1、高考资源网（） 您身边的高考专家小说探究题 (时间：45分钟分值：50分)一、(2016江西师大附中模考)阅读下面的文字，完成14题。(25分) 灰鸽 王蒙“钱”蝉在阳光里一面燃烧着一面诱惑地叫着。强发是个年轻的木匠，从山那边樱桃谷来。樱桃谷有山、有树，有小小的水库和涓涓的山涧，有荫凉，有永远轻松的风。但是这里有钱。为了赚钱，二十二岁的强发第二次到大城市来，给搬进了新楼的城市居民打家具。当他推刨子的时候，那钢刃铲削木头的声音是“一毛、一毛”当他拉锯的时候，那钢牙咬啮木头的声音是“现钱、现钱”当他清扫被太阳晒得冒了烟的白花花的刨花和锯末的时候，他恨得牙疼为什么这不是一堆白花花的钱？樱桃谷的樱桃也
2、不多了，栽樱桃不进钱，还不如大蒜。强发给恋人彩云的爹建议过。砍掉樱桃，栽蒜。彩云家有个年代久远的樱桃园，春天樱桃树开满了银色的花，可惜，白花花的，却不是钱。一个东西白花花地一闪。没等他转过向来，这个东西已经落在他的眼前，落在他刨得不太平滑的一块木板的另一端。肉！长而肥的脖子，颈上长着一圈褐黑色的毛，肚皮是那样柔软肥嫩，长满羽毛的大腿是那样丰厚结实，连翅膀也是饱满多肉的。它歪着小小的头，毫无警戒地出现在他的面前。灰鸽子？哪儿来的？樱桃谷飞来的？肉！香喷喷的肉！他仿佛正在扒掉裹在鸽子毛外的黄泥，他仿佛正在把外焦里嫩的鸽子肉放到口里，他仿佛听到了鸽子的热油烫得口水吱吱响。但是鸽子不慌不忙地飞走了。“
3、嘎”的一声，一辆上海牌小轿车刹了急闸。又“咯”的一声，一辆连挂式大型公共汽车紧急刹车。强发向鸽子冲去，被车流挡住了。又一辆无轨电车停下了，许多自行车停下了。人们惊讶地看着大模大样地妨碍着交通的灰鸽。它站在公共汽车的水箱前，昂着头，歪着脖。从公共汽车上下来两个年轻人轰鸽子，它不但没有听从劝告离去，反而变本加厉，钻到公共汽车底盘下面去了。所有围观的人都向公共汽车司机打手势：不要开车！不要轧着鸽子！小汽车门打开了，一个中年干部和一个白发老者走了出来，他们走近公共汽车，俯身寻找车下的淘气的灰鸽，并且急急地说着什么。 公共汽车司机一跃而下，气急败坏地骂着灰鸽，像骂一个不遵守交通规则的行人。交通民警皱着眉
4、大步走来，弄清情况以后，这位在大街上有着无上威严和魄力的指挥官却不知道该怎样指挥了。他急出了一头汗。好多人围观。咕咕咕、嘘嘘嘘、哧哧哧、嗵嗵嗵，人们发出各种响声，吹口哨，跺脚，扔石子和土块灰鸽硬是不肯出来。强发拨拉开两边的人和自行车。当他看准鸽子的位置以后，略一犹疑，便趴下，向车底爬去。他听到一阵惊呼，一阵赞叹。“危险！”是司机与交通民警同声呐喊。强发从车底盘下倒退出来，站起的时候，听到的是一片欢呼和鼓掌。他懊丧地睁开被灼热的瓦斯熏得闭起了的眼，在白花花的天空上，隐约有一个灰点子。有人拍打他的肩膀，有人向他打听为了什么和怎么回事。好像还有一个女孩子对他说：“您真好！”我真好？我是您？那女孩子的
5、声音使他想起了彩云。他想起了家乡的野鸽子在山涧和教堂尖顶上成群盘旋，每只鸽子的尾巴张开以后就像张开的折扇一样地浑圆。他想起队里集合上工和召集开会时敲响的钟声。他想起那片他建议砍去的樱桃园地面上的野薄荷的清香。他想起今年春天，在满园都是白花花的樱桃花的时候，他看见彩云挑水，她一边走着一边轻巧地换肩，头发一甩一甩，连眉毛的扬动也叫他心疼得要命“您真好！”彩云是不会这样说他的。 但那不是“真”的。他勇敢地钻到车底下并不是为了解救那只鸽子。当鸽子已经平安，围观的人群走散，各种车辆恢复了正常的流转以后，他流下了混浊的泪水。为了确信是从樱桃谷飞来的灰鸽，为了彩云的满面愁容，为了他从来都不了解的“真好”他哭
