1、20072008学年度语文第一次诊断测试题 山东省五莲县第一中学本试卷分第卷（选择题）和第卷两部分。共150分，考试时间150分钟。第1卷 (选择题共30分)注意事项：1、答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。3、本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 A哽咽
2、田埂 粳米 骨鲠在喉 B唆使 竣工 疏浚 怙恶不悛C咯血 炮烙 恪敬 溘然长逝D裸露 窠巢 踝骨 裹足不前 2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）上个世纪七十年代以来，人们关于全球变暖的诸多 ，在二十一世纪都将会一步步显露出来，成为现实。幸福的感觉总被思念 ,因为思念有时候是苦的。尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财， 没有使群众受益， 加重了群众的负担。A. 隐忧 湮没 不但而且 B殷忧 淹没 不但而且C隐忧 淹没 不仅反而 D殷忧 湮没 不仅反而3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.分析认为，俄罗斯积极推进和印度的战略伙伴关系，一个主要因
3、素是与美国争夺印度武器市场订单。B从1月25日起，我市受一股较强的西伯利亚冷空气的影响，正形成今冬第一次大幅度的降温过程。C广州市疾病控制中心的这项研究，是第一次世界上发现果子狸与“非典”病毒之间存在的直接联系。D国家统计局25日宣布，据初步核算显示，2006年我国GDP为209407亿元，增长107，增速比上年加快03个百分点。4把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是（ ）人，这世界上最具灵性的动物，也离不开水的滋润。 ，让人具有水一般的不屈的性格。巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛，而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆， ，我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。 水渗入了人的灵魂
4、，合成人的血肉之驱 水在合成人血肉之驱的同时，也渗入了人的灵魂 在大海的背景下，我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊 听吧，在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在呐喊A B C D二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。科学家发现猕猴在婴儿期会模仿人类表情 据美国每日科技新闻报道，国际生物进化学界一直认为，除了人类和黑猩猩的婴儿具有表情模仿能力外，其它灵长类动物的后代均不具备这种能力。但意大利的研究人员们日前却发现，在猕猴刚刚出生时，它们也同样可以模仿人类或成年猕猴的面部表情。 意大利帕尔马大学的研究人员皮埃尔F法拉利通过试验发现，小猕猴在出生后很短的一段时间里也能够模仿人类和成年猴子
5、的表情。这种表情模仿的能力，被认为是灵长类动物的一种进化，因为通过脸部表情模仿，婴儿就可以与成年之间进行沟通。在试验中，小猕猴在出生后的3到7天时间里，竟然能够神奇地模仿试验者的面部表情，做出各种诸如张嘴或闭嘴的动作。通过对自由放养的猕猴的观察，法拉利研究小组发现，刚出生的小猕猴都会模仿它们母亲的唇部动作和伸舌头的动作。法拉利说，“我觉得这种摹仿是多种多样的，通过这种摹仿，婴儿与成年人之间建立了一种主导性的沟通方式。” 意大利的研究人员们此前认为，在群体交往中，只有人类和猿类具有模仿的能力。但是法拉利小组却质疑这种说法，因为近期在猕猴的大脑中发现一种镜像神经细胞，这种细胞同样存在于人脑中，当人
6、类在做动作或模仿动作的时候，这种细胞就会活跃起来。研究人员分时段对猕猴进行试验，发现许多刚出生几天的小猕猴看到人类的张嘴闭嘴动作后，也会立即舔吸自己的嘴唇，但是除了面部动作之外，它们对于所看到的其它动作都熟视无睹。这一研究表明，模仿能力在灵长类进化过程中出现的时间要早于此前所认为的时间，应该在猕猴祖先同人类分离之前，也即在2500万年前。 皮埃尔法拉利说，在进行此次试验时，研究人员们发现在16只刚出生3天的小猕猴中，有7只都会模仿各种各样的面部表情。但是到了第七天，这种表情模仿能力就逐渐消失了，只有4只还有舔嘴唇的动作，而到了第十四天，所有的模仿动作就都停止了。法拉利说，现在还不知道为什么有的
