1、2013-2014学年四川省成都外国语中学高一（上）期末生物模拟试卷（1）一、选择题1（1分）（2007江苏）下列为某一遗传病的家系图，已知1为携带者可以准确判断的是（）A该病为常染色体隐性遗传B4是携带者C6是携带者的概率为D8是正常纯合子的概率为2（1分）（2006广东）如图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是（）A常染色体显性遗传病B常染色体隐性遗传病CX染色体隐性遗传病D细胞质遗传病3（1分）（2014春吉林期末）有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是（）A与纯种抗锈病小麦进行杂交B与纯种易染锈病小麦进行测交C与杂种抗锈病小麦进行杂交D自交4（1
2、分）（2005广东）两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A单倍体育种B杂交育种C人工诱变育种D细胞工程育种5（1分）（2014路南区校级模拟）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、籽粒饱满对籽粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎籽粒皱缩植株与纯合的白花矮茎籽粒饱满植株杂交，F2理论上为（）A12种表现型B高茎籽粒饱满：矮茎籽粒皱缩=15：1C红花籽粒饱满：红花籽粒皱缩：白花籽粒饱满：白花籽粒皱缩=3：1：3：1D红花高茎籽粒饱满：白花矮茎籽粒皱缩=27：16（1分）（2014冀州市校级模拟）用
3、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%上清液带有放射性的原因可能是（）A噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体来源:学科网ZXXKB搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中7（1分）（2013湖南一模）如图能正确表示基因分离定律实质的是（）ABCD8（1分）（2011广州一模）科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状这些野生植物的抗性变异来源于（）A基因突变B染色体数
4、目变异C基因重组D染色体结构变异9（1分）（2013无为县模拟）如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）ABCD10（1分）（2013秋金牛区校级期末）下列说法正确的是（）A嗜热细菌的遗传物质一定是DNAB基因在细胞中总是成对存在的C若一双链DNA 中的A+T=40%，则 A+G=60%D孟德尔发现遗传定律运用了类比推理法和假说演绎法11（1分）（2012浦东新区一模）20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，发现
5、留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（）ARNA具有生物催化作用B酶是由RNA和蛋白质组成的C酶的化学本质是蛋白质D绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA12（1分）（2013秋金牛区校级期末）如图表示果蝇X染色体上的部分基因位点下列有关叙述中，错误的是（）A基因是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列B图中各个基因同时在一个细胞内表达C位于X染色体上的基因，在Y染色体上可能存在其等位基因D图中各个基因对性状的控制，还要受到其他基因和环境的共同影响13（1分）（2014福建模拟）下列有关细胞器的说法正确的是（）A核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B线粒体是有氧
6、呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强14（1分）（2014射阳县校级学业考试）艾滋病病毒属RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A：19%、C：26%、G：32%，则通过逆转录过程形成的双链DNA片段中碱基A占（）A19%B21%C23%D42%15（1分）（2008和平区一模）DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示则如图所示的转运RNA所携带的氨基酸是（反密码子从携带氨基酸的一端开始读码）（） T
7、TCCGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A苏氨酸B丙氨酸C半胱氨酸D赖氨酸16（1分）（2014春呼和浩特期末）下面是关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述，其中不正确的是（）A生物体的性状完全由基因控制B基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的C蛋白质的结构可以直接影响性状D蛋白质的功能可以影响性状17（1分）（2005江苏）下列有关遗传信息的叙述，错误的是（）A遗传信息可以通过DNA复制传递给后代B遗传信息控制蛋白质的分子结构C遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序D遗传信息全部以密码子的方式体现出来18（1分）（2005上海）tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细
8、胞的（）A细胞核中B核糖体上C核膜上D核孔处19（1分）（2005上海）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（）A33 11B36 12C12 36D11 3620（1分）（2004江苏）下列对转运RNA的描述，正确的是（）A每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C转运RNA能识别信使RNA上的密码子D转运RNA转运氨基酸到细胞核内21（1分）（2004广东）人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（）A分别存在于不同组织的细胞中B均在细胞分裂前期按照碱基互
9、补配对原则复制C均在细胞核内转录和翻译D转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸22（1分）（2004广东）对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（）A甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为123（1分）（2011奉贤区模拟）已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该（）A分析碱
10、基类型，确定碱基比率B分析碱基类型，分析核糖类型C分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型24（1分）（2012肇庆一模）如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图不能从图中得出的结论是（）A精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若基因不表达，则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发生突变25（1分）（2006广东）下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基基本步骤确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现汇总结果，统计分析 设计记录表格及调查要点分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据其正确的顺序是（）ABCD26（
11、1分）（2006广东）玉米籽粒黄色对五色显性现用五色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现五色籽粒，原因可能是（）父本是杂合子 外来花粉授粉 多倍体不育 未受精ABCD27（1分）（2014山东学业考试）抗维生素D佝偻病是位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）A男患者与女患者结婚，其女儿正常B男患者与正常女子结婚，其子女均正常C女患者与正常男子结婚，必然是儿子正常女儿患病D患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因28（1分）（2013秋金牛区校级期末）通常正常动物细胞中不具有的酶是（）A复制DNA所需的酶B转录合成RNA所需的酶C翻译合成
12、蛋白质所需的酶D逆转录合成DNA所需的酶29（1分）（2013秋金牛区校级期末）下列关于RNA的叙述，错误的是（）ARNA的基本单位是核糖核苷酸BRNA是一种遗传物质CRNA参与构成核糖体DRNA参与构成细胞膜30（1分）（2013秋金牛区校级期末）下列关于RNA的叙述，正确的是（）有些RNA在细胞质中可以运送某些小分子物质；RNA都是单链结构；RNA参与构成核糖体，所以RNA参与构成生物膜；有些生化反应需要RNA参与；有些RNA可以起到传递信息的作用；细菌的遗传物质可以是RNAABCD31（1分）（2007天津）下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是（）A一种密码子可以编码多种氨基酸B基
13、因的内含子能翻译成多肽C编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸DDNA分子经过复制后，子代DNA分子中132（1分）（2007广东）下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子CDNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链33（1分）（2007上海）已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=1：2：3：4该DNA分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是（）A600个B900个C1200个D1800个34（1分）（2007广东）格里菲
14、思（FGriffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）A证明了DNA是遗传物质B证明了RNA是遗传物质C证明了蛋白质是遗传物质D没有具体证明哪一种物质是遗传物质35（1分）（2010合肥一模）关于图中DNA分子片段的说法不正确的是（）A把此DNA放在含15N的培养基中复制3代，子代中含14N的DNA占12.5%，含15N的DNA占100%B处的碱基对改变导致DNA中碱基排列顺序的改变，从而一定会导致性状改变C该DNA的特异性主要表现在与其他的DNA相比碱基对的排列顺序上具有差异D限制性核酸内切酶作用于部位的磷酸二酯键，解旋酶作用于部位的氢键36（1分）（2010秋龙
15、岩期末）某二倍体生物体内两种不同组织细胞的染色体数、核DNA分子数及叶绿素含量如表，下列判断合理的是（）细胞染色体数核DNA分子数叶绿素含量甲12240乙24240A甲细胞正处于分裂过程，其分裂方式可能是有丝分裂B乙细胞正处于分裂过程，其分裂方式一定不是减数分裂C甲、乙两细胞中皆无叶绿素，因此该生物一定不是植物D甲、乙两细胞中mRNA的种类一般相同，tRNA的种类一般不同37（1分）（2013秋鲤城区期末）如图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体），下列相关说法不正确的是（） A图的子细胞不可能是卵细胞；而非同源染色体自由组合发生在的下一时期B图、所示过程仅发生在某些器官中，图分裂后
