1、D单元词语、熟语【语文卷2015届黑龙江省大庆市铁人中学高三12月月考（期中）（201412）】D013. 下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）（3分）A中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂）B她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）C最近，浙江手机上资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆）DNBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失
2、彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】D 解析：A项，“泥沙俱下”是“比喻好坏不同的人或事物混杂在一起”，而“鱼龙混杂”是“比喻坏人和好人混在一起”，前者的使用范围大于后者。从语境看，“出现各种各样的问题”包含人和事物两方面的因素，所以不能替换。B项，“清规戒律”是“泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度”，而“金科玉律”是“比喻不能变更的信条或法律条文”，其“不能变更的法律条文”的意义与语境不符。C项，“额手称庆”是“以手加额，表示庆幸”，褒义。“弹冠相庆”指“一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官
3、可做”，贬义。无论从使用对象还是从感情色彩看，前者都不能被后者替换。D项，“顾此失彼”是指“顾了这个，顾不了那个”，“捉襟见肘”比喻“困难重重，应付不过来”，二者意义基本相同，可以替换。【思路点拨】辨别成语运用的正误，首先要注意成语的整体意义。成语中有一部分字面意义与整体意义基本一致，这类成语可根据字面直接解说。但是大部分成语字面意义与整体意义并不一致，它们的意义往往是通过引申或比喻而形成的，不能“望文生义”。判断语境适合选用表达什么意义的成语，在脑海中先形成一个“意义取向”，特别是设题中有暗示作用的邻近成语，务必比照一下，这对判定选择有直接的引导作用，如“额手称庆”与“弹冠相庆”，“鱼龙混杂
4、”与“泥沙俱下”，只要我们能确定其中一个成语能与语境契合，那么另一个词义不同的成语肯定是误用。把成语的意义与语境需要的意义进行比较，细心琢磨，发现吻合点或疑点，从而作出恰当的判断和正确的取舍。【语文卷2015届重庆市重庆一中高三上学期期中考试（201411）word版】D02、（原创）下列句子中加点词语使用正确的一项是A. 保定“油条哥”刘洪安大学毕业后开起了早点摊，他坚持用一级黄豆油炸油条，被誉为“一级油条哥”，人们信任他的油条，一锤子买卖使他的生意越做越红火。B. 眼下许多人幻想一夜成功、名扬四海，人浮于事已成了一种常见的社会现象。事实上，大凡成功都是从小事中一步一步积累起来的。C. 从第
5、一篇作品开始，萧红就以革命斗士的姿态出现在东北文坛。以后，萧红一发不可收拾，在1933年就发表了三十余篇作品。D.有些养花的人喜欢把花卉搬进室内，殊不知这样做会有害健康。放在室内的花卉会释放出二氧化碳，这会使人感到气闷，降低睡眠质量。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：D 解析：殊不知：竟不知道（引述别人的意见而加以纠正）；竟没想到（纠正自己原先的想法）。A“一锤子买卖”意为只做一次生意，多指价钱贵，货色次，顾客们不愿再来打交道。B人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。C一发不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对
6、发生的情况难以控制，局面无法收拾。此处应该用“一发不可收”。【思路点拨】成语辨析题的解题技巧搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。看词义轻重是否得当。看成语是否“语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。看语体色彩是否合乎语境。看成语与其它成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个
7、和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中。【语文卷2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】D013.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公众公布检查结果，使那劣质食品在劫难逃。B下半年，日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。C近年来，学术造假盛行，影响极其恶劣。教育界委员呼吁，对造假者，要抓住一个，严打一个，以儆效尤。D市中心商厦一楼的窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，消防专家指出
8、，这样的做法是消防法规所令行禁止的。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：C 解析：以儆效尤-用对一个坏人或一些坏事的严肃处理，来警告那学做坏事的人。恰合语境。A在劫难逃-命中注定要遭受灾祸，逃也逃不脱。劫，佛教所指大灾难。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。B势如破竹-形容像劈开竹子一样，劈开上面以后，底下的都随着刀刃分开了，比喻节节胜利，毫无阻碍。D令行禁止-有令必行，有禁必止，形容法纪严明，严格执行。【思路点拨】做好这类题需要注意正确理解词语的含义，掌握词语用法。注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄
