1、一、使用高倍显微镜观察几种细胞1.显微镜使用方法【知识点讲解】显微镜操作歌诀 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。 【典型例题】在实验室里，用显微镜观察蚕豆叶片的临时装片时，小丽同学进行了下列四种具体操作，其中错误的是 （ ）A用显微镜观察装片时，两眼睁开，左眼观察，右手画出气孔结构图高倍镜观察：转动转换器，移走低倍物镜，移来高倍物镜取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放ks5uks5uks5u对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好2.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系物
2、镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。目镜越长，放大倍数越小。(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。3高倍镜与低倍镜观察情况的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大3.判断污物存在的位置污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：4.物像移动方向与玻片移动方向关系：由于显微镜成的像为倒像，要将物像移到视野中央便于观察，要同向移动。例如，视野中物像在右下方，实际物体在左上方，移动中央，要将玻片向右下方移动，即物像在哪个方向就将玻片向哪个方向移动。【典型例题】用显微
3、镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是 （ ）ks5uks5uKs5u.ComAb条件下比c条件下看到的细胞数多Ba条件下视野的亮度比d条件下大Ca条件下可能观察不到细胞D由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动二、原核细胞和真核细胞【知识点讲解】原核细胞真核细胞细胞大小较小 较大细胞核无核膜，为拟核有核膜包被的细胞核染色体无，有环状DNA有细胞器只有核糖体各自细胞器主要生物类群细菌、蓝藻等动植物、真菌【典型例题】2005年诺贝尔生理学
4、或医学奖授予澳大利亚学者巴里马歇尔和罗宾沃伦，以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的病原体，下图为该病原体的结构模式图。该生物属于（ ）A细菌 B草履虫 C病毒 D水绵【方法点拨】（1）原核细胞的细胞壁成分与植物细胞壁成分不同。（2）原核细胞与真核细胞主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。（3）病毒没有细胞结构，依赖细胞生存。【变式训练】下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别（ ）A酵母菌 B乳酸菌 C青霉菌 D蘑菇三、细胞学说【知识点讲解】1.细胞学说的建立过程科学家贡献不足虎克用显微镜观察发现并命名了细胞观察到的是死细胞列文虎克用显微镜观察到了活细胞未上升到理论层
5、次施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系施旺提出一切动植物都是由细胞构成的未搞清细胞的来源过程魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构生命的繁殖2.细胞学说的内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位既有它自己的生命，又对生命起作用(3)新细胞可以从老细胞中产生3.细胞学说的意义ks5uks5uKs5u.Com细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平极大地促进了生物学的研究进程。【典型例题】细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（ ）A.细胞的统一性 B.细胞的多样性C.植物细胞与动物细胞的区别 D.细胞分化的根本原因【变式训练】细胞学说是现代生物学的基础。下列哪项是细胞学说的主要内容 A所有的生物都是由一个或多个细胞组成的 ks5uks5uks5uB细胞是所有生物体结构和功能的单位 C所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 D动植物细胞在结构上是有区别的 【小结】关于细胞的多样性与统一性细胞形态、结构不同多样性； 细胞共同的基本结构统一性；原核细胞和真核细胞多样性、统一性；细胞学说统一性结论：细胞既具有多样性又有统一性