1、单元检测卷(三)(时间：150分钟分值：150分)一、积累运用(12分)1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A幽僻(p) 煤屑(xi)颤动(zhn) 参差(cn c)B袅娜(nu) 弥望(m)云翳(y) 氤氲(yn yn)C熨帖(yn) 戏谑(n)眷恋(jun) 蹒跚(pn shn)D嘈杂(zo) 坍圮(p)霎时(sh) 樯桅(qin wi)答案B解析A项“颤”读chn。C项“熨”读y，“谑”读xu。D项“嘈”读co，“霎”读sh。2下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是(3分)()“翠峰一滴三江水，珠流万里入南洋。”珠江，孕育了无数的风流人物，见证了中华民族的沧海桑田，叙
2、说着一个又一个脍炙人口的故事。特别是鸦片战争以来，思想的飓风一直激荡着广袤的华夏大地，珠江流域成为众望所归的中国近现代革命策源地。A风流人物 B沧海桑田C脍炙人口 D众望所归答案D解析众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。不能用来修饰“策源地”。3下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A据说张洁的大学时期是学计划经济的，文字功底并不好，开始写作时，病句很多，不仅重复啰唆，就连主语、谓语也常弄错，以这样的底子取得这样的成就，其背后超常的努力可想而知。B一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。C这些陈旧的
3、观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。D萧乾走了，钱钟书走了，如今冰心也走了，我们渴望“春水”滋润我们干涸的心田，我们渴望沐浴在“繁星”之下。答案D解析A项搭配不当，“据说张洁的大学时期”应改为“据说张洁在大学时期”。B项应将“解决”改成“摆脱”，再在前面加上“使人”。C项成分赘余，应将“的进行”去掉。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()读朱自清的散文，_，_。_，_，_，_。以及由于执着人生而产生的“沉痛隐忧”他不论是抒情，是叙事，是写景，或是说理处处可见其诚挚、美好之襟怀，严谨、认真之作风颇有一些“温、柔、敦、厚”
4、之风都使人感到是那么实在、平易、纯正、透彻而没有丝毫的虚、浮、躁、厉之气A BC D答案C解析句是无条件复句“不论都”；句承句从反面说其风格，且煞尾字是仄声；句再从正面收束，小结全文，用词较句概括度更高，且煞尾字是平声，这样，“没有之气，颇有之风”也符合对举句的音韵美。二、阅读理解(66分)阅读下面的文字，完成58题。(25分)玫瑰为开花而开花张丽钧独自坐在玫瑰园里，想着关乎玫瑰的心事。这么繁盛，这么美艳。但我却不想说，她们是为了答谢辛勤的园丁而开花；也不愿说，她们是为了酬酢和畅的惠风而开花；更不能说，她们是为了繁衍后代而开花。还是诗人说得妙：玫瑰为了开花而开花。的确，对一朵玫瑰而言，开花就是
5、一切。我曾是一个可怜的“目的主义者”。以为有“目的”的行为才是有价值的行为。就这样，我欣然将心交给“目的”去蛀蚀。当我将自己摆在一朵绝美的花面前，我就像一个强迫症患者，本能地摸手机，本能地要拍照。从哪一天开始，我背弃了那个浅薄焦虑的自我？我已经学会“零负担”地欣赏一朵花，驻足，心动，玩索，然后带着感动，悄没声离开。马年到来的时候，有人发来一个段子，大意是讲“马如人性”：见鞭即惊为圣者，触毛即惊为贤士，触肉始惊为凡夫，彻骨方惊是愚人。就想，有没有第五种马呢？它不惊，亦不驽；它不愿为“鞭影”而奔突，只肯为释放生命而驰骋；它俯瞰氤氲草色，仰观高天流云，它总是乐意在残照里完美一幅剪影；它保持着可贵的矫
6、健与豪野，它感谢上苍让它成为了一匹美学意义上的马。民国老课本里有一篇课文，通篇只有短短的四句话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。”你瞧，这分明是一只具有诗人气质的羊啊！可惜，这只可爱的羊早就从课本中走丢了，取而代之的是“羊的全身都是宝，肉可以吃，奶可以喝，皮、毛可以穿”。我曾经嘲笑过辗转认识的几个同城姐妹，每当桃花盛开，她们一定带着扑克牌和小被子，兴致勃勃地将自己送到迁西的一座桃花山上，挑一树最热闹的桃花，在树下郑重铺开小被子，盘坐，打牌。她们吵嚷着当“皇上”或做“娘娘”， 贴满脸的纸条，就这样一直玩到日落西山，才甘心地往回返。那时，桃之夭夭，灼灼其华我曾在心里不屑地说：多
7、么可笑啊，竟在美丽的花树下做那等俗事！今天，我却倏然懂得了她们。我曾多次跟同行分享那个“孔雀与作文”的故事语文老师讲了一则故事让大家找论点：雄孔雀都非常珍爱自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵护，生怕有丝毫损伤。一帮无耻猎人知道这一特性就专找雨天捕孔雀，因为下雨会将雄孔雀的大尾巴淋湿，由于有饱满的水分缀着，孔雀生怕起飞会弄伤羽毛，故不管猎人离得多近也绝对一动不动，任人宰割。很快，一位“学霸”发表高论了：“可以从两个方面入手。一则孔雀贪慕虚荣，因小失大，忽略整体，只看部分二则猎人善于抓住时机”老师听后，点头赞许。哎，可怜的师生！“目的”是那么重，“目的”这个幽灵，时刻都在明处、暗处招引着我们，让我们做稳