7、灵长类动物的婴儿不能模仿表情。法拉利和他的研究小组将一直观察猕猴到它成年，以观察是否模仿者和被模仿者会因为后天的脾性而产生不同的表情。该小组也会通过观察，以判断是否幼年猕猴会通过模仿，自己创造出一些特殊的表情。 在此前举行的一次国际会议上，科学家们得出了一个重要的结论，即动物们不但有自己的语言，还有一定的社交能力，它们远比人类想象的要聪明得多。意大利的科学家们表示，研究人员们进行研究的动物种类范围极广，从灵长类的黑猩猩、狒狒到海洋生物海豚、海狮、鲸鱼直至像鹦鹉这样的鸟类动物。他们第一次把对不同动物的研究结果汇总并加以归纳，从而证明动物也经常交谈和相互倾听，它们有自己的文化和婚姻习俗，并以此来维
8、持社会秩序。 意大利的研究人员还表示，灵长类动物是自然界中的高等哺乳动物，它们的大脑非常发达、四肢灵活、行动敏捷，模仿能力也比较强，是这个地球上与人类血缘最为接近的物种。以灵长类动物猩猩为例，它们组成的社会就具有比较严格的婚姻制度，与人类非常相似。德国慕尼黑大学的研究人员在会议上说，雌猩猩一般只与几个自己中意的雄性猩猩交配，其他雄猩猩知道它们不同寻常的关系后，会尊重它们的婚姻。在黑猩猩社会中，雌猩猩嫉妒心较重，它们在与同类争吵后，易生怨恨。但雄猩猩之间发生争斗后，会很快向对方作出各种和好的姿态，所以科学家们说，也许具有暴力倾向的年轻人有必要向雄性猩猩们学习。猕猴在婴儿期能够模仿人类的面部表情，
9、这在人类进化学研究上具有极为重大的意义。意大利生物进化研究所博朗尼拉弗茨博士说，“这一新发现给人类进化学研究带来了新的启示，但这距离我们彻底揭示动物行为的奥秘还有很长的一段距离。” 选自新浪科技5.下列关于猕猴在婴儿期会模仿人类表情的说法，不正确的一项是（ ）A小猕猴在出生后很短的一段时间里，能够模仿成年猕猴的面部表情，但是这种表情摹仿能力在不长的时间就会逐渐消失。B小猕猴能够模仿人类和成年猴子的表情，是灵长类动物的一种进化，通过脸部表情模仿，小猕猴就可以与成年猴子之间进行沟通。C猕猴在婴儿期会模仿人类和成年猴子的面部表情，但除了面部动作之外，它们对于所看到的其它动作都熟视无睹。D.幼年猕猴会
10、通过模仿，自己创造出一些特殊的表情。它们也能经常交谈和相互倾听，它们有自己的文化和婚姻习俗，并以此来维持社会秩序。6下列理解不符合原文意思的一项是（ ）A国际生物进化学界过去一直认为，除了人类和黑猩猩的婴儿具有表情模仿能力外，其它灵长类动物的后代均不具备这种能力，意大利研究人员的研究成果改变了这一结论。B猕猴在婴儿期会模仿人类表情这一发现表明，模仿能力在灵长类进化过程中出现的时间应该在猕猴祖先同人类分离之前。C动物们不但有自己的语言，也经常交谈和相互倾听，还有一定的社交能力，有自己的文化和婚姻习俗，并以此来维持社会秩序。它们远比人类想象的要聪明得多。D灵长类动物是自然界中的高等哺乳动物，它们的
11、大脑非常发达、四肢灵活、行动敏捷，从婴儿期就具有表情模仿能力，是这个地球上与人类血缘最为接近的物种。7根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）A.猕猴在婴儿期之所以会模仿人类表情, 是因为猕猴的大脑中的一种镜像神经细胞。当猕猴在做动作或模仿动作的时候，这种细胞就会活跃起来。B.小猕猴表情摹仿能力的逐渐消失，有可能是模仿者和被模仿者因为后天的脾性而产生不同的表情。C.灵长类动物是自然界中的高等哺乳动物，是这个地球上与人类血缘最为接近的物种，除了人类和灵长类动物具有模仿能力外，其它动物均不具备模仿能力。D.猕猴在婴儿期能够模仿人类的面部表情，这一新发现有助于我们彻底揭示动物行为的奥秘。
12、三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题铨四龄，母日授四子书数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断之，诘屈波磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组紃绩纺之具，毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚。至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之，读倦，睡母怀。俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣卧焉。铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之吟哦声。母与铨皆弱而病。
13、铨有病，母即抱铨行一室中，未尝寝。少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋之。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，与药鼎沸声相乱。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。-节选自蒋士铨记【注】四子书：即四书。波磔点画：指汉字各种基本笔画。组：指织带。紃：圆形细带此指搓绳。夏楚：古代用作笞罚的工具。这里是责打的意思。鸣机夜课：夜晚边纺织边督促孩子读书。8对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A与轧轧相间 间：夹杂 B病少差矣 差：同“瘥”，病愈C
