1、新课标六年级数学上合理存款试题1.小明妈妈准备存1万元，供小明六年后上大学，她可以怎样存？_2. 活动一你知道现在我国银行的定期存款利率是多少吗？活期存款利率呢？这些利率都是年利率，如果把这些利率扩大10000倍之后是多少呢？_活动二观察年利率扩大10000倍后所得到的数，你知道这些数有什么共同之处吗？如果根据定期整存整取的年利率，你能分别算出各存期的月利率吗？请把结果填入到上表中。3. 根据你在本次实践活动中所获得的信息，解决下列问题。张峰的妈妈手中有现金2.4万元人民币，准备在张峰三年后读大学时，用利息买一部电脑，请你帮她参考一下，该怎样存款？_4. 国务院决定从2019年10月9日（含）
2、对储存利息所得暂免征收个人所得税，王叔叔有20万元现金，准备存入银行，到银行存款时，正好赶上银行利率上调，调整幅如下。（1）王叔叔如果存定期一年，比原来多拿多少利息？_（2）如果选择三年定期，比原来多拿多少利息？_教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（3）请你提出一个数学问题，并解答。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小
3、学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?_
