们“分别建立了自己的政治伦理思想体系”。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的
9、文字，完成46题。材料一：新华社华盛顿1月27日电 美国科学家发现，蚊子能迅速学会识别并记住让其不愉快的人的气味。这一发现可能对预防蚊子叮咬以及防止其传播疾病具有重要意义。最新一期美国当代生物学杂志发表的研究显示，蚊子一旦将一些人的特定气味与不愉快的感觉联系起来，下次叮咬时就会避开散发这种气味的人。参与研究的华盛顿大学杰弗里里费尔在一份声明中说：“一旦蚊子以厌恶的方式学习识别某些气味，那么这些气味就会让它们产生厌恶反应，就像对驱蚊剂的反应一样。”长期以来，人们已经意识到，蚊子更爱叮咬某些人，而非随机叮咬。里费尔等研究人员对此展开了研究。首先，研究人员通过实验让蚊子学会将特定人或特定动物的气味与
10、不愉快的机械冲击和振动联系在一起。24小时后，他们利用Y型迷宫评估这些受过训练的蚊子。结果显示，蚊子不会选择气味让其“不爽”的人，而是更多去叮咬对照组目标。进一步研究显示，与情绪相关的多巴胺在蚊子的厌恶学习中发挥关键作用，缺乏多巴胺受体的转基因蚊子失去了学习能力。里费尔认为，通过了解蚊子如何决定叮咬哪类人等行为，可以更好地了解蚊子的基因和神经是如何发挥作用的，这有助于开发出更有效的控蚊工具。材料二：蚊子会传播很多疾病，如登革热和寨卡。微软联合创始人比尔盖茨博客上曾发布的图表指出，蚊子每年造成的人类死亡比地球上任何其他动物都多。这也促使人们发起所谓的“蚊子大战”。最近的一项实验可能成为这场战争的
11、转折点，因为它可能让我们拥有一种令人惊讶的潜在革命性武器，即训练蚊子学习和记忆的能力。最新发表在当代生物学杂志上的一项研究宣称，当你对即将咬你的蚊子挥出巴掌时，它会学会将你的个人气味与危及生命的经历联系起来，并在未来会避开你。就像美国华盛顿大学神经生态学家杰弗里里费尔在接受国家地理杂志采访时所描述的那样：“它们本质上是巴甫洛夫蚊子。”“巴甫洛夫的狗”是一项著名的实验，即狗被训练按照条件反射分泌唾液，这与训练蚊子避开某些人的方法相类似。当人拍打蚊子时，通常会在皮肤上产生微小的震动，从而打断昆虫叮咬的企图。在这项研究中，研究人员在20分钟的实验中重现了这些振动，发现当蚊子的叮咬被这些振动干扰时，它
12、们就会避开这种气味长达24小时。加州大学戴维斯分校的沃尔特利尔对国家地理杂志表示，“现在我们知道有些化合物会触发蚊子这种避免叮人的记忆，我们可能会使用一种配方，它不仅包括主动驱避剂(比如避蚊胺)，而且还包括一些会引发它们避免记忆的化合物。”材料三：里费尔等研究人员发现，通过训练，蚊子可以把特定气味和引起其不适的冲击、振动联系在一起。经过训练的蚊子在24小时后被关进Y型迷宫嗅觉仪，它们有两条路可以选择，一条是以前特别喜欢的味道，另一条是对照组。经过了科学家的反复冲击和振动，蚊子学乖后，毅然避开了它们先前十分喜欢的味道。之后通过CRISPR(基因编辑技术)和RNAi(干扰技术)，科学家们又确定多巴
13、胺是蚊子具有厌恶性学习能力的关键因素。4下列关于蚊子学习并记忆气味问题的表述，不正确的一项是(3分) (C)A蚊子一旦将一些人的气味与不愉快的感觉联系起来，下次叮咬时就会避开散发这种气味的人，尽管这气味可能是它先前喜欢的。B研究中，科学家让蚊子以厌恶的方式学习识别某些气味，使它们产生厌恶反应，就像对驱蚊剂的反应一样。C“巴甫洛夫的狗”实验中狗被训练按照条件反射分泌唾液，而巴甫洛夫训练蚊子避开某些人的研究与这个方法类似。D当人拍打蚊子时，通常会在皮肤上产生微小的振动，从而打断蚊虫叮咬的企图，科学家在实验过程中重现了这一振动。解析：本题考查理解、分析材料有关内容的能力。C项，张冠李戴，训练蚊子的不