14、无误乃已已：停止 D母手任操作 任：任意9以下句子分别编为四组，全部表现母亲教子严厉慈爱的一组是苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝儿怠，则少加夏楚拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之读倦，睡母怀。俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”由是母有病，铨即持书诵于侧少间，复令读。鸡鸣卧焉A BC D10下列对原文的评析，不正确的一项是（ ）A本文通过对“镂竹学书”、“鸣机夜课”、“诵书娱母”这几个画面的描写，刻画母亲的形象，表现了作者对母亲的崇高的敬意和深切的怀念。B文中所写母亲对子女的教育，虽然严厉，却充满了慈爱，致使作者终生铭感，这在今天，仍具有现实意义。C本文作者叙述母亲诸多琐事，却不加任何铺叙和夸饰，也很
15、少使用感情浓烈的语辞，质朴无华，真情流淌，是本文最鲜明的特点。D本文重在以情感人，如写母亲叫醒读倦而睡的儿子时“泪方纵横落”，就表现了其恨铁不成钢的情怀。第II卷（共120分）注意事项：1、答题前，考生先在答题卡上用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2、第II卷共4页，请用黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。3、本卷共11小题，共120分。四、（23分）11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。（4分）译文：_然则何以解忧？（2分）译文：_由是母有
16、病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。（4分）12阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）塞下曲 许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。塞下曲 常建玉帛朝回辞帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。（1）这两首塞下曲在选材上独辟蹊径，表现了不同寻常的思想内容，许浑在诗中表达了怎样的思想感情？常建在诗中赞颂了什么？请结合每首诗的三四句加以分析。(4分)许浑 。常建 。（2）两首诗在语言和表现手法上各有何特色？(4分)许浑 。常建 。13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选一题）（5分）（1）在古代诗歌中，月亮是思乡的代名词。如：戍鼓断人行，边秋一雁声。 ， 。”（杜甫月夜忆
17、舍弟）人有悲欢离合， ，此事古难全。 ， 。（苏轼水调歌头）（2）在对待生死问题上，古人留下许多名言。如：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也； ， 。（孟子鱼我所欲也）人固有一死， ， ， 。（司马迁报任安书）五、（22分）阅读下面的文字，完成1417题。西风胡杨潘岳胡杨，秋天最美的树，是1亿3000万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。胡杨，是我平生所见最坚忍的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从
18、容赴义，他们为理念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍显现着那一股硬朗朗的本色。胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。胡杨，是我平生所见最包容的树。包容了天与地，包容了人与自然。胡杨林中，有梭梭、甘草，它们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透
19、虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去寻找沙下的泥土，并深深根植于大地。如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使大中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间，它们让战友落泪，让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。一看到它们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国古人的气节，一种凛凛然、士为知己者而死的气节。胡杨并不孤独。在胡杨林前面生着一