8、它的信徒。一看到玫瑰，就恨它不结个南瓜；一看到马，就恨它追不上“磁悬浮”；一看到羊，就指望它多出肉、出好肉；一看到桃花，就想到蜜源；一看到孔雀，就想到活捉被“目的”劫持的我们，心灵干枯，嘴脸丑陋。谁能引领我们叩山为钟、抚水为琴，真正做一回大自然浪漫缠绵的舞伴？谁能引领我们赞赏玫瑰为开花而开花、激励孔雀为美丽而美丽？我想，除了我们自己，大概不会有别人。玫瑰园里，花开不语(选自散文2014年第9期，有删改)5下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A文章落笔扣题，第二段写玫瑰，省略了具体描绘，而运用排比写自己的心理“不想说也不愿说更不能说”是为了突显玫瑰“这么繁盛，这么美艳”。B“
9、一只羊不吃草，它看着花”，在通篇只有短短四句话的课文中，看似非常突兀，令人哑然失笑，却用充满美感的镜头告诉我们：即使是牲畜，也不是只懂得吃草。C全文从玫瑰开花的平常景象写起，由此及彼，以小见大，熔叙事、抒情、议论为一炉，善用各种修辞，语言明快又不乏犀利，给人深刻启迪。D作者联想插叙“孔雀与作文”的故事，着力表现“学霸”的高见和老师的赞许，既表现了主旨，也隐含着对这种作文教学现状的批评。E文中的场景描写鲜活生动，如几个同城姐妹“兴致勃勃”，“吵嚷着当皇上或做娘娘”，“贴满脸的纸条”，而“桃之夭夭，灼灼其华”的情境则反衬出了她们的俗气和可笑。答案AE解析A项“运用排比写自己的心理”是为了突显“玫瑰
10、为开花而开花”，没有任何目的。E项“桃之夭夭，灼灼其华”是环境烘托，正面映衬“同城姐妹”畅享生命的美好。6文中多处运用对比，请举出两例并赏析其作用。(6分)答：答案曾经的“我”“将自己摆在一朵绝美的花面前，我就像一个强迫症患者”与“学会零负担地欣赏一朵花”形成对比，表现摆脱目的主义的美好。将“第五种马”与前四种马对比，突出追求生命的诗意与情趣、坚守生命本真的可贵。将“一只羊不吃草，它看着花”与其他吃草的牛羊对比，突出生命的精神趣味，诗意的追求多么重要。7第四段写“马如人性”，“它感谢上苍让它成为了一匹美学意义上的马”，请提炼概括“美学意义上的马”有哪些特点。(6分)答：答案它不受任何外在要求的
11、约束，没有“功用”“目的”的追求。它充分顺应生命本性，释放生命的力量。它享受自然的美好，追求生命的诗意与情趣。它回归生命的本真，坚守自身的个性。8“玫瑰为开花而开花”在文中主要有哪两层内涵？请结合全文，探究其丰富的人生启示。(8分)答：答案主要内涵：“玫瑰为开花而开花”象征一种生命的自然存在、本真状态，“玫瑰为开花而开花”象征一种非目的的纯粹的美丽、非功用的情趣和诗意。人生启示：抛弃现实生活中“目的至上”“实用至善”的功利主义思想；注重生命的精神趣味，追求诗意唯美的生活；主动走出“浅薄焦虑”的自我，走出精神委顿、高度扭曲的自己，“零负担”地回归拙朴本真的内心，畅享生命的美丽。阅读下面的文字，完
12、成911题。(16分)听雨叶延滨写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的
13、情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨细，古城涤尘轻。”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨。雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声！然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个
14、旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上砖抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天
15、。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。(到现在说到“文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。)我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出
16、工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。(庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。)听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。(有删改)9文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈你的理解。(4分)答：答案从文章结构上说，呼应题目，引出话题；从文章主题上说，暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。解析本题考查对重要句子在文中的作用的理解。这一句出现在文章开头，从结构上来看一般有呼应标题、引起下文的作用。“雨”呼应标题；“是古典的”与下文听雨的记忆以及相关诗词的引用