16、立即进入下一个细胞周期C图染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2，是观察染色体形态和数目最好的时期D图是减数第二次分裂后期的细胞，细胞分裂完成后将形成2个精细胞或（第二）极体38（1分）（2013安徽模拟）在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是（） A和B和C和D和39（1分）（2015商水县校级一模）如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述正确的是（）细胞核中能发生EG的过程细胞质中能发生GB的过程B具有多种重要功能是由于b的种类、数目、排列次序及空间结构不同E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同E是人类的遗传物质ABCD40（
17、1分）（2015松江区二模）在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色细胞都处于染色体向两极移动的时期不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是（）A时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个C时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个D图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常二、非选择题41（8分）（2013秋金牛区校级期末）如图为人类中的一种单基因遗传病系谱图请回答：（1）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位
18、于常染色体上，还是位于X染色体上请利用遗传图解简要说明原因（显性基因用A表示、隐性基因用a表示只写出与解答问题有关个体的基因型即可）（2）如果致病基因位于X染色体上，5是携带者，其致病基因来自2的概率为；如果致病基因位于常染色体上，5是携带者，其致病基因来自2的概率为（3）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上（写出一个即可）42（5分）（2013秋金牛区校级期末）小狗的毛皮颜色由位于不同常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，共有四种表现型，黑色（A_B_
19、）、褐色（aaB_）、红色（A_bb）和黄色（aabb）如图是小狗的一个系谱图，请回答下列问题：（1）2的基因型是（2）欲使1产下褐色的小狗，应让其与表现型为的雄狗交配（3）如果2和6交配，产下的小狗是红色雄性的概率是（4）让显性基因D控制的某性状的雄狗与正常雌狗杂交，得到了足够多的F1个体如果F1中出现了该新性状，且显性基因D位于X染色体上，则F1个体的性状表现为：如果F1中出现了该新性状，且显性基因D位于常染色体上，则F1个体的性状表现为：43（10分）（2015安康二模）如图丁是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图象及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：（1）甲细胞内有
20、个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是不具有同源染色体的细胞有（2）丙图所示细胞名称为，其染色体变化对应丁图的段（3）若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到试剂和试剂（4）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是（5）若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是44（8分）（2005上海）回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题（1）将同位素标记的尿核苷（尿嘧啶和核糖的结合物）加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的、（2）将从A细胞中提取的核酸，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞B中，当转入时，
21、其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代，当转入时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传（3）已知某基因片段碱基排列如图由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸赖氨酸”的氨基酸序列（脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）翻译上述多肽的mRNA是由该基因的链转录的（以图中或表示），此mRNA的碱基排列顺序是：若该基因由于一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“脯氨酸谷氨酸甘氨酸赖氨酸”写出转录出此段多DNA单链的碱基排列顺序：45（11分）（2013
22、秋金牛区校级期末）请按要求回答下列（1）、（2）小题：（1）甲病是一种伴性遗传病（致病基因为），乙病是一种常染色体遗传病（致病基因为r）一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子则这对夫妇的基因型分别为和如果他们再生育一个孩子，该孩子患病的概率是，只患乙病的概率是，同时患甲、乙两种病的孩子的性别是（2）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病患儿由于缺少显性基因H，导致体内苯丙氮酸羧化酶缺乏，使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患儿神经系统损害目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予患儿低苯丙氨酸饮食患儿体内苯丙酮酸含量体内苯丙
23、氨酸羧化酶含量基因型食疗前食疗后正常请根据以上知识补充完成此表（其中，含量用“正常”、“过多”、“缺乏”表示）：若用基因工程方法治疗苯丙酮尿症其基本思路是：46（7分）（2013秋金牛区校级期末）番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传：（1）用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如上表这两个亲本的基因型分别是和（2）用表现型为绿茎、马铃薯叶的番茄产生的花药进行离体培养，若得到两种表现型的单倍体，原因可能是（3）基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是，F1中能稳定遗传的个体占，F1中基因型为AABb的几率是（4）在番茄地里
24、发现一株异常番茄，具有较高的观赏价值，采用方法可获得大量稳定遗传的幼苗47（11分）（2005上海）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：（1）病为血友病，另一种遗传病的致病基因在染色体上，为性遗传病（2）13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：（3）若11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为（4）6的基因型为，13的基因型为（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若11与13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为，只患乙病的
25、概率为；只患一种病的概率为；同时患有两种病的概率为2013-2014学年四川省成都外国语中学高一（上）期末生物模拟试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题1（1分）（2007江苏）下列为某一遗传病的家系图，已知1为携带者可以准确判断的是（）A该病为常染色体隐性遗传B4是携带者C6是携带者的概率为D8是正常纯合子的概率为考点：常见的人类遗传病版权所有分析：本题是根据遗传系谱图分析人类遗传病，先根据遗传系谱图判断遗传病的类型和基因的位置，然后写出相关的个体的基因型，根据基因型进行相关的概率计算解答：解：据图，该病表现为父母正常，子女患病，因而该病可能是常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传，A错误；B
26、、如果该病是常染色体隐性遗传，则3、4都是携带者，如果是伴X隐性遗传，则4一定带有致病基因，B正确；C、如果是伴X隐性遗传，4、1都为携带者，2基因型正常，6是携带者的概率0，如果是常染色体隐性遗传，6为携带者的概率是，C错误；D、如果是常染色体隐性遗传，8是正常纯合子的概率为，如果是伴X隐性遗传，一8是正常纯合子的概率为，D错误故选：B点评：本题是知识点是基因的分离定律和伴性遗传，根据遗传系谱图判断出遗传病的类型是解题的突破口，对于基因型的判断和遗传概率的相关计算是解题的关键2（1分）（2006广东）如图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是（）A常染色体显性遗传病B常染色体隐性遗传病CX染
27、色体隐性遗传病D细胞质遗传病考点：常见的人类遗传病版权所有分析：由于该系谱图中不能判断显隐性，因此可能情况有多种，此时应对每个选项逐个分析，以确定答案，一般不可能是某种性染色体遗传病，因此需根据性染色体遗传病的遗传特点判断解答：解：A、常染色体显性遗传病患病无性别之分，此处表现正常的为aa，第二代和第三代中的个体可均为Aa，A正确；B、常染色体隐性遗传病患病无性别之分，此处患病的可用bb表示，两个表现正常的为Bb，B正确；C、X染色体隐性遗传病中有交叉遗传的特点，一般女儿患病，其父亲肯定患病，与该系谱图不符合，C错误；D、细胞质遗传病具有母系遗传的特点，系谱图中具有该遗传特点，D正确故选：C点
28、评：本题通过系谱图考查了不同遗传病的遗传特点，意在考查考生的识记能力和理解能力，一般从伴性遗传着手考虑，难度一般3（1分）（2014春吉林期末）有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是（）A与纯种抗锈病小麦进行杂交B与纯种易染锈病小麦进行测交C与杂种抗锈病小麦进行杂交D自交考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验
29、杂种F1的基因型采用测交法解答：解：小麦是自花传粉植物，如果是纯合子，自交后代不发生性状分离；如果是杂合体，自交后代会发生性状分离，操作方便如果用测交，要去雄、套袋、授粉、套袋，而且小麦花小，操作难度大，所以要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是自交故选：D点评：本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法4（1分）（2005广东）两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷
