1、第六单元达标检测卷（100分，90分钟）题号一二三四总分得分可能用到的相对原子质量：C12O16Ca40一、选择题(本题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35分)1下列变化属于物理变化的是()A石墨制成金刚石 B木炭生火取暖CCO2制成干冰 DCO2使紫色石蕊溶液变红2同学们通过一年来的化学学习，了解了一些物质的“个性”，小真同学对物质“个性”认识错误的是()A二氧化碳具有酸性 B金刚石硬度大 CCO有毒性 D石墨有润滑性3 金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述正确的是()A都是黑色固体 B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C碳原子的排列方式相同 D都是
2、由碳原子构成的4石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的电的良导体，是目前最薄、最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是()A是一种新型的化合物B硬度较大C具有良好的导电性D完全燃烧生成二氧化碳5对含碳物质的用途与性质解释错误的是()A二氧化碳用来灭火不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大B石墨能够作电池的电极材料石墨能够导电C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性6有关碳和碳的氧化物的说法错误的是()A碳单质燃烧只生成二氧化碳B在常温下，碳的化学性质不活泼C一氧化碳有毒，能污染空气D金刚石、石墨和C60都属于
3、碳单质7下列物质间的转化，不能一步实现的是()ACO2CO BCO2CaCO3 CCOCO2 DCOH2CO38如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是() 9下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是()A清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COCCO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同DCO可用于冶炼金属，作气体燃料；干冰可用于人工降雨，CO2可用于灭火10下列知识归纳正确的一项是()A.常见碳单质B.减少温室气体二氧化碳的排放物理性质相同在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳碳原子
4、的排列方式不同多用煤发电，少用风力发电把还未用完的作业本烧掉植树造林C.鉴别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体D.原因解释通入澄清的石灰水中通入紫色石蕊溶液中通过灼热的氧化铜书写档案规定必须使用碳素墨水：碳的化学性质稳定石墨能制铅笔芯：石墨很软金刚石制钻石：硬度大11. 一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是()AX是COY是CO2 BX是O2Y是COCX是CO2Y是CO DX是O2Y是CO212二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是()二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同二氧化碳能使染有紫色
5、石蕊的干燥纸花变红二氧化碳是一种空气污染物进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡A B C D13下列实验中，能达到实验目的的是()14将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是()AN2 BCO2和N2 CO2和N2 DCO2和CO15取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。下列判断正确的是()A生成2.0 g CO2气体 B原来CaCO3的质量为14.3 g
6、C生成了5.6 g CaO D剩余CaCO3的质量为3.0 g二、填空题(本题包括5小题，共46分)16(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：(1)具有可燃性的气体是_。(2)可用排水法收集的气体是_。(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是_。(4)能使带火星的木条复燃的气体是_。(5)只能用向上排空气法收集的气体是_。(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是_。17(10分)按要求写出符合条件的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应_。(2)有二氧化碳生成的分解反应_。(3)有二氧化碳参加的化合反应_。(4)有一氧化碳参加的非化合反应_。(
7、5)实验室检验二氧化碳的反应_。18(10分)某课外活动小组进行了以下实验，根据实验回答问题。(1)家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面_，该反应的化学方程式是_，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水_，该反应的化学方程式是_。(2)向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊溶液变为 _色，其反应的化学方程式为_。将反应后的溶液加热，则溶液变成_色，其反应的化学方程式为_。19(13分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。(1)碳元素的化学性质与其原子的_关系密切，
8、碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，制玻璃刀用到的碳单质是_，制铅笔芯用到的碳单质是_，制居室吸味剂用到的碳单质是_；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_。 (2)烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈_色，该反应的化学方程式为_。(3)如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为_。(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式：_。(5)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_气体
9、排放。下列举措不能达到“低碳”目的的是_(填序号)。A提倡使用节能灯 B开发和利用太阳能、风能等能源C选择步行等方式出行 D广泛使用一次性筷子为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为_。20(7分)A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“”表示物质间的转化关系)。(1)若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现CD的转化。A的化学式为_；BC反应的化学方程式为_。(2)若A
10、、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。A的化学式为_；C的化学式为_；DB反应的化学方程式为_。三、探究实验题(本题包括1小题，共12分)21(12分)实验是进行科学探究的重要方式。某同学利用图1和图2进行二氧化碳的制取和性质的实验。请填空：(1)写出指定仪器的名称：A_，C_。(2)实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是_(填字母)，有关反应的化学方程式是_；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是_。(3)图2中实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_。(4)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象
11、是_，该反应的化学方程式是_。(5)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_。四、计算题(本题包括1小题，共7分)22(7分)实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：(1)该样品中碳酸钙的质量为_。(2)计算12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。答案一、1.C2.A3.B4.A5.C6.
12、A7.D8.D9.C10.C11C点拨：无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确。12C方法规律：本题运用对比法解答。将CO与CO2从组成、结构、性质、用途等方面作对比，选出符合要求的选项。CO与CO2虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO2能使染有紫色石蕊的湿润纸花变红，因为CO2能与水反应生成碳酸，但不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红；CO2不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的CO2，因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H2都是既有可燃性又有还原性；CO有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人
13、中毒。13D点拨：比较MnO2和Fe2O3的催化效果，必须控制的变量是H2O2的浓度和催化剂的用量等，A错误；二氧化碳密度比空气大，不能用向下排空气法收集，B不正确；测定空气中氧气含量时，不能用木炭，C错误；D中下层蜡烛先熄灭，证明CO2的密度比空气大。14B点拨：把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。15A方
14、法规律：本题可用守恒法解答，如反应前后钙元素质量不变，反应前钙元素质量为8.0 g50%4.0 g，则CaCO3的质量为4.0 g40%10.0 g，生成CO2的质量为10.0 g8.0 g2.0 g，A正确。二、16.(1)H2、CO(2)H2、O2、CO(3)CO2(4)O2(5)CO2(6)CO17(1)CO2CO2(或2COO22CO2)(2)H2CO3=H2OCO2(或CaCO3CaOCO2)(3)CO2H2O=H2CO3(或CO2C2CO)(4)COCuOCuCO2(其他合理答案均可)(5)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O18(1)产生气泡；CaCO32HCl=CaCl2CO
15、2H2O；变浑浊；CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(2)红；CO2H2O=H2CO3；紫；H2CO3CO2H2O19(1)最外层电子数；金刚石；石墨；活性炭；碳原子的排列方式不同(2)蓝；2COO22CO2(3)软塑料瓶变瘪(4)CO2C2CO(5)CO2D2CO26H2C2H44H2O20(1)C；2COO22CO2(或COCuOCuCO2)(2)H2O2；O2；CuOH2CuH2O(其他答案合理亦可)三、21.(1)锥形瓶；长颈漏斗(2)A、B、C、E；CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O；装置漏气(合理即可)(3)水(4)紫花变红；CO2H2O=H2CO3(5)；二氧化碳密度比空气大四、22.解：(1)10 g(2)设12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 4410g xx4.4 g答：12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳4.4 g。点拨：样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量2.5 g即是杂质的质量，碳酸钙的质量12.5 g2.5 g10 g；然后根据碳酸钙质量求生成的二氧化碳质量。