1、2015-2016学年四川省成都七中高二（上）会考生物复习试卷（三）一、选择题（共25小题，每小题3分，满分75分）1同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是（）A能降低反应的活化能B能供给反应物能量C改变了反应的途径D降低反应活化能的作用更显著2叶绿体是植物进行光合作用的场所下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内BH2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中CCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D光合作用的产物淀粉是在叶绿体基质中合成的3关于叶绿体色素的叙述，错误的是（）A叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C利用纸
2、层析法可分离4种叶绿体色素D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能4通常胃液的pH约为1.4，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升5下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体硬骨组织细胞也进行呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用6下列有关ATP的叙述中，不正确的是（）A生物体内ATP与ADP之间时刻发生相互转化B骨骼肌剧烈运动时收缩所需要的能量直接来自ATPC动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用DATP中含有的元素是C、H、O、N、P7
3、让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是（）ACO2BH2OCC2H5OHDC3H6O38下列反应既能在细胞质基质中进行，也能在线粒体内进行的是（）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O9以下关于光合作用的认识过程的说法错误的是（）A鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水B恩吉尔曼用丝状绿藻做实验证明了植物需要阳光才能制造出氧气C普利斯特利第一次成功地探知植物生长需要CO2D萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，确定叶片在光下能产生淀粉10在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成（）AATPB乳酸
4、C三碳化合物DCO211温度过高会蛋白质使永久失活，主要原因是高温破坏了该蛋白质的（）A元素组成B氨基酸种类C氨基酸数目D空间结构12能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（）A淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶13下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量14
5、在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是（）AO2浓度过低BO2浓度过高CCO2浓度过低DCO2浓度过高15夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于剧烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、H、ATP的含量短期变化分别是（）A降低、升高、升高、升高B升高、降低、降低、降低C降低、升高、降低、降低D升高、降低、升高、升高16为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是（）A低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯B低O2、适当的温度、零下低温和无乙烯C无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯D无CO2、保持
6、干燥、零下低温和有乙烯17关于生物体与线粒体的叙述，错误的是（）A硝化细菌无线粒体，也能进行有氧呼吸B水稻叶肉细胞有叶绿体，也有线粒体C酵母菌无线粒体，不能进行有氧呼吸D小鼠肝细胞有线粒体，能进行有氧呼吸18下列物质转化过程会发生在人体内的是（）AH2O中的O转移到O2中BCO2中的C转移到C6H12O6中CC6H12O6中的H转移到C2H5OH中DO2中的O转移到H2O和CO219下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）A加入碳酸钙防止滤液挥发B滤液细线应浸入在层析液中C用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨20在叶绿体色素的提取和分离实验中，
7、收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（）未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶ABCD21在叶绿体中，H和ADP的运动方向是（）AH与ADP同时由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动BH与ADP同时由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动CH由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则正好相反DADP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，H则是向相反方向运动22在农业生产上，合理密植有助于提高单位面积农作物的产量，其主要原因是（）A充分利用阳光B充分利用土壤肥力C充分利用土壤水分D增加了植株的数目23自养生物与异养生物的根本区别在于（）A能否进行有氧呼吸B
8、能否进行化能合成作用C能否进行光合作用D能否将外界无机物合成自身有机物24细胞呼吸的实质是（）A分解有机物，贮存能量B合成有机物，贮存能量C分解有机物，释放能量D合成有机物，释放能量25有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应ABCD二、解答题（共1小题，满分0分）26根据如图所示光合作用图解回答问题：（1）图中编号所代表的物质分别是：；（2）暗反应需要光反应提供的物质是 和（3）图中是阶段，反应场所是叶绿体的，图中是阶段，反应场所是叶绿体的（4）写出影响光合作用的几个因素：（5）写出光合作用的反应式：2015-2016学年四川
9、省成都七中高二（上）会考生物复习试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题3分，满分75分）1同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是（）A能降低反应的活化能B能供给反应物能量C改变了反应的途径D降低反应活化能的作用更显著【考点】酶促反应的原理【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结