14、是巴甫洛夫，而是里费尔。5下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) (D)A材料一和材料二都提到蚊子能学会识别并记住让它不适的人的气味，材料二指出训练蚊子避开某些人的方法与巴甫洛夫条件反射研究的方法类似。B微软联合创始人比尔盖茨发布的图表显示，蚊子每年造成的人类死亡比地球上任何其他动物都多，这表明蚊子传播疾病的危害极大。C人们为了避免蚊子叮咬带来的危害发起了所谓的“蚊子大战”，华盛顿大学杰弗里里费尔参与研究的这项实验可能成为这场战争的转折点。D加州大学戴维斯分校的沃尔特利尔称“我们可能会使用一种配方”，其中传统的驱避剂避蚊胺，就是材料一和材料三中提到的多巴胺。解析：本题考查分析、
15、评价材料相关内容的能力。D项，“其中传统的驱避剂多巴胺”表述错误，多巴胺不是主动驱避剂，由材料一第三段可知，它是使蚊子具有学习与记忆能力的关键因素。6科学家发现蚊子有学习和记忆的能力。这个研究过程是分哪几步进行的？请结合三则材料概括并简述。(6分)答：找到气味目标。找到蚊子喜欢叮咬的特定的人或特定的动物，并找到对照组目标。厌恶式学习。通过反复冲击和振动，让蚊子学会将特定人或动物的气味与不愉快的感觉联系起来。测试评估。24小时后，把经过训练的蚊子关进Y型迷宫嗅觉仪，嗅觉仪有两条路，一条是蚊子先前喜欢的气味，一条是对照组目标，观察其对气味的选择，发现蚊子避开了先前喜欢的气味。确定影响学习与记忆能力
16、的因素。通过CRISPR和RNAi，确定多巴胺是蚊子具有厌恶性学习能力的关键因素。解析：本题考查筛选整合文中信息、概括内容要点的能力。先审清题干要求，然后从三则材料中寻找关键信息。材料一中有“一旦蚊子以厌恶的方式学习识别某些气味，那么这些气味就会让它们产生厌恶反应，就像对驱蚊剂的反应一样”“研究人员通过实验让蚊子学会将特定人或特定动物的气味与不愉快的机械冲击和振动联系在一起。24小时后，他们利用Y型迷宫评估这些受过训练的蚊子”；材料二中有“在这项研究中，研究人员在20分钟的实验中重现了这些振动，发现当蚊子的叮咬被这些振动干扰时，它们就会避开这种气味长达24小时”；材料三中有“经过了科学家的反复
17、冲击和振动，蚊子学乖后，毅然避开了它们先前十分喜欢的味道。之后通过CRISPR(基因编辑技术)和RNAi(干扰技术)，科学家们又确定多巴胺是蚊子具有厌恶性学习能力的关键因素”，把以上内容概括为四点即可。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。叫头叫头，是剡剧界的行话，也就是起调。一声“妹妹啊”，曲调婉转，情意缠绵，那是李兰芬“李派”的叫头，风靡剡剧界已半个多世纪。李兰芬台上演的是小生，风流倜傥，台下却是非常内向的人。早在解放前，就有小报一直关注她。当时有一种说法是，她与搭档杨素娟因为一个男人闹掰了，结果各换了搭档，不再同台演出。不久解放了，小报记者转行的转行，镇
18、压的镇压，出逃的出逃，这事也就湮没无闻。“文革”中她们都被打倒，受尽折磨。也曾有人让她揭发杨素娟，她只字未吐。可是杨素娟还是死了，死得很惨烈，喝药水自杀，煎熬三天，死不了，后又从阳台跳下，才算闭了眼。“文革”后，众姐妹纷纷复出。独有李兰芬闭门谢客，不再上台。她独居一院，莳花弄草，颐养精神。院中有一株梅花，每当最冷之时，幽然开放。尤其是雪夜，暗香浮动，清冽动人。李兰芬提灯绕行三圈，轻声哼唱妹妹啊！她在等一个人。不出半年，这个人果然来了。她不是别人，正是杨素娟的女儿杨小娟。今年是杨素娟辞世十周年，杨小娟正在筹办一场母亲的纪念演出。她想请李阿姨出山，压轴演出她们的代表作梁祝楼台会。可是李阿姨已经封箱
19、，她怕不答应，所以特地前来拜访。李兰芬一口答应。她告诉杨小娟，这一声叫头“妹妹啊”，就来自她的母亲。杨素娟当年有“刘剧西施”之称，李兰芬初入梨园，几次出了差错，都亏得杨素娟及时补台，生活中也是情同姐妹。后来二人搭档出演梁祝，本来只是念两声“妹妹”，而李兰芬偏是入戏极快也极深，情不能自已，脱口而出，添唱了“妹妹啊”这个叫头。从此，成了“李派”的标志性起调。演出当晚，李兰芬早早来到剧院，在后台“默戏”。搭戏的杨小娟就坐在她旁边，她怔怔地看着，说：你多像你妈！说得杨小娟眼睛一酸。楼台会的戏很热烈，李兰芬一出场就博得了满堂彩。“妹妹啊”一声叫头，深情款款，让戏迷们过足了瘾。虽然有点老胳膊老腿，但是，演
