1、课时作业13赏析示例将进酒一、基础知识1将进酒中运用陈王曹植的典故的作用是(C)A运用陈王曹植的典故表现美好的追求。B运用陈王曹植的典故为古人大鸣不平。C借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。D借陈王曹植的典故讽喻当时的朝廷。解析：这首诗表现了李白自离开长安以来的愤激之情，A、B、D三项都不是作者真正的用意。2下面是古代诗词中描写月色的句子，其中有一句与其他三句的感情基调不同，这一句是(A)A湖月照我影，送我至剡溪B寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂C杨柳岸晓风残月D唯见江心秋月白解析：A项，表达的是喜爱之情。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面这首诗，完成题目。将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君
2、不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。3下列对加点词的解释，错误的一项是(D)A会须一饮三百杯会须：应当。B斗酒十千恣欢谑恣：放纵、无拘束。C呼儿将出换美酒将：拿。D与尔同销万古愁销：销毁。解析：D项，销：同“消”，使不复存在。4下列诗句与“黄河之水天上来”所写意境不同
3、的一句是(A)A黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。C黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。D黄河落天走东海，万里泻入胸怀间。解析：A项虽雄阔苍凉，但突出的是其源远流长的闲远仪态，表现的是一种静态美；例句气势豪壮，着意渲染黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。5下列对诗中的诗人形象分析不当的一项是(A)A诗人怀着平生之得意，又逢老友相聚，纵酒狂歌，互诉衷肠，感到无限快乐。B诗人大声呼喊不喝上“三百杯”誓不罢休，表现他已从悲感中突破，豪气洋溢。C诗人频频举杯相邀，气氛热烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起来。D诗人高歌后酒兴更浓，不惜宝马金裘换酒畅饮，活现慷慨爽快之态。解析：A项，
4、“怀着平生之得意”“感到无限快乐”两处有误。(二)课外阅读阅读下面两首诗，完成题目。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。注：作者写这首诗的时候身在江淮。寒山，在今江苏徐州市东南。6下列对这两首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是(AE)A“谁家玉笛暗飞声”中一个“暗”字写出了笛声清晰、哀婉的特征，令听者黯然神伤，表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力，引发了深夜无眠之人的无限愁思。B“寒山吹笛唤春归”的“唤”字生动形象，春方至，山未青，夜犹寒，笛声仿佛在凄厉地呼
5、唤春归大地。C相传，每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬，来年春天便飞回北方。“不待天明尽北飞”写出了大雁急切北飞的心情，流露出对大雁只需等到春天便可北飞的自由的羡慕。D“此夜曲中闻折柳”，笛子吹奏的是一支折杨柳曲，它属于汉乐府古曲。古人送别的时候，往往从路边折柳相赠，以表达恋恋不舍之情，古诗中不乏其例。E春夜闻笛中一、二句写寒山笛声，三、四句写大雁北飞，运用了视听结合的手法，以人唤春归开始，以雁尽北飞作结，形象跳跃，寄寓得体，委婉而有新意。解析：A项，“清晰”说法不正确，“暗”有断续、隐约之意，笛声不知从谁家飞出来，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然地打
6、动了许许多多的听众。E项，运用了虚实结合的手法，前两句写有人“吹笛唤春归”而迁客不胜其悲，为实景，后两句一转，用回雁峰传说，想象笛声将春唤来，一夜之间，大雁都北飞了，为虚景。7春夜洛城闻笛和春夜闻笛两首诗表达的思想情感有何异同？请结合诗歌简要分析。答：相同点：两首诗都表达了诗人的思乡之情，李白诗中的“曲中闻折柳”，李益诗中的“吹笛唤春归”“雁”“尽北飞”都表达回乡的渴望。不同点：李益诗比李白诗感情更复杂。对大雁北归的自由的羡慕、诗人想归而不得归的愁怨、希望得到朝廷的赦免，重回仕途的春天，诗人作为一名迁客，看到春到大地却不暖人间，朝廷的恩赦并没有随自然的春天一同到来，含有不尽的怨望、难言的惆怅。
7、解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。两首诗都是羁旅思乡诗，不同之处在于，李白诗描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情，而李益诗主要不是写士卒的乡愁，而是发迁客的归怨。后者诗人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飞的心情，也极其羡慕大雁只要等到春天便可北飞的自由，所以说“不待天明尽北飞”。与大雁相比，迁客即使等到了春天，仍然不能北归。这里蕴含着遗憾和怨望：迁客的春光朝廷的恩赦，还没有随着大自然的春季一同来到。三、语言表达8记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，调查结果如下表。请阅读此表，归纳出两点结论。(不超过80字)调查对象中学生大学生研究生固定电话85.37%97.32%94.52%移动电话12.52%33.06%97.46%Email14.78%54.96%98.62%答：不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高。随着学历的增高，使用移动电话和Email的百分比也随之升高。