10、构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：酶之所以具有极强的催化功能，关键是它能降低化学反应的活化能，并且它与无机催化剂相比，降低化学反应所需的活化能的效果更显著故选：D【点评】此题主要考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大2叶绿体是植物进行光合作用的场所下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内BH2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中CCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D光合作用的产物淀粉是在叶绿体基质中合成的【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】本题主要考查叶绿体的结构和叶绿体的功能叶绿体是具有双层膜的细
11、胞器，在内膜内有类囊体薄膜，分布着色素；叶绿体是光合作用的场所，光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质内【解答】解：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔内，A错误；B、H2O在光下分解为H和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质内，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确故选：D【点评】本题考查叶绿体的结构和功能，在掌握结构和功能时，一定要深刻理解结构与功能相适应的生物学观点3关于叶绿体色素的叙述，错误的是（）A叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C利
12、用纸层析法可分离4种叶绿体色素D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】（1）叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢（2）叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光【解答】解：A、叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，A正确；B、叶绿体中叶绿素含量为3/4，类胡萝卜素含量为1/4，B正确；C、不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速度不同，可用纸层析法对其进行分离，C正确；D、乙醇
13、提取的叶绿素只要结构没有被破坏，仍是可以吸收光能的，D错误故选：D【点评】本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4通常胃液的pH约为1.4，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升【考点】酶的特性【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶
14、的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：胃蛋白酶的最适pH值约为1.4，pH值为10时，胃蛋白酶已经失去活性，溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将没有变化故选：B【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中5下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体硬骨组织细胞也进行呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是呼吸作
15、用的知识呼吸作用的意义是为生命活动提供能量，条件是有光无光都能进行，原料是有机物和氧气，部位是细胞的线粒体中进行【解答】解：A、不论有氧呼吸还是无氧呼吸，有机物的分解都必须在酶的催化作用下进行，A正确； B、人体硬骨组织细胞是活细胞，也能进行呼吸，B正确；C、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C正确；D、叶肉细胞在光照下进行光合作用，同时也进行呼吸作用，D错误故选：D【点评】呼吸作用的条件是有光无光都能进行，呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，注意区别两种呼吸类型的条件和产物6下列有关ATP的叙述中，不正确的是（）A生物体内ATP与AD
16、P之间时刻发生相互转化B骨骼肌剧烈运动时收缩所需要的能量直接来自ATPC动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用DATP中含有的元素是C、H、O、N、P【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体【解答】解：A、人
17、体细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量，A正确；B、ATP是生命活动能量的直接来源，故骨骼肌剧烈运动时收缩所需要的能量直接来自ATP，B正确；C、动物形成ATP的途径是细胞呼吸，植物形成ATP的途径是细胞呼吸和光合作用，C错误；D、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P五种元素，D正确故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能7让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空
18、气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是（）ACO2BH2OCC2H5OHDC3H6O3【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是氧气与还原氢结合形成水【解答】解：由有氧呼吸的过程可知，有氧呼吸过程中氧气直接参与有氧呼吸的第三阶段，与还原氢结合形成水，因此让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是水故选：B【点评】本题旨在考查学生对有氧呼吸过程的掌握并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力8下列反应既能在细胞质基质中进行，也能在线粒体内
19、进行的是（）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸【解答】解：A、
