1、成都七中2011-2012学年高二下学期期中考试历史试题考试时间：100分钟 总分：100分命题：高二历史备课组 审题：高二历史备课组卷 一一、单项选择题（36小题，每题1.5分，共54分）1、我国古代许多思想家都认识到人民群众的力量和作用，并由此产生了早期的民本思想。下列思想主张体现了民本思想的有 民不畏死，奈何以死惧之 民可使由之，不可使知之 民为贵，社稷次之，君为轻 君者，舟也；庶人者，水也A、 B、 C、 D、2、杜维明在儒学创新的契机一书中指出：“东亚现代性，虽然深受西欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版而已，（东亚各国）都和传统有血肉相连的关系。对塑造东亚传统起过决定性作用
2、长达数世纪的儒家可发挥积极的作用。”这一认识表明A、儒家学说始终对东亚文明起决定作用B、东亚发展应建立在借鉴东西方文明的基础之上C、西方发展模式是当今东亚唯一的发展模式D、东亚社会现代化照搬了西欧和美国的发展模式3中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是A格物致知 B知行合一C发明本心 D万物皆只是一个天理4. 中国古代传统的观念是“以农为本，以商为末”，到明清时期在社会上却出现了“工商皆本”的思想。促使这种观念发生转变的根本原因是A统治阶级的需要 B工商业空前兴盛C民主思想的出现 D商人
3、地位的提高5.顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何？曰博学于文，曰行己有耻。”“士而不先言耻，则为无本之人”。顾炎武上述言论的主旨是A、倡导经世致用的学术取向 B、强调学术与道德的结合C、提倡无征不信的科学方法 D、批判宋明理学空谈义理6.有学者认为：（这一时期）文艺淡化了社会实用的功利色彩，更加关注文艺的自身规律和创作技巧，出现了为文艺而文艺的文艺思潮，出现了第一批专门探讨文艺问题的著述，是继先秦以来中国文艺发展的第二个转折时期。据这位学者的观点分析，这一时期应该是A秦汉时期 B.魏晋南北朝时期 C.隋唐时期 D.明清时期7对“ 情”“趣”的提倡成为明代后期诗文理论突出的现象之一。汤显祖说“世总
4、为情，情生诗歌” ；袁宏道说“世人难得者唯趣”“入理愈深，然去趣愈远矣”，因此提倡“不拘格套，独抒性灵”。与这一现象出现无关的是程朱理学日益僵化商品经济的发展和市民阶层的壮大出现反封建的民主启蒙思想西方人文主义的兴起和传入8.一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格反映了哪一环节年 代科技发明（件）中 国世 界 其 他 国 家件 数百 分 比件 数百 分 比公元1400年452862%1738%公元4011000年453271%1329%公元10011500年673857%2943%公元15011840年472194%45396%A、问题形成 B、史料整理 C
5、、史料收集 D、历史解释9.下图是南宋遗民郑所南的画作，该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶，也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。从创作风格看，该画的艺术特色是A、注重写实，富有生活气息 B、“以形写神”，形态逼真C、“意在笔先”，“趣在法外” D、工笔重彩，色彩绚丽10.康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”“公教”“公恤”的社会福利制度。儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他深受儒家大同思想影响 注重培养国民的民主共和意识 主张效仿西方改善民生
6、提倡学习西方职业教育A、 B、 C、 D、11.新文化运动与维新变法思想、革命派思想在中国现代化过程中，都曾发挥了思想启蒙作用。相比而言，新文化运动的“新”主要表现在A传播了资产阶级民主革命思想 B对中国传统礼教思想的抨击与文化革新C提出关于“文学革命”的主张 D丰富了辛亥革命后的文化成果12.在中国近代，封建文化的解体是一个缓慢的过程。下列对封建文化解体起重要作用的是一系列不平等条约的签定 报纸、杂志等信息传播途径的发展 辛亥革命 新文化运动A B C D13学术界普遍认为中国的现代化是“被延误了的现代化”，被延误的内在原因不包括 A萌生与发展的“市民社会” B“家国一体”的社会政治结构 C
7、僵滞的小农经济产业机制 D传统保守的社会文化心理1419世纪30至40年代，“社会主义”一词在西欧广为流传，其义为提高劳动群众的福利和保障社会和平而改造社会制度。孙中山认为：“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键，”孙中山这里所说的“社会主义”指的是 A“平均地权”和“土地国有” B消灭私有制 C用暴力推翻满洲贵族统治 D建立资产阶级共和国151962年蒋介石曾对安徽历史上的一位文化巨匠作挽联进行高度概括： “新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表”。由此可判断这位文化巨匠应是 A、梁启超 B、李大钊 C、胡适 D、陈独秀16毕业证书是一个人接受教育程度的证明，同时也鲜明地反映了