20、丛丛、一团团的红柳。她们是胡杨的红颜知己。她们自愿守在最前方。她们面对着肆虐的狂沙，背倚着心爱的胡杨，一样地坚忍不退，一样地忍饥挨渴。这又使我想起远在天涯海角，与胡杨同一属种的兄弟，它们是红树林。与胡杨一样，它们生下来就注定要保卫海岸，注定要为身后的繁华人世而牺牲，注定要抛弃一切虚名俗利，注定长得俊美，生得高贵，活得清白，死得忠诚。胡杨不能倒。因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。胡杨曾孕育了整个西域文明。拓荒与征战使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马金戈的好汉，埋下了伴他们一起倒下的枯杨。胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸
21、的泪，他们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前仆后继地奔向前方，就能让他们继续屹立在那里奋勇杀敌。我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨、红柳与红树，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年。我想哭，想为那些仍继续拼博的战士而哭，想为倒下去的伤者而哭，想为那死而不朽的精神而哭，也许这些苦涩的泪水能化成濛濛细雨再救活几株胡杨。然而我不会哭。因为这不是英雄末路的悲怆，胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将
22、被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。 （本文有删节）14文章第一段说“胡杨，秋天最美的树”，作者是从哪些方面来表现的？联系全文作答。（6分） 答： 15作者写胡杨的同时，也写了红柳、红树林，这样写有什么作用？（6分） 答： 16如何理解“胡杨不能倒，因为人类不能倒，因为人类文明不能倒”这句话的意思？（4分） 答： 17文章结尾作者写了两个个“我祈求”和三个“想为而哭”，表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。（6分） 答： 六、（15分）18下面的例句是一位老师利用拆字谈人生。请你模仿老师的这种思维方式，从“赶、您、达、恩”中任选两个汉字联系人生写两个句子。（4分） 例句：铁：连“金”子
23、“失”去都不觉得可惜，铁面无私人人知。 路：“各”人都有“足”，路靠自己去走。 （1） （2） 19阅读下面一段文字，用一句话概括主要内容。（25字以内）（4分）在对报纸、广播电视和网络3种媒体的近90万个文本的7亿字次进行调查后发现，这7亿字次是由8225个汉字所组成。在前2500高频字中，有357字是1988年制定发布的现代汉语常用字表一级常用字(2500字)中所没有的；在前3500高频字中，有398字是现代汉语常用字表(3500字)中所没有的；在前7000字中，有615字是现代汉语通用字表(1988年制定发布，7000字)中所没有的。调查同时发现，现代汉语通用字表中也有244字未在本次8
24、225个调查用字中出现。 。20不同年度媒体流行语的变迁正是一幅动态变化的历史画卷。2006年中国媒体十大流行语公布，其中综合类分别是“和谐社会”“社会主义新农村”“青藏铁路”“自主创新”“社会主义荣辱观”“中非合作论坛”“长征精神”“消费税”“非物质文化遗产”“倒扁”。 请任选其中三个词语，扩展成一组语意连贯的句子，对刚刚逝去的2006年的社会风貌进行简要描述，不少于60字。(7分)答： 。七、作文（60分）21.阅读下面的材料，根据要求作文：阅读下面的材料，根据要求作文：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，烦闷之际不由地走到一座庙里。主持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树荫筛下的斑驳的阴
25、影说：“年轻人，这是什么？”“阴影唄。”主持说：“错了，那是阳光呀！” 青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。 在生活中，你也许有类似的经历、见闻或感想吧？请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。不少于800字。【试卷答案解析】一、1.D 本题考查了识记现代汉语普通话的字音和字形的能力，能力层级为A级。（A项“哽、埂、鲠”读gng，“粳”读jng；B项“唆”读su，“竣、浚”读jn，“悛”读qun；C项“咯”读k “烙”读lu “恪、溘”读k；D项“裸”读lu，
