1、本作品版权由张会平老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！中国现代诗三首【课文背景知识】1再别康桥抒写了诗人徐志摩作为久违的学子作别母校时的万千感慨。究其意蕴，无非还是离情别恨而已，而这类题材、这一主题早已被古代诗人写滥了。但这首诗自问世以来，却广为传诵。它的艺术魅力究竟在什么地方呢?请你认真阅读这首诗，再把它和你所熟知的古代抒写离愁别绪的名诗比较一下，看看有什么不同?2死水是一首以寄托、象征和反讽手法的成功运用而著称的抒情诗。对“死水”的象征意义，历来说法不一。有
2、人认为它象征“美国社会”，也有人认为它象征“北洋政府”，还有人认为它象征“黑暗的中国现实”。那么，“死水”到底象征什么?请你认真诵读这首诗，然后与同学一起探讨这个问题。3对穆旦的名字，也许你还有些生。但读罢他的赞美一诗，你会感到这位清华高材生，这位曾参加赴缅甸作战的中国远征队的青年诗人，在他诗歌字里行间所喷发出的那股真情，却是你我都非常熟悉的。那么，这首诗中蕴藏着的感情究竟是什么?诗歌每节末尾都以“一个民族已经起来”反复吟唱，其妙处何在?【重点难点讲解】重点难点1感知再别康桥的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2加深对死水寄托和象征以及反讽手法、绘画美的语言色彩的理解。3深入理解赞美一诗广大的包
3、容性和对民族生存力的讴歌。4学习新诗的鉴赏方法：学会欣赏诗歌的音乐美、建筑笑，绘画美；学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌(诗人独具特色的意象选择与组合)；初步掌握现代诗歌的一些表现手法。训练突破(一)关于再别康桥1感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥深深依恋之情。训练1 康桥的风光特点是什么?诗人为什么依恋康桥?点拨1 第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树阴下的水潭，一一
4、映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想像为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水拟作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，只觉得“波光里的艳影在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦寻梦”，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折!而他在青草更青处，星辉斑斓
5、里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊!最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么?已毋须赘言。既然在康桥涅槃过一次，又何必带走一片云彩呢?全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。胡适尝言：“他的人生观真是一种单纯信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的单纯信仰。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”(追悼徐志摩)果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗?徐志摩是主张艺术的诗的。他深崇闻一多音乐美、绘画美
6、、建筑美的诗学主张，而尤重音乐美。反观这首再别康桥：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏像涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。2从诗歌的意象入手赏析再别康桥。训练2 本诗在意象的选择上独具特色，本诗的意象分别是哪些?这些意象的选择有什么作用?点拨2 本诗选择云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物作为描写对象，很好地表达了诗人对康桥的依恋