20、着演着，一夜回到了解放前，李兰芬恍惚觉得是与杨素娟演对手戏。那时候，杨素娟也是这般模样，俊俏可人，惹人喜爱。本来，她们好得像一个人似的，可是一个记者走进了她们的生活。他先是围着自己转，她总是淡淡的，一起出去，也拉上杨素娟。结果，一路上，她没说几句话，全是杨素娟咯咯的笑声。她对这个油头粉脸的人没好感。可是，她不放心杨素娟，怕她遇人不淑；几次劝说无果，然后就是彼此的害怕见面和见面后的无语那一年黄昏，她听到了杨素娟惨死的消息，一口血涌了上来。“金鸡啼破三更梦，狂风吹折千叶莲”戏已经演到高潮。她已多年没演戏，这会儿越演越烈，感觉浑身发热。杨小娟分明是杨素娟。素娟啊素娟，她眼睛发呆，心痛如绞。当年给她和
21、杨素娟平反时，她只提了一个要求，冤有头债有主，是谁诬陷杨素娟了？当她知道果然是他时，沉默了。“只道苍天佑良朋，满怀悲愤无处诉”她一口血真吐了出来。杨小娟没在意，因为戏演到这时，是有个吐血的动作。台下鸦雀无声，也没在意，反觉得李兰芬作为老艺术家，果然不同凡响，演得跟真的似的。当嗓子卡住，又吐了两次时，杨小娟意识到出事了。终于，李兰芬软倒在了舞台上，幕布匆匆拉上。李兰芬被紧急送到了医院。“李阿姨你没事吧？好些没有？”李兰芬拉着杨小娟的手，轻轻地说：“小娟，对不起，我演砸了！”“没有，你太投入了，观众都掉泪了！”实际上，这也是李兰芬的告别演出。从此，她再也没有登上舞台，只能对着院中的那株梅花，默默吟
22、唱。而关于那口真血，一时传遍了全城。她缠绵病榻，经常梦见杨素娟，是解放前的杨素娟，穿着旗袍，款款向她走来杨小娟来看她，她屏退左右，喘着气，终于把真相告诉了她出卖她母亲的正是她的生父，也就是那个油头粉脸的记者。“本来，我想永远烂在肚子里，可这对你妈不公”临终之时，身边的人看到她的嘴一翕一张，仿佛在唱“妹妹啊”(取自岑燮钧同名小说，有改编)7下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(A)A李兰芬自从与杨素娟分道扬镳后，便低调做人，闭门谢客，不再上台演出，颇有俞伯牙因钟子期死而摔琴不弹的旷寞悲凉，让人读来唏嘘感伤。B小说中两次写到李兰芬对着梅花低回吟唱，作者别具匠心地安排这一场景，除暗
23、寓李兰芬的梨园情结外，也幽婉地表达了她对昔日搭档的深切怀念。C李兰芬一直在等一个人，这暗示着她始终在关心着杨素娟及其后人的情况，而她的等待也是为了能够见到杨素娟的女儿，从而慰藉自己几十年的牵挂。D小说以“叫头”为线索，串联起一对舞台姐妹花的爱怨忧欢，梅花、吐血、戏文等细节前后呼应，表现了作者构思的精巧。解析：A项，时序错乱，“闭门谢客，不再上台演出”是“文革后”。8作品中李兰芬的形象有哪些特征？请简要分析。(6分)答：倾心艺术，能够创新。她演出时投入感情，而且自创一调。知恩知德，情笃意深。她对搭档心怀感念，而且一生都视如己命。眼光敏锐，善于识人。她早就发觉记者内心卑鄙，而且几十年后得到了印证。
24、内向敏感，意气刚烈。她意识到好友对记者的好感，隐忧在心，在无法劝说的情况下，两人决裂，几十年后坚持追问，了解了真相。9作品是怎样叙述李杨二人的恩怨史的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)答：以“叫头”串联，使叙事更加集中。层层设悬，引发读者阅读兴趣。顺叙与插叙相结合，使文章时空交错，充满情致。人物自叙与作者旁述相结合，使叙述更加灵活。幻觉与现实交映，更利于情节的发展。(每点2分，答出三点即可)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。王商字子威，涿郡蠡吾人也。少为太子中庶子，以肃敬敦厚称。父薨，商嗣为侯，推财以分异母诸弟，身无所受，
25、居丧哀戚。繇是擢为诸曹侍中中郎将。成帝即位，甚敬重商，徙为左将军。而帝元舅大司马大将军王凤颛权，行多骄僭。商论议不能平凤，凤知之，亦疏商。建始三年秋，京师民无故相惊，言大水至，百姓奔走相蹂躏，长安中大乱。天子亲御前殿，召公卿议。大将军凤以为太后与上及后宫可御船，令吏民上长安城以避水。群臣皆从凤议。左将军商独曰：“此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。”上乃止。有顷，长安中稍定，问之，果讹言。明年，商代匡衡为丞相。为人多质有威重，长八尺余，身体鸿大，容貌甚过绝人。河平四年，单于来朝，商坐未央廷中，单于前，拜谒商。商起，离席与言，单于仰视商貌，大畏之，迁延却退。初，大将军凤连昏杨肜为琅邪太守，其郡有灾
