1、四川省成都南开为明学校（为明教育四川学区）2020-2021学年高二历史下学期期中试题总分：100分 时间：90分钟 第卷（选择题，共48 分）一、 选择题（本题共有24小题，每题2分，共48分）1古代雅典的梭伦为了发展雅典的手工业，允许外邦人获得雅典的公民权；而到了伯利克里时期却规定：“其父母皆为雅典人者，始能为雅典人。”这一变化说明古代雅典()A手工业获得较大的发展B人地矛盾日益尖锐C公民权利意识逐渐强化D民主政治走向鼎盛2雅典公民大会制度规定，不得在公民大会上发言的人有以下几类；殴打父母的人；不赡养父母的人；未接指令服兵役和从战场脱逃的人；挥霍掉从其父母或从其他人那里继承下来的财产的人。
2、这些规定旨在强调()A人文主义原则B节约的社会风气C法律的严肃性D社会秩序的重要3荷马在史诗伊利亚特中，为希腊联军将领阿基琉斯专门写道：“哦，阿基琉斯，我们希腊的战神，你如同太阳，无比辉煌；哦，阿基琉斯，你带领我们，将锋利的长矛刺向魔鬼的胸膛。”据此可知，伊利亚特()A充满魔幻现实主义色彩B歌颂神灵的伟大与尊贵C高度重视公民军事才能D肯定英雄的价值与贡献4罗马共和国末期，控制政权的军事将领一方面推动一系列法律的颁行，另一方面又不经任何法律手续拟定“公敌宣告”名单，宣告名单上的人为公敌，任何人都可直接杀死“公敌”并获得赏金“自然法之父”西塞罗就因被列入名单而遭刺杀。材料反映出()A罗马统治者缺乏
3、法律观念B自然法精神不利于罗马的扩张C罗马法的效用受制于强权D共和制不符合历史发展的潮流5从11世纪末开始，以意大利博洛尼亚大学为中心，并逐渐扩展到西欧各国，出现了研究、学习和采用罗马法的历史现象。这一现象()A适应了城市经济发展的需要B反映了人文主义思想的发展C表明天主教会的权威被打破D说明罗马法发展到完备阶段6公元前 367年和公元前 242年，罗马相继设立了内、外务大法官，处理罗马市民相互间、外国人相互间以及市民和外国人间的民事纠纷。这可以说明罗马法()A凸显了重实际的求实精神B在公法理论上略有欠缺C形成以民法为核心的体系D重视维护帝国社会稳定7古代雅典法律规定：不愿再活下去的人应该向元
4、老院说明理由，并在得到许可后去死。不幸的人应该说出他的不幸，法官应该向他提供补救的办法。只有当法官与元老院也无能为力的时候，才可以选择自杀。这反映出在古代雅典()A法律具有尊重生命价值的人文情怀 B法律关注社会公平与公正C法官与元老院有着至高无上的权力 D法律体系达到完备的程度8在古代雅典，曾立法禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们。在城市的多数行业中，奴隶可以取得与自由人一样的薪水，甚至拥有独立的经济地位。这反映了当时雅典()A民主制度趋于完善B人文精神受到重视C公民群体日益壮大D商品经济发展受阻9古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷
5、；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦()A反对奴隶制度 B主张权利平等C抨击贫富差别 D具有人文精神10根据柏拉图的记述，辩者的末流，如普罗塔戈拉，甚至认为世界根本没有什么客观的道德规范，所谓公道，所谓德性，也只是弱肉强食的另一说法而已，这体现了()A两者站在了不同的阶级立场B两者在道德问题上存在分歧C智者学派对政局动荡起因的反思D智者学派否定了人具有德性112011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共
6、同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了() A价值判断高于史实判断 B对于民族国家身份的认同 C历史共识需要批判思维 D批判思维比历史真实重要121545年比利时鲁汶大学规定，入学者必须宣誓效忠罗马天主教会，反对路德教义及其他宗教异端。同样，西欧不少国家或地区世俗统治者，则要求本地大学入学者，不但要宣暂效忠于本地教会，还要效忠于其本人。此类现象说明了西欧()A天主教会势力遭到削弱B信仰自由成为社会共识C大学教育摆脱神学束缚D学术研究形成浓厚氛围13特别喜欢咖啡、老是泡咖啡馆的巴尔扎克曾这样描写18世纪的巴黎：“咖啡馆