17、相关，引出听雨的诸多话题。从主旨来看，结合文中括号中的文字可知听雨是过去的事情，而现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。10解释下列两句话在文中的含意。(6分)(1)雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。答：(2)在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。答：答案(1)就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。(2)正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。解析本题考查对重要句子的理解。(1)结合第2段“雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师调动
18、自己的琴弦”两句可知雨声是人们抒发情怀的伴奏者；再结合文中引用的一首曲子及其意境理解，“疏雨”、“梧桐”、“春水”、“杏花”等意象，寄托了人们的闲情逸致，即表达了人们对雨声的喜爱之情。可综合以上分析作答。(2)联系上下文，“我”的一系列遭遇“正是屋漏偏遇连阴雨”，因此，“我”心里自然是阴阴的；“心里下着雨，外面也是雨”，所以这句既指自然的雨，又指心里的雨。11“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？“听雨”让他明白了什么道理？请根据全文进行分析。(6分)答：答案第一问：南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般
19、温馨的记忆。第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。解析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。4、5、6三段写作者的回忆，第4段写在南方老城中听雨，由“网不住的雨声和更声漏湿了童年”可知是对童年的记忆；第5段写在川滇边界山区农村听雨，是对“文化大革命”苦涩的记忆；第6段写在陕北高原听雨，由“让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦”可知是温馨的记忆。阅读下面的文字，完成1215题。(25分)超山的梅花郁达夫凡到杭州来游的人，因为交通的便利，总只在西湖一带，登山望水，漫游两三日，便买些土产，如竹篮纸伞之类，匆匆回去。而离杭城三五十里稍东偏北的一带山水，现在简直是很少有人去玩，并
20、且也不大有人提起的样子。在古代可不同。去今百余年前，杭州人的好游的，总没有一个不留恋西溪，也没有一个不披蓑戴笠去看半山的桃花，超山的香雪的。原因是那时候杭州和外埠的交通，所取的路径都是水道。舟入塘栖，两岸就看得到山影；到这里，自杭州去他处的人，渐有离乡去国之感，因而塘栖镇和超山、独山等处，便成了一般旅游之人对杭州的记忆的中心。超山是在塘栖镇南，据说高有五十余丈，周二十里，因其山超然出于皋亭黄鹤之外，故名。超山脚下，塘栖附近的居民，因为住近水乡，阡陌不广之故，所靠以谋生的完全是果木的栽培。所以超山一带的梅林，成千成万；由我们过路的外乡人看来，只以为是乡民趣味的高尚，个个都在学林和靖的终身不娶，殊
21、不知实际上他们却是正靠此而养活妻孥的哩！超山的梅花，向来是开在立春前后的；梅干极粗极大，枝叉离披四散，五步一丛，十步一坂，每个梅林，总有千株内外，一株的花朵，又有万颗左右；故而开的时候，香气远传到十里之外的临平山麓，登高而远望下来，自然自成一个雪海；近年来虽说梅株减少了一点，但我想比到罗浮的仙境，总也只有过之，不会不及。从杭州到超山去的汽车路上，过临平山后，两旁已经有一处一处的梅林在迎送了，而汇聚得最多，游人所必到的看梅胜地，大抵总在汽车站西南，超山东北麓，报慈寺大明堂前头，梅花丛里有一个周梦坡筑的宋梅亭在那里的周围五六里地的一圈地方。大明寺前的所谓宋梅，是一棵曲屈苍老，根脚边只剩了两条树皮围
22、拱，中间空心，上面枝干四叉的梅树。因为怕有人折，树外面全部是用一铁丝网罩住的。树当然是一株老树，起码也要比我的年纪大一两倍，但究竟是不是宋梅，我却不敢断定。去年秋天，曾在天台山国清寺的伽蓝殿前，看见过一株所谓隋梅；前年冬天，也曾在临平山下安隐寺里看见过一枝所谓唐梅；但所谓隋，所谓唐，所谓宋等等，我想也不过“所谓”而已，究竟如何，还得去问问植物考古的专家才行。出大明堂，从梅花林里穿过，西面从吴昌硕的坟旁一条石砌路上攀登上去，是上超山顶去的大路了。一路上有许多同梦也似的疏林，一株两株如被遗忘了似的红白梅花，不少的坟园，在招你上山，到了半山的竹林边的真武殿外，超山之所以为超，就有点感觉得到了；从这里