20、葡萄糖丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，A错误；B、丙酮酸酒精+CO2是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，B错误；C、在细胞质基质和线粒体内均能合成ATP，C正确；D、还原氢与氧气结合形成水的场所是线粒体内膜，不能发生在 细胞质基质中，D错误故选：C【点评】本题主要考查了学生对细胞呼吸类型和过程的理解细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解9以下关于光合作用的认识过程的说法错误的是（）A鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水B恩吉尔曼用丝状绿藻做实验证明了植物需要阳光才能制造出氧气C普利斯特利第一次成功地探知
21、植物生长需要CO2D萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，确定叶片在光下能产生淀粉【考点】光合作用的发现史【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：A、鲁宾和卡门用同位素标记法
22、证明光合作用释放的氧气来自水，A正确；B、恩吉尔曼用水绵做实验证明绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，且植物需要阳光才能制造出氧气，B正确；C、普利斯特利证明了植物能净化空气，但没有说明植物可以吸收CO2，释放O2，C错误；D、萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，D正确故选：C【点评】本题知识点相对简单，考查光合作用的发现史，要求考生识记光合作用的探索历程，了解不同时期各科学家的探索历程及得出的相关结论，并能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查10在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成（）AATPB乳酸C三碳化合物DCO2【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析
23、】本题主要考查酵母菌的代谢过程酵母菌是真菌的一种，属于真核生物酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）【解答】解：A、酵母菌无氧呼吸产生的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失，A正确；B、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，B错误；C、酵母菌无氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，C正确；D、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D正确故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力酵母菌有氧呼吸的第一
24、、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同11温度过高会蛋白质使永久失活，主要原因是高温破坏了该蛋白质的（）A元素组成B氨基酸种类C氨基酸数目D空间结构【考点】蛋白质变性的主要因素【分析】酶的本质，大多数是蛋白质，少数是RNA，过酸、过碱或者高温会破坏酶的空间结构，从而使酶失去活性，并且这种破坏是不可逆的高温破坏氢键使肽链之间吸引力减弱，从而松散【解答
25、】解：高温不会改变蛋白质的元素组成，也不会影响氨基酸的种类和数目，故ABC不正确；D、高温会破坏蛋白质的空间结构，导致蛋白质永久变性失活，D正确故选：D【点评】本题考查了高温使蛋白质的变性的相关问题，属于对识记层次的考查12能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（）A淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶【考点】酶在代谢中的作用的综合；酶的特性【分析】本题是对细胞壁和细胞膜成分、酶在代谢中作用及酶的作用特点的综合性考查，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，细胞膜的主要成分是的抱着脂质，酶具有催化化学反应的功能，酶的作用具有专一性能使
26、植物细胞壁和细胞膜结构均破坏，即能水解纤维素、果胶和蛋白质【解答】解：A、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化果胶水解，淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶均不能催化细胞膜的蛋白质水解，A错误；B、纤维素酶能水解纤维素、果胶酶能水解果胶从而破坏细胞壁，蛋白酶能催化细胞膜中蛋白质水解从而破坏细胞膜，B正确；C、果胶酶能水解果胶，纤维素酶能水解纤维素从而破坏细胞壁，但是溶菌酶、果胶酶、纤维素酶均不能水解蛋白质而破坏细胞膜，C错误；D、磷脂酶能破坏磷脂双分子层，蛋白酶能催化蛋白质水解，从而破坏细胞膜，淀粉酶、磷脂酶、蛋白酶均不能催化纤维素和果胶水解而破坏细胞壁，D错误故选：B【点评】本题的 知识点是植物细胞壁和细胞膜的
27、组成成分、纤维素酶、淀粉酶、磷脂酶、果胶酶、蛋白酶的功能和酶作用的专一性特点，对细胞壁和细胞膜组成成分和不同酶在代谢中的作用的记忆是解题的关键13下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【分析】本题的是考查细胞呼吸的过程、影响细胞呼吸的因素和在生活中应用，光合作用过程、影响
28、光合作用的因素和在生产中应用的综合性题目回忆细胞呼吸的具体过程、温度、氧气浓度对细胞呼吸过程影响的曲线模型及光合作用的过程、光照强度对光合作用影响的曲线模型，然后分析选项进行解答【解答】解：A、由于在有氧条件下无氧呼吸受抑制，因此无氧条件下细胞呼吸较低氧条件下旺盛；零下低温，虽然细胞呼吸速率很低，但温度过低水果容易被冻坏，因此无氧和零下低温均不利于水果保鲜，A错误；B、C6H12O6不能直接在线粒体中分解成CO2，葡萄糖首先要在细胞质基质中酵解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体分解成二氧化碳，B错误；C、ATP是物质不是能量，ATP中含有能量，因此细胞呼吸过程中化学能转变为热能和储存在ATP中的化学能
29、，C错误；D、夏季连续阴天，光照强度减弱，光合作用合成的有机物减少，夏季的气温较高，细胞呼吸作用较强，细胞呼吸分解的有机物较多，不利于植物生长，所以大棚中白天适当增加光照，提高光合作用强度，夜晚适当降低温度，降低细胞呼吸强度从而增加净光合作用强度，可提高作物产量，D正确故选：D【点评】本题的知识点是温度，氧气浓度对细胞呼吸的影响，光照强度对光合作用影响，光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的变化，影响光合作用与细胞呼吸 的因素在生产、生活中的应用，对光合作用与细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键，A选项往往因对氧气对细胞呼吸影响的理解不透彻而出现错误分析14在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米