7、之情。诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。例如把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金黄色。那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。景中见情，情中有景，情景交融在一起。其他意象的选择也如此。绿油油的水草在柔波里招摇，仿佛在向诗人招手示意。而到晚上泛舟归来，水波与星光交相辉映，所以诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里放歌”。
8、诗人的快乐通过恰当的意象选择达到了顶点。这正是本诗意象选择的独具特色之处。3从诗歌的形式入手赏析诗歌。训练3 再别康桥在艺术形式上有什么特点?点拨3 再别康桥在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想像，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”、“招摇”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥
9、”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口、错落有致，都是音乐美的表现。A押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B音节和谐，节奏感强。C回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。建筑美，是节的匀称和句的整齐。再别康桥共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。(二)关于死水1“死水”的象征意义。训练4 死水有什么象征意义?点拨4 死水的象征意义有如下几种说法：(1)死水象征美国社会，那是一个外表繁华、内里充满罪恶的社会。(2)象征北洋军阀政府
10、。当时腐败的北洋军阀政府制造了震惊中外的三一八惨案，激起全国人民的愤慨。(3)象征黑暗的中国。2理解死水的内容。训练5 怎样理解死水的内容?点拨5 第一小节中的“绝望”、“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的凝滞、完全丧失了生命力的特点。“不如”、“爽性”是作者的愤激之语，表达出作者对死水的厌恶。这一小节突出了死水的特点并表达了作者的厌恶之情。第二至第四小节作者从色彩、形状、声音几个方面描绘了死水的特点。在描绘中采用了比喻的手法。以美好的事物来比喻极端的丑恶。作者意在以此反衬死水绝顶的肮脏、黯淡与污秽，进而尖锐讽刺，给黑暗的社会以无情的揭露与批判。并且写了死水的歌声，借以反衬死水可怕的、死一般的寂
11、静。最后一小节一二两句照应全诗的开头，并强调对死水的判断和批判的肯定。三四两句是作者的愤激之语，真实的意图是说：中国的社会已经到了不可挽救的地步了，唯一的办法是加速它的灭亡，用新的社会来取代它。3了解以闻一多为代表的新诗格律的“三美”主张训练6 新格律诗的“三美”主张是怎样在这首诗中体现的?点拨6 这首诗中，作者运用了富有色彩感的词藻，绘声绘色，给人以视觉的绘画感；从诗歌的外形看，每句九字，每节四句，排列整齐，富有建筑美；诗歌双行押韵，每节一韵，从内在的韵律来看，每句四顿，富有音乐美。流，激怒的风，温柔的黎明隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。诗人借助鸟儿死后羽毛腐
12、烂在土地里表达诗人对土地的眷恋，隐含了献身之意。第二节一问一答，诗人直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚、炽热的爱国心。(三)关于赞美1诵读赞美训练7 赞美的音律特点是怎样的?如何诵读这首诗?点拨7 这首诗规模比较宏大，自始至终，澎湃着火热的激情。诵读时可以注意两点，一是体会蕴藏在诗行中的强烈的感情，揣摩作者痛苦、悲怆的真切感受；二是注意每节诗末尾一句“一个民族已经起来”反复吟唱的深厚意味，这是作者发自肺腑的带血的呼喊。2理解赞美的内容。训练8 怎样理解赞美的内容大意?点拨8 赞美全诗共四节。第一节，诗人仿佛站在历史的高度，鸟瞰满目疮痍的中华大地，用密集的意象群来充分展现眼