7、的柜台就是民众的议会厅”这说明当时的巴黎咖啡馆是()A巴尔扎克创作的灵感来源B启蒙思想重要的传播平台C法式生活习俗的基本象征D最为重要的民主政治机构1413世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨()A工商业阶层成长壮大 B人文主义广泛传播C教会权威进一步提升 D新教理论初步形成1515世纪中期，德国人古滕贝格发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机，用活字与机械来印制书籍，并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广，到1500年德国约有60多个城市有印刷厂，欧洲已有上千家印刷厂。这反
8、映出当时()A毕昇活字印刷术传入欧洲B科学技术转化成为生产力C宗教改革推动了信息传播D社会需求与商业发展结合1617至18世纪的英格兰人们曾以喝啤酒和麦芽酒的形式喝掉他们谷物总产量的一半，后来他们又转向喝中国茶，茶水里还要添加从牙买加舶来的食糖，从最低层的农民到最高层的贵族，英格兰人普遍消费茶叶，而且消费量极大。材料反映了当时英格兰()A生产力水平和消费水平较高B开始崇尚东方人的生活方式C贵族与平民的界线日益模糊D积极发展与东方的海外贸易171618世纪，欧洲从海外进口的商品主要是香料、烟草、蔗糖、茶、咖啡、瓷器等；19世纪，欧洲在海外寻求的主要产品逐渐成为金属、植物油、染料、棉花和麻等。导致
9、该变化的主要原因是()A世界市场规模的扩大B欧洲生产方式的变革C全球殖民强国的更替D亚非拉美地区的衰落18英王乔治三世(17381820年)先后撤换过4个首相，得不到国王充分信任的政府往往寿命不长。1770年，乔治三世任命自己童年朋友诺思勋爵为首相，此后诺思任首相长达十年。这反映了()A权利法案并未实行B君主立宪制尚未完善C国王掌控国家行政大权 D责任内阁制名存实亡192017年8月4日新华社电称：“美国国会参众两院上周接近全票通过一项针对俄罗斯、伊朗和朝鲜三国的制裁法案，断绝了总统唐纳德特朗普使用总统否决权的选项。尽管不满，特朗普于8月2日还是签署了这项法案，并发表一份怨气十足的文字声明。美
10、国国会此举()A降低了联邦政府的行政权力B使总统无权否决该法案C行使了宪法赋予国会的职权D使立法权凌驾于行政权20下图是有关近现代某国的政治体制的漫画。该漫画意在批评()A邦联制下国家结构松散B权力制衡导致效率低下C政党政治引发利益之争D三权分立影响政治民主21据统计，从1775年到1815年大约有25万人移居美国，18201860年则有约500万人移居美国，比1790年整个美国人口还要多。对美国而言，移民的涌入()A加速了工业化发展进程B消除了国内的种族矛盾C带来了巨大的人口压力 D促成了国内市场的形成22.表1 1820至1880年英国棉纺织品出口市场的地区分布和变化表 棉布(100万码)
11、 1820年 1840年 1860年 1880年 欧洲(除土耳其) 土耳其 美洲(除美国) 美国 英属东印度 其他各国 1277 95 560 238 339 2004 746 2786 321 11 598 2005 3578 5271 2268 8251 5389 3651 5886 6516 779 18134 9997 表1中数据的变化说明()A棉纺织品主导英国出口贸易B世界各地区间贸易的增长C殖民地对英国经济的重要性D英国在欧美影响力的下降23斯宾塞为思想界所诟病的“把生物进化套用于人类社会”的问题，恰恰是其学说的一大亮点：在对自由竞争、个人权利、有限政府这些古典自由主义的核心观念进