23、向东西北的三面望去，是汪洋的湖水，曲折的河身，无数的果树，不断的低岗，还有塘的两面的点点的人家，这便算是塘栖一带的水乡全景的鸟瞰。从中圣殿再沿石级上去。走过黑龙潭，更走二里，就可以到山顶，第一要使你骇一跳的，是没有到上圣殿之先的那一座天然石筑的天门。到了这里，你才晓得超山的奇特，才晓得志上所说的“山有石鱼石笋等，他石多异形，如人兽状”诸记载的不虚。实实在在，超山的好处，是在山头一堆石，山下万梅花，至若东瞻大海，南眺钱江，田畴如井，河道如肠，桑麻遍地，云树连天等形容词，则凡在杭州东面的高处，如临平山黄鹤峰上都用得着的，并非是超山独一无二的绝景。你若到了超山之后，则北去超山七里地外的塘栖镇上，不可
24、不去一到。塘栖镇跨在一条水的两岸，水南属杭州，水北属德清；商市的繁盛，酒家的众多，虽说只是一个小小的镇集，但比起有些县城来，怕还要闹热几分。所以游过超山，不愿在山上吃冷豆腐黄米饭的人，尽可以上塘栖镇上去痛饮大嚼；从山脚下走回汽车路去坐汽车上塘栖，原也很便，但这一段路，总以走走路坐坐船更为合适。一九三五年一月九日(原文有删节)12下列对文章内容的理解与分析，不正确的两项是(5分)()A文章以游踪为线索，把超山的梅花、超山的地理位置和超山的风土人情一一呈现在了读者的面前，使人有如临其境之感。B塘栖地处水乡，耕地不多，因而乡民多种果树以谋生，故而才会有如此多的梅林，并非乡民趣味高尚，学林和靖梅妻鹤子
25、的缘故。C文章字里行间处处体现了人与自然和谐相处的美好画面，体现了作者对大自然以及祖国河山的热爱之情。D文章先叙述后议论，或虚或实，唤起了你的遐想，引起了你的共鸣，使你也想去超山作一次探梅访古的游览。E文章笔触清丽而又饱含深情，语调悠闲而能叙事状物，有着很强的艺术感染力，读后令人掩卷难忘。答案CD解析C项“处处体现了人与自然和谐相处的美好画面”错，文中并不是“处处”都有体现，如“因为怕有人折，树外面全部是用一铁丝网罩住的”。D项“先叙述后议论”错，应是“写景抒情相结合”。13文章第段使用了什么手法？有何作用？请简要分析。(6分)答：答案对比。作者把超山今昔不同的地位进行对比，既是让读者对超山的
26、历史有个全面的了解，也为下文具体写超山的梅花做铺垫。14请从修辞和表现手法的角度赏析文章第段的内容。(6分)答：答案(1)使用夸张的修辞手法，如“一株的花朵，又有万颗左右”，写出了超山的梅花之多；(2)使用比喻的修辞手法，如“自然自成一个雪海”，写出了超山的梅花之白、之多；(3)使用对比的表现手法，如“比到罗浮的仙境，总也只有过之，不会不及”，写出了超山的梅花之美。15请探究文章的结尾为什么要写塘栖镇。(8分)答：答案(1)在结构上，和前文内容呼应；(2)在内容上，是超山的梅花给塘栖镇的人们带来了富庶安定的生活，意在提醒镇上的人们也应尽心尽力地维护和爱护梅花，人与自然应该和谐相处。三、语言表达
27、(12分)16仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子，要求所仿写句子使用设问和排比的修辞方法。(6分)什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？答：答案(示例一)什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远分别，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？(示例二)什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？(示例三)什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是飘渺的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？解析所给例句描述的对象是“友谊”，整
28、体看来是设问和排比手法。所写句子与例句句式相符，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意即可。17仔细观察漫画刚出壳的鸡。请说明漫画的内容及寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)答：答案画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳，右边是一只刚出壳的小鸡(小鸭、小鸟亦可)，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本(忘记出身)的人或现象。解析描述画面的内容要找准合适的角度，可按照画面构成要件的位置，从上到下或从左到右的顺序介绍。揭示漫画的主旨要注意由物及人，由现象到本质。四、写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求作文。大千世界，人情事物，林林总总，不可尽数。无论是亲人师长、朋友同学，还是名山大川、草木虫鸟，抑或经典佳作、人文古迹都各有各的意蕴，各有各的风采。或许，你跟其中的某一人(物)发生过这样那样的故事，对其中的某一事产生过这样那样的思考，直至今天，你都无法忘怀，回想绵绵请以“叫我如何不想你”为题，写一篇文章。要求：联系生活实际，抒发真情实感，文体自选，不少于800字。答案略。