30、的方法是（）A单倍体育种B杂交育种C人工诱变育种D细胞工程育种考点：杂交育种版权所有分析：本题是杂交育种的应用，杂交育种是通过杂交使不同亲本的优良性状组合在一个个体上的育种方法解答：解：由题意可知，两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，要培育出基因型为aabb的新品种，由于aabb是隐性状，该性状一旦出现就是纯合体，因此可以用杂交育种的方法，在子二代中直接选种A、单倍体育种中，花药的离体培养比较复杂，不容易成功，不是最简捷的方法，A错误；B、杂交育种在子二代中直接选种，是最简捷的方法，B正确；C、人体诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有多方向性，需要处理大量的实验材料才有可能得到需要的类
31、型，不是不是最简捷的方法，C错误；D、细胞工程育种的原理是细胞融合技术，得到的是四倍体，且是杂合子，D错误故选：B点评：本题的知识点是杂交育种、单倍体育种、人工诱变育种、细胞工程育种的原理、优缺点比较，对于不同育种方法的理解与运用是解题的关键，本题往往忽略题干信息“要培育出基因型为aabb的新品种”，而误选A5（1分）（2014路南区校级模拟）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、籽粒饱满对籽粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎籽粒皱缩植株与纯合的白花矮茎籽粒饱满植株杂交，F2理论上为（）A12种表现型B高茎籽粒饱满：矮茎籽粒皱缩=15：1C红花籽粒饱满：红花籽粒皱缩：白花籽粒饱
32、满：白花籽粒皱缩=3：1：3：1D红花高茎籽粒饱满：白花矮茎籽粒皱缩=27：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：已知豌豆红花对白花为显性（用A、a表示），高茎对矮茎为显性（用B、b表示），籽粒饱满对籽粒皱缩为显性（用C、c表示），则纯合的红花高茎籽粒皱缩植株的基因型为AABBcc，纯合的白花矮茎籽粒饱满植株的基因型为aabbCC据此答题解答：解：A、由以上分析可知，纯合红花高茎子粒皱缩的基因型为AABBcc，纯合白花矮茎子粒饱满的基因型为aabbCC，F1基因型为AaBbCc，则F2的表现型有222=8种，A错误；B、F1基因型为AaBbCc，其自交所得F2中高茎籽粒饱满（B_
33、C_）：矮茎籽粒皱缩（bbcc）=（）：（）=9：1，B错误；C、F1基因型为AaBbCc，其自交所得F2中红花子粒饱满（A_C_）：红花子粒皱缩（A_cc）：白花子粒饱满（aaC_）：白花子粒皱缩（aacc）=（）：（）：（）：（）=9：3：3：1，C错误；D、F1基因型为AaBbCc，其自交所得F2中红花高茎子粒饱满（A_B_C_）：白花矮茎子粒皱缩（aabbcc）=（）：（）=27：1，D正确故选：D点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法准确计算相关比例，再准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查6（1分）（2014冀州市
34、校级模拟）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%上清液带有放射性的原因可能是（）A噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中考点：噬菌体侵染细菌实验版权所有分析：噬菌体由蛋白质和DNA构成的，S是蛋白质的标记性元素，P是DNA的标记性元素，因此用35S 标记噬菌体的蛋白质，用32P标记噬菌体的DNA由于32P标记噬菌体的DNA，因此保温一段时间后，放射性主要集中在沉淀物中解答：
35、解：A、噬菌体侵染大肠杆菌后，如果保温时间稍长，就会使大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，使上清液中也出现放射性，故A正确；B、搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体的蛋白质外壳未与细菌分离，而32P标记噬菌体的DNA，因此上清液中不会出现较多的放射性，故B错误；C、离心时间过长，可能会导致噬菌体的蛋白质外壳也会进入到沉淀物中，不会出现上述实验现象，故C错误；D、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N，有的含有P、S，而且P元素的含量很少，因此不用P元素标记蛋白质，故D错误故选：A、点评：本题考查了噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；熟练掌握该实验的实验目的
36、、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用7（1分）（2013湖南一模）如图能正确表示基因分离定律实质的是（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答：解：A、DD是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，A错误；B、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实
37、质，B错误；C、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，C正确；D、D选项表示D和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，D错误故选：C点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查8（1分）（2011广州一模）科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状这些野生植物的抗性变异来源于（）A基因突变B染色体数目变异C基因重组D染色体结构变异考点：基因重组及其意
38、义版权所有分析：生物可遗传变异的三个来源是基因突变、基因重组和染色体变异种植转抗除草剂基因作物的附近，许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状说明转基因作物与亲缘关系较近的野生植物之间进行了有性生殖中的杂交，是基因的重新组合解答：解：根据题意分析可知：转抗除草剂基因作物与其亲缘关系较近的野生植物杂交，其变异属于基因重组，D错误其基因固定，不属于基因突变和染色体变异，AB错误故选：C点评：本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得到正确答案9（1分）（2013无为县模拟）如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制
39、性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）来源:学.科.网ABCD考点：基因工程的原理及技术；DNA分子的复制版权所有分析：分析图解：图双链DNA分子中间出现了黏性末端，图两个具有黏性末端的DNA片段连接成一个完整的DNA分子，图中DNA分子的双链解开，图是以解开的单链DNA作为模板形成子链的过程解答：解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于；DNA聚合酶用于DNA分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于；DNA连接酶能在具有相同碱基末端的两个DNA片段之间
40、形成磷酸二酯键，因此作用于；解旋酶能够将DNA分子的双螺旋解开，故作用于故选C点评：本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力10（1分）（2013秋金牛区校级期末）下列说法正确的是（）A嗜热细菌的遗传物质一定是DNAB基因在细胞中总是成对存在的C若一双链DNA 中的A+T=40%，则 A+G=60%D孟德尔发现遗传定律运用了类比推理法和假说演绎法考点：证明DNA是主要遗传物质的实验；DNA分子结构的主要特点；孟德尔遗传实验版权所有分析：在DNA分子中，两条链之间的脱氧
41、核苷酸数目相等两条链之间的碱基、脱氧核糖和磷酸数目对应相等；且碱基配对的关系是：A（或T）一定与T（或A）配对、G（或C）一定与C（或G）配对，这就是碱基互补配对原则其中，A与T之间形成2个氢键，G与C之间形成3个氢键解答：解：A、嗜热细菌为原核细胞生物，遗传物质是DNA，在DNA分子中AT之间的氢键为两条，CG为三条，所以CG键比AT键稳定，A正确；B、二倍体生物的生殖细胞中基因是成单存在的，B错误；C、双链DNA中A肯定和T配对，G肯定和C配对，因此的A+G必定为50%，C错误；D、孟德尔运用了假说演绎法发现了两个遗传定律，D错误故答：A点评：本题主要考查考生对DNA分子的结构等考点的理解
42、，属于识记与应用层次11（1分）（2012浦东新区一模）20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（）ARNA具有生物催化作用B酶是由RNA和蛋白质组成的C酶的化学本质是蛋白质D绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA考点：酶的概念版权所有分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA解答：解：根据题意中“留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”，说明该酶的化学本质是RNA故选A点评：本题考查酶化学本质的相
43、关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力12（1分）（2013秋金牛区校级期末）如图表示果蝇X染色体上的部分基因位点下列有关叙述中，错误的是（）A基因是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列B图中各个基因同时在一个细胞内表达C位于X染色体上的基因，在Y染色体上可能存在其等位基因D图中各个基因对性状的控制，还要受到其他基因和环境的共同影响考点：基因与DNA的关系；基因与性状的关系版权所有分析：根据题意和图示分析可知：果蝇的部分基因都位于X染色体上，说明这些基因在染色体上呈线性排列明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、基因是有
44、遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，A正确；B、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，所以染色体上的基因不可能同时在一个细胞内表达，B错误；C、性染色体XY中存在同源区段和非同源区段，处于同源区段上的基因在另一条染色体的相应位置上存在等位基因，C正确；D、生物的性状是基因型与环境共同作用的结果，D正确故选：B点评：本题主要考查基因与染色体的关系，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力13（1分）（2014福建模拟）下列有关细胞器的说法正确的是（）A核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸
45、、二氧化碳和水C叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：本题综合考察细胞的结构和各种细胞器的功能线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的过程及场所为：第一阶段：反应物：C6H12O6 产物是：2丙酮酸+H+能量（2ATP、少） 场所：细胞质基质第二阶段：反应物：2丙酮酸+6H2O 产物是：6CO2+H+能量（2ATP、少） 场所：线粒体基质第三阶段：反应物：H+6O2 产物是：12H2O+能量 （34ATP、多） 场所：线粒体内膜 噬菌体是
