1、高一数学教案：方程的根与函数的零点教案【】欢迎来到查字典数学网高一数学教案栏目，教案逻辑思路清晰，符合认识规律,培养学生自主学习习惯和能力。因此小编在此为您编辑了此文：高一数学教案：方程的根与函数的零点教案希望能为您的提供到帮助。本文题目：高一数学教案：方程的根与函数的零点教案学习目标1. 结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系;2. 掌握零点存在的判定定理.学习过程一、课前准备(预习教材P86 P88，找出疑惑之处)复习1：一元二次方程 +bx+c=0 (a 0)的解法.判别式 = .当 0，方程有两根，为 ;当 0，方程有一根，为 ;当
2、0，方程无实根.复习2：方程 +bx+c=0 (a 0)的根与二次函数y=ax +bx+c (a 0)的图象之间有什么关系?判别式 一元二次方程 二次函数图象二、新课导学 学习探究探究任务一：函数零点与方程的根的关系问题： 方程 的解为 ，函数 的图象与x轴有 个交点，坐标为 . 方程 的解为 ，函数 的图象与x轴有 个交点，坐标为 . 方程 的解为 ，函数 的图象与x轴有 个交点，坐标为 .根据以上结论，可以得到：一元二次方程 的根就是相应二次函数 的图象与x轴交点的 .你能将结论进一步推广到 吗?新知：对于函数 ，我们把使 的实数x叫做函数 的零点(zero point).反思：函数 的零
3、点、方程 的实数根、函数 的图象与x轴交点的横坐标，三者有什么关系?试试：(1)函数 的零点为 ; (2)函数 的零点为 .小结：方程 有实数根 函数 的图象与x轴有交点 函数 有零点.探究任务二：零点存在性定理问题： 作出 的图象，求 的值，观察 和 的符号 观察下面函数 的图象，在区间 上 零点; 0;在区间 上 零点; 0;在区间 上 零点; 0.新知：如果函数 在区间 上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 0，那么，函数 在区间 内有零点，即存在 ，使得 ，这个c也就是方程 的根.讨论：零点个数一定是一个吗? 逆定理成立吗?试结合图形来分析. 典型例题例1求函数 的零点的个数.变式：求
4、函数 的零点所在区间.小结：函数零点的求法. 代数法：求方程 的实数根; 几何法：对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数 的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点. 动手试试练1. 求下列函数的零点：(1) ;(2) .练2. 求函数 的零点所在的大致区间.三、总结提升 学习小结零点概念;零点、与x轴交点、方程的根的关系;零点存在性定理 知识拓展图象连续的函数的零点的性质：(1)函数的图象是连续的，当它通过零点时(非偶次零点)，函数值变号.推论：函数在区间 上的图象是连续的，且 ，那么函数 在区间 上至少有一个零点.(2)相邻两个零点之间的函数值保持同号.学习评价 自我评价 你完成本节导学案
5、的情况为( ).A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 当堂检测(时量：5分钟 满分：10分)计分：1. 函数 的零点个数为( ).A. 1 B. 2 C. 3 D. 42.若函数 在 上连续，且有 .则函数 在 上( ).A. 一定没有零点 B. 至少有一个零点C. 只有一个零点 D. 零点情况不确定3. 函数 的零点所在区间为( ).A. B. C. D.4. 函数 的零点为 .5. 若函数 为定义域是R的奇函数，且 在 上有一个零点.则 的零点个数为 .课后作业1. 求函数 的零点所在的大致区间，并画出它的大致图象.2. 已知函数 .其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆
6、有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(1) 为何值时，函数的图象与 轴有两个零点;(2)若函数至少有一个零点在原点右侧，求 值.【总结】2019年查字典数学网为小编在此为您收集了此文章高一数学教案：方程的根与函数的零点教案，今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助，祝您在查字典数学网学习愉快!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第 5 页
