1、难点33话题作文的立意对于话题作文而言，“符合题意”并不难，但文章的立意却是一个重要问题。立意直接关系到文章的选材、结构，乃至文章的主题深度，是一篇文章的根本。难点磁场试题天养万物，生生不息。不同的时代，孕育不同的人。独生子女，作为当代中国特殊的产物，究竟是怎样的社会群体呢?有人说，他们起点高，见识广，敏捷聪颖，个性张扬，勇于标新立异，善于吸纳现代文明，是大有作为的一代；有人说，他们置身优裕的生活环境，靠吃“文化快餐”长大，缺乏传统文明熏陶，人格发展欠完善，注重自我而缺少社会责任感，是令人担忧的一代。真是见仁见智，莫衷一是。那么，你是如何看待“独生子女”这个独特的社会群体的?请以“这一代”为话
2、题写一篇文章，或直接或间接地回答这个问题。要求：联系实际，写出真情实感。不限文体，不拘写法。不少于800字。案例探究案例(2001年全国高考试题)阅读下面一则寓言，根据要求作文。有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安全度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话
3、题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意:立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。写作导评：从命题的提示来看，对于这一故事，它引发你“想”些什么？这“想”的范围很为宽广，只要是由此而联想或想象的东西都可。另一方面，命题也说，“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等”。对于“诚信”这一话题，从正面来讲，可以赞颂诚信的光辉，可以抒写诚信所带来的社会繁荣、商业发达、家庭和睦、人与人之间的友谊，等等；若换一个角度，也可写在社会某方面中诚信的软弱无力，追求诚信者的无奈，抛弃诚信的可悲，丧失诚
4、信的灾难，“诚信”在“金钱”“美貌”面前的冷落等，以求揭示出社会中某些问题，给人以思考。方法点拨：立意时要注意以下几个方面：1.立意要在所限定的话题范围之内。2.立意本身要深刻，有自己独到的思考与见解。3.要注意立意的价值取向。虽然命题往往要求“立意自定”，但文章的立意本身要能体现正确的、积极向上的思想和价值取向，要与社会发展的主流思想、与时代精神相一致。锦囊妙计话题作文该怎样立意？一、怎样看待立意自定从1999年开始，高考作文在命题上采用话题作文的形式，很好地体现了素质教育对人材的要求，也体现了新时代的创新精神。从作文的写作来说，总体要求是“立意自定”，这就给考生放开了手脚。话题作文都有一定
5、的文字来引出话题，这如引言，在形式上与材料作文也有一定的相似，但这段引言并不是用来限制考生的，它只是话题的一个引子，只提供一定的思维启发，并不是要让考生从中提炼出作文的主题。写作时文章的立意倾向，主题思想，由作者自己决定。如1999年高考，对于“假如记忆可以移植”，写作时可以褒扬，也可以贬斥；可予以支持，也可坚决反对；可以畅想记忆移植的成功，也可描写记忆移植的失败；可以描绘记忆移植成功带给社会的积极意义，也可展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难二、立意要“符合题意”，主要体现在1.在所要求的话题范围之内进行写作。仍以1999年“假如记忆可以移植”话题为例。无论褒扬，还是贬斥，是支持，
6、还是反对，描绘记忆移植成功带给社会的积极意义，或者展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难无论怎样确立文章的主题，都不能离开“记忆移植”这一话题范围。2.注意作文题本身的提示。话题作文的命题一般对写作有一定的提示，这是在动笔之前应认真研究的。2001年提示有：寓言中“诚信”被抛弃了，“它引发你想些什么呢？”可以写你的“经历、体验、感受、看法和信念”，也可以“编写故事、寓言”，等等。这些都是对写作的一种提示，可以此提示中某一点为写作角度，再结合这一角度来确立文章的立意。三、立意深刻，思想健康，要体现积极向上的价值观文章立意要深刻，要能透过现象挖掘出本质性的东西，要能在常人的观点或说法上再进
7、一个层次，要能发现别人没有发现的那一点。立意是否有深度，直接关系到文章的成败。虽然立意自定，但在作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康、积极向上，要有时代气息。一般来说，要与现阶段倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等社会公德相一致；要与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新时代精神相一致；要与环境保护、人与自然和谐相处等新世纪意识相一致四、近年高考作文在审题立意上的失误，主要集中在以下一些方面1.无大的脱题现象，但有些文章内容却只与话题沾个边，不够典型，不够深刻，过于平淡。2.有些文章中心不够明确，主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或