26、“窠”读k，“踝”读hui，“裹”读gu）2C 本题考查正确使用词语的能力,能力层级为D级。(隐忧：深藏的忧愁，潜藏的忧愁。殷忧：深深的忧虑。根据语境“都将会一步步显露出来”，选“隐忧”。“淹没”指大水漫过、盖过，引申指一物盖过一物；“湮没”现在常用的意义是“埋没，没人知道”。句子的意思是说“思念”盖过了“幸福的感觉”，选“淹没”。“不但、而且”表示前后的顺进；“不仅、反而”表示前后的反进。选词句表达的语意是前后反进。)3A 本题考查辨析病句的能力,能力层级为D级。B项“形成”与“过程”不搭配，“从起”与“正”也不搭配。C项“第一次”应放在“世界上”之后，语序不当；“存在的直接联系”中“的”赘
27、余导致前后文不搭配。D项“据初步核算显示”句式杂糅，应为“据初步核算”或“初步核算显示”。4D 本题考查语言表达应用能力,能力层级为D级。虽然、的意思差别不大，但中两个分句，逻辑顺序颠倒；与横线后面句子的陈述主体不一致，不能构成合理衔接。二、5D 本题考查对文中重要语句的理解能力。原文说“该小组也会通过观察，以判断是否幼年猕猴会通过模仿，自己创造出一些特殊的表情”,D项将未知说成已知。6D本题考查筛选并提取文中信息的能力。第四段引用法拉利的话说“现在还不知道为什么有的灵长类动物的婴儿不能模仿表情”，D项“灵长类动物从婴儿期就具有表情模仿能力”的说法有误。7C 本题重点考查考生根据文章内容进行推
28、断和想像的能力。“表情模仿能力”和“模仿能力”是两个不同的概念，原文说“灵长类动物模仿能力也比较强”。不能据此推断出“其它动物的均不具备模仿能力”的结论。三、8D 本题考查对文言实词在文中的含义的理解，能力层级为B级。从语境看，D项“母手任操作”，与下句“口授句读”是对应关系，由此可知“任”与下句中的“授”当同属动词，可译为“担当”“担负”等。9C 本题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C级。解答这类试题的思路是，先要明确筛选的标准，再准确理解各个例句的意思，并逐句进行分析，运用排除法进行判断选择。本题筛选的标准是表现“母亲教子严厉慈爱”，说的是教子学书的方法，说的是作者自己在母亲病时诵书安慰
29、母亲。据此，可排除ABD；主要表现母亲教子严厉，则主要表现母亲慈爱，故C符合题目要求。）10D 此题是针对阅读材料相关文意的综合考查，着重在理解文意、归纳要点、概括中心意思，能力层级为C级。D项对文意的理解有误，母亲“泪方纵横落”表现的是母亲不忍心叫醒儿子的疼爱的感情，说“表现了其恨铁不成钢的情怀”没有根据。）四、11我的病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。那末怎么（用什么办法）能让娘高兴（解除娘的忧愁）呢？从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读，这样，她的病就会好。【试题解析】本题考查理解并翻译文中句子，能力层级为B级。(1)句的重要词语有“少、痊、辄、以为”，这
30、是四个得分点。尤其是“以为”，是“以之为”的省略，不能译成“认为是”。（2）句是疑问句，要译出疑问语气，“然则”是一个复合连词，如岳阳楼记：“然则北通巫峡，南极潇湘”，表示承接上文，可译为“那么”，“何以”是“以何”的倒装，这是两个得分点。(3)句的重要词语有“由”“是”“即”“愈”,此外，“辄”在(1)句已出现，在本句译错同样要扣分。【试题评析】本题除了重点考查实词、虚词外，还考查了省略、倒装和疑问句的翻译。文言文翻译是以全面准确理解句子的含义为基础的，关键在于理解推断句中的关键词语与虚词。所以，翻译时首先通读全文，把握大意，标出关键；高考试题要求直译，也就是要求尽可能做到字字落实，注意特殊
31、，对应译出。在推断难点时，要注意瞻前顾后，同时，还要把握句式特点和句子的语气。【参考译文】我四岁的时候，母亲每天教我四书几句。为了我太小，不会拿笔，她就削竹枝成为细丝把它折断，弯成一撇一捺一点一画，拼成一个字，把我抱上膝盖教我认字。一个字认识了，就把它拆掉。每天教我十个字，第二天，叫我拿了竹丝拼成前一天认识的字，直到没有错误才停止。到我六岁时，母亲才叫我拿笔学写字。记得我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我不起劲了，她就拿戒尺打我几下。到半夜里，很
32、冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得倦了，就在母亲怀里睡着了。过了一会，母亲摇我，说：“可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了。我九岁时，母亲教我学礼记、周易、毛诗，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我的病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。母亲生病，我总是坐在她枕边不离开。母亲看着我，常常一句不说，很悲伤的样子，我也很伤心地依恋着她。我曾经问她：“娘，您心里