6、了。楼上阳台出现了一个少女，身穿白底V字形大蓝条纹无袖连衣裙，口衔着蜡管，正在喝才从冰箱里拿出来的樱桃汽水。她看了看木匠，又看了看大街。“怎么了？”一个苍老的声音问。“没事，爷爷，没事。”少女悠扬而又轻柔地回答，活像天使。她微笑着吸吮了一下，一股清爽甜香的淡红色的汽水，顺着蜡管进入了她的口腔，流到了胃里。(1983年)1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A.小说开篇以写蝉的叫声开篇，“燃烧着”“诱惑着”采用比喻的手法，形象而生动地写出了天气的炎热和“钱”对人们的重要性。B.小说写强发从樱桃谷来，写出樱桃谷的山、树、水库、山涧和清凉的风，乡村优美的环境与他赚钱的辛苦环境
7、形成鲜明对比。C.小说写“一毛、一毛”“现钱、现钱”的声音，以及强发建议彩云他爹砍掉樱桃树，刻画了强发对金钱的贪婪。 D.一只灰鸽落在强发的眼前，强发看到鸽子的第一反应是丰厚的“肉”，接着用三个问句，语气短促急切，表达了强发对鸽子的渴望。 E.小说写灰鸽飞到马路上，一辆上海牌小轿车刹了急闸，接着无轨电车、许多自行车都停下了，写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈。解析本题考查理解分析文章内容的能力。A项，“钱对人们的重要性”不准确，“人们”应为小说“主人公”。C项，“对金钱的贪婪”错，应是写出强发急需要钱来赢得爱情。E项，“写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈”错，应是人们对鸽子的爱护。答案答D给3分，答B
8、给2分，答A给1分；答C、E不给分。2.(标题作用类探究)小说以“灰鸽”为题有什么作用？(6分)答：_解析本题考查分析文章标题作用的能力。标题的作用通常可以从以下几个方面考虑：从结构方面考虑，往往作为贯穿全文的线索，推动故事情节的发展，使文章结构更紧凑，条理更清晰，主要事件更突出；从内容方面考虑，揭示文章的主题。此文中主要故事情节都与灰鸽有关，很显然它成为一条贯穿全文的线索。假如灰鸽不曾出现，本文后面的故事情节也许就不是这样，因而它对后面故事情节的发展起到的推动作用也是显而易见的。答案以“灰鸽”为题，开头却写强发的故事，制造悬念，激发读者阅读兴趣；“灰鸽”在全文多次出现，是小说的线索；“灰鸽”
9、的出现推动了故事情节的发展。3.强发是怎样的一个人？请简要概括。(6分)答：_解析本题考查分析概括文中人物形象的能力。通读全文之后，考生可以从本文中描写木匠强发的相关内容中去逐层提炼概括。从本文开头部分的内容可以看出，木匠强发对钱十分渴望，他“从山那边樱桃谷”来到城市就是“为了赚钱”；从这里考生同样也可以看出他的勤劳能干。从本文的后半部分内容可以看出他对彩云的思念，对美好生活的憧憬和对过去生活的回顾与反思。答案强发是一个缺钱，勤劳，又渴望爱情，向往美好生活，有反思精神的年轻木匠。4.(情节作用类探究)有人认为小说写少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话可以删去。请结合全文，谈谈你的看法和具体理
10、由。(8分)答：_解析本题考查探究文章重要情节作用的能力。题干告诉考生“认为小说写少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话可以删去”是“有的人”的观点，考生可以有自己的看法。这是一个开放性的探究题，对“少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话”是否可以删去这一问题，考生可以有肯定或否定的回答，关键看阐述的理由是否充分合理。无论是认为“可以删去”，还是认为“不可删去”，都可以从“少女与爷爷”的画面与前面有关木匠强发的故事画面的比照上来看，也可从文章结尾与全文的关系来看。解答时首先要亮出自己的观点“可以删去”或者“不可以删去”，然后结合文章主题、作者观点及自己的观点阐述清楚理由即可。答案(观点一)不可