30、，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是（）AO2浓度过低BO2浓度过高CCO2浓度过低DCO2浓度过高【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强当光照强度增加到一
31、定的值，光合作用强度不再增强【解答】解：AB、O2浓度对光合速率没有影响，AB错误；CD、CO2浓度影响光合速率当CO2浓度过低，光合速率较低，故密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是CO2浓度过低，C正确；D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的理解能力光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水15夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于剧烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一
32、种适应，此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、H、ATP的含量短期变化分别是（）A降低、升高、升高、升高B升高、降低、降低、降低C降低、升高、降低、降低D升高、降低、升高、升高【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题主要考查了光合作用的过程光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：A、气孔关闭，二氧化
33、碳供应减少，CO2被C5固定形成的C3降低，消耗的C5降低，积累的C5升高C3降低，消耗H和ATP的量将降低，而光反应产生的H和ATP的量不变，故积累的H和ATP的量将升高，A正确；BCD错误故选：A【点评】本题考查了学生对知识分析和理解的能力光合作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水净光合作用速率=真光合作用速率呼吸作用速率影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等16为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是（）A低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯B低O
34、2、适当的温度、零下低温和无乙烯C无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯D无CO2、保持干燥、零下低温和有乙烯【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】水果保鲜贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物温度能影响酶的活性，氧气能影响细胞的呼吸，因此，低温、低氧能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美【解答】解：要长时间贮藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗在低温条件下，呼吸酶活性降低；低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果湿度适中，减少
35、水果中水分丢失，有利于保鲜故选：A【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素，并能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查17关于生物体与线粒体的叙述，错误的是（）A硝化细菌无线粒体，也能进行有氧呼吸B水稻叶肉细胞有叶绿体，也有线粒体C酵母菌无线粒体，不能进行有氧呼吸D小鼠肝细胞有线粒体，能进行有氧呼吸【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，
36、生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的DNA、RNA【解答】解：A、硝化细菌是原核生物，细胞中无线粒体，也能进行有氧呼吸，A正确；B、叶肉细胞能进行光合作用，有叶绿体，线粒体为生物活动提供能量，叶肉细胞也有线粒体，B正确；C、酵母菌是真核生物，细胞中有线粒体，能进行有氧呼吸，C错误；D、小鼠肝细胞中线粒体是有氧呼吸的主要场所，D正确故选：C【点评】本题考查细胞的结构和线粒体，解题的关键是知道原核细胞无线粒体，真核细胞除哺乳动物成熟的红细胞以及蛔虫细胞等外，细胞中都有线粒体18下列物质转化过程会发生在人体内的是（）AH2O中的O转移到O2中BCO2中的C转移到C6H12O6中CC
37、6H12O6中的H转移到C2H5OH中DO2中的O转移到H2O和CO2【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用过程：光反应过程中的物质变化：（1）水的光解：2H2O4H+O2；（2）ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP暗反应过程中的物质变化：（1）CO2固定CO2+C52C3；（2）C3的还原2C3（C H2O）+C5有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP 第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP 无氧呼吸总反应式：
38、C6H12O62酒精+2CO2+能量【解答】解：A、H2O中的O转移到O2中发生在光合作用的光反应阶段，人体细胞不能进行光合作用，A错误；B、C02中的C转移到C6H12O6中发生在光合作用的光暗反应阶段，人体细胞不能进行光合作用，B错误；C、C6H12O6中的H转移到C2H5OH中发生在植物细胞或酵母菌细胞无氧呼吸过程中，人体细胞不能进行酒精发酵，C错误；D、02中的O转移可通过有氧呼吸第三阶段转移到H2O中，H2O中O再在有氧呼吸第二阶段转移到CO2中，D正确故选：D【点评】本题考查光合作用过程、有氧呼吸和无氧呼吸过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能
39、运用所学的知识，对生物学问题作出准确判断的能力和得出正确结论的能力19下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）A加入碳酸钙防止滤液挥发B滤液细线应浸入在层析液中C用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、提取色素时添加二氧化硅的目的是充分研磨；而加入碳酸钙的目的是保护色素；叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素2、分离叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次；二是层析液不能没及滤液线【解答】解：A、加入碳酸钙作用是为了防止色素被破坏，迅速研