33、不快活吗？”她说：“是不快活。”“那末怎么能让娘高兴呢？”她说：“你能把读的书背给我听，我就高兴了。”于是我就背书，琅琅的书声，和药罐煎药水沸声和在一起。母亲微笑着说：“你看，我的病好些了！”从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。12（1）许浑选取了一个战士牺牲后的次日早晨有家信寄来，告诉他寒衣已经寄出这样一个典型情节，表达了作者同情在战争中牺牲的战士，不赞成这场战争的思想感情。常建则描绘了一幅边疆人民过着和平宁静的生活，战争的阴云消散，日月的光华照彻寰宇的辉煌画面，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。（2）许浑的塞下曲运用白描的手法客观叙事，让自己的感情自然流露出
34、来，语言平淡质朴。常建的塞下曲在开头两句叙史实作铺垫，三四句描绘了一幅和平图景。用语字新意炼。【试题解析】（1）本题考查了鉴赏评价能力,侧重在评价文学作品的思想感情，能力层级为E级。（2）本题考查了鉴赏评价能力,侧重在鉴赏文学作品的语言和表达技巧，能力层级为E级。两首诗的语言平淡质朴，适合考生阅读。解读许浑的塞下曲，关键要抓住“犹自寄寒衣”这一细节体会作者表达的思想感情，解读常建的塞下曲，关键要抓住“不称王”“无征战”等词语的理解，一、二两句写乌孙的使臣朝罢西归，而频频回望帝京长安，眷恋不忍离去。三、四句突出了一个“静”字，绘出了一幅化干戈为玉帛，日月的光华照彻寰宇的辉煌画卷，成为反映民族友好
35、、社会和谐的一面镜子。【试题评析】塞下曲是以边塞风光和边塞战争为题材的新乐府辞，大都以词情慷慨、景物恢奇、充满报国的忠贞或低徊的乡思为特点。本题选用的两首塞下曲，在选材上独辟蹊径，许浑的塞下曲选取了一个战士牺牲后的次日早晨有家信寄来，告诉他寒衣已经寄出这样一个典型情节，来突出牺牲战士的悲剧，这实际上是对制造这场战争的统治者的无声谴责。常建的塞下曲独辟蹊径，热情讴歌了边疆各民族出现的空前友好和和睦相处的繁荣局面，体现了各族人民热爱和平、反对战争的崇高理想。由此可见，热爱和平是中华民族永恒的主题。13（1）露从今夜白 月是故乡明 月有阴晴圆缺 但愿人长久 千里共婵娟（2）二者不可得兼 舍生而取义者
36、也 或重于泰山 或轻于鸿毛 用之所趋异也【试题解析】本题考查默写名句名篇，能力层级为A级。每空1分，句中有错别字，则该句不得分。【试题评析】名句名篇是指中国古代优秀诗文作品及重要语句。翻开唐诗宋词，我们不难发现，咏月抒情的诗词比比皆是，明月凝聚着我们古老民族的审美情感，具有了丰富的人生意蕴和审美价值，从而使之成为诗人心中亘古不变的精神象征。对待生死问题上，古人的崇高品格与追求忠于信仰、敢于舍生取义的崇高美德，永为后人敬仰。默写出这些名句名篇，对培养学生的审美情操，增强学生的艺术感悟力无疑是十分有益的。五、14（1）是一亿三千万年前遗留下来的最古老的树种，只生在沙漠；（2）是最坚韧、最无私、最包
37、容的、最悲壮的树；（3）具有高贵、清白、忠诚的牺牲精神；（4）曾孕育了整个西域文明。（意思答对即可。答对三点即可得6分。）【试题解析】本题考查“对文中的信息筛选和整合能力”，能力层级为C。解题时关键是把握对“美”字的理解，同时注意题干中“从哪些方面来表现的”和“联系全文作答”的要求。“联系全文作答”表示解题信息分布在全文，因此，试题答案信息应从全文中筛选并加以概括。【试题评析】文章开篇就说“胡杨，秋天最美的树”,作者用一“美”字涵盖全文，赋予了它丰富的内涵，可以说，本文就是写胡杨美的。胡杨“是一亿三千万年前遗留下来的最古老的树种，只生在沙漠”，这是写胡杨生命力旺盛的美；25段写胡杨的品格美，概
38、括为答案的第二点；第6段通过写红柳、红树林衬托胡杨的高贵、清白、忠诚牺牲的精神美；第7段还谈到胡杨曾孕育了整个西域文明，这写胡杨对人类的贡献美。本题问“从哪些方面”，如果概括时将答案的第2点分成4小点，是可以理解的，但评分时作一点记分。15说明胡杨并不孤独（2分），衬托（或“表现”）胡杨有着与红柳、红树林一样的高贵、清白、忠诚的品质（2分）。进而告诉人们：具有胡杨精神、胡杨理念，甘愿抛弃一切虚名俗利，为他人牺牲的是一个硕大无边的群体，深化了文章的主题（2分）。意思答对即可。【试题解析】本题考查“鉴赏文学作品表达技巧”，能力层级为E级。“胡杨并不孤独”是本段的领起语，也是解题的重要信息，它告诉读
39、者，要由个体写到群体了，那么，写群体在文中起什么作用呢，这就是本题要求回答的答案。【试题评析】文学作品表达技巧的鉴赏，是一个常考常新的试题，因为不同的文章使用的表达技巧也往往不同。本文写胡杨，联想到红柳、红树林，是因为它们具有相同的品质，这叫正面衬托，这样写，不仅更好地表现了胡杨的精神品质，而且由个体写道了群体，深化了文章的主题。这是很多文章常用的一种的以一种方法，也是高考试题经常考查的一个方面。16因为胡杨孕育了中华文明（或“西域文明”）（2分），中华文明是人类文明的重要组成部分，胡杨精神是中华民族精神的象征。（意思相近即可）（2分）。【试题解析】本题考查了“对文中重要句子含意的理解”，能力