13、中所见。这大地是辽阔美丽的，有走不尽的起伏的山峦，数不尽的密密的村庄，有美丽的河流草原，动听的鸡鸣和狗吠，但这是一片呼啸着干燥的风的荒凉土地，低压的暗云下，滚滚东流水唱着单调的歌，表现出诗人复杂的精神世界。“荒凉的亚洲的土地上”一句，点出了时代的环境，字里行间流露着对这片土地既爱且怨的感情。诗人对土地有太多的话语、太悠久的感情，他要拥抱的人民是在耻辱里生活的佝偻者。但“我”是和这土地一起受难呻吟着过来的，对土地充满着爱，而且从这爱的力量中感受到一个伟大的史实：“一个民族已经起来”。第二节和第三节，诗人重点写了“他”一个农夫。这个农夫是千百万中国人民的缩影，他勤劳善良，有超常的忍耐力，惯于隐忍，
14、安于苦难。然而在日寇铁蹄的践踏下，他毕竟起来了。他放下了“古代的锄头”，走进了抗战的行列。这是觉醒了的人民走上了反抗的道路，这意味着他们除了忍受饥寒、疲劳外，还要面对流血和死亡。这是多么伟大的人民啊，所以诗人要“拥抱每一个人”。最后一节，诗人以两种相互交叉的感情。写了他复杂的内心感受，“悠久的年代的风”，年复一年吹过“倾圮的屋檐”，给人带来了“无尽的呻吟和寒冷”；吹过“枯槁的树顶”，“荒芜的沼泽”，与“虫鸣”及“乌鸦的声音”相应和。这一切使诗人感到无言的痛苦，然而“一个民族已经起来”，所以“我”并不失望，仍有勇气生存下去。3鉴赏赞美。训练9 怎样鉴赏赞美这首诗?点拨9 主要从两个方面鉴赏赞美这
15、首诗：(1)内容上具有广大的包容性。本诗并不想以小见大，而是力图对所见所闻所感作整体的把握，以表现复杂深刻的感情。重要处不吝惜笔墨，铺排下去。(2)思想倾向上主要是对民族生存力的讴歌。全诗尽管流露了低沉悲怆的情调，但贯穿全诗的是一种强烈的爱。作者从“耻辱的生活的人民，佝偻的人民”身上，看到了时代的闪光，民族的转机。诗人把希望寄托在舍家卫国、义无反顾的农夫身上。当战争打破了乡村的安宁，农夫便听从时代的召唤，踏上一条征战之路。他是单个人，又是一群人的代表，甚至象征着我们整个中华民族。全诗表达了作者对“一个民族已经起来”的坚定信念。【课文阅读指导】能力升级阅读臧克家的老马，完成文后各题。总得叫大车装
16、个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1第一节的“重”、“扣”两字用得好，好在哪里?答：_。2前人有病马、瘦马行等诗，本诗标题换成“病马”或“瘦马”好不好?为什么?答：_。3诗人没有详细描写老马衰弱病残的外形，而是着重写了老马的哪些方面来增强老马的悲剧感染力?答：_。4诗人突出了老马的什么特点?答：_。5如果我们把老马理解为旧中国受苦受难农民的象征，那么这首诗能激发读者怎样的感情?答：_。答案提示：1“重”、“扣”两字生动、形象、深刻地刻画了老马承受重负的惨状。 2不好。“老马”是个久经生活折磨的
17、形象，它给人一种衰萎枯瘦的感觉。而“瘦马”“病马”给人的感觉较单一。 3命运、感受和心境 4忍辱负重、忠厚善良 5对受压迫而不觉悟的农民的同情，对旧制度和剥削者的憎恨和愤怒。读写链接选择你喜欢的一首现代诗推荐给同学们，以书面的形式讲清楚你喜欢它的理由。提示：这应该是一次诗歌鉴赏练习，但因为这个形式没有鉴赏的要求，故而容易让人接受，当然，你也就容易写出来，不要拘泥于形式，有多少写多少，尽量把你心中要说的话都写出来。【拓展延伸探究】知识拓展1徐志摩及再别康桥徐志摩(18961931)，现代诗人、散文家。浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学，1918年赴美留学，192
18、0年赴英国留学，就读于剑桥大学，攻读博士学位，在剑桥的两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，后加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办现代评论周刊，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。1926年在北京主编晨报副刊诗镌，与闻一多、朱湘等人开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。1927年任上海光华大学教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时
19、年35岁。著有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集、云游，散文集落叶、巴黎的鳞爪、自剖、秋，小说散文集轮盘，戏剧卞昆冈(与陆小曼合写)，日记爱眉小札、志摩日记，译著曼殊斐尔小说集等。他的作品已编为徐志摩文集出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想像丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中自剖、想飞、我所知道的康桥、翡冷翠山居闲话等都是传世的名篇。再别康桥写于1928年11月6日，初载1928年12月10日新月月刊第1卷第10号，署名徐志摩，后收入猛虎集。康桥，即英国著名的剑桥大学所在