11、以删去。少女的纯洁，反衬出强发内心的丑陋。以少女的“活像天使”“微笑”净化了强发的心灵，深化了主题。少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话含蓄蕴藉，富有诗意，增强了小说的感染力。(观点二)可以删去。小说的主人公是强发，小说写到强发“他哭了”，已经将人物形象塑造成功了。少女与爷爷的对话与小说中强发与灰鸽都没有关系，内容不衔接，放在结尾显得突兀。二、(2016开封市高三模考)阅读下面的文字，完成58题。(25分)牛黄孙方友牛黄，中药名，黄牛或水牛的胆囊结石。性凉，味甘苦。功能：清热、解毒、定惊。牛黄分多种，有葡萄黄、米碜黄、鸡心黄。最宝贵的为人头黄，黄大如人头，价值昂贵。疯癫如狂的患者沏上一杯牛黄
12、茶灌了，当即就可清醒。人头黄为稀世珍宝，一般人极少见到。陈州解三，就曾得到一颗人头黄。解三以宰牛为生，也靠牛黄发财。平常买牛，多买瘦牛。牛胆结石，是永远吃不肥的。有一日，解三购得一头老牛，剥开一看，脏内如黄花盛开，解三第一次目睹人头黄，简直有点儿不敢相信自己的眼睛，不禁失声叫道：“人头黄！”不料隔墙有耳，被邻家夏二听了去。夏家与解家只一墙之隔，墙上爬满丝瓜秧。夏二搬梯爬墙，把脸匿在丝瓜秧里，一下子看了个清楚。夏二是个皮货商，往常解三晾晒的牛皮牛鞭，多由他购去再到南阳倒卖。夏二自然知道人头黄的价值，回到屋里，怔怔然许久，决定要盗得解三的人头黄。半夜时分，夏二登梯爬上墙头，用系牢的绳索溜到解家院里
13、。他先静耳听了听动静，然后用尖刀拨门。不料门没栓，他深感不妙，心想可能解三有防，便急忙藏了尖刀，匆匆顺原路而回，躺在床上，心中还在“扑腾”。他很是懊悔自己见财眼开干了愚事，为此翻来覆去折腾了一夜，直到黎明前才迷糊过去。不料刚想沉睡，突然听得解三来借梯子。夏二一听借梯子，大惊失色，心想这解三大概是故意来试探虚实。更可悔的是昨夜只顾害怕，竟忘记把梯子从墙边挪开！为不让解三看出破绽，他急忙披衣穿鞋，想把解三稳在屋里，然后悄悄把梯子挪开，以除解三的疑心。不料他还未下床，却被解三拦住了，说：“二哥你睡你睡。进门时我就看到了梯子，在墙上搭着呢！”夏二一听此言，如傻了一般，直等解三走了，他还未醒过神来。这一
14、天，夏二如得了重病，心郁如铅，脑际里全是解三的影子。那墙上被绳索勒的痕迹他是否看到了一连几天，这等问题在夏二脑子里来回翻腾，吃不香睡不宁，双目开始痴呆，偶尔还自言自语，时间一长，夏二失去了理智，开始满街疯跑。夏家人很着急，以为夏二患了什么邪症，又求神又烧香，均不济事，最后请来了一名老郎中。老郎中进门并不急于给夏二看病，而是细心观察。几天过后，他才对夏家人说：“你们当家的病是心疾所至，一般药物只能顾表而不能治里，眼下只有人头黄可以根除。只是这人头黄为稀世珍物，一般药店是买不到的。”不想在一旁自言自语的夏二一听到“人头黄”三字，突然瞪大了眼睛，下意识地接道：“解三家有人头黄！解三家有人头黄”夏二的
15、妻子为治夫疾，就以试探的心理去解家求要人头黄。谁知解三一听脸色俱白，连连地说：“我没有人头黄！我没有人头黄”夏妻失望而归，对老郎中说：“解三说他没有人头黄！”夏二一听怔然如痴，许久了，突然倒头睡去。夏二一睡三天三夜，像达到了某种心理平衡，竟奇迹般地好了。可是，没过几日，解三竟也疯了，而且比夏二疯得还厉害，到处号叫：“我没有人头黄！我没有人头黄”解家人急忙请来那老郎中给解三瞧病，老郎中望着解三，让人请来夏二，暗地安排了一番，然后让夏二对解三说：“你没有人头黄！”不料解三一听此言，更是惊恐，“忽”地挣脱了老郎中的手，边跑边喊：“我不是不给夏二治病，我压根儿就没人头黄呀！”老郎中望着疯跑的解三，痛苦