8、笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后衔接不紧密，甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。3.符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的高度，没有拿到高分。这种情况比较普遍，而这也正是普通卷与优秀卷的差别之一，因此，这也是考生写作上的一个难点，考生还应在这方面多下功夫。4.思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。如：考不上大学这一辈子就完了，对农村生活或城市下岗现象没有一个正确的看法，对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看，或看法偏颇，或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题，但在作文中出现，却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的
9、问题，作文自然不可能得高分。5.对社会上的一些丑恶现象或不法行为（如腐败现象、污染问题等）不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观，这必然会直接影响到作文的成绩。歼灭难点训练1.请以“窗外”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。写作点拨：“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起，进行合理的安排，恰当的选材，巧妙的分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。要注意：以记叙为主，在记叙中穿插议论；窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材；要注意发现窗外世界的真善
10、美或假恶丑，要给予赞扬或批评。2.俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”又说：“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”请以此两句俗语或其中一则为话题，写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。写作点拨：从第一句俗语看，人多出智慧，量变会产生质变。从第二句看，人多非但不是好事，而且会产生消极影响。把两句联系起来，即可找出原因：三个臭皮匠能集思广益，同心同德；三个和尚却都怕自己吃亏，都存在依赖他人的心理。可见，关键是能否团结一致，齐心协力。3.阅读下面一则材料，根据要求作文。相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，每天早上，他的妻子就弹一个曲子的开端。
11、梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人，这时他就会翻身起床把曲子接着弹完。对于梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在太大了。请你以“追求完整”为话题，写一篇文章。注意：文体自选。立意自定。题目自拟。不少于800字。4.每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，萎靡不振的请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。5.阅读下面话题，按要求作文。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?请以“欣赏”为话题写一篇文章。注意：这个话题的范
12、围是很宽泛的，比如欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼的生命，或者欣赏寻求快意的心灵等等。但必须围绕“欣赏”展开，要从小处入手。文体不限。可以编述故事、记叙经历、抒发感情、发表议论，展开想象等。题目自拟。不少于800字。6.阅读下面材料，按要求作文。托尔斯泰说：“所谓人生是一刻不停变化着的。”德川家康说：“人生好比挑着重担走远路，不要急。”斯特林堡说：“人生是一种惩罚或考验。”德莱塞说：“理想是人生的太阳。”科策布说：“真诚才是人生的最高美德。”巴尔扎克说：“人生是由各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。”如何看待人生，是
13、每个人都不可能回避的问题，每个人或多或少也都有看法和体会。请以“人生”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。7.请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。 要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。8.阅读下面材料，根据要求作文。有人说，你有一个主意，我有一个主意，交换之后，每人都有了两个主意。现代生活中，整个世界都在进行着交换，自然界在交换，社会在交换。对此，你有什么看法？请以“交换”为话题写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。写作点拨：有商品(物品)的交换，这是一种不带感情的交换；但高明的交换者还是给它渗入了情感的因素，他会让你再次与他交换，让你成为他的忠实的交换对象。情感也可交换，以己之心换取他人的爱心。有思想的交换，其交换的结果是对双方都有益处，这种交换没有失去，只有更多的回报。交换是一种流动的美，是自然的需要，也是人类社会的需要。在社会中要学会交换。可以科普的形式写自然界的各种交换，也可写生活中的交换。