20、地。1920年10月1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。正是康河的水，开启了诗人的性灵，他后来曾满怀深情地说；“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”(吸烟与文化)1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。可以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而再别康桥无疑是其中最有名的一篇。2闻一多诗歌的特点(1)字句锻炼的精工作风精炼。字法如“这样肥饱的鹑声”之“肥饱”二字，“一夏的荣华，被一秋的馋风扫尽了”之“馋”字，“萑泥到处啮人鞋底”之“啮”字，“路灯也一齐偷了残霞”之“偷”字，“他从
21、咬紧的齿缝里泌出声音来”之“泌”字，“在方才淌进的月光”之“淌”字，“好容易孕了一个苞子”之“孕”字，“绿纱窗里筛出的琴声”之“筛”字。句法如“高步远踱的命运”，“月儿将银潮密密地酌着”，“神秘的生命在绿嫩的树皮里澎涨”，“一气酣绿里，忽露出一角汉纹式的小红桥，真红得快叫出来了”，“天是一个无涯的秘密，一幅蓝色的谜语”，“游到被秋雨踢倒了的一堆烂纸似的鸡冠花上”。(2)无生物的生命化闻一多做诗惯用譬喻，而尤喜将没有生命的东西赋之以生命。诗人常把非人之物加以“人格化”或使它“活起来”。如“几朵浮云仗着雷雨的势力，把一天底星月都扫尽了。一阵狂风叫喊来要捉那软弱的树枝，树枝拼命地扭来扭去，但是无法躲
22、避风的爪子”，“凶狠的风声，悲酸的雨声”，“风声还在树里呻吟着，泪痕满面的曙天，白得可怕”(雨夜)；“高视阔步的风霜，蹂躏世界，与森林里，抖颤的众树，战斗多时”(雪)。(3)意致的幽窈深细这是闻一多特具的优点。他所以常喜用象征的笔法，以简短的诗句，写深奥的意思，避去笨重的描写，技术更为超卓。死、失败、诗债、别后、玄思、都是极好的篇章，足以表现作者幽窈深细的风格。此外，闻一多创作诗注重“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”。死水一诗体现了他的“三美”主张。3关于新诗的几个概念就中国文学而言，新诗指1919年以后的诗歌。诗歌的分类可以按照不同的标准：首先，从内容上可以分为叙事诗、抒情诗以及哲理诗三
23、种；其次，可以按照形式的不同分为自由体、格律体、民歌体以及旧体诗四种。分别简介如下：(1)抒情诗，是直接抒发思想感情，以反映社会生活的诗。它的篇幅一般短小，没有完整的故事情节；它的结构由作者抒发的感情的脉络联结起来。比如我们熟悉的李白的静夜思就是典型的抒情诗。(2)叙事诗，是以刻画人物、描述故事来反映社会生活的诗歌。它有一定的故事情节，生动的人物形象和宽广的社会环境。它一方面叙述故事，另一方面又饱含着诗人对故事中人物性格的充沛感情。比如荷马史诗、白居易的长恨歌都是叙事诗。(3)自由诗，是相对于格律诗而言的一种诗体。它在语言上不讲究格律，诗的段数、行数、字数也没有固定的规格。美国诗人惠特曼以他的
24、草叶集，开了自由诗的先河。我国现代文学史上郭沫若的女神也是自由诗。(4)格律诗，是在语言、形式、韵律上有严格要求的诗体。欧洲格律诗的排列大体是一句一行或一句两行，每节有一定行数，每行有一定字数和顿数，起韵、押韵、换韵都按一定的规律进行。如莎士比亚的十四行诗。我国古典诗歌从唐代起，就有了严格的格律，如律诗、绝句。格律诗的节奏鲜明，音调优美，易于诵唱。现代又形成了新格律诗，如闻一多的死水。(5)民歌体的新诗：有时现代诗人也按照民歌的形式来写诗。如贺敬之的回延安等作品采用陕北民歌“信天游”的形式表达现代人的感情。(6)旧体诗：有些诗歌虽是现代创作的，但其体裁仍沿用旧诗，如陈毅的梅岭三章和毛泽东的诗词
25、作品运用了律诗绝句和词的形式抒写现代人的情怀，形式上仍属旧体诗，但内容上属于现代诗歌。4关于三首诗的写作背景(1)再别康桥1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。在风景秀丽的映河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。另一种说法是，此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国