46、一种病毒，没有细胞结构原核生物只有唯一的一种细胞器，核糖体解答：解：A、噬菌体是病毒没有细胞结构，也就没有核糖体，A错误；B、线粒体不能产生丙酮酸，B错误；C、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，C错误；D、高尔基体与细胞壁的形成有关，所以植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强，D正确故选：D点评：本题主要考查各种细胞的识别、以及各种细胞器的功能，意在考查学生的分析和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14（1分）（2014射阳县校级学业考试）艾滋病病毒属RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A：19%、C：26%、G：32%，则通过逆转录过程
47、形成的双链DNA片段中碱基A占（）A19%B21%C23%D42%考点：DNA分子结构的主要特点版权所有分析：分析题干可知本题的知识点 是DNA的结构特点，梳理相关知识，根据碱基互补配对原则进行有关计算解答：解：由题意知RNA病毒中碱基U的含量是1（19%+26%+32%）=23%，A+U=42%，RNA病毒逆转录过程中A与T配对，C与G配对，U与A配对，G与C配对，所以逆转录形成的双链DNA分子中A+T的比例与RNA中A+U的比例相同，是42%，所以通过逆转录过程形成的双链DNA片段中碱基A的比例是42%2=21%故应选B点评：本题的知识点是关于碱基互补配对原则的计算，主要考查学生对碱基互补
48、配对原则的理解和应用能力15（1分）（2008和平区一模）DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示则如图所示的转运RNA所携带的氨基酸是（反密码子从携带氨基酸的一端开始读码）（） TTCCGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A苏氨酸B丙氨酸C半胱氨酸D赖氨酸考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：据图分析，tRNA上的三个碱基（UGC）属于反密码子，与密码子配对，因此密码子为ACG，而密码子是DNA上的模板链转录而来，因此DNA上模板链是TGC解答：解：由图可知，tRNA上的反密码子为UGC，密码子为ACG，DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息TGC，
49、对应于苏氨酸故选：A点评：本题主要考查基因表达、转运RNA、密码子等相关知识，意在考查学生理解和分析能力，比较抽象，解题的关键是转录过程中DNA与信使RNA碱基互补配对，翻译是信使RNA与转运RNA进行配对16（1分）（2014春呼和浩特期末）下面是关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述，其中不正确的是（）A生物体的性状完全由基因控制B基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的C蛋白质的结构可以直接影响性状D蛋白质的功能可以影响性状考点：基因、蛋白质与性状的关系版权所有分析：基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的基因对性状的控制方式：基
50、因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病解答：解：A、一般来说，生物体的性状是由基因和环境共同决定的，A错误；B、基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的，B正确；C、基因可以通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，C正确；D、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，D正确故选：A点评：本题考查基因、蛋白质与性状的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因、蛋白质和性状之间的关系，明确基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的；识记基因控制性状的方式，再结合所学的
51、知识准确判断各选项17（1分）（2005江苏）下列有关遗传信息的叙述，错误的是（）A遗传信息可以通过DNA复制传递给后代B遗传信息控制蛋白质的分子结构C遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序D遗传信息全部以密码子的方式体现出来考点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系；中心法则及其发展版权所有分析：遗传信息是指生物为复制与自己相同的东西、由亲代传递给子代、或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息，即碱基对的排列顺序（或指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序）遗传信息可通过DNA的复制传递给子代，遗传信息可通过转录和翻译形成蛋白质而实现表达解答：解：A、遗传信息是指DNA上脱氧核苷酸的排列顺序，可以
52、通过DNA的复制传递给后代，A正确；B、遗传信息控制蛋白质的合成，从而决定了蛋白质分子结构，B正确；C、遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基对的排列序列），C正确；D、密码子是指mRNA中决定氨基酸的三个相邻碱基，不能体现全部遗传信息，D错误故选：D点评：本题知识点单一，考查遗传信息、中心法则及密码子的相关知识，要求考生识记遗传信息和密码子的概念，掌握中心法则的主要内容及其发展，运用所学的知识对对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查18（1分）（2005上海）tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（）A细胞核中B核糖体上C核膜上D核孔处考点：遗传信息的转录和翻
53、译；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：在基因控制蛋白质合成的过程中，mRNA与核糖体结合后，tRNA运载氨基酸到核糖体，进行翻译过程，合成蛋白质，此时，tRNA与mRNA发生碱基互补配对现象解答：解：tRNA与mRNA碱基互补配对的现象出现在以mRNA为模板，氨基酸为原料，翻译形成蛋白质的过程中，此过程在核糖体上进行故选：B点评：本题考查翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19（1分）（2005上海）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（）A33
54、 11B36 12C12 36D11 36考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：根据题干信息，一条多肽链含有11个肽键，是由12个氨基酸合成的翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程解答：解：据题意可知，该多肽的氨基酸数=肽键数+肽链数=11+1=12个，氨基酸通过转运RNA的运输进入核糖体，则所以翻译时需12个tRNAmRNA中三个碱基决定一个氨基酸，则mRNA中的碱基数=氨基酸数3=123=36个故选：B点评：本题考查基因指导蛋白质的合成，可以帮助学生很好的理解翻译过程，在新授课时可结合实际，灵活使用20（
55、1分）（2004江苏）下列对转运RNA的描述，正确的是（）A每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C转运RNA能识别信使RNA上的密码子D转运RNA转运氨基酸到细胞核内考点：RNA分子的组成和种类；遗传信息的转录和翻译版权所有分析：RNA分为mRNA、tRNA和rRNAmRNA是翻译的模板，mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基称为一个密码子，密码子有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；tRNA能识别密码子，并转运相应的氨基酸到核糖体上合成蛋白质，一种tRNA只能运转一种氨基酸，而一种氨基酸可能有一种或多种转运RNA来运转；rRNA是合成核糖体的
56、重要成分解答：解：A、每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸，A错误；B、每种氨基酸可能有一种或多种转运RNA能运转它，B错误；C、转运RNA能识别信使RNA上的密码子，并转运该密码子编码的氨基酸，C正确；D、转运RNA转运氨基酸到核糖体上，D错误故选：C点评：本题考查RNA分子的种类、遗传信息的转录和翻译等相关知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程所需的条件，重点掌握转运RNA的种类、功能及特点，属于考纲识记和理解层次的考查需要注意的是B选项，要求考生明确一种氨基酸可能由一种或多种转运RNA来运转21（1分）（2004广东）人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（）A分别存在于不同组织
57、的细胞中B均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C均在细胞核内转录和翻译D转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸考点：细胞的分化；遗传信息的转录和翻译版权所有分析：人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且含有该个体全部的遗传物质细胞分化的实质是基因的选择性表达，不改变细胞中的遗传物质一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码解答：解：A、生长激素基因和血红蛋白基因存在于人体所有的体细胞中，A错误；B、基因的复制发生在分裂间期，B错误；C、翻译发生在细胞质中的核糖体上，C错误；D、一种密码子只能编码一种氨基酸，所以转录的mRNA上
58、相同的密码子翻译成相同的氨基酸，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂、细胞分化、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞分化的实质、遗传信息转录和翻译发生的场所，理解和掌握密码子的特点，再对选项作出正确的判断22（1分）（2004广东）对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（）A甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1考点：伴性遗传版
59、权所有分析：XY型生物雌性个体的体细胞中性染色体为XX，两条X染色体是同源染色体，一条来自母方，一条来自父方雄性个体的性染色体为XY，属于一对异型的同源染色体，其中X来自母方，Y染色体来自父方解答：解：A、甲的一条来自父亲的和乙的一条来自父亲的完全相同，来自母亲的是两条X，假设为X1和X2，女儿的基因型是XX1或XX2，第一个女儿是XX1的概率是，第二个女儿是XX1的概率是，所以两者同为XX1的概率是，同理两个女儿是XX2的概率也是，所以甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为，A错误；B、取甲来自父亲的 X的可能为，取乙来自父亲的X的可能为，该可能为；取甲来自母亲的X的可能为，取乙来自母亲