40、磨是为了防止滤液挥发，另外滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，也能避免滤液挥发，A错误；B、在分离色素时，滤液细线不能触及层析液，防止色素溶解在层析液中，B错误；C、无水酒精或丙酮能提取色素，而层析液分离色素，C错误；D、加入二氧化硅有利于充分研磨，D正确故选：D【点评】本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（）未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶ABCD【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】叶绿体中色素的提取和分离实验应选取新鲜的绿
41、色植物叶片，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙，其中无水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素，石英砂的作用是使研磨更加充分，碳酸钙的作用是防止色素被破坏【解答】解：未加石英砂，导致研磨不充分，使色素的提取量减少，正确；一次加入大量的无水酒精，使色素提取液浓度降低，正确；分次加入少量无水乙醇不影响色素的提取，错误；放置数天的菠菜叶叶片发黄，叶绿素含量减少，提取量也会减少，正确故选：D【点评】本题考查叶绿体色素的提取和分离实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象的分析等，要求考生在平时的学习过程中注意积累21
42、在叶绿体中，H和ADP的运动方向是（）AH与ADP同时由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动BH与ADP同时由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动CH由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则正好相反DADP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，H则是向相反方向运动【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖【解答】解：叶绿体是光合作用的场所，光反应阶段水的光解产生H，消耗ADP和Pi合成A
43、TP，暗反应阶段C3的还原消耗ATP和H，形成ADP和Pi，故H由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则正好相反故选：C【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体22在农业生产上，合理密植有助于提高单位面积农作物的产量，其主要原因是（）A充分利用阳光B充分利用土壤肥力C充分利用土壤水分D增加了植株的数目【考点】影响光合作用速率
44、的环境因素【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低只有合理密植才是最经济的做法，所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用故选：A【点评】本题考查光合作用和合理密植的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
45、题和解决问题的能力23自养生物与异养生物的根本区别在于（）A能否进行有氧呼吸B能否进行化能合成作用C能否进行光合作用D能否将外界无机物合成自身有机物【考点】光合作用的实质和意义【分析】自养型：指的是绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能或化学能为能量的来源，以环境中的二氧化碳为碳源，来合成有机物，并且储存能量的新陈代谢类型异养型：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌【解答】解：自养型和异养型生物的区别是：自养型的生物能利用无机物合成自身的有机物，而异养型的生物只能利用有机物，不能
46、将无机物合成自身有机物故选：D【点评】本题主要考察自养型生物和异养型生物的区别，解题的关键是明确两者的本质区别24细胞呼吸的实质是（）A分解有机物，贮存能量B合成有机物，贮存能量C分解有机物，释放能量D合成有机物，释放能量【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去，所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳【解答】解：呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳故选：C【点评】本题考查的是呼吸作用的实质此题为基础知识题，
47、解答此题的关键是理解呼吸作用的概念25有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应ABCD【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程异同点的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答【解答】解：线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸的场所是细胞质基质，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP，正确；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，
48、正确故选：B【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和归纳是解题的关键二、解答题（共1小题，满分0分）26根据如图所示光合作用图解回答问题：（1）图中编号所代表的物质分别是：H；ATP；CO2；（CH2O）（2）暗反应需要光反应提供的物质是H 和ATP（3）图中是光反应阶段，反应场所是叶绿体的类囊体薄膜上，图中是暗反应阶段，反应场所是叶绿体的基质中（4）写出影响光合作用的几个因素：光照强度、温度、CO2的浓度、水分等（5）写出光合作用的反应式：【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】1、光合作用的
49、光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物2、分析图示，表示光合作用的过程，其中表示H，表示ATP，表示CO2，表示（CH2O）或糖类，表示光反应阶段，表示暗反应阶段【解答】解：（1）光合作用的光反应阶段：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成，故表示H，表示ATP光合作用的暗反应阶段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物，故表示CO2，表示（CH2O）或糖类（2）暗反应需要光反应提供的
50、物质是H和ATP（3）图中是光反应阶段，反应场所是叶绿体类囊体薄膜上，图中是暗反应阶段，反应场所是叶绿体的基质中（4）影响光合作用的因素有：光照强度、温度、CO2的浓度、水分、矿质元素等（5）方程式：故答案为：（1）HATP CO2 （CH2O）或糖类或有机物 （2）HATP（3）光反应 类囊体薄膜上 暗反应 基质中（4）光照强度、温度、CO2的浓度、水分等（5）【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体