1、高考资源网（） 您身边的高考专家鉴赏诗歌的形象 (时间：90分钟分值：143分)1.(2016南昌高三检测)阅读下面这首宋诗，回答(1)(2)题。(11分)泊自沙渡真山民【注】日暮片帆落，渡头生暝烟。与鸥分渚泊，邀月共船眠。灯影渔舟外，湍声客枕边。离怀正无奈，况复听啼鹃。【注】 真山民，宋朝遗民，真名不详。他痛遭亡国，隐姓埋名，而以山民自呼。(1)在诗的第二联中，诗人运用了怎样的表达技巧？描绘了怎样的景象？请简要分析。(5分)答：_答案诗人运用了拟人手法，描绘了在明月照耀下诗人与鸥鸟分别住于洲渚之上的景象。诗人把鸥鸟与明月看作是朋友一般，可以在洲渚之上分住，可以相邀来船上共眠，烘托(描绘)出了
2、一个漂泊于江湖之上的隐士形象。(2)诗的最后两句，表达了诗人怎样的情感？是如何表达的？(6分)答：_答案表达了诗人离家在外、漂泊江湖、无法排遣的愁思，以及对国家灭亡的哀痛之情。诗人先直抒胸臆，以“无奈”抒发愁思之浓；再借景抒情(或用典)，通过听到杜鹃声使人更添愁思来表达“离怀”之深。2.(2016衡水高三检测)阅读下面的宋词，回答(1)(2)题。(11分)行香子许古秋入鸣皋，爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。窗间岩岫，看尽昏朝。夜山低，晴山近，晓山高。细数闲来，几处村醪。醉模糊、信手挥毫。等闲陶写，问甚风骚。乐因循，能潦倒，也消摇。【注】 许古，金代中后期著名的谏官，性嗜酒，平生好为诗及书，曾任左拾
3、遗、监察御史等职。后辞官归隐，这首词就是他归居后所作。消摇：同“逍遥”。(1)上片寓情于景，描绘了一幅什么样的图景？抒发了作者什么样的心情？(5分)答：_答案描绘了一幅秋高气爽、景色怡人的山中秋日图，抒发了词人刚刚从官场中解脱出来、重新投入大自然怀抱的愉悦心情。(2)本词中词人的形象特点是什么？请结合下片诗句简要分析。(6分)答：_答案词人的形象特点：放荡不羁、淡泊名利、率真自然、闲适洒脱。下片前四句写出了词人饮酒后的醉态，他放荡不羁，毫无拘束，纵横骋才。五、六句写词人言情言志，只为抒发情怀，并不为什么风骚之旨，表现了词人的洒脱。“乐因循”表现词人心性的率真自然；“能潦倒”表明心迹淡泊名利；“
4、也消摇”表达出对闲适生活自得其乐、乐此不疲的生活态度。3.(2016大同高三检测)阅读下面的唐诗，回答(1)(2)题。(11分)春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。(1)这首诗前四句描写了怎样的春景图？(5分)答：_答案这首诗描写了一幅欣欣向荣的春日田园图。春天到了，斑鸠在屋上不时鸣叫，村中的杏花争先开放，开得雪白一片；农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。(2)尾联抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。(6分)答：_答案尾联抒发了诗人惋惜、惆怅之情。
5、诗人面对这样的美景，很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘领略与享受这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。4.(2016兰州高三检测)阅读下面的宋诗，然后回答(1)(2)题。(11分)山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。山雨何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。(1)翁卷山雨一诗前两句描写了怎样的景象？有什么作用？(5分)答：_答案此诗前两句描写了山林之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。为后两句作者的惊异之情作铺垫。
6、(2)两首诗都描写了雨，在艺术手法上有什么不同？请简要分析。(6分)答：_答案在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还在中间两联正面描绘山雨的特征。5.(2016晋城高三检测)阅读下面的宋诗，完成(1)(2)题。(11分)秋夜读书每以二鼓尽为节陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。【注】 这首诗写于乾道元年(1165)秋天，陆游初任隆兴(治所在今江西南昌)通判时，当时41岁。二鼓尽，二更结束。琼糜：比喻精美的食品。(1)全
7、诗刻画了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要概括。(5分)答：_答案一个安贫乐道、孜孜以学(勤奋读书)的清苦诗人形象。(2)“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”被认为是最精彩的两句，请从内容和形式两方面具体分析其妙处。(6分)答：_答案“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”，“老境”对“儿时”，形式上对仗工整，对比鲜明；“侵”字点出岁月无情，而头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆，“有味”二字体现诗人一生以读书为乐的情趣。6.(2016郑州高三检测)阅读下面这首唐诗，回答(1)(2)题。(11分)闲居姚合不自识疏鄙，终年住在城。过门无马迹，满宅是蝉声。带病吟虽苦
8、，休官梦已清。 何当学禅观【注】，依止古先生？【注】 禅观：即禅理、禅道。(1)本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析。(5分)答：_答案本诗使用了反衬和对比的艺术手法。第四句以充满庭院的蝉鸣衬托出环境的清净，以动衬静更显其静。整联又用无马迹和满是蝉声进行对比，仍是写出诗人住处少有访客，生活清净。(2)本诗塑造了怎样的人物形象？请简要分析。(6分)答：_答案本诗塑造了一个性喜清静、追求清闲、具有闲情雅致的人物形象。诗人虽居城市，但门无马迹、蝉声满宅，表明其性喜清净，心远自偏；休官不任，无忧伤之感，反觉梦都清闲；虽染病但不废吟咏，更显其志趣高雅。7.(2016长沙高三检测)阅读下面这首唐诗，完成