16、地摇摇头，对解家人说：“解师傅的病没救了，没救了！”夏二觉得很惋惜，想想自己的所为，很是有点儿后怕。几年以后，解三被冻死野外。解三死后，其子承父业，数年后翻盖新房，扒旧屋的时候，扒出了那颗人头黄。解三之子只认得一般牛黄，却不认得人头黄为何物，便求夏二指教。夏二望着那人头黄，面色冰冷，许久了才说：“是一块普通的药草，你留它没用，放我这儿吧。” 解三之子把人头黄送给了夏二。夏二后来用人头黄救了许多人，分文不取，有求必应。这样过了三十余年，夏二已年近八旬。临终的时候，他唤过家人，从怀里取出那颗人头黄，安排说：“这块药物，只可施舍，不可贪利！”不料夏二死后，其子夏仲不守诺言，将人头黄卖了，成了方圆几十
17、里的富户。家中子女都因家中富有而不行正道，夏仲最后也因此悬梁自尽。(有删改)5.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A.小说构思巧妙，以“牛黄”为线索，通过人物对待人头黄的不同态度，集中呈现了对社会不良现象的批判。B.解三比较聪明，知道瘦牛有牛黄，因此，平常买牛时不买肥牛，靠摘取牛黄出售发财，后来也因牛黄而疯。C.夏二听到解三来借梯子，以为解三已知道自己到他家行窃，一连数日都心郁如铅，良心的不安使他失智发疯。D.解三不肯拿人头黄治夏二，一是不想泄露自己有宝的秘密，招来灾祸；二是知道夏二到自己家偷过人头黄。E.小说采用第三人称的口吻叙述情节，融神态、动作、心理、语言描写于一
18、体，将人物形象刻画得栩栩如生。解析D项，“知道夏二到自己家偷过人头黄”不够准确，解三未必知道夏二到过自己家行窃；B项，不是每一头瘦牛都有牛黄，解三也不是不买肥牛，只是多买瘦牛而已；C项，夏二发疯不是因为良心的不安，而是以为解三知道自己到他家偷窃而有了沉重的心理负担。答案答A给3分，答E给2分，答D给1分；答B、C不给分。6.开头一段在文中起到什么作用？请简要分析。(6分)答：_解析作用类试题要注意分析结构和内容两个方面。从内容上来看，第一段主要介绍了什么是牛黄。而结构上主要考虑其与标题、情节、人物等的关系。本文的标题是“牛黄”，所以有照应标题的作用；而同时也暗示情节的发展与牛黄相关；下文有夏二
19、见宝起歹心和解三怕人家知道自己有宝的情节，所以这又为下文作了铺垫。答案介绍牛黄的相关知识，让读者对牛黄有个了解，又照应了标题。突出了牛黄的功效、价值，暗示情节的发展与牛黄这一事物密切相关。总起下文，为下文夏二见宝起歹意和解三怕人家知道自己有宝(或解三见病不救和最终不治)作铺垫。7.小说中夏二这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)答：_解析关于人物的特点，可以从文中找出相关的描写、情节或事件对其进行概括。当夏二看到解三有宝之后，他就想据为己有，由此可知其居心不良；他担心解三知道自己企图偷窃而终日不安，最后发疯，可见他是自食恶果；最后他担心解三之子，利用宝物为民治病，可见他的良心未泯。答案见宝起
20、意，居心不良，看见解三有宝就想据为己有。作茧自缚，自食苦果，因担心解三知道自己企图偷窃而终日不安，以致失智发疯。良心未泯，担心解三之子识得人头黄之价而不知其“害”，后来利用宝物为民治病，救赎灵魂。8.(小说标题类探究)这篇小说以“牛黄”为题，用意很深。请从主题思想、人物塑造方面选择其一，结合全文，陈述你的观点并分析。(8分)答：_解析此类试题可以先表明观点，也就是说标题“牛黄”对主题或人物形象有什么作用；然后分析其具体的作用是什么。如果从主题探究，主要分析其主题是批判因财而迷失真、善的社会现象；如果从人物形象探究，则主要揭示人物性格及人性的自私。答案(观点一)使主题更加集中、深刻。小说通过叙述解、夏两家为一己之私害人害己的故事，以小见大，批判了因财而迷失真与善的社会现象；揭示出行不义者终将自食其果的道理。 (观点二)使人物形象更加鲜明、突出。通过人物对待人头黄这一稀世之珍的表现，刻画了人物因贪财而迷失真与善的性格；通过解三不肯拿出人头黄给夏二治病等情节，揭示了人物的自私；通过人物因人头黄而最后导致的结果，表现了作者对世人贪财的批判。- 9 - 版权所有高考资源网