1、高考资源网（） 您身边的高考专家第2课西方古典哲学的代表柏拉图课程标准学习目标简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。了解柏拉图的政治活动，认识柏拉图是西方古典哲学的代表。掌握柏拉图的理念论和理想国，理解柏拉图的主要观点及其追求真理的不懈探索精神。分析柏拉图对世界思想文化的贡献，归纳柏拉图的思想对后世产生的巨大影响。,学生用书P18)一、柏拉图的政治活动1政治活动(1)背景社会环境：伯罗奔尼撒战争以雅典同盟的惨败告终，充分暴露了雅典民主政治的弊端。家庭环境：出身贵族家庭，为其提供了那个时代最理想的教育环境。(2)活动关注城邦：青年时代对政
2、治产生兴趣，关注城邦局势的发展。政治构想：希望雅典实行类似斯巴达那样的政体，让国家大权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中。对民主政体的成见：苏格拉底之死，助长了柏拉图对民主政体的成见。2思想形成(1)学习：从20岁起，师从苏格拉底，学习研究哲学，深受其影响。(2)游历：苏格拉底死后，柏拉图离开雅典，在外游历12年，考察各地的制度风俗，与各地学者接触，很快成为知名的哲学家。特别提醒富裕的家境为柏拉图接受良好的早期教育提供了物质条件，师从苏格拉底、外出游历考察为柏拉图形成自己的思想体系奠定了知识基础。二、理念论和理想国1理念论(1)主要主张世界：认为世界由两部分组成，一个是由理念构成的理性
3、世界，另一个是由个别事物构成的感觉世界。理性世界：理性世界真实、完美而永恒，感觉世界虚假、残缺而变幻。理念：理念先于物质存在，知识是人先天固有的，人们的学习过程就是回忆的过程。(2)评价：柏拉图的理念论把理性世界和感觉世界对立起来，是一种本末倒置的唯心论。2理想国(1)主要主张理想国家：由护国者、卫国者、生产者组成，三个阶级各具其德，各守其位。统治者：国家的统治者应该由所谓的“哲学王”来担任。(2)实践：在游历叙拉古时，结识阿启泰，从他身上，柏拉图找到了“哲学王”的雏形。(3)评价空想：柏拉图的理想国家，并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，在一些方面，以斯巴达的社会制度和生活
4、方式作为原型。启发：理想国家最终成为乌托邦，但从柏拉图的论述中，人们还是可以得到一些启发的。 思维启迪柏拉图认为，变化的具体事物背后，始终存在着一种完美的、不变的东西，柏拉图称之为“理念”。例如世界上有白猫、花猫、黑猫，柏拉图认为，之所以有“猫”这个理念，是因为神创造了本质的“猫”，而且只创造了一只，其他的都是模仿。(1)上述材料反映了柏拉图的哪一哲学观点？(2)其核心内容及其实质是什么？提示(1)理念论。(2)核心内容：世界由理性世界和感觉世界组成，前者真实、完美而永恒，后者虚假、残缺而变幻。其实质是唯心主义的哲学观点。三、柏拉图学园1概况(1)建立：首次游历叙拉古回来后不久，柏拉图在阿卡德
5、米建立学园。(2)性质：是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。(3)生源：学园的学生大多来自希腊各城邦的上层社会，男、女生平等对待。(4)课程：学园开设的课程有算术、几何、天文学等。(5)教法：采用对话的形式进行教学。轻松的学术空气有助于对各种问题的自由讨论。2地位及影响(1)柏拉图时代的阿卡德米成为当时求学青年向往的地方。(2)学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件。特别提醒柏拉图学园的特点主要表现在以下三个方面：成为当时政治思想的“集散地”；重视自然科学知识；强调思想独立并影响深远。(1)柏拉图是古代西方著名的思想
6、家和哲学家，是苏格拉底的门生。(2)柏拉图曾出游四方，从事办学和著述，创建起一个博大精深的哲学体系。其哲学思想的核心是理念论，在此基础上他建立了以“理想国”为核心的政治学说。(3)柏拉图建立的阿卡德米学园是欧洲历史上第一所综合性学校，是柏拉图生命中的转折点。,学生用书P20)孔子和柏拉图思想的比较史料一(子张问仁于孔子)孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”(樊迟问仁)子曰：“爱人。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君臣臣，父父子子。”论语史料二只有当你能为你
7、们未来的统治者找到一种比统治国家更善的生活时，你才可能有一个管理得好的国家。因为，只有在这种国家才能由真正的富人来统治。当然他们不是富有黄金，而是富有幸福所必需的那种善和智慧的生活。柏拉图国家篇体现了孔子政治思想的核心“仁”。强调统治者的道德修养。(1)根据史料一，概括孔子的政治思想。提示仁者爱人(包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德)；以德治民，取信于民；贵贱有序(或长幼有序、建立规范和谐的社会秩序等)。(2)根据史料二，并结合所学知识，指出柏拉图的政治主张。提示统治者应该由哲学王出任或统治者应接受哲学训练；理想国家由三个阶级构成，各守其位，国家必然和谐；统治者应该以道德和智慧治理国家(或把
8、政治权力和哲学理智结合起来)。(3)综合以上史料，并结合所学知识，概括这两位东西方先哲政治思想的相似之处。对你有何启示？提示相似之处：道德与政治结合(或对统治者提出了道德建设方面的要求)；主张建立一种和谐、稳定、协调的理想社会；都体现了对民众的关心。启示：构建和谐社会；关注民生；加强官员的道德修养(或加强社会主义精神文明建设)。比较柏拉图和孔子的异同柏拉图孔子异所处时代雅典民主政治盛极而衰，弊端日益暴露中国由奴隶社会向封建社会过渡时期政治思想开创理想国恢复周礼旧制思想核心理念论，重理性“仁”“礼”“中庸”教育对象学生大多来自希腊城邦的上层社会主张“有教无类”，面向社会下层，“学在民间”同面临形