60、的可能为，相同的可能为，该可能为=，所以相同概率为，不同为，B错误；C、由于父亲只含一条X染色体，所以甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1，C正确；D、甲来自父亲的X与乙来自父亲的X肯定相同，所以甲的任何一条与乙的任何一条有可能相同，甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为，D错误故选：C点评：本题借助于性别决定和伴性遗传相关知识点，进行遗传概率的计算，意在考查学生利用所学知识解决实际问题的能力23（1分）（2011奉贤区模拟）已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该（）A分析碱基类型，确定碱基
61、比率B分析碱基类型，分析核糖类型C分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型考点：DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类版权所有分析：（1）DNA分子中特有的碱基是T不含有碱基U，RNA分子中含U不含T（2）双链的DNA分子中碱基数量的关系：A=T，G=C，双链RNA中碱基的关系是A=U，G=C解答：解：A、分析碱基种类判断核酸是DNA还是RNA，然后确定碱基比率，确定是单链结构还是双链结构，A正确；B、分析碱基种类和核糖的种类，只能判断核酸是DNA还是RNA，不能判断是单链结构还是双链结构，B错误；来源:学科网ZXXKC、分析蛋白质的氨基酸组成无法判
62、断DNA还是RNA，分析碱基类型只能判断是DNA还是RNA，不能判断是单链还是双链，C错误；D、分析蛋白质的氨基酸组成无法判断DNA还是RNA，分析核糖类型只能判断是DNA还是RNA，不能判断是单链还是双链，D错误故选：A点评：本题的知识点是DNA和RNA在组成成分上的差异，碱基互补配对原则，主要考查学生对DNA和RNA的结构的理解和运用能力24（1分）（2012肇庆一模）如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图不能从图中得出的结论是（）A精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若基因不表达，则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发生突变考点：
63、基因与性状的关系版权所有分析：基因的表达是指控制合成相应的蛋白质基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状；还可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状解答：解：A、由图可知，精氨酸是由N乙酸鸟氨酸在4种酶的催化作用下生成的，4种酶是由相应的基因控制合成的，A正确；B、图中信息可知，基因通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状，B正确；C、若基因不表达，导致酶不能合成，与基因和能否表达无关，C错误；D、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，说明脉胞霉体内基因发生突变，不能合成酶，使体内的N乙酸
64、鸟氨酸不能转化鸟氨酸，D正确故选：C点评：本题考查的是基因控制生物性状的知识，以图形的形式给出信息，侧重于考查学生获取知识的能力和对基因的表达的理解程度25（1分）（2006广东）下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基基本步骤确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现汇总结果，统计分析 设计记录表格及调查要点分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据其正确的顺序是（）ABCD考点：人类遗传病的监测和预防版权所有分析：本题主要考查的是遗传病的调查调查某种遗传病的发病率：调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等调查统计某种遗传病在人群中的发病率应在人
65、群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算解答：解：开展调查的社会实践活动，一般分为四个步骤：第一步要确定好调查的内容，了解有关的要求；第二步是设计调查方案（包括设计印刷用于记录的表格、确定调查的地点和要点、分析和预测可能出现的问题及应对措施等）；第三步是实施调查，在调查过程中，要注意随机性和要获得足够多的调查数据；第四步是汇总、统计数据，根据数据得出结论，并撰写调查报告因此正确的顺序是故选：C点评：本题考查学生对知识的理解和掌握情况所谓遗传病，是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，通常具有垂直传递的特征26（1分）（2006
66、广东）玉米籽粒黄色对五色显性现用五色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现五色籽粒，原因可能是（）父本是杂合子 外来花粉授粉 多倍体不育 未受精ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：玉米籽粒黄色对五色为显性，所结籽的颜色是由母本决定的，与父本基因无关解答：解：已知所结籽的颜色是由母本决定的，故只要能受精就是五色的与父本基因无关假设父本的颜色基因是杂合子Ww，若母本是五色玉米ww的话，则所以子粒会出现母本性状五色玉米ww，正确； 2、已知所结籽的颜色是由母本决定的，故只要能受精就是五色的，与父本基因无关，所以花粉的来源以及外来花粉的基因型都不影响玉米的籽粒，
67、只有母本是五色的，并完成受精就可以了，正确；多倍体是高度不育的，因为其减数分裂时染色体的联会发生了紊乱，不能形成正常的配子，也就没有种子的产生，所以多倍体形成的是无子果实，不可能出现五色籽粒，错误；来源:学科网未受精就不能形成种子，也就不可能出现五色籽粒，错误；故选：A点评：主要考查基因的分离定律的实质和应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和设计实验的应用能力27（1分）（2014山东学业考试）抗维生素D佝偻病是位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）A男患者与女患者结婚，其女儿正常B男患者与正常女子结婚，其子女均正常C女患者与正常男子结婚，必然是儿
68、子正常女儿患病D患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因考点：常见的人类遗传病版权所有分析：伴X染色体显性遗传病的特点：（1）女患者多于男患者；（2）连续遗传；（3）“男病母女病，女正父子正”即男患者的母亲和女儿都有病，正常女子的父亲和儿子都正常解答：解：A、抗维生素D佝偻病是X染色体的显性遗传病，男患者与女患者结婚，其女儿都是患者，A错误；B、男患者与正常女子结婚，其女儿都是患者，B错误；C、女患者与正常男子结婚，若女患者是纯合子，其子女都是患者，若女患者是杂合子，其子女50%正常50%患病，C错误；D、显性遗传病正常子女不可能带有致病基因，D正确故选：D点评：本题难度不大，属于考纲中理解层
69、次的要求，着重考查了伴X染色体显性遗传病的遗传规律，解题关键是考生能够根据该遗传病的遗传特点来判断亲子代之间的关系28（1分）（2013秋金牛区校级期末）通常正常动物细胞中不具有的酶是（）A复制DNA所需的酶B转录合成RNA所需的酶C翻译合成蛋白质所需的酶D逆转录合成DNA所需的酶考点：中心法则及其发展版权所有分析：中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径，这两条途径只发生在被某些病毒侵染的细胞中据此答题解答：解：A、正
70、常动物细胞中具有复制DNA所需的酶，A正确；B、正常动物细胞能合成蛋白质，而蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，因此具有转录合成RNA所需的酶，B正确；C、正常动物细胞能合成蛋白质，而蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，因此具有翻译合成蛋白质所需的酶，C正确；D、逆转录过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，正常动物细胞不会发生该过程，因此不具有逆转录合成DNA所需的酶，D错误故选：D点评：本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查29（1分）（2013秋金牛区校级期末）下列关于RNA的叙述，错误的
71、是（）ARNA的基本单位是核糖核苷酸BRNA是一种遗传物质CRNA参与构成核糖体DRNA参与构成细胞膜考点：RNA分子的组成和种类版权所有分析：1、RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸2、RNA分为3种：（1）mRNA，作为翻译的模板；（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体3、RNA的其他功能，如少数病毒的遗传物质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等解答：解：A、RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，A正确；B、RNA是某些病毒的遗传物质，B正确；C、rRNA参与构成核糖体，C正确；D、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此
72、外还有少量糖类，但不会RNA，D错误故选：D点评：本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA分子的化学组成，掌握RNA分子的种类及各自的生理作用，能结合本题对RNA进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查30（1分）（2013秋金牛区校级期末）下列关于RNA的叙述，正确的是（）有些RNA在细胞质中可以运送某些小分子物质；RNA都是单链结构；RNA参与构成核糖体，所以RNA参与构成生物膜；有些生化反应需要RNA参与；有些RNA可以起到传递信息的作用；细菌的遗传物质可以是RNAABCD考点：RNA分子的组成和种类版权所有分析：1、RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸2、
73、RNA分为3种：（1）mRNA，作为翻译的模板；（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体3、RNA的其他功能，如少数病毒的遗传物质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等解答：解：有些RNA在细胞质中可以运送某些小分子物质，如tRNA能转运氨基酸，正确；RNA不都是单链结构，如tRNA存在局部双链结构，错误；RNA参与构成核糖体，但RNA不参与构成生物膜，错误；有些酶是RNA，可以催化一些生化反应，正确；有些RNA可以起到传递信息的作用，如mRNA，正确；细菌的遗传物质是DNA，错误故选：C点评：本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记