26、害十四，已上。商部属按问，凤以晓商曰：“灾异天事，非人力所为。肜素善吏，宜以为后。”商不听，竟奏免肜，奏果寝不下，凤重以是怨商，阴求其短，使人上书言商闺门内事。于是左将军史丹等奏：“商位三公爵列侯亲受诏策为天下师不遵法度以翼国家为臣不忠罔上不道臣请诏谒者召商诣若卢诏狱。”上素重商，制曰“弗治”。凤固争之，于是制诏御史：“盖丞相以德辅翼国家，典领百寮，协和万国，为职任莫重焉。今乐昌侯商为丞相，未闻忠言嘉谋，使者收丞相印绶。”商免相三日，发病呕血薨，谥曰戾侯。(节选自汉书列传第五十二，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(A)A商位三公/爵列侯/亲受诏策为天下师/不遵法度
27、以翼国家/为臣不忠/罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱B商位三公/爵列侯亲/受诏策为天下师/不遵法度/以翼国家为臣不忠/罔上不道臣/请诏谒者召商诣若卢诏狱C商位三公/爵列侯/亲受诏/策为天下师/不遵法度以翼国家/为臣不忠罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱D商位三公/爵列侯/亲受诏策/为天下师不遵法度/以翼国家为臣/不忠罔上/不道臣请诏谒者召商诣若卢诏狱解析：解答本题，先从句子的大意入手，然后分析句子的结构。比较四个选项，“亲受诏策为天下师”中“诏策”意为“诏书”，中间不能停顿，排除C项；“为臣不忠”与“罔上不道”结构和意思均完整，应在“不忠”“不道”后断开，排除B、D两项，所以选择A项。11下
28、列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(B)A薨是死亡的用语之一，天子死叫“崩”，诸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不禄”。B擢指古代官员的职务变动，情况比较复杂，既指选用提拔，也指平调乃至降职。C丞相是中央官职，位高权重，秦汉时代属于“三公”。后代有变有废，也称为宰相。D单于是汉代匈奴部落联盟首领的称号，后世鲜卑等一些少数民族首领也称单于。解析：“擢”只指提拔。12下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(B)A王商友爱兄弟，不慕钱财。他在父亲去世后守丧时非常哀痛；父亲留下的遗产他没有继承，而是分给了他的异母弟弟。B王商头脑清醒，明辨真伪。京城传言洪水将至
29、，人们惊慌逃跑，长安城中大乱，朝臣提议分头躲避，而王商认为是讹传。C王商身材高大，外表威严。他身高八尺，身材魁梧，容貌英俊，所以单于在朝廷上拜见他时十分惧怕，于是马上离开。D王商忠心不阿，公正廉明。琅邪太守杨肜因郡中多发灾害，受到王商查问，权臣王凤为亲家求情，而王商不听，上奏请求罢免杨肜。解析：A项，概括不准确，与后文不匹配，应为“对父尽孝”。C项，“于是马上离开”错误。D项，前面的概括与后文不符。故选B。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。(5分)译文：这一定是谣言，不应该让百姓登上城墙，使百姓更加惊慌。(2)盖丞相以德辅翼国家，典领百寮，
30、协和万国，为职任莫重焉。(5分)译文：丞相应用德行辅助皇帝，总领百官，协同调和诸侯各国，作为职责没有比这更重要的了。参考译文：王商字子威，是涿郡蠡吾人。王商年轻时任太子中庶子，以严肃恭敬宽宏厚道知名。父亲死后，王商继承父亲的封爵为乐昌侯，他推让财产，将财产分给诸位异母弟弟，自己什么也没留下，在丧期之中悲伤哀痛。由此被提升为诸曹侍中中郎将。成帝即位，很敬重王商，改任他为左将军。而成帝长舅大司马大将军王凤独揽大权，行为多骄横跋扈超越本分。王商议论朝臣时对王凤不公平，王凤知道了这件事，也疏远了王商。建始三年的秋天，京都百姓无缘无故惊慌起来，传言洪水将至，百姓逃跑，相互践踏，长安城中大乱。皇帝亲自驾临