12、行捍卫时，斯宾塞加入了科学这个重要的基础要素，力图使科学、经济、道德三者共通。材料强调的是()A自然科学理论要依靠社会学说来扩大影响 B社会进化论论证了近代工业文明的合理性C社会进化论指导历史沿正确的方向发展 D生物进化论的社会学转化具有科学性2419世纪30年代，巴尔扎克发表小说欧也妮葛朗台：葛朗台明白克罗旭和格拉桑两家对欧也妮的求婚是为他的财产而来，但加以利用。葛朗台太太去世后，葛朗台让女儿签署文件放弃母亲遗产继承权。该作品()A抨击了资本主义政治腐败B揭露了专制体制的腐朽C体现了浪漫主义文学风格D批判了拜金主义的风气第II卷（非选择题，共52分）二、非选择题（ 本题共有3小题，25题25
13、分，26题12分，27题15分，共52分）25（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一为解决贫困问题，近代早期英国地方政府的治安法官开始探索济贫之道。16世纪末济贫法令出台之后，教区成为济贫管理的基本行政单位。教区组织募捐，救济无谋生能力或因粮食歉收而生活贫困的人。由于经历了剧烈的社会变动，身体健壮的流民数量剧增。亨利七世初期，地方“根据法令对流民进行囚禁或公开惩罚”，诺里奇市在1570年设立流民感化院或教养院。各市镇通过警告不雇用帮工的雇主、惩罚懒惰者等措施，强制流民劳动。同时，通过建立纺织厂和磨坊、购买大麻和羊毛等原材料、建立劳动救济所等途径，为穷人提供工作。随着济贫法等法令的颁布，英国济
14、贫法的基本框架逐步形成，一直沿用到19世纪。据初庆东近代早期英国治安法官的济贫实践材料二19世纪中期，英国自由主义盛行，主张实行有限度、有条件的教济。1834年，按照新济贫法成立专门的中央机构，打破郡的边界，把之前的15000个教区组合成为700个教区联盟。教区联盟在中央济贫法专员监督下提供济贫服务。新济贫法允许不同教区间的贫民自由流动，还规定贫民如要得到救济必须进入济贫院。但进入济贫院的贫民没有选举权。济贫院大多为混合济贫院，按照贫民年龄和身体状况强制性隔离。济贫法局对患痛者和儿童提供贫民医疗教济、济贫法学校。据统计，1844年，英国全部公共支出为699万英镑，济贫支出占全部支出的比例为72
15、69%，到1874年，两者分别为1285万英镑、5964%。 据丁建定英国新济贫法制度的实施及其评价19世纪中期英国的济贫法制度等（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代早期英国济贫实践的特点。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出19世纪中期英国济贫实践的新变化，并简评19世纪中期英国的济贫实践。（15分）26 (12分)阅读材料，完成下列要求。 维多利亚，英国女王，1837年登基，1901年去世，在位60余年。后人把她在位的时期称为维多利亚时代。以下是这一时期发生的部分大事： 公元1840年英国对中国发动鸦片战争； 公元18401842年英国宪章运动第二阶段； 公元1846年英
16、国议会废除谷物法，两年后废除航海条例； 公元1851年首届世界博览会在英国伦敦举行； 公元1852年H斯宾塞的论文进化的假说发表，首次提出社会进化论思想； 公元1854年伦敦霍乱大流行，后被证明霍乱与水源卫生有关； 公元1857年英国爆发经济危机，形成第一次世界性资本主义经济危机； 公元1859年英国CR达尔文的物种起源出版，充分论证了生物进化论； 公元1860年英法联军侵入中国北京，劫掠、焚毁圆明园； 公元1862年英国伦敦建成世界第一条地下铁道； 公元1868年英国在伦敦最先设置交通信号灯； 公元1872年英国挑战者号考察船进行世界首次环球海洋考察，为近代海洋科学的开端； 公元1890年英
17、国马歇尔发表经济学原理，建立起新古典经济学理论体系； 公元1901年英国维多利亚女王逝世。 阅读上述材料并结合所学知识，选取合适角度自拟论题并加以论述。(要求：论题明确，论述充分)(12分)27.（15分）阅读材料，完成下列要求。材料 日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武
