1、一年级心理健康课教学设计让我们做朋友吧教学目标1.在绘本的交际情景中学习表达和倾听。2.在绘本的合作阅读中使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)3.在角色的自由扮演中练习想象和表演。教学过程一、创设情境，导入课题1.师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。今天我们一起来一节口语交际课我们做朋友。那么，你能告诉老师从开学到现在你交到了哪些朋友?都是怎么交的呢?来，我们分享一下!2.师：和小伙伴第一次见面你是怎么介绍自己的呢?跟大家分享一下吧。二、读绘本，学交友1.认识巴弟过渡：那这节课我们就一
2、起来交更多的朋友。今天老师给大家带来一个新朋友，他啊，也想交朋友了，他叫巴弟。来，一起跟巴弟打打招呼吧!你想听听巴弟的故事吗?师讲述巴弟的故事。2.讨论巴弟交不到朋友的原因师：原来就是因为巴弟不敢靠近大家，不敢面对面大声地跟大家介绍自己，才交不到朋友啊。师：那小朋友觉得交朋友的时候应该怎么做?(生讨论)预设：注意看对方的眼睛是啊，这就是我们的交友小法宝之一。还有吗?让我们一起来大声地读出这三个交友小法宝。3.说话训练师：小老鼠和巴弟又一次见面了，有了这三个小法宝，小巴弟我现在有信心多了。谁想来当当小老鼠?师生共演。你好!我叫(巴弟)。(我刚搬到镇上来，我平时很喜欢跑步，玩游戏，我最喜欢的食物是
3、肉骨头)你愿意跟我做朋友吗?谁也想当当巴弟?4.演一演巴弟还想交到更多的朋友，他该怎么做呢?我们一起帮帮他。请小朋友们选一幅画和同桌一起演一演。5.故事的最后所有的朋友都吃了一小块小老鼠做的蛋糕，然后，一起快乐地玩到太阳下山。三、同学之间诚交友1.自我介绍师：这就是小狗巴弟的故事，从它的故事里我们知道了交朋友的时候要大声说，认真听，还要看着对方的眼睛。帮完了巴弟，现在就让我们再带上这三个法宝来帮我们自己找找朋友吧。先请大家同桌互相介绍一下。谁想先来试试介绍一下你自己。小朋友们愿意和他做朋友吗?2.交友大会现在就请你带上三个法宝去找你平时没怎么说话的小伙伴做朋友吧。音乐响起，交友大会开始。3.师小结：看着小朋友们的张张笑脸，老师就知道大家一定都交到了朋友。让我们再一起用心读读这三个法宝，把他们记到心里。但是这只是第一步，要想让友谊之花常开不败，还需要我们平时的细心浇灌哦!