31、前殿，召集公卿大臣商议这件事。大将军王凤认为太后和皇上以及后宫嫔妃可以坐船，让官吏百姓登上长安城墙来躲避洪水。群臣都听从王凤的主张。唯独左将军王商说：“这一定是谣言，不应该让百姓登上城墙，使百姓更加惊慌。”皇上这才作罢。不久，长安城中逐渐安定下来，经查证，果然是谣言。第二年，王商代替匡衡任丞相。(王商)为人朴实，外表威严，身高八尺多，身材魁梧，相貌堂堂，超出常人。河平四年，单于来朝拜，王商坐在未央廷中，单于上前，参拜谒见王商。王商站起来，离开席位与他交谈，单于抬头看见王商的容貌，非常畏惧他，战战兢兢地退出去。当初，大将军王凤的姻亲杨肜任琅邪太守，他的属郡有十分之四的地方发生了灾害，已经上报皇帝
32、。王商按顺序安排查究审问，王凤就告知王商说：“灾害怪异是上天的事情，不是人的力量所能做到的。杨肜一向是个好官，应该从轻发落。”王商不听，上奏请求罢免杨肜，奏书果然被扣住不发，王凤因此越发怨恨王商，私下搜求王商的短处，让人献上奏书揭发王商的家庭隐私。于是，左将军史丹等上奏：“王商位居三公，爵封列侯，亲自接受诏书为天下之师，不遵守法度来辅佐皇上，作为臣子不忠心，欺骗皇上不仁道，臣下请求您下诏给谒者，召王商到若卢的牢狱。”皇上一向看重王商，命令说：“不治他罪。”王凤坚决争论，于是皇上下令给御史说：“丞相应用德行辅助皇帝，总领百官，协同调和诸侯各国，作为职责没有比这更重要的了。现在乐昌侯王商作为丞相，
33、没有听过他忠直的言论、良好的计谋，使者没收王商的丞相印绶。”王商被罢免丞相三天之后，疾病发作吐血而死，被谥为戾侯。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。夕次潘山下武元衡南国独行日，三巴春草齐。漾波归海疾，危栈入云迷。锦谷岚烟里，刀州晚照西。旅情方浩荡，蜀魄满林啼。注：此为武元衡出镇巴蜀时所作。南国：今四川省南充市。三巴：多泛指四川。刀州：益州的别称。浩荡：此指广大旷远。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(C)A题目中的“次”与王湾次北固山下中的“次”一样，都是“住宿”的意思。B“三巴春草齐”这句，写出诗人独行南国时，看到巴蜀春草茂盛的情景。C第三
34、句的“归”字，与诗人出镇巴蜀相对比，激起诗人归乡感情的荡漾。D“危栈入云迷”这句，写出栈道之高之远，蜿蜒进入云端，不知其踪。解析：C项，“与诗人出镇巴蜀相对比，激起诗人归乡感情的荡漾”错。“漾波归海疾”是写江流水急，从“旅情方浩荡”可看出，此时诗人正为欣赏巴蜀风光而兴奋。15结合作品，简要分析作者的感情变化。(6分)答：诗人先因自己独行南国而有些孤独之感，(2分)但是看到巴蜀草木茂盛的春景，欣赏到独特的山水风光，心情兴奋不已，陶醉其中，(2分)然而听到满林杜鹃鸟悲伤地啼叫，兴奋的心情顿然消失，羁旅行役之愁涌上心头。(2分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16补写出下列句子中的空缺部分。
35、(6分)(1)夜归鹿门歌中，在山寺僻静与渡口喧闹的对比描写中，使人联想起诗人潇洒超脱的情怀的句子是：山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。(2)李白梦游天姥吟留别中“半壁见海日，空中闻天鸡”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。(3)菩萨蛮中，描写了垆边肌肤洁白娇嫩的美女和双臂洁白如雪的美女的句子是：垆边人似月，皓腕凝霜雪。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。从珠海景色最美的滨海道路情侣路上向东远眺，全长55公里的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于一碧万顷的海面上。这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是综合建设难度最大、最具挑