18、装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。战争历时8个月，以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。摘编自（日）坂本太郎日本史（1）根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。（6分） 高二期中考试历史答案解析1. 【考点】雅典民主政治【解析】由材料内容可知雅典在梭伦时期允许外邦人获得雅典的公民权，而伯利克里时期却规定父母皆为雅典人者始能为雅典人，因而不允许外邦人成为雅典公民，这说明雅典民主政治建立后，公民的权利意识逐渐强化，故选C项；材料中伯利克里时期限制外邦人成为公
19、民，是从公民权利与参与民主政治方面考虑，与手工业是否发展无关，排除A项；材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民，是从公民权利与参与民主政治方面考虑，与人地矛盾是否尖锐无关，排除B项；材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民，是从公民权利与参与民主政治方面考虑，但这并不是民主政治走向鼎盛的表现，排除D项。【答案】C2. 【考点】雅典民主政治【解析】公民是雅典社会的主体，约束公民有利于维护社会秩序，故选D项；古希腊时代人文主义是将人从自然和神的束缚中解放出来，排除A项；材料中的规定是对公民的约束但重心非强调节约，排除B项；公民大会的规定是对公民的约束但并非强调法律，排除C项。【答案】D3. 【解析】魔幻
20、现实主义兴起于20世纪50年代，故A项错误；由材料可知伊利亚特是为希腊联军将领阿基琉斯而非神灵所著，故B项错误；材料强调的是对希腊军事将领的歌颂而非对公民军事才能的重视，故C项错误；由材料“我们希腊的战神，你如同太阳，无比辉煌；哦，阿基琉斯，你带领我们，将锋利的长矛刺向魔鬼的胸膛”可知古希腊对英雄功绩的肯定和赞颂，故D项正确。【答案】D4. 【考点】罗马法【解析】“另一方面又不经任何法律手续拟定“公敌宣告”名单，宣告名单上的人为公敌，任何人都可直接杀死“公敌”并获得赏金”表明罗马法受权力控制，故选C项；“控制政权的军事将领一方面推动一系列法律的颁”表明罗马统治者不缺乏法律观念，排除A项自然法精
21、神与罗马扩张不矛盾，排除B项；罗马共和国不是共和制，排除D项。【答案】C5. 【考点】罗马法【解析】结合题干提供的时间点11世纪末以及西欧各国“出现了研究、学习和采用罗马法的历史现象”，说明在12世纪，随着城市规模的扩大，其经济发展较快，为了规范人们的商业行为，“研究、学习和采用”罗马法成为趋势，故选A项；罗马法是规范人们日常行为的法律汇编，与人文主义无关，排除B项；天主教权威被打破是在宗教改革时期，与题干提供的时间不符，排除C项；查士丁尼民法大全的颁布标志着罗马法发展到完备阶段，排除D项。【答案】A6. 【考点】罗马法【解析】根据材料“公元前 367年和公元前 242年，罗马相继设立了内、外
22、务大法官，处理罗马市民相互间、外国人相互间以及市民和外国人间的民事纠纷”可知，这一时期的罗马共和国在司法采取一些灵活和与时俱进的改革，故选A项；根据所学，材料中的司法现象体现的恰恰是罗马法的丰富性和与时俱进的特点而非理论上的缺陷，排除B项；根据所学，罗马法正式形成以民法为核心的体系是在东罗马帝国的查士丁尼时期，排除C项；根据所学，这一时期的罗马尚处于共和国而非帝国时期，排除D项。【答案】A7. 【考点】雅典民主政治【解析】据材料“不愿再活下去的人应该向元老院说明理由，并在得到许可后去死。不幸的人应该说出他的不幸，法官应该向他提供补救的办法。只有当法官与元老院也无能为力的时候，才可以选择自杀”可