9、清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。【语文卷2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考（201412）word版】D02依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （1）开学典礼上，为纪念抗战胜利69周年，牢记在抗日战争中为国捐躯的将士，同学们响应长沙市文明委的号召，胸前佩戴抗战胜利花以_ （2）-个人如果虚荣心太强，当取得一点成绩而受到表扬的时候，心里往往就会 暗暗，而滋生骄傲情绪。 （3）我国自行研发的这种太空降落伞主伞面积为l200平方米，它除了保证飞船有很好的减速效果外，便于空中和地面搜救人员及时发现降落时的飞船，能够迅速组织和展开救援行动。A致哀 自许 而且从而
10、B志哀 自诩 还进而C致哀 自诩 而且进而D志哀 自许 还从而【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】D 解析：致哀和志哀，区别如下：“致”：有传达、给予的意思。如：致电、致辞、致谢等 。 “致哀”就是用语言向别人传达自己对某事的哀意。传达的对象是确定的，如已故者的家属等。是双向的行为，有发出者和接受者。 “志”：做名词时可当“标志”讲，此处做动词可理解为“当作的标志” 。“志哀”只指通过某种形式或活动以表示对某事的哀意。对象是不确定的。如：下半旗志哀 。“志哀”则只强调动作的发出。 也就是说，当确切知道被哀悼者时，使用致哀二字，否则应使用
11、志哀。根据语境此处应用“志哀”。自诩：自夸。 自许：自我期许。许：期望。此处根据语境可知选“自许”。“而且”：用在递进关系中，表示进一层的意思；还，可用在多种关系的复句中；从而，用在后面表目的、结构的句子中，起连接作用。【思路点拨】词语选用的四个注意点：分析词语的含义。有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键；体会词义的轻重。有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。；明察适用的对象和范围。有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨。如“就义、牺牲、逝世、去世、圆寂
12、、完蛋、一命呜呼”等“死”的同义词，就有不同的适用对象和范围；体会词语的色彩。有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别。如夫人、爱人、妻子、老婆等等，意思一样，感情色彩,语体色彩却不同。【语文卷2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考（201411）】A0B0D0阅读下面文字，完成12题。 北京城是大气的。这种大气首先体现在建筑上，不要说偌大的一个紫禁城只住皇帝“一家人”，便是最不起眼的四合院，也是疏落有致，颇多空间的。北京城的大气更体现在文化上，北京从来就是汉胡 ，五方杂处的地方，三教九流，五行八作，都在这里出入、汇集和发展，各种文化都在这里交流、碰撞和融合。一个外地人，只要
13、他到了北京，保准不会感到别扭；如果他还很随和，会说几句普通话，那么，用不了几天，他几乎就会觉得自己是个北京人了。 这就是北京：古老而又新鲜，博大而又精深，高远而又亲切，迷人而又难解。它是单纯的，单纯得你一眼就能认出这就是北京；它又是多彩的，多彩得你永远无法一言以蔽之。而无论久远深厚的历史也好，生机勃发的现实也好；豪雄 甲 的王气也好，醇厚平和的民风也好，只要你一走进北京，它们都会向你扑面而来，让你。你可能会惊异于现代都会的日新月异，可能会流连于千年古都的 乙 深沉,可能会 丙 于文化名邑的清雅幽远，所有这些，都会使一个初进北京的人感到无比的神奇，它会使你心旌摇荡，神志痴迷，不知所以。可以这么说
14、，任何试图读懂北京的人，一开始，都会有一种不得其门而入的感觉。 (取材于易中天读城记，有删改)1文中加点字的读音和填入处的词语的字形全都正确的一组是 A偌(nu)大 杂揉 五方杂处(ch) 目不瑕接 B偌(ru)大 杂糅 五方杂处(ch) 目不暇接 C偌(nu)大 杂揉 五方杂处(ch) 目不暇接 D偌(ru)大 杂糅 五方杂处(ch) 目不瑕接【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】B 解析：可通过排除法，确定一两个后排除其它选项。如目不暇接的“暇”一定与眼睛有关，排除AD，处读ch时，一般表示地点、部门，这样就能得到答案了。【思路
15、点拨】作答这类题，对常见字音字形有一定的掌握，并且能够因形推义，以音及义。而选入恰当词语，可以用排除法、代入法作答。2依次填入文中甲、乙、丙处的词语，最恰当的一组是 A浩荡 深厚 沉湎 B浩瀚 雄厚 沉湎 C浩荡 雄厚 沉醉 D浩瀚 深厚 沉醉【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】 C 解析： 浩荡：形容广阔或壮大；浩瀚：形容广大或繁多。深厚：（感情）浓厚；雄厚：（人力、物力等）充足。 沉湎：沉溺，陷入不良的境地（多指生活习惯等方面），不能自拔；沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。【思路点拨】本类题主要考查学生对近义词
16、和同义词的辨析能力。我们可以从词的感 情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场 合等多种角度去加以区别。如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了。【语文卷2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】D03依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）（1）现代自然科学是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，最终都必然会在山顶上相逢。（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现、贬低
17、别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想起父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大”。A不止 异曲同工自以为是 B不只 异曲同工 自行其是C不止 殊途同归自行其是 D不只 殊途同归 自以为是【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】D 解析：本题从搭配习惯、语境意义考查近义虚词、成语的辨析。(1)“不只”是连词，相当于“不但”“不仅”，后面要有与之相呼应的连词。“不止”有两个意思，一个是“继续不停”，另一个意思是“表示超出某个数目或范围”。(1)题第2句有“还”与之呼应，所以用“不只”。(2)“异曲同工”意思是“工，细致，巧妙；异，不同的。不同的
