1、课后限时训练(八)(建议用时：40分钟)1在色素提取和分离实验中，要使色素带清晰又整齐，下列哪项措施与之无关()A定性滤纸要干燥B剪去滤纸条一端的两角C滤液细线画得细、齐、均匀D盖上培养皿盖D分离色素时，定性滤纸要干燥，剪去滤纸条一端的两角，画滤液细线要细、直、齐，画得均匀，不让层析液没及滤液细线，这都是为了保证同种色素随层析液扩散时速度一致，色素带整齐、清晰。2关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是()A叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻
2、引起的C叶绿体中的色素是有机物，可溶于无水乙醇中，A正确；Mg2是构成叶绿素的成分，可由植物的根从土壤中吸收，B正确；一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，叶绿体中的色素主要吸收红光、蓝紫光用于光合作用，C错误；叶绿素的合成需要光照，黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的，D正确。3下列关于用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述中，正确的是()A应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素B即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素C为获得10 mL提取液，研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好D层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消
3、失B应该在研磨叶片前加入碳酸钙，A项错误；即便菜叶剪碎不够充分，叶绿体色素也可以溶解在无水乙醇中进而提取光合色素，B项正确；鲜菠菜中含有较多水分，因此不能为获得10 mL提取液而一次性加入10 mL乙醇，C项错误；层析完毕后，叶绿素条带不会随溶剂挥发而消失，D项错误。4(2017浙江高三五校联考)如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。下列相关叙述错误的是()A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色D实验得到的若干个同心圆中，由内向外依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜
4、素，颜色分别是黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色。5(2017桐乡月考)下列生理过程中，可以在光合膜上进行的是()ARuBP与CO2结合形成三碳酸BADP和Pi生成ATPC氨基酸的脱水缩合DH与O2结合形成水BRuBP与CO2结合形成三碳酸为CO2的固定过程，属于碳反应，发生在叶绿体基质，A选项不符合题意；ADP和Pi生成ATP发生在光反应阶段，场所是类囊体薄膜(光合膜)，B选项符合题意；氨基酸的脱水缩合发生在核糖体，C选项不符合题意；H与O2结合形成水属于需氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜，D选项不符合题意。6(2017浙江省重点中学协作体联考)下列有关光合作用中光反应的说法，不正确的是()A叶
5、绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子转移给水B电能转化成的活跃化学能，可能贮存在ATP和NADPH中C光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流D不同季节将光能转化为电能的色素相同A光合作用的光反应过程：2H2O4H4eO2，H2eNADPNADPH，因此水是最终电子供体，NADP是最终电子受体，A项错误；光反应中，光能首先转换成电能，电能再转化成活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中，B项正确；光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流，C项正确；将光能转化为电能的色素为少数叶绿素a分子，不同季节将光能转化为电能的色素相同，D项正确。7(2017宁波期末联考)在自
6、然条件下，下列关于高等植物柠檬酸循环和卡尔文循环的叙述，正确的是()A柠檬酸循环需消耗CO2，卡尔文循环会产生CO2B柠檬酸循环中，葡萄糖中的化学能转化为ATP中的化学能C卡尔文循环中，ATP和NADPH中的化学能转化为有机物中的化学能D柠檬酸循环只在黑暗条件下进行，卡尔文循环只在光照条件下进行C柠檬酸循环发生在需氧呼吸的第二阶段，会产生CO2，卡尔文循环发生在碳反应阶段，需消耗CO2，A项错误；柠檬酸循环中，丙酮酸被分解为CO2，其中的化学能则转化为ATP中的化学能和热能，B项错误；光合作用碳反应的卡尔文循环中，在ATP和NADPH中的化学能和其分别提供的磷酸基团和氢的作用下合成有机物，将A
7、TP和NADPH中的化学能转化为有机物中的化学能，C项正确；柠檬酸循环在有无光照条件下均可进行，卡尔文循环只要提供了ATP和NADPH，在无光条件下也可进行，D项错误。8(2016浙江湖州中学高三期中)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A光反应强度升高，碳反应强度降低B光反应强度降低，碳反应强度降低C光反应强度不变，碳反应强度降低D光反应强度降低，碳反应强度不变B缺镁影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度降低，H和ATP减少，进一步导致碳反应中三碳化合物的还原强度降低，碳反应强度降低，B正确9在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜
8、叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是()A红光，ATP下降B红光，未被还原的C3上升C绿光，H下降D绿光，C5上升C植物光合作用主要利用的是红光和蓝紫光，对绿光的利用很少。突然改用光照强度与白光相同的红光照射后，光反应速率加快，产物H和ATP上升，进而C3的还原过程加快，未被还原的C3下降，A、B项错误；而改用光照强度与白光相同的绿光照射后，光反应速率减慢，产物H和ATP下降，进而C3的还原过程减慢，C5下降，C项正确、D项错误。10(2016嘉兴期末测试)卡尔文循环中的第一个反应由Rubisco催化，Rubisco的活性受