9、势社会秩序不安定主张提倡以德治国，维护等级秩序文化教育创办学校历史影响在东西方文化发展史上影响深远柏拉图在世界政治和文化史上的地位史料一困扰柏拉图的是他不能获得令其满意的知识来控制世界在寻找这一问题答案的过程中，柏拉图形成了自己的看法：我们所生活的世界并不是一个唯一的世界实际上，不是一个真实的世界，而只是表象或者理念世界的不完全反应只有那些在追求智慧的过程中运用自己推理才干的哲学家才能知晓这个世界的秘密。新全球史史料二不过在他(柏拉图)的教育思想中，也还有些积极的因素；他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围主张女
10、子应与男子受完全平等的教育为后世借鉴。实质上体现出柏拉图把哲学和政治结合起来的理念。从教育性质、学习内容、男女平等等方面体现了柏拉图的教育思想。(1)根据史料一归纳柏拉图的哲学思想，并指出“哲学家”在柏拉图政治思想中的重要地位。提示思想：理念论。地位：柏拉图在国家篇中主张由哲学家担任国家的统治者。(2)简单概括史料二中柏拉图教育思想中的积极因素。提示教育的政治性、重视学前教育、学习内容丰富、男女平等教育。柏拉图在世界政治和文化史上的地位和影响(1)柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲学的代表。(2)柏拉图提出理念论，世界由理性世界和感觉世界组成。理性世界由理念构成，真实、完美而永恒。感觉世
11、界由具体事物构成，虚假、残缺而变幻。两者是对立的。这是本末倒置的唯心论。(3)柏拉图提出理想国的政治主张，虽然“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦，但从他的论述中，人们还是可以得到一些启发的。(4)柏拉图创办的柏拉图学园，是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。学院重视自然科学知识，培养了许多著名学者，亚里士多德便是其中的代表。(5)只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。尽管人们对他的思想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，则是大家公认的。一、柏拉图理想国的主张及评价1主张(1)柏拉图认为，一个理想
12、的国家应由三个等级的公民构成，即护国者、卫国者和生产者。只要这三个阶级各具其德，各守其位，国家便可达到正义，处于和谐状态。(2)柏拉图认为，实现理想国应采取两种办法：一是对统治者从小就开始提供严格的完善的教育，直到他们掌握哲学的知识。二是废除统治者的私有财产与家庭，使他们一心为公；而被统治者可以拥有适当财产，但不能拥有权力。2评价：柏拉图所设计的理想国，纯粹是为贵族奴隶主专政作辩护的理论。其办法和措施是以斯巴达城邦制度为蓝本的。所谓理想国，实质上是斯巴达在雅典的理想化。柏拉图企图以此来挽救日趋瓦解的城邦制度。因此，其理想国纯粹是一个典型的乌托邦。但是，其主张也有合理之处，如他要求社会的合理分工
13、，强调社会的和谐有序，认为统治者应该富有智慧，具有治理国家的知识，懂得正义与善，一心为公等，就具有一定的合理性。二、柏拉图学园概况影响地位欧洲历史上第一所综合性学校(1)柏拉图生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才(2)欧洲科学史上的大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定了基础教育宗旨知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才学生来源具有初级数理知识；上层社会；男女平等开设课程算术、几何、天文学等教学方法采用对话形式，自由讨论教学理念全面、和谐、发展教材答疑名师指津一、学思之窗(教材P30)有人曾将柏拉图与孔子作比较。根据你现有的知识，能否在一个或几个方面，对两者进行比较？提示
14、(1)相同：时代大体相同，他们的思想主张均处于文化源头的地位。二者都创办了学校，重视教育，是著名的教育家；均主张因材施教，进行启发式教学。都影响了东西方文化的走向，在东西方文化的发展中起着举足轻重的作用。(2)不同：柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真理；孔子的研究主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。柏拉图相信灵魂不死；孔子对商周以来的鬼神观念持怀疑态度。二、本课测评(教材P30)1柏拉图的主要政治思想是什么？提示理想国。护国者、卫国者和生产者三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。国家的统治者应该由最富有智慧、最具正义感和理性的哲学家“哲学王”来担任。
15、2说明柏拉图学园的历史地位。提示是欧洲历史上第一所综合性学校；集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体；学园重视自然科学知识，采用轻松的对话式教学。学园在世界史上影响深远，地位很高。三、学习延伸(教材P30)1百家争鸣你认为这些话有道理吗？与同学议论一下。提示根据自己的理解回答。如回答有道理，可以从哲学家与政治家都要面对社会，都要有政治思维等方面阐释理由。示例：主张哲学家“学以致用，求诸实践”是正确的，因为实践是认识的最终目的；柏拉图主张“有哲学头脑的人，要有政权，有政权的人，要有哲学头脑”。如果认同柏拉图对人类知识分层的观点，哲学家应该属于最高层次，那么题中的观点是正确的。2探究活动为什么说柏拉图由“哲学王”统治的国家是空想？提示从唯物史观角度说，国家是阶级斗争的产物，如果哲学家成为王就没有了阶级斗争及利益的争夺，就现实而言是不可能的。“哲学王”统治国家的主张超出社会政治实际，所以是空想。3阅读与思考阅读上述内容后，对艺术的社会作用，你有何见解？提示一是有着一定的社会功能，如引导社会风尚，宣传道德法规等；二是艺术强调多样性和丰富多彩。柏拉图的观点属于文化专制，会造成负面影响。- 5 - 版权所有高考资源网