36、战性的超级工程：在风大浪急的外海搭建使用寿命120年的钢铁巨桥，在海底40多米深处建造最长的沉管隧道，穿越30万吨级航道和白海豚保护区可以说，每一项挑战都前所未有。“港珠澳大桥是一座名副其实的科技大桥，在这些世界级挑战的背后，是一系列创新攻坚和科技支撑的强力驱动。”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科表示。从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，()，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。贝壳岛不简单。在外海“无中生有”造出两座面积10万平方米的小岛，且当年开工、当年成岛，创造了世界纪录。传统沉管隧道都是“浅埋”，但港珠澳大桥的沉管顶部荷载超过传统沉管5倍，如果按照国
37、外经验，采用节段式管节(柔性)，有可能存在接头抗力不足、接头漏水等风险。技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管新结构方案。这一方案与国外专家提出的“深埋浅做”方案相比，节省了工期。17下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(C)A小岛像蚝贝一样连接两端B两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C连接两端的小岛，状似蚝贝D两端的小岛像蚝贝一样连接起来解析：本题从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥， A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，也就是港珠澳大桥，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、B、C三项与上文衔接不紧密，应
38、排除。故答案应为C项。18下列各句中的省略号和文中“白海豚保护区”后面的省略号，作用相同的一项是(3分)(B)A周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张”B有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾C我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员”D想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽解析：文中省略号为列举未完，省略同类事物。A项为引用别人的话的省略。B项省略同类词句，与原文一致。C项为重复词句的省略。D项表示话没有说完，语意未尽。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(B)A技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受
39、力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。B技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出“半刚性”沉管新结构方案。C技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新揭示了“半刚性”沉管新结构方案。D技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。解析：本题画线句子中“揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和半刚性沉管新结构方案”搭配不当，“揭示了新结构方案”谓语和宾语不搭配，可改为“揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出半刚性沉管新结构方案”，B项修改正确。A项，“提出了受力及变形机理”搭配不当，应为“揭示了受力及
