1、积累与运用能力过关时间：90分钟满分：100分一、佳句积累。(23 分)1. 一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_尾巴，凑成了那样_的小燕子。2. 白荷花在这些大圆盘之间_出来。有的才展开_花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出_的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来_得马上要_似的。3. 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花_；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡莲_4. 垂柳把溪水当作梳妆的_，/ 山溪像_一样平静。/ 人影给溪水_了，/_上立着一只红蜻蜓。5. 接着又来了一头大狮子，跟_前的石头狮子_，也那么大，也那样蹲着，很_很_地蹲着。6. 兔走_，_而死。因_其耒而守株，冀复得兔
2、。二、根据意思写出与寓言故事有关的成语。(5 分)1. 比喻言语或行为自相抵触。 ( )2. 比喻做多余的事 , 反而不恰当。 ()3. 比喻见识狭小的人。 ()4. 比喻不主动地努力 , 而存万一的侥幸心理 , 希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。 ()5. 比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 ()三、请你把下列八字成语补充完整 , 并根据语境选词填空。(14 题填序号，8 分)兵来将挡，_。不入虎穴，_。眼见为实，_。近朱者赤，_。1. “ _”比喻针对具体情况采取相应对策。2. “ _”告诉我们要想获得成功 , 就要经历艰险。3. “ _”说明环境对人有很大
3、的影响。4. 想问题、做事情时不能别人说什么就信什么，要知道“ _”。四、“四”之趣填空。(3 分)1. 文房四宝：_2. 雅人四好：_3. 中医四诊：_五、先把下列名言补充完整，写出出处，再完成练习。(7 分)1. _，有过则改。 2. 过而不改，_。 3. 人谁无过？_，善莫大焉。 我发现上面的名言都是关于_的。六、根据语境，完成练习。(5 分)1. 诗词之中风景如画：“独怜幽草涧边生，_”清丽幽雅；“_，春来江水绿如蓝。_？”鲜艳夺目。2. 诗词之中感情细腻：“绿阴不减来时路，_”让人心情舒畅；“独在异乡为异客，_”让人牵肠挂肚。七、日积月累。(11 分)(一)把下列诗人、别称及诗句连一
4、连。(4 分)杜甫 诗佛 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。王维 诗圣 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。白居易 诗神 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。苏轼 诗魔 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(二)了解作家。(7 分)1. _是法国著名的昆虫学家、文学家。他的作品_记录了他对昆虫的_，兼具科学和文学价值。2. 冰心，原名_，现代著名的_、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如_春水_。八、快乐读书吧。(15 分)(一)寓言之“美”。(8 分)1. 伊索寓言包含很多_的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。我知道其中的故事有_等。2. _是_ (国别)杰出的寓言家克雷洛夫的作品集，这
5、部寓言集中的很多故事，我们都似曾相识，但它们却被赋予了新的意义。3. _凝结着中华民族的智慧。我知道其中的故事有_等，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。(二)故事中的道理。(7 分)1. _告诉我们的道理是：无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥有利条件，否则就会适得其反。(2 分)2. 学习了鹿角和鹿腿，我明白了：_。(5 分)九、判断下列句子对课文内容的理解是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(6 分)1. 池子与河流一文中，池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，而河流则认为人生应该奔流不息、保持清洁。 ()2. 一幅名扬中外的画一文的作者是张择端，文中的画指清明上河图。