18、曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”。“殊途同归”，通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。(2)题根据句意只能用“殊途同归”。(3)“自以为是”意思是总以为自己是对的，不接受别人的意见。形容主观，不虚心。是，对。“自行其是”是指按照自己认为对的去做，不考虑别人的意见。(3)题是指一种主观不虚心的思想意识，所以用“自以为是”。【思路点拨】关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
19、 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。【语文卷2015届湖北省重点高中高三上学期期中联考（201411）】D03依次填
20、入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）如果你没有绝世的容貌，那么你有绝世的也是好的。之作，不足先生一哂，如蒙赐正，不胜感激。百度91应用平台对于APP开发者最大的意义，就是将他们的产品展现给用户，让产品开发者将更多的精力专注于产品之上。那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。A姿态付梓进而扶摇直上B姿势涂鸦进而青云直上C姿态涂鸦从而扶摇直上D姿势付梓从而青云直上【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】C 解析：姿态：姿势，样儿。态度。姿势：身体呈现的样子。付梓：古时用木版印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付
21、梓。涂鸦：形容字写得很坏。（多用作谦辞）进而：指在前一行动基础上采取进一步行动，表递进关系。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。青云直上：形容官职升得很快很高。扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。【思路点拨】词语选用的四个注意点：分析词语的含义。有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。体会词义的轻重。有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“损坏”“毁坏”“破坏”，都表示因某一动作行为而造成的伤害，但“损坏”的语意要轻，程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加
22、重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。明察适用的对象和范围。有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨。如“就义、牺牲、逝世、去世、圆寂、完蛋、一命呜呼”等“死”的同义词，就有不同的适用对象和范围。体会词语的色彩。有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别。如夫人、爱人、妻子、老婆等等，意思一样，感情色彩,语体色彩却不同。【语文卷2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试（201411）】D03依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是假如生命是草，也决不因此自卑！要像其他同类那样毫不吝惜地向世界奉献出属
23、于自己的浅绿，大地将因此而充满青春的活力；假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要地将根须钻进石缝，生命的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。A. 一抹锲而不舍汲取当然B. 一片坚忍不拔吸取当然C. 一抹坚忍不拔吸取固然D. 一片锲而不舍汲取固然【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：A 解析：“一抹”作“绿色”量词更生动，“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇；前者更适合语境。“汲取
24、”和“吸取”是同义词，区别在于风格与使用场合上，“汲取”较文雅庄重，“吸取”较通俗，前者往往与抽象事物搭配，后者既可用于抽象事物，又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”表示对某一行为的确认或肯定。【思路点拨】做好这类题需要注意正确理解词语的含义，掌握词语用法。注意词语潜在的感情色彩；要注意词语的使用范围和搭配对象；弄清所用的词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。【语文卷2015届湖北省八校高三第一次联考（201412）】D03依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 还没到下班时间，他就_离开了工作岗位。他的行为受到了督察组的通报批评。古诗词是中国文化的_。从
25、儿童时期就开始学习古诗词，不仅是在练就“童子功”，更是在培养兴趣，它是一个_的过程，一个_的过程，让儿童在不知不觉中受到有益的影响。 A径直瑰宝熏陶循序渐进 B径自珍宝熏染循序渐进C径自瑰宝熏陶潜移默化D径直珍宝熏染潜移默化【知识点】题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】C 解析：径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；表示直接进行某事，不在事前费周折。径自：表示自己直接行动。瑰宝：特别珍贵的东西。珍宝：泛指有价值的东西。熏陶：多指好的影响。熏染：多指坏的影响。潜移默化：指人的思想、性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。循序渐进：指学习、
