1、新课标三年数学下册认识小数一课一练一、填空不困难，全对不简单。1、把1米平均分成100份，每份用分数表示是（ ）米，用小数表示（ ）米，如果取其中的6份，用小数表示是（ ）米。2、0.6是（ ）个0.1,5个0.01是（ ）。3、8分米是（ ）米，用小数表示是（ ）米。4、0.25读作（ ），100.7读作（ ）。5、2角5分用小数表示是（ ）元。二、脑筋转转转，全发现。1、小数与整数比较（ ）。A、小数比整数小B、小数比整数大C、无法确定大小2、30.7读作（ ）。A、三十点零七B、三十点七C、三点零七3、0.8里面有（ ）个0.01。A、8B、80C、9004、六点零零七写作（ ）。A、6
2、.07B、6.007C、0.6075、9元5角（ ）9.5元。A、B、C、三、在（）里填上或。0.68元（）0.69元1元1角1分（）1.09元1.8米（）2.01米3分米（）0.98米四、亲自练一练，动笔算一算。2.71.84.52.75.44.63.84.6五、应用题。1、小明身高是1.38米，小壮身高比小明高0.03米，小力比小壮矮0.05米，小力身高是多少厘米？2、笔记本每本3.5元，小红有8.4元，她买了一本笔记本，还剩多少钱？3、妈妈上超市买肉花了15.4元，买鱼花了8.6元。（1）一共花了多少元？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成
3、诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活
4、生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（2）买鱼比买肉少花了多少元？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