23、以得出法律具有尊重生命价值的人文情怀，故选A项；材料体现的是法律关注人的生死，排除B项；材料强调的是法官与元老院对人的生命的关注，无法说明法官与元老院有着至高无上的权力，排除C项；材料只说明法律关注人的生命，无法体现法律体系的完备，排除D项。【答案】A8. 【考点】西方人文精神的起源【解析】据材料可知当时雅典保障奴隶的权益，已经有意识的将奴隶同其他财务区别对待，透露出古雅典人已初步具有将奴隶视为“人”的进步意识，重视人的价值，故选B项；“趋于”的表述不好，应该说民主制度不断完善，排除A项；奴隶被排除在公民群体之外，排除C项；材料强调雅典重视人的价值，没体现商品经济发展问题，排除D项。【答案】B
24、9. 【考点】西方人文精神的起源梭伦的人文精神【解析】材料只是提及道德与财富，并未体现梭伦反对奴隶制度，且梭伦反对的是债奴制而并非整个奴隶制度，故A项错误；材料主要讨论道德与财富，并未体现权利平等，且结合所学可知梭伦推行财产等级制，并不主张权利平等，故B项错误；梭伦提出贫富差别并非为了抨击它，其意在强调道德比财富更重要，故C项错误；根据“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的”可知梭伦更注重人的道德而非外在的财富，说明他具有人文精神，故D项正确。【答案】D10. 【考点】西方人文精神的起源【解析】根据所学知识，柏拉图主张理性的道德，即节制、勇敢、智慧、正义，而智学派重视功
25、利，忽视道德，故二者在道德上各有主张，故选B项；二者都代表奴隶主阶级，阶级立场上没有本质的区别，排除A项；题干未体现智学派对城邦危机作出反思，排除C项；智学派否定客观道德规范，但并未否定人的主观道德思想，排除D项。【答案】B11. 解析：选C。从材料“大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”“最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史”可知，题目强调的是历史共识需要具有批判思想，故选C项。A、B两项均与题意无关，D项在材料中没有体现，故均排除。12.【考点】文艺复兴；宗教改革【解析】通过题干内容可知，西欧大学入学者不仅要效忠教会，还要效忠世俗统治，说明天主教会势力遭到挑战，故选A项；通过题
26、干内容可知，西欧大学的入学者不会拥有信仰自由的权力，排除B项；通过题干中“入学者必须宜誓效忠罗马天主教会”，说明大学教育并没有摆脱宗教神学的束缚，排除C项；题干提及的是西欧大学入学者的条件，没有涉及西欧大学的学术研究氛围问题，排除D项。【答案】A13.【考点】启蒙运动；【解析】18世纪启蒙运动时期法国民众喜欢在咖啡馆进行讨论，推动启蒙思想的传播，故选B项；材料的中心强调咖啡馆对启蒙思想的传播，而非巴尔扎克创作灵感的来源，排除A项；咖啡馆的确是法式生活习俗，但不是材料的重心，排除C项；咖啡馆是生活场所不是政治机构，排除D项。【答案】B14.【考点】意大利城市商品经济的发展【解析】佛罗伦萨市政府扩
27、建“小而简陋”的教堂，且要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”，突出了市民的要求，说明随着城市经济的发展，工商业阶层成长壮大，地位更加重要，故A项正确；人文主义广泛传播开始于文艺复兴之后，文艺复兴开始于14世纪，故B项错误；依据材料“市政府决定扩建一座小而简陋的教堂”且与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”，说明教会权威在下降，故C项错误；新教产生于16世纪欧洲宗教改革运动，时间上与材料不符，故D项错误。【答案】A15.【考点】新航路的开辟【解析】题干主要述及了德国在15世纪中期到16初期印刷厂数量的变化，联系15世纪前后欧洲商品经济迅速发展并出现了资本主
28、义萌芽，可知德国印刷厂数量的增多反映出社会需求增多的状况与商品经济发展相互促进的现象，故选D项；题干中提及的“用活字来印制书籍”不是指毕昇的活字印刷术，排除A项；印刷厂数量增多现象不属于生产力领域，排除B项；通过所学知识可知，印刷术推动了知识的信息技术传播，从而推动了宗教改革的深入发展，排除C项。【答案】D16.【考点】荷兰、英国等国的殖民扩张【解析】根据材料“17至18世纪的英格兰人们曾以喝啤酒和麦芽酒的形式喝掉他们谷物总产量的一半，后来他们又转向喝中国茶，茶水里还要添加从牙买加舶来的食糖，从最低层的农民到最高层的贵族，英格兰人普遍消费茶叶，而且消费量极大”可知，这一时期英格兰的生产力水平和