26、海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家里逗留一夜之后，事先谁也没通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现由于他当时比较忙，又赶着要去会见另一位英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。(2)死水对死水的写作时间和写作缘起有不同的说法。一般认为，1922年闻一多赴美留学。他不堪忍受身为中国人受到的歧视，写过多篇爱国主义诗篇。1926年他怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但北洋军阀
27、统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华，不对，不对!”正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为本诗的深层根基。(3)赞美穆旦，原名查良铮，1918年出生，1935年考入清华大学外语系。抗日战争爆发后，随清华、北大、南开三校师生从长沙步行至千里之外的边城昆明。1940年毕业后留校。1942年5月毅然加入中国远征军赴缅甸作战。这些经历对他的创作产生了深刻的影响。抗战以来穆旦的心灵和肉体受到了双重的考验，长沙至昆明的艰苦之旅，在诗人眼前展开的是烽火连天、山河破碎的现实，使他产生对民族生存现状的痛苦记忆。这种见闻和经历引起诗人对坚韧不拔的民族性格的深思。赞美充满
28、了对中华民族坚韧的生存力的礼赞。创新平台1对比阅读再别康桥和柳永的雨霖铃，领会两首诗感情的同异。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!要点：再别康桥表达的是淡淡的别愁，哀而不伤。2对诗歌意象的识别。阅读郭沫若炉中煤眷恋祖国的情绪(片断，作于1920年)，选出对诗中意象分析不正确的一项 ( )啊，我年青的女郎!我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿，燃到了这般模样!啊，我年青的
29、女郎!你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。A“炉中煤”是诗人自喻，活埋地下多年，今朝重见天光，决心燃烧自身，报效祖国。B“年青的女郎”，既实指作者心中的恋人，也虚指晨光熹微的祖国。C“黑奴底胸中”、“火一样的心肠”，强烈抒发了诗人眷恋祖国、献身祖国的深情。D“你的殷勤”表达了作者对“五四”以后的祖国的一种期待心情，这是诗人抒情的出发点。答案：B 郭沫若在创造十年中写道：“五四以后的中国，在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘眷念祖国的情绪的炉中煤便是我对于她的恋歌。”新诗中的意象，指借以表达作者情思的具体外物，这是新诗反复使用的最基本的表述单位。古
30、典诗歌注重意境的营造，新诗则更注重意象的生成。这首抒情诗意象明晰，“年青的姑娘”不是指“作者心中的恋人”，从诗歌副标题即可识别。精彩搜索死水的艺术价值在死水一诗中，诗人把黑暗腐败的旧中国现实比喻为“一沟绝望的死水”，表达了诗人对丑恶势力的憎恨和对祖国深沉的挚爱。诗的最后一节，表明他一方面对“死水”，也就是对黑暗，不存幻想，坚信丑恶断然产生不了美；另一方面，他又没有真正绝望，并非心如死灰，而是痛恨这沟死水，要让它死亡。“不如让给丑恶来开垦”，这是激愤之言。朱自清说：“是索性让丑恶早些恶贯满盈，绝望里才有希望。”(闻一多全集序)在绝望中饱含着希望，在冷峻里灌注着一腔爱国主义的热情之火，是这首诗的思
31、想特色。在表现手法上，这首诗学习借鉴了西方现代诗的反讽手法和“以丑为美”的艺术原则。诗的中间三节，展开丰富的想像，极力把死水内在的丑恶的东西充分地涂饰以美丽的外形，以鲜明的色彩和响亮的声音，反讽死水的肮脏、霉烂、黯淡、沉寂。美与丑的交织反差，造成了令人耳目一新的艺术效果。死水是闻一多实验他的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美)新体格律诗的典型。这首诗格律极严。全诗共五节，每节四行，每行由三个“二字(音)尺”和一个“三字(音)尺”构成，节奏相同，字数也相同，各节大体均押abcd型的二四脚韵，从内在节奏到外在形式都十分严整。诗人犹如“带着镣铐跳舞”，但跳得如此轻松自如，节奏和谐，真令人击节赞叹!【命