74、RNA分子的化学组成，掌握RNA分子的种类及各自的生理作用，能结合本题对RNA进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查31（1分）（2007天津）下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是（）A一种密码子可以编码多种氨基酸B基因的内含子能翻译成多肽C编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸DDNA分子经过复制后，子代DNA分子中1考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制；基因与DNA的关系版权所有分析：解答本题需要注意两个关键性概念：遗传密码：信使RNA中的碱基排列顺序，决定一个氨基酸的三个相邻的碱基称为一个密码子，一种密码子只能决定一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或多种密码子
75、对应真核细胞基因的编码区又分为外显子和内含子，内含子部分不能编码氨基酸，只有外显子部分可以被表达解答：解：A、密码子具有简并性，一种氨基酸可有多种密码子，但一种密码子只能决定一种氨基酸，故A错误；B、基因通过转录、翻译可合成多肽，但基因的编码区的内含子只能转录形成信使RNA，经过剪切和拼接才能形成成熟的信使RNA，通过翻译形成多肽，故B错误；C、编码区增加一个碱基对，如果增加的碱基对在外显子区段，则改变的就不是一个氨基酸了，而如果增加的一个碱基对是在内含子区段，则不会引起肽链上的氨基酸的改变，故C错误；D、对于DNA来说，两条链的碱基遵循碱基互补配对原则，A=T，G=C，在DNA的复制过程中也
76、要遵循碱基互补配对原则，所以子代DNA分子中=1，故D正确故选：D点评：该题考查了基因的结构，基因的表达以及DNA的碱基互补配对原则的简单计算的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，比较抽象32（1分）（2007广东）下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子CDNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链考点：DNA分子的复制版权所有分析：本题是考查DNA分子的复制的过程、特点及细胞有丝分裂间期特点的题目，回忆DNA分子的复制具体过程、复制特点和细胞有丝分裂间期的特点，然
77、后分析选项进行解答解答：解：A细胞分裂间期的生理过程是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，A正确；B、一个DNA分子复制一次产生2个DNA分子，不是4个DNA分子，B错误；C、DNA分子的复制是边解旋边复制，不是双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制，C错误；D、DNA酶的作用是促进DNA水解成脱氧核苷酸，促进单个脱氧核苷酸连接合成新的子链的酶是DNA聚合酶，D错误故选：A点评：本题的知识点是DNA分子复制的特点、复制的结果、DNA分子复制发生的时间及DNA聚合酶在DNA复制过程中的作用，对DNA复制过程的掌握和细胞有丝分裂个时期的特点的理解和掌握是解题的关键，D选项往往因对DNA酶和DN
78、A聚合酶的作用区分不清而错选33（1分）（2007上海）已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=1：2：3：4该DNA分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是（）A600个B900个C1200个D1800个考点：DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制版权所有分析：本题是考查DNA分子的结构特点和DNA分子的复制DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，通过氢键连接成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则，A与T配对，G与C配对一个DNA分子复制2次生成4个DNA分子先
79、由题意计算出每个DNA分子中的鸟嘌呤脱氧核苷酸数量，然后计算出一个DNA分子复制2次生成4个DNA分子共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数解答：解：由题意可知，该DNA分子中的一条链的碱基数是1000，一条链上的A：G：T：C=l：2：3：4，该链中G=1000=200，C=1000=400，另一条链中的G=400，因此该DNA分子中G=200+400=600；一个DNA分子复制2次生成4个DNA分子，增加了3个DNA分子，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是：6003=1800个故选：D点评：本题的知识点是根据DNA分子的结构特点和DNA分子的复制结果，根据碱基互补配对原则进行简单的碱基计算对碱基互补配对
80、原则的理解是解题的关键34（1分）（2007广东）格里菲思（FGriffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）A证明了DNA是遗传物质B证明了RNA是遗传物质C证明了蛋白质是遗传物质D没有具体证明哪一种物质是遗传物质考点：肺炎双球菌转化实验版权所有分析：肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡解答：解：英国科学家格里菲思只是通过肺炎双球菌的转化实验，推论杀死的S型细菌中含有促进转化的活性物质“转化因子”，没有具体证明何种物质是遗传物质故选：D点评：本题考查肺炎双球菌体内转化实验的相关
81、知识，意在考查学生的分析实验和解决问题的能力，属于易错题35（1分）（2010合肥一模）关于图中DNA分子片段的说法不正确的是（）A把此DNA放在含15N的培养基中复制3代，子代中含14N的DNA占12.5%，含15N的DNA占100%B处的碱基对改变导致DNA中碱基排列顺序的改变，从而一定会导致性状改变C该DNA的特异性主要表现在与其他的DNA相比碱基对的排列顺序上具有差异D限制性核酸内切酶作用于部位的磷酸二酯键，解旋酶作用于部位的氢键考点：DNA分子的复制；DNA分子的多样性和特异性；基因突变的特征；基因工程的原理及技术版权所有分析：根据题意和图示分析可知：DNA分子复制为半保留复制；DN
82、A分子中，脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA的特异性明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、由于DNA分子复制为半保留复制，所以把此DNA放在含15N的培养基中复制3代，只有1个DNA分子中的一条链含14N，另一条链含15N；其余7个DNA分子都只含15N因此，含15N的DNA占100%，A正确B、处的碱基对改变导致DNA中碱基排列顺序的改变，但由于转录后形成的mRNA中，密码子具有简并性，所以不一定会导致性状改变，B错误；C、DNA分子的特异性是指其具有独特的碱基对排列顺序，C正确；D、限制性核酸内切酶作用于部分即磷酸二酯键，解旋酶作用于部位，即两
83、条链之间碱基对的氢键，D正确故选：B点评：本题考查DNA分子结构、复制、特性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力36（1分）（2010秋龙岩期末）某二倍体生物体内两种不同组织细胞的染色体数、核DNA分子数及叶绿素含量如表，下列判断合理的是（）细胞染色体数核DNA分子数叶绿素含量甲来源:Zxxk.Com12240乙24240A甲细胞正处于分裂过程，其分裂方式可能是有丝分裂B乙细胞正处于分裂过程，其分裂方式一定不是减数分裂C甲、乙两细胞中皆无叶绿素，因此该生物一定不是植物D甲、乙两细胞中mRNA的种类一般相同，tRNA的种类一般不同考点：有丝分裂过
84、程及其变化规律；细胞的分化；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化版权所有分析：据表格分析，生物染色体数目可能为12或者24，生物染色体数目为12时，则甲细胞染色体数目为12，DNA数目为24，可能处于有丝分裂前期和中期；乙细胞染色体数目为24，DNA数目为24，说明处于有丝分裂后期生物染色体数目为24时，则甲细胞可能处于有减数第二次分裂前期和中期；乙细胞处于减数第二次分裂后期解答：解：A、甲细胞每条染色体上2个DNA，说明正处于分裂过程，其分裂方式可能是有丝分裂，故A正确；B、乙细胞正处于分裂过程，其分裂方式可能是有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，故B错误；C、甲、乙两细胞中皆无叶绿素，因
85、此该生物可能是非绿色植物细胞，故C错误；D、两种不同组织细胞由于基因的选择性表达，mRNA的种类一般相同，tRNA的种类61种，一般相同，故D错误故选：A点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题37（1分）（2013秋鲤城区期末）如图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体），下列相关说法不正确的是（） A图的子细胞不可能是卵细胞；而非同源染色体自由组合发生在的下一时期B图、所示过程仅发生在某些器官中，图分裂后立即进入下一个细胞周期C图染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2，是观察染色
86、体形态和数目最好的时期D图是减数第二次分裂后期的细胞，细胞分裂完成后将形成2个精细胞或（第二）极体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：分析题图：细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期解答：解：A、图细胞进行的是有丝分裂，所以其形成的子细胞不可能是卵细胞；非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图的下一时期，A正确；B、图、都表示减数分裂，只发生在生殖器官中；只有连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期，而图进行
87、的是减数分裂，没有细胞周期，B错误；C、图细胞处于有丝分裂中期，此时染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2，且此时细胞中染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体形态和数目最好的时期，C正确；D、图是减数第二次分裂后期的细胞，可能是次级精母细胞或极体，其分裂完成后将形成2个精细胞或（第二）极体，D正确故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞周期、有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无
88、，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为38（1分）（2013安徽模拟）在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是（） A和B和C和D和考点：ATP的化学组成和特点；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类版权所有分析：分析题图：是ATP分子，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；表示DNA的片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤解答：解：表示ATP的结构简式，A代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖），其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；中五碳糖属于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤
89、；中含有碱基T，表示一段DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤；则“O”中所能应的含义最接近的是故选：D点评：本题考查ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸的分子结构，对于此类试题，学生需掌握ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间的关联39（1分）（2015商水县校级一模）如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述正确的是（）细胞核中能发生EG的过程细胞质中能发生GB的过程B具有多种重要功能是由于b的种类、数目、排列次序及空间结构不同E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同E是人类的遗传物质ABCD考点：
90、蛋白质的结构和功能的综合；核酸的结构和功能的综合版权所有分析：图中b是氨基酸、e是脱氧核苷酸、B是蛋白质、E是DNA、G是RNAEG表示转录，发生于细胞核中，GB表示翻译，发生于细胞质的核糖体中解答：解：EG表示转录，转录主要发生在细胞核中，正确；GB表示翻译，该过程发生于细胞质的核糖体中，正确；蛋白质的功能具有多样性，取决于蛋白质的结构具有多样性，正确；DNA的功能主要起遗传作用，蛋白质才具有多种功能，错误；人类的遗传物质是DNA，正确故选：B点评：本题考查了DNA和蛋白质的知识，难度中等，熟记DNA和蛋白质的组成元素以及DNA和蛋白质具有多样性的原因是解题关键40（1分）（2015松江区二
91、模）在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色细胞都处于染色体向两极移动的时期不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是（）A时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个C时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个D图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常考点：细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化版权所有分析：本题是减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化，先回忆减数分裂过程中染色体的行
92、为变化，然后结合题图分析选项进行解答解答：解：A、分析题图可知是有丝分裂后期的细胞，着丝点分裂，向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个，A错误；B、分析题图可知是减数第二次分裂后期的细胞，由于减数第一次分裂时等位基因已经发生了分离，因此向每一极移动的荧光点红、黄色不能同时出现，蓝、绿色也不能同时出现，B错误；C、为初级精母细胞，染色体发生了复制，基因加倍，此时同源染色体没有分离，因此该细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个，C正确；D、分析题图可知，图中的精细胞存在等位基因B和b，原因可能是减数第一次分裂时B与b所在的同源染色体没有发生分离所致，D错误故选：C点评：本题的知识点是减数
93、分裂过程中染色体、基因的行为变化，有丝分裂过程中染色体、基因的变化，正确分析题图弄清楚表达的细胞分裂方式和发生的时期是解题的突破口，对减数分裂过程的染色体行为、数目变化的熟练掌握的结对题目的关键，D选项是难点，解题时先从形成的异常精子的特点入手去分析二、非选择题41（8分）（2013秋金牛区校级期末）如图为人类中的一种单基因遗传病系谱图请回答：（1）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上请利用遗传图解简要说明原因见答案（显性基因用A表示、隐性基因用a表示只写出与解答问题有关个体的基因型即可）（2）如果致病基因位于X染色体上，5是携带者，其致病基因来自2的概率为1；
94、如果致病基因位于常染色体上，5是携带者，其致病基因来自2的概率为（3）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上4（或答5）常染色体（写出一个即可）考点：常见的人类遗传病版权所有分析：由题目可获得的主要信息有：图中为一单基因隐性遗传病；基因位置不确定，需假设分析，解答本题可先整体把握一下系谱图的情况，找出关键位置，然后再推断出基因型解答：解：（1）根据遗传系谱图分析可知，该遗传病是隐性遗传病若为常染色体隐性遗传病，由患者为隐性纯合子知：2、3和6均为aa，他们的亲代和子
95、代均含有基因a，若表现显性性状为Aa，若表现隐性性状为aa若为伴X染色体隐性遗传病，仍先从患者入手，若为男性，则其基因型为XaY，若为女性，则其基因型为XaXa，其他也可依次推出两种假设，通过书写图解可知，均可能出现题中情况，故究竟是哪种情况无法确定，遗传系谱图见答案：（2）若为伴X遗传，且5为携带者，可推出5基因型为XAXa，其a基因不可能来自父本5，因5表现型正常（XAY），可推出母本4的基因型为XAXa同理推出2为XAXa，而1为XAY，故5致病基因只能来自2，其概率为100%若为常染色体遗传，且5为携带者，可推断出5为Aa；因6为aa，所以4和5均为Aa；5的a基因来自父本、母本的可能
96、性均为；同理可知，4的a基因来自1和2的可能性也均为；所以综合得来5的a基因来自2的可能性为即为（3）根据遗传病判断方式中一种必然的情况：“无中生有为女孩”一定为常染色体隐性遗传病因此只需改4或5为患者便可满足上述情况故答案为：（1）由上可知，不论致病基因在常染色体上，还是在X染色体上均可出现同样的系谱图，故不能确定（2）1 （3）4（或答5）常染色体点评：本题考查了遗传系谱图的判断及概率的计算，根据遗传系谱图及题干中的条件，准确的判别患病类型是解题的关键42（5分）（2013秋金牛区校级期末）小狗的毛皮颜色由位于不同常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，共有四种表现型，黑色（A_B
97、_）、褐色（aaB_）、红色（A_bb）和黄色（aabb）如图是小狗的一个系谱图，请回答下列问题：（1）2的基因型是AaBb（2）欲使1产下褐色的小狗，应让其与表现型为黑色或褐色的雄狗交配（3）如果2和6交配，产下的小狗是红色雄性的概率是（4）让显性基因D控制的某性状的雄狗与正常雌狗杂交，得到了足够多的F1个体如果F1中出现了该新性状，且显性基因D位于X染色体上，则F1个体的性状表现为：F1所有雌性个体表现该新性状，所有雄性个体表现正常性状如果F1中出现了该新性状，且显性基因D位于常染色体上，则F1个体的性状表现为：F1部分雌雄个体表现该新性状，部分雌雄个体表现正常性状或F1个体的性状均为新性
98、状考点：伴性遗传版权所有分析：此题应根据图中的图例可以看出，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、红色（A_bb）和黄色（aabb）因此写出1黑色（A_B_）、2黑色（A_B_）、1褐色（aaB_）、2黑色（A_B_）、3黄色（aabb）、4褐色（aaB_）、5红色（A_bb）、6黑色（A_B_）、1黄色（aabb）、2黑色（A_B_）、3红色（A_bb）、4褐色（aaB_）、5黑色（A_B_）、6黄色（aabb），由于3的基因型为aabb可推测1黑色（AaBb）、2黑色（AaBb），同理可推测出1褐色（aaBb）、2黑色（AaBb）、5红色（Aabb）、6黑色（AaBb_），进一步推出2黑色（
99、AaB_）、3红色（Aabb）让显性基因D控制的某性状的雄狗与正常雌狗杂交，如果是伴X显性，则其遗传过程为XDYXdXdXDXd XdY，故其后代所有雌性个体表现该新性状，所有雄性个体表现正常性状，如果是常染色体显性，则其遗传过程为DdddDd dd，故后代雌雄个体表现该新性状，部分雌雄个体表现正常性状或F1个体的性状均为新性状解答：解：（1）由于3的基因型为aabb可推测1黑色（AaBb）、2黑色（AaBb）（2）欲使III1黄色（aabb）产下褐色的（aaB_）小狗，故雄狗的相关基因型为AaBB（黑色）、AaBb（黑色）、aaBB（褐色）、aaBb（褐色），故应让其与表现型为黑色或褐色的雄
100、狗交配（3）2黑色（AaBB或AaBb）、6黄色（aabb），产生红色（A_bb）雄性的概率为（红色）（雄性）=（4）如果是伴X显性，则其遗传过程为XDYXdXdXDXd XdY，故其后代所有雌性个体表现该新性状，所有雄性个体表现正常性状， 如果是常染色体显性，则其遗传过程为DdddDd dd，故后代雌雄个体表现该新性状，部分雌雄个体表现正常性状或F1个体的性状均为新性状故答案为：（1）AaBb（2）黑色或褐色（3）（4）F1所有雌性个体表现该新性状，所有雄性个体表现正常性状 F1部分雌雄个体表现该新性状，部分雌雄个体表现正常性状或F1个体的性状均为新性状点评：此题解题的关键在于先从每个个体的
101、表现型尽量多的写出相关基因组成，然后利用“隐性突破法”写出剩下的基因组成，从而解决相关问题43（10分）（2015安康二模）如图丁是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图象及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：（1）甲细胞内有4个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是AaBb不具有同源染色体的细胞有丙（2）丙图所示细胞名称为（第一）极体，其染色体变化对应丁图的de段（3）若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用龙胆紫（或醋酸洋红或碱性染料）染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到甲基绿（或二苯胺）试剂和双缩脲试剂（4）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最
102、可能是减数第一次分裂后期同源染色体1和2没有分开（5）若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是基因突变或同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；分析丙图：丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；分析丁图：ab段表示有丝分裂后期；cd段表示减数第二次分裂前期和中期；de段表示减数第二次分裂后期解答：解：（1）甲细胞内有4个染色体组；甲细胞进行的是有丝分裂
103、，其分裂产生的子细胞的基因型与甲细胞相同，均为AaBb；由以上分析可知，图中丙细胞不有同源染色体（2）丙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为第一极体；丙细胞中染色体变化对应丁图的de段（3）染色体易被龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料染成染色；染色体的主要成分是蛋白质和DNA，其中DNA可用于甲基绿（或二苯胺）鉴定，蛋白质可用双缩脲试剂鉴定（4）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是含有A和a基因的同源染色体未分开所致，即减数第一次分裂后期同源染色体1和2没有分开（5）若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是基因突变或同源染色体中非姐妹