29、消费水平都较高，故A项正确；根据史实我们不难得知，西方崇尚东方人的生活方式早在汉唐时期就已经出现，故B项错误；单单生活水平的差异并不能代表贵族与平民之间的界限日益模糊，故C项错误；牙买加并不是东方国家，而且这也并不是与东方贸易的扩大才使得出现材料现象，故D项错误。【答案】A17.【考点】荷兰、英国等国的殖民扩张； 【解析】1618世纪处于资本主义萌芽阶段，欧洲主要是进口生活消费品，随着19世纪工业革命的开展，欧洲大量需要原料，故选B项；材料中反映的是欧洲的进口商品的变化，不是世界市场规模的扩大，排除A项；材料主要强调是欧洲的进口商品，不是全球殖民国家的发展，排除C项；因为欧洲国家的殖民掠夺导致
30、亚非拉落后，排除D项。【答案】B18.【考点】英国君主立宪制的确立；【解析】“先后撤换过4个首相，得不到国王充分信任的政府往往寿命不长”可见对君主不能有效制约，故选B项；“英王乔治三世(17381820年)”“权利法案于1689年实施”，排除A项；“撤换过4个首相”不是行政权范围，排除C项；“英王乔治三世(17381820年)先后撤换过4个首相，得不到国王充分信任的政府往往寿命不长1770年，乔治三世任命自己童年朋友诺思勋爵为首相，此后诺思任首相长达十年”这仅是一个特例，不能否认内阁制的作用，排除D项。【答案】B19.【考点】美国共和制的确立【解析】在美国三权分立体制中三权相互独立，所以此举不
31、可能降低政府的行政权力，故A项错误；在美国宪法中总统有权否决国会通过的法案，故B项错误；美国国会的此举是符合美国宪法要求的，行使了宪法赋予国会的职权，故C项正确；立法权和行政权是相互独立，不存在立法权凌驾于行政权之上，故D项错误。【答案】C20.【考点】美国共和制的确立【解析】根据漫画中的文字“司法、行政、立法”和“这都是你的错”及指头指向对方，并结合所学知识，可知美国三权分立下政府并不同心，故选B项；三权分立体制的确立是在1788年美国联邦政府建立后实施的，排除A项；题干中未出现“民主党”、“共和党”字样，排除C项；三权分立比较有效地防止专制，维护着民主，排除D项。【答案】B21.【考点】第
32、一次工业革命； 【解析】美国工业革命开始于18世纪末19世纪初，在这一时期大量人口移居美国，为美国带来了大量的劳动力，进而加速了美国工业化发展进程，故选A项；美国国内的种族矛盾一直存在，排除B项；这一时期美国正在进行工业革命，大量移民的涌入对美国来说是利大于弊的，排除C项；国内市场的形成是本国资本主义经济发展的结果，而不是移民的涌入的结果，排除D项。【答案】A22.【考点】第一次工业革命；【解析】据材料可知1820-1880年间土耳其、美洲(除美国)、英属东印度等地区英国棉纺织品出口量飞速增长，这说明殖民地对英国经济的重要性，故选C项；材料只是英国棉纺织品出口的变化表，没有其他产品的数值比较，
33、得不出棉纺织品主导英国出口贸易的结论，排除A项；材料是英国棉纺织品出口市场的地区分布和变化表，不能说明世界各地区间贸易的增长，排除B项；英国出口欧美的棉布数量不及殖民地，不是说英国在欧美影响力的下降，而是因为欧美经过工业革命经济发展能与英国竞争，排除D项。【答案】C23.【考点】进化论【解析】据所学，市场经济和古典自由主义是近代工业文明的体制和思想基石“在对自由竞争、个人权利、有限政府这些古典自由主义的核心观念进行捍卫”，表明社会进化学说通过“社会进化”的概念论证了近代工业文明的内在合理性，故选B项；依据所学可知自然科学不一定要依靠社会学说来扩大影响，排除A项；材料主要说明社会进化论对近代工业