32、题趋势分析】阅读新诗，要注意下面三个方面。(1)品读节奏美。新诗虽无固定格式(诗无定章、章无定句、句无定字)，但有内在的旋律与和谐的节奏。本单元所学习的再别康桥和死水两首诗的音乐性最为鲜明，无论是押韵，还是句式的整齐、对称，都使诗歌非常适合于朗读，应在老师的指导下，认真体会。(2)领悟意境美。意境是指作品中描写某种事物所达到的艺术境界，它是作家的思想感情和生活图景和谐统一的结果。把情感化为可以感知的形象符号、情感客观的对应物就是意象。现代诗歌在意境上所追求的美虽然与古人不完全相同，更具有现代气息，但在意象意境的营造上追求美感、追求精致、追求言之不尽的余韵余味等特点，却和古人是一致的。所以我们不
33、妨边读唐诗宋词、边读徐志摩、闻一多，在比较中更能加深对诗人个性特点的认识，更加充分的感受现代诗的意境之美。(3)欣赏感情之美。其实无论是朗读中节奏的把握，还是分析时对意境特点的感知，其最终目的都是为了捕捉隐含在众多意象背后的诗人的感情，只有这样，才能引发共鸣，完成对诗歌的最终的审美体验，达到我们阅读诗歌的最终目的。【同步达纲练习】1下列音节划分不当的一项是 ( )A在康桥的柔波里，我甘心做一条水草。B这里断不是美的所在C这刻不知道下刻的命D向青草更青处漫溯2下列句中加线词语解释不准确的一项是 ( )A清风吹不起半点漪沦(水上的波纹)。 B再让油腻织一层罗绮(有彩纹的丝织品。这里比喻死水的形状、
34、色彩)。C它横竖(反正，表示对所表达的是肯定无疑的)不说一句话。D油油的在水底招摇(故意张大声势，引人注意)。3下列各诗句中的修辞方法不同于其他各句的是 ( )A让死水酵成一沟绿酒。 B飘满了珍珠似的白沫。C也许铜的要绿成翡翠。 D水珠们笑声变成大珠。4，下面对死水的象征意义解说不当的一项是 ( )A“死水”象征美国社会，那是一个外表华美、内里充满罪恶的社会。因为这首诗作于1925年4月，此时作者仍在美国芝加哥留学。留美期间，诗人身受种族歧视之苦，对美国社会在繁华掩盖下的腐朽与罪恶，无比愤怒与厌恶，这首诗正是这种情绪的反映。B“死水”象征北洋政府。这首诗作于1925年，到1926年4月，身在北
35、京的闻先生才拿出来发表。当时，腐败的北洋军阀制造了震惊中外的三一八惨案，激起全国人民的愤慨。诗人选择此时发表死水，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝，并以此来作为对三一八死难烈士的纪念。C象征黑暗的中国现实。1927年轰轰烈烈的大革命失败了，闻先生对祖国的美好希望破灭了，他结束了诗人生涯，走进了学者书屋。1928年他编成自己第二部诗集，取名“死水”。从死水诗集出版时间看，诗人想借此表达对中国黑暗现实激愤而又失望的情绪，也表现了他与反动统治者不合作的态度。D象征垂死挣扎的封建势力。通观中国的现代史，虽然经过了五四反帝反封建的思想解放运动，但中国的封建势力、封建思想根深蒂固，新思想的滋生和发展，
36、处处受到其束缚和扼制，作为诗人和学者的闻一多对此认识深刻，痛心疾首。这首诗正是这种情绪的反映。5文学常识填空。(1)闻一多，原名_，是现代著名的_、_、_。他和胡适、徐志摩都是五四时期重要的文学社团_的主要成员。他的第一本诗集是_。他在新诗格律化方面提出了_、_、_的主张。(2)徐志摩，现代著名诗人。他被认为是_诗派的“盟主”。他的主要诗集有_、_和_，代表作有_、_、_等。6赞美中的“我”可以指代什么?农夫是一个怎样的形象?他象征了什么?诗中每节都以“一个民族已经起来”作结，有怎样的意味?答：_7再别康桥一诗中作者写了哪些意象?这些意象有什么表达作用?答：_参考答案【同步达纲练习】1A 2D
37、 3B 4D5闻家骅 诗人、学者、民主战士 “新月社” 红烛 音6“我”对土地充满着爱，而且从这爱的力量中感受到一个伟大的史实：“一个民族已经起来”。“我”可以指代觉悟了的爱国主义知识分子。农夫是千百万中国人民的缩影，他勤劳善良，有超常的忍耐力，惯于隐忍，安于苦难，然而在日寇铁蹄的践踏下，他走了抗战的行列。他是单个人，又是一群人的代表，甚至象征着我们整个中华民族。“一个民族已经起来”出现在每一节诗的末尾，使乐美、绘画美、建筑美 新月志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集、雪花的快乐、半夜深巷琵琶、黄鹂诗歌抒情线索更加明晰，意象丰富而情感集中，形式富于变化又整齐和谐。从内容上看，突出了全诗的主调，表达了作者坚定的信念，使诗歌的情绪“哀而不伤”。7康桥、云彩、金柳、青荇、清潭；展示康桥的秀丽风光，表现依依不舍的深情。