40、变形机理”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方案”。C项，“提出了受力及变形机理”“揭示了方案”搭配不当，应为“揭示了受力及变形机理” “提出了方案”。D项，“揭示了方案”搭配不当，应改为“揭示了机理，提出了方案”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方案”。故此题答案为B项。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)在能源领域，煤和石油的时代已渐近黄昏。_？环保人士主张发展太阳能、风能、潮汐能之类的“清洁能源”。不过有人警告说，_：因为制造相关设备造成的污染是非常严重的。科学家指出，_，因为核能
41、既经济又清洁。这种说法遭到了环保人士的嗤笑和抗议。答：下一种主要能源是什么这些能源可不算清洁应该发展核能解析：处上文说煤和石油的时代已逐渐过去，下文提到环保人士主张发展太阳能等“清洁能源”，可判断出此处应填过渡性句子，如“下一种主要能源是什么”一类的内容；处结合上文“清洁能源”“警告”和下文“制造相关设备造成的污染是非常严重的”，可推断出，此处应填“这些能源可不算清洁”之类的内容；处结合下文“因为核能”可推断出，此处应填“应该发展核能”之类的内容。21请概括“慕课”的五个主要特点。(每条不超过6个字)(5分)慕课(MOOC)，即大规模网络在线公开课程，完全不同于近十年兴起的教学视频和网络公开课
42、，是一种将分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者通过教与学联系起来的大规模线上公开课程。它以兴趣为导向，凡是想学习的，都可以进来，不分国籍，都可以注册进行学习。它的授课充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段，使教学深入浅出，更能发挥学生的能动性。线上你问我答，亦学亦师，形成强大的线上学习社区，极大促进了师生间的互动教学、学生间的协同学习。答：以网络为载体_教学规模大_开放性强_教学手段多样_教学互动性强解析：解答此题，可在整体感知文段内容的基础上，根据句意内容，抓住关键词来概括慕课的主要特点。“大规模网络在线公开课程”“分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者”可理解为以网络为载体和教学规
43、模大的特点；“凡是想学习的，都可以进来，不分国籍，都可以注册进行学习”可从开放性强角度概括；“充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段”可从教学手段多样化角度概括；“你问我答，亦学亦师”可从互动性强角度概括。四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。荀子我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。贝多芬求学的三个条件是多观察、多吃苦、多研究。加菲劳要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。立意提示：根据对荀子的话的理解，考生可以从敢于吃苦、切勿享乐的角度立意写作；根据对贝多芬的话的理解，考生可以从与命运抗争、不屈服于命运的角度立意写作；根据对加菲劳的话的理解，考生可以从观察思考、敢于多吃苦、勇于探索和研究的角度立意写作。根据以上对三位名人名言的理解，围绕“战胜困难”“吃苦耐劳”展开写作，表达人生态度。立意精准了后，考生要注意写作的内容要紧紧地围绕现实生活进行深入的挖掘，要充分结合自身对材料的理解进行写作。只有充分地体现文本内容的现实性，才能使作文更接地气。