34、的文明影响不是历史发展，排除C项；材料斯宾塞为思想界所诟病的把生物进化套用于人类社会”的问题”说明斯宾塞的主张有其局限性，排除D项。【答案】B24.【考点】19世纪以来世界文学的主要成就【解析】巴尔扎克的欧也妮葛朗台属于现实主义作品，结合材料可知批判了当时资本主义下人们对金钱的崇拜，故选D项；材料反映的是资本主义的拜金风气对人的异化，不是政治腐败，排除A项；材料是批判资本主义下的拜金主义，不是专制体制的腐朽，排除B项；材料体现的是现实主义风格，排除C项。【答案】D25（25分）（1）地方政府是济贫主要推动者；教养院与教区成为济贫的基层机构；以法律为制度保障；带有惩戒色彩；直接救济与间接救济相结
35、合（救济途径多样）。（每点2分，共10分）（2）新变化：中央政府在济贫实践中发挥了更为重要的作用；救济点实现跨区域集中整合；接受赈济的贫民政治权利和人身自由受限；增加了对病患和儿童的教济。（每点2分，任答三点6分）评价：一定程度上缓解了社会矛盾；推动了英国济贫事业发展；促进了英国社会治理的现代化；有利于英国自由资本主义的发展。（一点2分，两点3分，三点5分）采取极为有限、严格的救济，救济对象选举权受限；体现了资产阶级民主的局限性。（每点2分，共4分）26.【考点】西方人文精神的发展；资本主义世界市场的形成和发展；英国君主立宪制的确立；从科学社会主义理论诞生到社会主义制度建立；近代科学技术；19
36、世纪以来的世界文学艺术；全国卷41题【解析】就材料中的整体或某一个或几个时间段的内容，选取合适的角度，拟定具体论题，可以是政治方面或者经济方面或者社会生活等，结合史实对论题进行论述，注意多角度充分论述(运用史实正确，与论题对应且具有说服力)。【答案】示例： 论题：维多利亚时代是英国发展的全盛时期(2分) 论述：经济：工业革命促进资本主义经济的迅速发展，英国率先进入蒸汽时代，推动了工业化、城市化进程；(3分) 政治：宪章运动客观上促进了民主政治的发展；(2分) 对外政策：英国积极推行殖民扩张，使亚非拉国家成为原料产地和销售市场，形成了以英国为中心的世界市场，客观上给亚非拉国家传播了先进的思想和生
37、产方式，促进了世界近代化进程。(3分) 因此，维多利亚时代英国政府通过推进工业化，采取相关内外政策，使英国进入全盛时期。(2分) (“示例” 只作评卷参考，不作为唯一标准答案。)27.【考点】明治维新【解析】（1）第一小问作用，由材料“明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁”得出前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力。第二小问原因，结合明治维新的背景得出在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府；由材料“中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数”“许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度
38、不满”得出明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消；难以适应向近代社会的转变，生存艰难。（2）由材料“明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁”得出保证了明治政府的稳定；由材料“对政府极度不满”得出有利于改革的推进；由材料“以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡”得出有利于发展资本主义。【答案】（1）作用：前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力。原因：前期：在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府。后期：明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消；难以适应向近代社会的转变，生存艰难。（2）保证了明治政府的稳定；有利于改革的推进；有利于发展资本主义。