104、染色单体间交叉互换故答案为：（1）4AaBb丙（2）（第一）极体de（3）龙胆紫（或醋酸洋红或碱性染料）甲基绿（或二苯胺）双缩脲（4）减数第一次分裂后期同源染色体1和2没有分开（5）基因突变或同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题图，并结合所学的知识准确答题44（8分）（2005上海）回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题（1）将同位素标记的尿核苷（尿嘧啶和核糖的结合物）加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的
105、mRNA、tRNA、rRNA（2）将从A细胞中提取的核酸，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞B中，当转入DNA时，其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代，当转入RNA时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传（3）已知某基因片段碱基排列如图由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸赖氨酸”的氨基酸序列（脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）翻译上述多肽的mRNA是由该基因的链转录的（以图中或表示），此mRNA的碱基排列顺序是：CCUGAAGAGAAG若该基因由于一个碱
106、基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“脯氨酸谷氨酸甘氨酸赖氨酸”写出转录出此段多DNA单链的碱基排列顺序：GGACTTCCCTTC考点：遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征版权所有分析：RNA的组成成分中含有尿嘧啶和核糖，在DNA的指导下转录而成DNA是细胞生物的遗传物质，密码子是指信使RNA上决定氨基酸的相邻的3个碱基解答：解：（1）细胞核中含有DNA分子，在细胞培养液中加入同位素标记的尿嘧啶和核糖的结合物尿核苷，则会在转录产物中出现，而RNA有3种，分别是mRNA、tRNA和rRNA（2）在细胞生物中，其遗传物质是DNA，所以提取的核酸如果是DNA，其遗传信息在B细胞中得到
107、表达并能够复制传给下一代；如果是RNA，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传（3）根据题意和图示分析可知：转录是以DNA的一条链为模板进行的，该模板链是，转录形成的mRNA的碱基排列顺序是CCUGAAGAGAAG；如果该基因由于一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸中谷氨酸变成了甘氨酸，则模板链的碱基排列顺序GGACTTCCCTTC答案：（1）mRNA tRNA rRNA（2）DNA RNA （3）1）CCUGAAGAGAAG2）GGACTTCCCTTC点评：本题考查遗传信息转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力45（11分）（
108、2013秋金牛区校级期末）请按要求回答下列（1）、（2）小题：（1）甲病是一种伴性遗传病（致病基因为），乙病是一种常染色体遗传病（致病基因为r）一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子则这对夫妇的基因型分别为RrXBXb和RrXBY如果他们再生育一个孩子，该孩子患病的概率是，只患乙病的概率是，同时患甲、乙两种病的孩子的性别是（2）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病患儿由于缺少显性基因H，导致体内苯丙氮酸羧化酶缺乏，使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患儿神经系统损害目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予患儿低苯丙氨酸饮
109、食患儿体内苯丙酮酸含量体内苯丙氨酸羧化酶含量基因型食疗前多缺乏hh食疗后正常缺乏hh请根据以上知识补充完成此表（其中，含量用“正常”、“过多”、“缺乏”表示）：若用基因工程方法治疗苯丙酮尿症其基本思路是：A获取目的基因（正常基因H）；B用限制性内切酶和DNA连接酶把目的基因H与运载体（某种病毒）进行重组；C让重组后的病毒导如人体的细胞；D使目的基因在人体细胞内表达考点：伴性遗传；基因工程的原理及技术版权所有分析：甲病属于伴X染色体隐性遗传病（致病基因为b），乙病属于常染色体隐性遗传病（致病基因为r），则表现型正常的夫妇的基因型为R_XBX_R_XBY，既患甲病又患乙病的男孩的基因型为rrXbY
110、，所以该夫妇的基因型为RrXBXb RrXBY解答：解：（1）甲病属于伴X染色体隐性遗传病（致病基因为b），乙病属于常染色体隐性遗传病（致病基因为r），则表现型正常的夫妇的基因型为R_XBX_R_XBY，既患甲病又患乙病的男孩的基因型为rrXbY，所以该夫妇的基因型为RrXBXb RrXBY甲病的概率是，正常；乙病概率为，正常，所以只换甲病的概率是=，只换乙病的概率是=，两病的概率是=，则该孩子患病的概率是+=（2）人体内的基因一般都是成对存在的，从题干中已知苯丙酮尿症患儿缺少显性基因H，其基因型为hh，食疗不影响其基因型食疗前患儿体内苯丙氨酸羟化酶缺乏，来自食物中的苯丙氨酸不能在苯丙氨酸羟化
111、酶作用下正常地转化为酪氨酸，而沿非正常途径转化为苯丙酮酸，患儿体内苯丙酮酸过量食疗后由于该患儿基因型不变，体内苯丙氨酸羟化酶仍然缺乏，但通过减少苯丙氨酸的摄取，该患儿体内苯丙酮酸含量会恢复正常若用基因疗法，可迁移教材中基因工程的四步曲：获取目的基因；将目的基因与运载体结合；将重组DNA导入受体细胞；目的基因的检测与表达进行回答，这里的目的基因是苯丙氨酸羟化酶基因故答案为：（1）RrXBXb RrXBY （2）多 缺乏 缺乏 hh hh A获取目的基因（正常基因H）；B用限制性内切酶和DNA连接酶把目的基因H与运载体（某种病毒）进行重组；C让重组后的病毒导如人体的细胞；D使目的基因在人体细胞内表
112、达点评：本题考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生能够根据题干信息判断出这对正常夫妇的基因型；其次再利用逐对分析计算出后代女孩表现正常的概率，属于考纲理解和应用层次的考查46（7分）（2013秋金牛区校级期末）番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传：（1）用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如上表这两个亲本的基因型分别是AaBb和aaBb（2）用表现型为绿茎、马铃薯叶的番茄产生的花药进行离体培养，若得到两种表现型的单倍体，原因可能是发生了基因突变（3）基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是减数第一次分裂后期
113、，F1中能稳定遗传的个体占，F1中基因型为AABb的几率是（4）在番茄地里发现一株异常番茄，具有较高的观赏价值，采用植物组织培养（茎尖培养）方法可获得大量稳定遗传的幼苗考点：基因的自由组合规律的实质及应用；植物培养的条件及过程版权所有分析：分析：已知番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传，遵循基因的自由组合定律，利用所学的知识点解决问题解答：解答：（1）两对等位基因控制两对相对性状的遗传符合自由组合规律就紫茎和绿茎这一对性状来看，表中给出的数据：紫茎：绿茎=1：1，说明这两个亲本的基因型一个是Aa，另一个是aa；就缺刻叶和马铃薯叶这一对性状看，
114、表中给出的数据：缺刻叶：马铃薯叶=3：1，说明两个亲本的基因都是杂合子（Bb），所以两个亲本的基因型分别是AaBb和aaBb（2）用表现型为绿茎、马铃薯叶的番茄产生的花药进行离体培养，理论上只能得到基因型为ab的单倍体，若得到两种表现型的单倍体，原因可能是发生了基因突变（3）等位基因分离的时期是减数分裂第一次分裂的后期基因型为AaBb的番茄自交，根据自由组合定律，后代有9种基因型，其中能稳定遗传的基因型为AABB、AAbb、aaBB、aabb，所占比例为+=（或=），基因型为AABb的几率=（4）在番茄地里发现具有较高观赏价值的一株异常番茄，其原因最可能是基因突变，可采用组织培养的方法，获得大
115、量稳定遗传的幼苗故答案为：（l）AaBb aaBb （2）发生了基因突变（3）减数第次分裂后期 （4）植物组织培养（茎尖培养）点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质、植物组织培养的条件及过程，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合通过题目分析和实验设计培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力在复习过程中要能把所学的知识进行横向和纵向的联系47（11分）（2005上海）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：（1）乙病为血友病，另一种遗传病的致病
116、基因在常染色体上，为隐性遗传病（2）13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：基因的自由组合定律（3）若11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为11%（4）6的基因型为AaXBXb，13的基因型为aaXbXb（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若11与13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为1/6，只患乙病的概率为1/3；只患一种病的概率为1/2；同时患有两种病的概率为1/6考点：基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传在实践中的应用版权所有分析：对于此类遗传题，关键是能根据系谱图正确判断遗传病的遗传方式在计算两种遗传病概率时，先把两种病分开考虑，计算出甲，乙两病各自的
117、患病概率及正常概率，再用加法，乘法原则去组合，便很快得出答案解答：解：（1）血友病的致病基因在X染色体上，是隐性遗传病假设甲病为血友病，则由5、6不患病而10患病可知假设错误，所以乙病为血友病同样根据5、6不患病而生出的孩子10患病可知：甲病为常染色体隐性遗传病（2）这两种病是由两对非等位基因控制，并且位于非同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律 （3）11是甲病基因携带者的概率是2/3，由题干知居民中有66%为甲病致病基因携带者，所以子代患甲病的概率为（2/3）（2/3）（1/4）=1/911% （4）6是表现型正常的女性，但是她的爸爸是血友病患者，因此她肯定是血友病携带者；又因为她的女
118、儿为甲病患者（aa），所以6的基因型为AaXBXb13号是两病兼患的女性，其基因型必为aaXbXb（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，这是因为近亲结婚的后代中出现遗传病的概率增大 P（只患甲病）=（2/3）（1/2）（1/2）=1/6； P（只患乙病）=（11/3）（1/2）=1/3； P（只患一种病）=1P（都患）P（都不患）=1/2； P（同时患两种病）=（2/3）（1/2）（1/2）=1/6故答案为：（1）乙 常 隐 （2）基因的自由组合定律（3）11%（4）AaXBXb aaXbXb（5）1/6 1/3 1/2 1/6点评：该题通过人类遗传病，考查学生对自由组合定律的理解与应用及相关计算，能力要求C