9、(1)(2)题。(11分)遣悲怀元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。【注】 元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。黔娄：战国时齐国的一位贫士。荩(jn)箧：竹或草编的箱子。泥：软缠，央求。(1)首联运用了何种手法？有何作用？请简要分析。(5分)答：_答案用典。以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。引出后文对韦氏婚后艰苦生活的描写，间接表达了诗人对亡妻的追怀悼念之情。(2)本诗
10、刻画了一个怎样的妻子形象？请结合颔联、颈联分析。(6分)答：_答案诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象。颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。8.(2016西安高三检测)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)梅雨柳宗元梅实迎时雨，苍茫值晚春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。【注】 梅雨：江南一带在杨梅成熟时，常阴雨连绵，这段时间，就称作梅雨季节。楚、越：指江南的永州，作者当时被贬谪于此。北津：北去回乡的渡口。素衣：本句是陆机诗
11、“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。(1)本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象？请结合诗句分析。(5分)答：_答案塑造了一个被贬谪于江南、深夜难眠、满腹忧愁的诗人形象。诗人被贬于永州，内心压抑，字面上说猿啼鸡鸣扰人清梦，实质上是因为内心烦忧。(2)结合全诗，体会尾联的思想情感。(6分)答：_答案诗人尾联表达的是贬谪的哀怨之情。首联描写江南梅雨的昏晦苍茫写出自己内心的压抑；颔联写长夜难眠进一步写出忧愁之深；颈联“南极”一句写迁谪之远，“北津”一句则暗示回京无望，点明忧愁之因；尾联反用典故收束全诗，抒发自己远离京城、劳苦困顿之怨。9.阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)除夜作高适旅馆寒灯独
12、不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。(1)诗中描绘了一个怎样的人物形象？(5分)答：_答案这是一个远在他乡的游子形象。他客居旅馆，思念家乡，倍感孤单凄凉。(2)诗中写“寒灯”有何意义？(6分)答：_答案“寒灯”二字渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂，描绘出孤寂清冷的意境。10.阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)月上瓜洲南徐多景楼作张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。(1)请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。(5分)答：_答案登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景；山河破碎，神州大地支离，中原地区
13、沦陷于金兵之手；年复一年，春去秋来，时光流逝，中原收复无望。(2)词的下阕“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？请作简要分析。(6分)答：_答案寄托词人有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情和迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。“惟有渔竿明月上瓜洲”一句塑造“渔翁”这一形象，写扁舟一叶，持竿垂钓，又见新秋的明月冉冉从瓜洲升起。纵使有英雄人物，也是报国无门，只好逍遥于江海之上了，写出了词人抑郁孤独和无可奈何的悲慨。11.阅读下面这首清诗，回答(1)(2)题。(11分)粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞
14、去，带得钟声到海幢。【注】 艭：小船。海幢，即海幢寺。(1)诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”“望”两个方面回答。(5分)答：_答案晚：归艭钟声。望：江、青山、远帆、老鹤。(2)简析诗中“带”字的妙处。(6分)答：_答案“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。12.阅读下面这首宋诗，回答(1)(2)题。(11分)西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔【注】，卧看千山急雨来。【注】 钩疏箔：把帘子挂起。(1)这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？(5分)答：_答案这首诗描写了海滨暴风雨来
15、临的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。(6分)答：_答案表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。13.阅读下面这首宋诗，回答(1)(2)题。(11分)北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。(1)诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？(5分)答：_答案诗中杏花是妖娆美丽、高洁坚贞的形象。诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和“成尘”为喻，形成对比，用“纵被”和“绝胜”来强调，深沉而形象地表达了诗人宁愿为理想而献身也不愿同流合污的悲壮感情。(2)你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？(6分)答：_答案好。一个“绕”字，既生动地写出了春水对杏花的依恋，也从侧面表现了杏花的可爱。(意思对即可)- 9 - 版权所有高考资源网