40、层级为B级。句子中的三个“不能倒”是因果关系，“人类不能倒”，“人类文明不能倒”这是无需多问的，那么，为什么由此推出“胡杨不能倒”这一结论呢？作者这样说的原因就是因为胡杨孕育了中华文明，胡杨精神是中华民族精神的象征，当然，中华文明是人类文明的重要组成部分，“胡杨不能倒”中的“胡杨”主要指的是胡杨精神，即中华民族精神。【试题评析】体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力是学生必备的阅读能力。本题的设计理念，在于告诉考生，阅读优秀的文学作品，不能停留在表面粗浅的理解上，而是要提高自己的赏析能力，真正深刻地把握作家倾注在作品中的苦心孤诣。17表现了作者对胡杨由衷的赞美和敬重之情，表达了作者对大自
41、然的关注，对人为的造成自然环境恶化的状况深沉的忧虑和希望人们能关爱胡杨，使中华文明（或“西域文明”“胡杨精神”）连绵不息（或“延续发展”等皆可）的深切地期望。（意思答对即可。答两点给4分，答3点给6分）【试题解析】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，能力层级为E级。本文的抒情，不是含蓄的，而是直抒胸臆，大声疾呼。作者祈求的是“上苍的泪”，祈求胡杨、红柳与红树“它们再坚持一会儿”，想为“那些仍继续拼博的战士”“倒下去的伤者”“那死而不朽的精神”而哭，由此不难看出，字里行间，充满了作者深深的忧虑和深切地期望，也洋溢着对胡杨由衷的赞美和敬重之情。【试题评析】本题要求进一步理解作者在作品中
42、反映的情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神，从而发掘作品的丰富意蕴。作者在文章的最后连用三个“祈求”和三个“想为而哭”发出了令人心悸的撕心裂肺的呼喊，既表达了作者对大自然的关注，更是对胡杨精神的敬重。如果说，胡杨林的消失导致茫茫沙海的出现是可怕的，那么，一个民族因为精神的缺失导致精神的荒漠化就更可怕了。文章全篇都寄寓着作者对于胡杨的深情的爱，对于胡杨命运的深刻同情和对胡杨品格的赞美的思想感情。六、18答案示例：赶：说“干”就干，必然“走”在别人前头。 您：大家都把“你”往“心”上放，证明你是一个受人尊敬的人。 达：迈开“大”步“走”，向目标快速挺进。 恩：“因”为别人为你付出过，所以你应
43、时时牢记在“心”。 （没有联系人生不得分，语句不通顺不得分）【试题解析】本题考查了“语言文字的运用表达能力”，能力层级为D级。把一个字拆成几个字，对考生来说易如反掌，试题提供的四个汉字，都可以拆成两个字，但题目考查的重点是语言的运用表达能力，答题时首先要借助例句琢磨如何让汉字联系人生，然后选取要拆的汉字，展开联想，组织成句。【试题评析】汉字属象形文字，每个字均有其独特的意境，其一笔一画，都反映出东方传统思维模式及其深刻内涵。本题利用汉字所表现的独特的意境，考查考生能否借助汉字的形体展开丰富的想象，来表达有关人生的丰富内容，试题是易于激活考生的创作思维的。19现代媒体用字与20年前相比已经发生了
44、很大变化。【试题解析】本题考查“语言文字的运用表达能力”，侧重在概括能力和语言运用的简明。能力层级为D级。用一句话概括一段文字的主要内容，首先要分析原文的内容要点，可作必要的语法切分。这段话由三个句子组成，三个句子说的都是“调查后发现”。第一句说“调查后发现”的现代媒体总的用字数量；第二句话分三种情况分述了调查后的发现，其结果是相同的，即过去不是常用字的在现代媒体中常用了；第三句所述的“调查后发现”的结果则从另一侧面证实了这一变化，即有些过去的常用字的在现代媒体中不用了。显然，作者最想告诉读者的主要信息在第二、三句。当然，以上结果是通过比较得出的，即“现在”和“过去”相比较，“过去”这个概念是
45、过于模糊的，其实，只要细心一点，就不难发现“1988年”这个具体的时间概念。然后将主要内容加以提取整合，按题目要求的字数，遵循简明、连贯、得体的表达规则，整理出题目的答案。【试题评析】“用一句话概括一段文字的主要内容”常见的题型有：写标题、导语或一句话新闻，为所给材料写结论或续写一句话，概括大意或提炼要点。这类试题做起来有三难：一是分不清主要信息和次要信息，如材料中的第一个句子就是次要信息；二是看不到某些较隐蔽的信息，如材料中的“1988年”；三是不会化繁为简，要么字数超出要求(此乃大忌)，要么字数不够，如“报纸、广播电视和网络3种媒体”可简化为“现代媒体”，用“发生了很大变化”可以省简若干文
46、字，要解决以上三难，需要加强练习，方能奏效。20答案示例：（一）被称为“天路”的青藏铁路的开通，进一步加强了西藏与内地的联系；如火如荼的社会主义新农村建设，更是让广大农民感受到了社会的文明与时代的进步。总之，已经过去的2006年，越来越清晰地为我们展现出一幅和谐社会的美丽图景。（二）胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”越来越深人人心，传统的长征精神在改革开放的经济建设热潮中焕发出新的内涵，自主创新的理念在各行各业中受到前所未有的推崇。在刚刚逝去的2006年中，人们的精神世界也在悄然发生变化。(7分，答案仅供参考。三个流行语，缺一个扣2分；语意不连贯、字数不够酌情扣分)【试题解析】 本题考查“语