26、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。【思路点拨】词语选用的几个注意点：一要分析词语的含义。有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。二要体会词义的轻重。有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。三要明察适用的对象和范围。有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨。四要体会词语的色彩。有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别。【语文卷2015届浙江省慈溪市高三上学期期中考试（201411）】D03.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A医院作为特殊的公
27、共场合，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。B生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。C由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。D过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】 B 解析：A项，“场合”指一定的时间、地点、情况，“医院”是处所，应用“场所”；C项，“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍
28、珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。应改为“鱼龙混杂”；D项，满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。不合语境。【思路点拨】对词语的辨析需要注意：1、要养成在具体语言环境领会词语内涵的习惯。在读书看报时，要注意借助不同语言环境去理解词语的含义，不望文生义，也不能单纯死记硬背字典意义，要注意仔细揣摹语言，对于那些精彩语段，精词妙语，要舍得花费气力去理解，以逐渐养习惯，丰富词汇。2、要养成勤查字典的良好习惯。字典是学习语言的工具，对于那些似是而绅的词语，要及时查一下字典，弄清楚它的意义及其用法，不要轻易让其从眼边溜掉，并用笔记下。这样日积月累，掌握的词语量也就增多了，运用词语的能力也就提高了。3、要掌
29、握一定的辨析词语的方法。如：从感情色彩去辨析，从语法功能去辨析，从运用对象辨析等，以迅速提高解题效率。对成语的辨析需注意：逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。【语文卷2015届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考（201411）】D013依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（3分） “古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将三国讲活了，他那的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。 演员必须自己内心冷静，才能表现
30、所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读春秋，宝相庄严，。 A惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 B绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生 C栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色 D绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B 解析：“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动；“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真 ；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。【思路点拨】把握成语意
31、义的方法：了解成语的特点，把握基本义。有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。如不了解，就可能望文生义。注意成语的出处，把握特殊义。有些成语，来自诗文典故，具有特殊的含义，要力求掌握这种意思，以免自我理解，望文生义。体察使用的语境，把握比喻义。有些成语，在使用过程中，出现了比喻义，而其原意就不再使用了，使用成语，也要理解这类词语中产生的比喻义。【语文卷2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411）】D012依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）“中国梦、光盘、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微XX、大v、奇葩”等十条网友们的流行语入围“2013年十大网络流行语”
32、，立即引起了网友们的强烈共鸣。网络流行语，顾名思义就是在网络上流行的语言，是网民们的表达方式。它作为一种在虚拟社会中广泛流行并影响到现实生活的语言形式，能得以迅速，其原因无非是符合语言省力的原则。它对于缓解人的紧张情绪、释放压力、放松心情具有重要的作用。A家喻户晓 相沿成俗 传播 B耳熟能详 约定俗成 蹿红 C口授心传 习以为常 传扬 D通俗易懂 司空见惯 蹿升 【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：B 解析：“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出。网络流行语对于网友说，应是经常听到和十分熟悉的。“家喻户晓”指每家每户都知