9、多种因子调控，如下图所示。下列结论正确的是()ARubisco能将CO2转化为RuBPB光照可直接提高Rubisco的活性CRubisco与镁离子结合后能吸收光能D光照时叶绿体基质的pH值大于黑暗时D卡尔文循环中的第一个反应是CO2与RuBP结合形成三碳酸，A项错误；光照通过促进抑制Rubisco活性的物质的分解，从而间接提高Rubisco的活性，B项错误；光能的吸收发生在光反应过程中，Rubisco催化碳反应的进行，C项错误；光照时，Rubisco活性增加，CO2的消耗加快，叶绿体基质的pH值增大，D项正确。11正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，突然停止光照。此后绿藻细胞的叶绿体内发生的现
10、象是()AO2的产生停止BCO2的固定和还原均加快C三碳糖的含量减少DNADPH/NADP的比值下降B停止光照后，光反应停止，O2的产生停止，A项正确；光反应停止后，导致光反应产生的NADPH和ATP含量减少，抑制了碳反应，因此CO2的固定减慢，三碳酸的还原减少，其含量上升，B项错误，C项正确；由于光反应产生的NADPH减少，而NADP含量相对增多，因此NADPH/NADP的比值下降，D项正确。 12(2016衢州第一中学月考)下图是叶绿体的结构和功能，下列说法中，不正确的是()A光合作用光反应阶段产生NADPH的场所是结构B蓝细菌细胞内因不含上述结构，所以不能发生图中所示反应CATP在结构中
11、产生，在结构中消耗，能量贮存在甲中D如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会增加B光合作用的光反应过程中能产生NADPH，光反应的场所是叶绿体基粒，即图中结构，A选项正确；蓝细菌是原核生物，没有叶绿体，但能进行光合作用，B选项错误；光反应阶段产生ATP，其反应场所是类囊体膜，ATP在碳反应中被利用，碳反应的场所是叶绿体基质，经过光合作用，将光能转变成稳定的化学能贮存在有机物甲中，C选项正确；突然停止光照，光反应停止，NADPH和ATP不能形成，碳反应过程中C3的还原受阻，同时CO2固定形成C3的过程仍然进行，因此短时间内C3含量会升高，D选项正确。13给予从叶绿体分离出的类囊体膜光照，发现能使
12、草酸铁的Fe3还原为Fe2，并有氧气释放。此实验证明()A光合作用在类囊体上进行B光合作用的产物O2来自H2O，而不是CO2C类囊体吸收光能后，产生O2和还原性物质D类囊体上的光反应能产生O2，而暗反应使Fe3被还原C由题干可知，类囊体吸收光能后，可以产生O2和具有还原性的物质，故选C。14科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。实验组别光照时间(s)放射性物质分布12大量3磷酸甘油酸(三碳酸)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是()A本实验利用小球藻研究的是光合作用的碳反应
13、阶段B每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布CCO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等C培养液中通入的是14CO2研究有机物的种类及分布，碳反应利用的原料是CO2；光照后对酶处理使其失活，才能阻碍反应的进一步进行，才能测定放射性物质的分布；根据光照时间分析，CO2进入叶绿体后，最初形成的是大量3磷酸甘油酸；根据表中物质，光合作用的产物还有氨基酸和有机酸。15科学家将离体叶绿体浸泡在pH4的酸性溶液中不能产生ATP(见图1)，当叶绿体基质和类囊体均达到pH4时(见图2)，将其转移到pH8的碱性溶液中(见
14、图3)发现有ATP合成。下列叙述不合理的是()图1图2图3A光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件B该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行C产生ATP的条件是类囊体腔中的H浓度高于叶绿体基质D叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件A该实验将叶绿体放入不同pH的溶液中来进行，不需要光照，A错误；该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行，B正确；由题图可知，将叶绿体转移到pH8的碱性溶液中有ATP合成，此时类囊体腔中的H浓度高于叶绿体基质，C正确；叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生H，产生类似于图3的条件，D正确。16分析下图，认识叶绿体的结构和功能，并完成相关
15、问题。(1)叶绿体是进行光合作用的场所。与光合作用有关的色素在_，与光合作用有关的酶在_和_。(2)与线粒体相比较，在结构上的相同点有_，不同点是_。(3)结构总是与功能相适应，试分析叶绿体的结构与功能的关系：_。【答案】(1)2类囊体薄膜2类囊体薄膜3叶绿体基质(2)都有双层膜结构，都有基质叶绿体内膜光滑，线粒体内膜形成嵴，叶绿体有囊状结构，线粒体无囊状结构(3)类囊体和基粒数目多，扩大了受光面积，有利于进行光合作用17图甲是菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构示意图，其中、表示不同的部位；图乙是光合作用的碳反应过程示意图，其中表示物质。请回答下列问题：甲乙(1)利用新鲜菠菜叶片进行“光合色素的
16、提取和分离”活动。在菠菜叶片研磨过程中，加入95%乙醇的作用是_；分离色素的过程中，应注意滤纸条上的滤液细线要高于_的液面；分离后，在滤纸条上会呈现四条色素带，其中离滤液细线最远的色素是_(填相应的色素名称)。(2)光合色素存在于图甲的_中，其中叶绿素主要吸收红光和_光。图乙过程发生在图甲的_中。(在内填写图中的相应编号)(3)图乙中，物质是_，该物质在光反应产物_的作用下形成物质。若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个物质分子，其中有_个物质分子经过一系列变化再生成RuBP，其余的离开循环，可在叶绿体内作为合成_、蛋白质和脂质等大分子物质的原料。【解析】(1)在提取菠菜叶片色素过程中，加入
17、95%乙醇的作用是溶解色素；分离色素的过程中，应注意滤纸上的滤液细线要高于层析液的液面；分离后，在滤纸条上会呈现四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。(2)光合色素存在于图甲的光合膜中，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；图乙过程是光合作用碳反应过程，发生在图甲的叶绿体基质中。(3)图乙中，物质是由RuBP和CO2形成的三碳酸(3磷酸甘油酸)，其在ATP和NADPH作用下形成物质三碳糖；6个三碳糖分子有5个经过一系列变化再生成RuBP，1个离开循环，在叶绿体内作为合成淀粉、蛋白质、脂质等大分子物质的原料。【答案】(1)作为提取色素的溶剂层析液胡萝卜素(2)光合膜蓝紫基质(3)3磷酸甘油酸ATP和NADPH5淀粉