47、言文字的运用表达能力”，侧重在语句的扩展和语言运用的连贯。能力层级为D级。题目的要求是：扩展成一组语意连贯的句子，对刚刚逝去的2006年的社会风貌进行简要描述，不少于60字。虽然题目的答题空间比较大，但既然是测试语言表达，语句通顺，语意连贯是最基本的要求；内容应与2006年的社会风貌有关，这既是答题的提示，也是答题的限制；要求60字，如果少了，就会露出表达能力不强的破绽，也是答题的一忌。【试题评析】本题联系社会生活紧密，属比较开放的题型。能反映出学生对社会生活的认识和情感世界，较好地考查学生语言文字的运用表达能力。七、作文（60分）【立意探索】“阳光与阴影”是个形象的话题，其象征意义非常明确，
48、表面指的是太阳发出的光和因被物体遮蔽不见阳光的地方，本意说的却是人生的哲理，有阳光必有阴影，两者互为条件,相互依存。但在现实生活中，有人看到的只是阳光，有人看到的却只是阴影。对这样一个辩证的话题，可以有如下的思考：认识一个事物，既要看到它的“光”，也要看到它的“影”；即使身处阴影之中，也要望见阳光；向着光明前进，不必计较身后的阴影；脸上洒满阳光、春风得意的时候，别忘了身后的阴影；只要心中充满阳光，阴影总在自己的脚下作为文章的立意。还可以换一条思路，比如，“感谢这灯焰的光辉，但别忘了那掌灯者坚忍地伫立在阴影中”(泰戈尔)，“在每个人的身上阳光同样的明亮在每个人的心中阴影却有浅有深”(杜运燮)，借
49、鉴这些诗句，或许你能获得新的灵感，从中悟出人生的真谛，进而改变自己看问题的角度，改变你的命运和前途，让自己的一生焕发出灿烂的光彩。【佳作赏读】 让心灵洒满阳光 华铭 人的心境，像天空一样，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布。上小学时去登泰山，还没到十八盘，我就气喘吁吁，大汗淋漓了。这时的双腿仿佛有千斤重，全身的力气连喘气都不够用，更不要用说爬山了。可抬头望望，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越长。我开始担心自己能否到达山顶，干脆一屁股坐了下来，再也不想走了。这时，一个同学指着山下喊了起来：“快看，我们已经爬了这么高了！”我转过头来看看，山路像一条长长的绸带，平静而飘逸地系在我们脚下，我曾来还没
50、有走过这么长的山路，我开始钦佩起了自己，既然已经爬了这么高，剩下的也一定能爬。这样想着，身上仿佛也有了劲，两腿也轻快了许多，山路似乎不再那么难走，最后终于登上了山顶。由此，我想到，在我们人生路上也有一座座高山，要想登上这一座座高山，首先应搬掉心上的一座座大山，让灿烂的阳光洒满心间，照耀着你前进。否则，就会让心上的山把我们压垮。或许，当我们的心灵被阴霾占领的时候，也需要别人给自己的心灵洒一束灿烂的阳光。美国有一位叫亨利的青年，三十多岁了仍一事无成，他整天唉声叹气，觉得自己一无所长，只能荒度人生。一天，他的一位好友拿着一本杂志找到他，认真地说：“这本杂志里讲拿破仑有一个私生子流落到美国，这个私生子
51、又有一个儿子，他的全部特点跟你一样，个子很矮，讲的也是一口带法国口音的英语”亨利半信半疑，拿起那本杂志想了很久，终于相信自己就是拿破仑的孙子。 此后，亨利完全改变了对自己的看法。以前，他以个子矮小而自卑；如今他欣赏自己的正是这一点，“矮个子真好!我爷爷就是以这个形象指挥千军万马的!”以前，他觉得自己英语讲得不好，而今他以讲带有法国口音的英语而自豪!当遇到困难时，他会认为“在拿破仑的字典里没有难字”。就这样，凭着他是拿破仑孙子的信念，亨利走出了心中的阴霾，走进了自信的阳光里。他微笑着走出家门，轻松地去寻找工作，无论做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因为他是拿破仑的后代。三年后，他成了一家大公
52、司的董事长。 后来，他请人调查自己的身世，才知道自己并不是拿破仑的孙子。但他说：“现在我是不是拿破仑的孙子已经无关紧要了，重要的是我懂得了一个成功的秘诀：当我自信时，成功就在向我靠近。” 亨利的成功，是那本杂志中关于他“身世”的信息，给他阴沉的心灵洒满了接纳自己、相信自己，甚至欣赏自己的阳光，在这阳光的照射下，他竭尽所能去工作、去生活，最终取得了成功。人的心境能决定一个人的命运。在人生的道路上，我们何不让自己的心灵洒满阳光，去收获阳光照射下的累累硕果呢?【名师点评】文章开篇点题：“人的心境，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布”。然后以 “登山的经历”和“亨利的故事”来共同演绎“阳光与阴影”这一话题。或许，当我们的心灵被阴霾占领的时候，真的需要别人给自己的心灵洒一束灿烂的阳光。两个故事，给了我们一个同样的启示。首段提纲挈领、统领全文，全文纲举目张，眉目清楚。写作素材丰富，内蕴丰厚，增强了文章的感染力。
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