33、道，但作为网络流行语说，许多不上网的人却并不一定都知道。“口授心传”指通过口头讲授和心领神会传授，而网络流行语不是通过口头讲授和心领神会传授的。“通俗易懂”指不用解释就能让广大人民群众懂得，而网络流行语只是一种在虚拟社会中广泛流行的语言形式，其中一些词语的含义，如“豆逼、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微XX 、大V、奇葩”等，如果不作解释则是不能让广大人民群众懂得的。“约定俗成”指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。“相沿成俗”指因袭某种做法传下，形成风俗习惯。“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。“蹿红”指迅
34、速走红、很快受欢迎。“传播”指广泛散布。“传扬”指事情、名声等传播。“蹿升”指急速上升。【思路点拨】辨析近义词语的从下面八个方面考虑：1.意义轻重不同。 2.意义侧重点不同。无比兴奋和激动时才用。3.范围大小不同。4.适用对象不同。5.感情色彩不同。6.语体色彩不同。7.语法搭配不同。8.关键语素不同。【语文卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】D04、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A在反腐败斗争上，有“零容忍”的态度，才会有“踏石留印、抓铁有痕”的力度，才可能期望风清气正、海晏河清的局面出现。B高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，
35、应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。C这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。D钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：A 解析：B上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做，多指不好的事。这里褒贬误用。C敝帚自珍：珍，贵重，爱惜。比喻东西虽然不好，自己却非常珍惜。而C项语境意是写“一位已故著名作家的作品.”是别人的东西，因此适用对象不当。
36、D瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，威风一时。这里是望文生义。【思路点拨】成语辨析题的解题技巧搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。看词义轻重是否得当。看成语是否“语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。看语体色彩是否合乎语境。看成语与其它成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有
37、一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中。【语文卷2015届江西省师大附中高三上学期期中考试（201411）】D013. 依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）（3分）他那超然物外的态度，他那的神情，无论什么人看来，都会觉得他是一位得道的圣者。直到事实给了我教训，我才分明省悟了做今人也和做古人一样难。然而我还是，随随便便。这一夜，就是我对中国戏告了别的一夜，此后即使偶尔过戏园，我们也，精神上早已一在天之南一在地之北了。我们村干部是为人民服务的，对群众的温饱问题，岂能。A. 满不在
38、乎漠不相关漫不经心漠不关心B. 漠不关心漫不经心漠不相关满不在乎C. 满不在乎漫不经心漠不相关漠不关心D. 漠不关心漠不相关漫不经心满不在乎【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：C 解析：解析本题，一定要启动比较思维，抓住特征进行思辨。句的特征比较明显：对群众的温饱，绝不能“漠不关心”，据此，淘汰了B、D两项；句的主语是“我们”，说明是个复数。审视前面，发觉“我们”指代的是“我”和“戏剧”，据此，便能推断要选的成语“漠不相关”。【思路点拨】做好这类题需要注意正确理解词语的含义，掌握词语用法。注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用
39、范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。【语文卷2015届江西省南昌二中高三上学期第四次月考（201411）】D04下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）A历经八次审议的物权法草案，3月16日在十届全国人大五次会议上高票通过，这表明侵权责任法也将呼之欲出。B做人须诚实守信、言出必行，一是一二是二，一言九鼎，这样才能立足于社会，才能受到朋友、同行的信任，才能使事业兴旺发达。C2014年中国房地产市场如履薄冰，或许“暴利”时代开始远去，房地产生存环境及发展渠道逐渐规范也更狭窄。D美国政府的“救市”举措尽管态度非常积极，但只能算是扬汤止沸。以援救贝尔斯登为例,美联
40、储的举措只是让资本市场暂时避免了更大的混乱,并没有从根本上解决问题。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：D 解析：A“呼之欲出”形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来；泛指文学作品中人物的描写十分生动；B“一言九鼎”指说话分量重，能起很大作用；C如履薄冰：形容战战兢兢，小心谨慎的样子，强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。；D扬汤止沸：把沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。【思路点拨】成语辨析题的解题技巧搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔
41、细一分析却与全句意思风马牛不相及。看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。看词义轻重是否得当。看成语是否“语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。看语体色彩是否合乎语境。看成语与其它成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中。【语文卷2015届江西省南昌二中
42、高三上学期第四次月考（201411）】D03依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）当地有关部门固执己见，坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”，没有经过上级领导的批准， 拆除了遵义会议会址周围的大片历史建筑。日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。随着未来的科学进步，我相信，宗教_教条_迷信，必将让位于科学；可是人的对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。A私自 窜改 以及/或 B擅自 窜改 及其/或C擅自 篡改 及其/和 D私自 篡改 以及/和【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：C 解析：
43、“私自”指背着组织或有关的人做不合乎规章制度的事，“擅自”指对不在职权范围以内的事情自作主张，从句意看，当用“擅自”。 “窜改”的意思是“改动（成语、文件、古书等）”，一般指文字上的改动；而“篡改”的意思是“用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）”，不限于文字，且手段卑劣，。及其，词组，以及它的；这里“宗教及其教条”，就是“宗教和宗教的教条”，与“迷信”并列，所以后用连词“和”。【思路点拨】辨析近义词语的从下面八个方面考虑：1.意义轻重不同。 2.意义侧重点不同。无比兴奋和激动时才用。3.范围大小不同。4.适用对象不同。5.感情色彩不同。6.语体色彩不同。7.语法搭配不同。8.关键语素不
44、同。【语文卷2015届江西省五校（江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中）高三上学期第二次联考（201412）】D013.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A.疑惑，解开一个是一个，科学知识就在书中带着文艺、幽默气息的科普文章中潜移默化地蔓延开。B.艺术节期间，您会看到师生们精彩纷呈的节目，我们也希望您能够登台表演的同时对我们学校的发展提出您宝贵的美芹之献。C.面对今年五一黄金周楼市的遇冷，而曾经的金九银十现在也呈现不瘟不火的现状，长期从事房产销售的龙先生直言百姓的观望态势是主要原因。D.最近一段时间有关于网络游戏与电子竞技之间的讨论都是比较受关注的，武汉高校DoTA
45、联赛获湖北省体育局的批准更是将这个讨论推向了高潮，一时间各大游戏媒体奔走呼告，说是电竞终于被官方认可了等等。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】无答案 解析：A项，潜移默化指人的思想或性格受某种影响而不知不觉地发生变化，修饰“蔓延”不当。B项，美芹之献：所献菲薄，不足当意，是自谦之语。C项，不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。此处不合句意。D项，奔走呼告：指处于困境而求援。此处不合句意。【思路点拨】解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用
46、范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【语文卷2015届江西省临川一中高三上学期期中考试（201411）】D012下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A在印度，一种名叫“基伍”的中国手机相当“牛”，其明星代言的广告贴得俯拾皆是，其年销量也居各种名牌手机之首。B不管完成这项工作会得到什么样的奖励，我们都要适可而止，不为已甚，不然就会累坏身体，还会影响今后的工作。C进入2013年6月份以来，金融业闹起了“钱荒”，虽然6月份的“钱荒”年年有，但今年尤其
47、严重。银行怎会缺钱，并且还缺得如此离谱？真是匪夷所思。D他工作十分积极，总是夜以继日，废寝忘食，但这段时间他病情加重，实在不宜过度劳累，而应在家休养生息。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：C解析：A俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、有找的某一类例证、文章中的错别字等很多。B不为已甚：不做太过分的事，多指对人的责备或惩罚适可而止。C姑妄言之：姑且说说（对于自己深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。D休养生息：指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。【思路点拨】做好
48、这类题需要注意正确理解词语的含义，掌握词语用法。注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。【语文卷2015届广东省佛山市第一中学高三上学期期中考试（201411）】D02.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是讲故事比讲道理更重要。曾经精致呈现的美食色香味，通过一个个的故事，不绝如缕地渗入国人心田，让人开始重新掂量民以食为天的分量，不但品味一粥一饭的来之不易，更感恩食材中的诚信与情义，甚而忧虑五千年饮食文化在利益之惑中的局部迷失。难怪有观众说，“舌尖2”让人看了，不再只是垂涎，还有了流泪的冲动。A.精致B.不绝如缕C.民以食