6、()3. 我们奇妙的世界一文从天空写到大地，火烧云一文从颜色写到形态。 ()4. 我不能失信一文让我们知道了做人要诚实守信。 ()5. 慢性子裁缝和急性子顾客一文是按时间顺序写的，这样可以使故事更有条理性。 ()6. 赵州桥的第三自然段为了写清楚“赵州桥非常美观”这个特点，详细地介绍了桥面石栏上雕刻的精美图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。 ()十、阅读短文，完成练习。(17 分)列那狐沿着树林缓缓地走着。他东瞧瞧，西望望，可就是找不到一点儿吃的东西。就这样，他走到一条被篱笆隔开的大路上，垂头丧气地坐在路边。忽然，一阵大风刮过，远处飘来一股诱人的香味。列那狐使劲儿地嗅了嗅，他自言自语地说是鱼的味
7、道对这就是鱼的味道呀列那狐抬头一看，远处有一辆大车正往这边驶过来。车子渐渐近了，诱人的味道越来越浓。“没错，车子里一定装了许多鲜美的鱼！”列那狐迫不及待地想吃这些鲜美的鱼！他的脑子里忽然闪出了一条妙计。他轻轻一跳，越过篱笆，奋力向前跑去。突然，一头栽倒在路中间，装出刚刚暴卒的样子：闭着眼睛，伸着舌头，身体软绵绵的，一动不动。大车驶到列那狐前面停了下来，鱼贩们下车一看：“一只死狐狸！”“哈哈！他的皮毛真漂亮！”“对，把他扔在车上吧！带回去卖给皮货商。”于是，鱼贩们随手把列那狐扔到了鱼筐边，继续赶路。列那狐心里那个乐呀！但他还是一动不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，痛快地吃了起来。一眨眼
8、工夫，至少三十条鲱鱼进了他的肚子。列那狐摸着渐渐鼓起来的肚子，心满意足地眯起了眼睛，舔了舔嘴角：味道真不错！“咔嚓”，列那狐又小心地咬开了另一个鱼筐，他要为老婆和孩子们带上一些。列那狐只尝了一条筐子里的鳗鱼：“嗯，味道不错！”他用惯使的伎俩，把好几条鳗鱼穿起来做成一条项链，挂在自己的脖子上，轻轻地从车后滑到了地上。虽然他下车的声音很轻，但还是被鱼贩们发现了。正当鱼贩们感到莫名其妙的时候，列那狐开心地朝他们喊道：“保佑你们，我的好朋友！谢谢你们送给我的鳗鱼啦！”鱼贩们一听，知道上了大当，赶紧停住大车去追列那狐，但列那狐跑得可比他们快多了。不一会儿，列那狐就翻过篱笆，不见了踪影。(有删改)1. 在
9、短文第自然段的方框里填上恰当的标点符号。(3 分)2. 短文在第_自然段写了列那狐装死，用“_”在文中画出描写列那狐装死的样子的句子。(4 分)3. 列那狐偷走鳗鱼是为了()。(2 分)A. 拿到集市上去卖 B. 给自己充饥C. 带给老婆和孩子们吃4. 联系上下文，我知道列那狐偷走鳗鱼时使的伎俩是()。(2 分)A. 拎在手上B. 装在裤子口袋里C. 把好几条鳗鱼穿起来做成一条项链，挂在自己的脖子上5. 短文第自然段写列那狐脑子里“闪出了一条妙计”，列那狐的妙计是什么呢？(4 分)_6. 读了这个故事，我觉得列那狐是一只()的狐狸。(2 分)A. 调皮 B. 胆小 C. 狡诈积累与运用能力过关
10、一、1. 乌黑 轻快有力 剪刀似的 可爱的活泼2. 冒 两三片 嫩黄色 饱胀 破裂3. 吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来4. 镜子 绿玉带 染绿 钓竿5. 庙门 一模一样 威武 镇静6. 触株 折颈 释二、1. 自相矛盾 2. 画蛇添足 3. 井底之蛙4. 守株待兔 5. 掩耳盗铃三、水来土掩 焉得虎子 耳听为虚 近墨者黑1. 2. 3. 4. 四、1. 笔墨纸砚 2. 琴棋书画 3. 望闻问切五、1. 见善则迁 周易 2. 是谓过矣 论语3. 过而能改 左传 如何对待过错六、1. 上有黄鹂深树鸣 日出江花红胜火 能不忆江南2. 添得黄鹂四五声 每逢佳节倍思亲七、(一)(二)1. 法布尔 昆虫记 观察和发现2. 谢婉莹 散文家 示例：繁星 寄小读者八、(一)1. 古希腊 示例：狐狸和乌鸦 北风和太阳2. 克雷洛夫寓言 俄国3. 中国古代寓言 示例：叶公好龙 守株待兔(二)1. 南辕北辙2. 物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；不要光图美丽的外表，要讲实用九、1. 2. 3. 4. 5. 6. 十、1. ： “ ， ！ ！ ”2. 闭着眼睛，伸着舌头，身体软绵绵的，一动不动。3. C 4. C5. 跑到路中间装死，让鱼贩们把他放在车上，然后好偷吃鱼，最后再带一些鱼走。6. C