8、时代特征。下图所示的毕业证书按出现的先后顺序，排列正确的是A、 B、 C、 D、17塞内卡（公元前4年一公元65年）是斯多亚学派的代表人物、古罗马最重要的悲剧作家。他认为：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中同样赋有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚品性，不管他们的社会地位如何。”对此理解不正确的是 A塞内卡表达了天赋人权的思想 B塞内卡反对奴隶制度 C斯多亚学派思想为罗马法观念的形成创造了一些条件D塞内卡的观念与儒家哲学一样具有朴素的人道主义色彩18中华世纪坛举办了意大利文艺复兴时期艺术作品展，展出了以下图片。某同学为此罗列出了以下四个主题，其中符合以下作品内涵的是A、古典文化
9、的复兴 B、理性光芒普照的艺术殿堂C、复杂的内心、细腻的情感 D、禁欲主义下的人性尊严畅想1918世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响 A伏尔泰 B老子 C圣西门 D卢梭20.伏尔泰在礼俗论谈及中国古代一思想流派时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”“新的精神世界”是指A法家的法治思想 B道家的无为思想C儒家的仁政思想 D墨家的非攻思想21洛克在政府论中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，
10、立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是 A民本思想 B主权在民 C教权至上君主立宪22康德的去世使哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲痛中，人们连续16天自发前往吊唁。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。下列属于康德的主要贡献的是 崇尚思想自由 肯定人生而自由 抨击愚民政策 主张三权分立 A B. C. D.23中国的新文化运动与欧洲的启蒙运动相比，相同之处不包括初兴之时都是宣传资产阶级的文化都是新的历史条件下的思想解放运动都具有反封建斗争的性质在运动中其思想潮流都发生了变化24当代史
11、学家西斯马丁在其思想的进步史中认为“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”以下没有体现“明显超越”的是A、以理性主义为核心 B、斗争矛头直接指向封建专制制度C、揭露批判天主教会 D、提出建立民主与法制社会的主张25第二次工业革命相较第一次工业革命，最突出的特点为新技术新发明层出不穷科学技术紧密结合导致产业结构发生变化在主要资本主义国家同时开展26产生于19世纪初的浪漫主义乐派是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派。代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟大音乐家是贝多芬舒伯特柴可夫斯基德彪西27战国时期各国变法所反映的主要社会矛盾是A奴隶和奴隶主的矛盾 B农民与地主的矛盾C
12、平民和奴隶主的矛盾 D新兴地主阶级和奴隶主贵族的矛盾28卡尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责，这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了A卡尔文的“先定论”思想 B卡尔文对许多国家产生了重大的影响C其思想符合世俗封建主的利益 D其思想彻底否定了天主教会的作用29曾饱受西方列强侵略的日本却在明治维新期间就开始了对外侵略扩张的步伐，原因有 军国主义传统的影响 经济、军事实力有所增长 国内市场狭小解决国内资金不足的问题A B C D30下列最能完整反映梭伦改革特点的是A、坚决打击了奴隶主贵族的利益 B、满足广大平民阶层的利益C
13、、试图在中庸、公平、平等的基础上建立和谐社会 D、没有满足各个阶层的利益31认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要依据为A、重农抑商，奖励耕织 B、废井田，开阡陌，承认土地私有C、废除奴隶主特权，奖励军功 D、废除分封制，建立县制32. 商鞅变法和王安石变法的相同之处有A.缓和了阶级矛盾 B.有利于封建经济的发展C.遭到大地主的强烈反对 D.实行严刑峻法和文化高压33.北宋造成“冗兵、冗官、冗费”的局面，从反面证明A.北宋加强中央集权在当时弊大于利 B.政治改革要有经济作保证C.兵越多，战斗力越弱 D.政治改革要重视精兵简政34.王安石设想其变法应是 “民不加赋而国用饶”。为此他采取的措施有
14、政府向农民贷款获得利息 向有特权的官僚地主征收钱财选拔人才更注重实用性 清查为逃避赋税而隐瞒的土地A. B. C. D.35.法国国王亨利四世讥讽詹姆士一世是“基督教世界中最聪明的笨伯”，主要是因为詹姆士一世提出君权神授思想无力解决财政危机激化与议会的矛盾主张教权至上36孙中山认为西方三权分立存在弊端，他主张在三权基础上还要增加A考试权和监察权 B选举权和被选举权 C平均地权 D自由平等权卷 二二、非选择题（共2小题，46分）37、阅读下列材料：（18分）材料一 “智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）“仁”（仁德）“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为这三种品质是一个
15、品行高尚的君子必须具备的三种美德。材料二 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”。他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中，美德由教育而来。（1）孔子被后世称为“圣人”，比他稍晚些的古希腊思想家苏格拉底被马克思称为“哲学之父”。根据材料一、二并结合所学知识，指出孔子与苏格拉底思想的相同之处。（4分）材料三 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甑们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制
16、、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 张岱年、方克立主编中国文化概论（2）17世纪的中国和18世纪的法国都产生了启蒙思想。中外启蒙思想最主要的共同主张是什么？（2分）依据材料三并结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想为什么没有成为“近代社会的宣言书”？（6分）材料四 夫卢梭诸大哲之微言大义，为起死回生之灵药，返魂还魄之宝方，金丹换骨，刀圭奏效，法美文明之胚胎，皆基于是。我祖国今日病矣，死矣，岂不欲食灵药、投宝方而生乎？若其欲之，则吾请执卢梭诸大哲之宝旌，以招展于我神州上
17、。 摘自邹容革命军 （3）依据材料三、四并结合所学知识，指出西方启蒙思想对中国社会产生的影响。（6分）38、世界文明是在不断的碰撞与交融中发展的。“欲求超胜，必须会通”，继承、借鉴与创新是民族文化发展面临的亘古常新的课题。（28分）（1）观察材料一，你可以得出哪些历史信息？（2分）反映了怎样的历史趋势？（2分）材料二 明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的大学、论语等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙” 。（2）根据材料二及所学知识，概括这一时期东西方交流的主要内容，并分析“相互的启蒙”没
18、有持续下去的原因。（4分）材料三 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。美斯塔夫里阿诺斯 全球通史（3）根据材料三，概括日本向西方文明学习的特点。(2分)请在政治、经济、军事或教育方面任举一例加以说明。（2分）材料四 对被侵略地区而言，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化
19、的道路不同，发展的速度也不同。 钱乘旦再论世界近现代史的主线是现代化（4）根据材料四及所学知识，结合19世纪以来埃及阿里改革、中国维新变法以及日本明治维新的状况做简单阐释。（14分）（5）综合上述材料，你得出什么启示？ (2分)成都七中20112012学年下期2013级期末考试历史答案37、（18分）（1）重美德、知识；重教育；重人和社会的研究(每点2分,总共不超过4分)（2）批判封建君主专制(2分) 明清时期自然经济为主导，资本主义萌芽缓慢发展；（2分）封建专制强化达顶峰；（2分）文化专制、八股取士的束缚(2分)(3)推动资产阶级革命运动,掀起辛亥革命。(2分)推翻清朝统治,建立中华民国。（2分）颁布临时约法。（2分）38、(28分)（1）采用牛耕，农业发展；改汉姓（各1分，共2分）少数民族封建化（2分）（2）近代科技和中国传统文化（2分） 闭关锁国政策（2分）（3）特点：结合实际，有选择的向西方各国学习。(2分) 政治：确立天皇专制资产阶级君主立宪政体；（2分）经济：学习西方发展工商业，但更多政府扶植；（2分）军事：建立新式军队，但保留武士道精神：（2分）教育: 发展新式教育，实行“和魂洋才”教育原则（2分）