49、为天D.甚而【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B 解析：B项，“不绝如缕”的意思是“像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长”。此处不合语境，应为“丝丝缕缕”。【思路点拨】高考命题在考查这一考点时，选用的熟语(以成语为主)大都来自日常生活和中学课本，尤以报纸、杂志中容易出错的熟语出现的频率较高。考查的主要形式为客观选择题，偶尔也以主观填空题的形式出现。主要有以下几种常见题型：识记熟语个别字的读音，与语音题结合考查；熟记熟语个别字的字形，与字形题结合考查；辨析熟语使用的正误；熟语辨义替换等等。从近几年安徽高考试题
50、可以看出，熟语(包括成语)是高考的必考点。【语文卷2015届山西省山大附中高三上学期中考试试题（201411）】D012在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于_。(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，_，最终都必然会在山顶上相逢。(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己_，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A南辕北辙异曲同工如临深渊B买椟还珠殊途同归如履薄冰C南辕北辙殊途同归如履薄冰D买椟还珠异曲同工如临深渊【知识点】本
51、题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B解析：“南辕北辙”比喻行动和目的相反；“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当。(1)处应选“买椟还珠”。“异曲同工”指不同曲调演得同样美妙，比喻不同人的辞章、言论同样精彩，或不同的做法收到同样好的效果；“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。(2)处应选“殊途同归”。“如临深渊”指如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎；“如履薄冰”指像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。(3)处两个成语都可以选用。【思路点拨】如何把握成语意义呢？首先要了解成语的特点，把
52、握基本义。有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。如不了解，就可能望文生义。其次要注意成语的出处，把握特殊义。有些成语，来自诗文典故，具有特殊的含义，要力求掌握这种意思，以免自我理解，望文生义；最后要体察使用成语的语境，把握比喻义。有些成语，在使用过程中，出现了比喻义，而其原意就不再使用了，使用成语，也要理解这类词语中产生的比喻义。【语文卷2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】D04下列各句子中，加点的成语使用恰当的一项是A判断一个人有无大局观，要全面考察，尤其是要考察是否具有善于抓主要矛盾的能力，那种目无全牛、斤斤计较的人是不堪大任的。B目前在非洲肆虐的埃博拉
53、病毒，对中国人来说还“远在天边”，他们对此无切肤之痛，难怪国内舆情、络，对此表现得不尴不尬。C经济学人杂志近期撰文评论乌克兰危机，说西方制裁“终结了西方与俄罗斯长达25年希望建立伙伴关系的努力”，可谓一语中的。D格力集团的能源革命战略谋划已久，其战略布局早在五年前就开始铺垫了，尤其是在市场营销策略方面，堪称处心积虑，志在必得。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】A 解析：B项“联锁店”应为“连锁店”；C项“坚守自盗”应为“监守自盗”；D项“欠收”应 为“歉收”。【思路点拨】考试中的错别字一般都是常见字，只不过在平时没有注意，考生在平时养
54、成勤于思考、积累的好习惯。在考场上，要善于根据词义推断字是否正确。比如“监守自盗”，是说自己是看管人员却还偷东西，显然“坚守”不正确。【语文卷2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】D03依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是每个时代都有其特定的风尚，人们在生活中耳濡目染，并在行动上追随_，自然会形成当时的一种文化趋向。当然，文化趋向并不像风尚那样没有定向，它会_某个阶层的文化追求，进而形成一个社会的文化认同，_凝聚起整个民族的情感。A效仿实现所以B模仿呈现甚至C效仿呈现甚至D模仿实现所以【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）
55、。【答案解析】 C 解析：效仿：仿效，效法。模仿：照某种现成的样子学着做。实现：使成为现实。呈现：显出，露出。甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。所以：表示因果的关联词，引出结果。【思路点拨】对近义词语的辨析，做到对词语基本理解，知晓词语的一般用法。然后根据语境，进一步分析。在具体区别时，抓住词语的不同点，注意不同点所阐释的不同含义。如“实现”“呈现”的相同点是“现”，即出现之意，区别在于“实”“呈”，考生作进一步分析即可。【语文卷2015届安徽省安庆一中等江淮名校高三第二次联考（201411）word版】D016下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）A近年来，在省政府的大力
56、支持下，我省家电产业得到了长足的发展，家电出口额占据了全国的半壁江山，令世人瞩目。B阿里巴巴创始人马云特立独行，致力创新，他制定出的电子商务竞争模式，成为众多电子商务网站学习和模仿的对象。C生活方式是一个人衣食住行、工作休息（待人接物等方面的方式习惯，医生认为合理的生活方式和健康长寿休戚相关。D生活在这片土地上的人们，暮鼓晨钟地辛勤劳作，几乎没有片刻喘息，究竟是一种什么样的信念支撑起他们的筋骨呢？【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B 解析：A项，“半壁江山”是指在敌人入侵后保存下来的或丧失掉的部分国土。B项，“特立独行”形容人的志向高
57、洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。 C项，“休戚相关”是指忧喜、祸福彼此相关联，形容关系密切，利害相关。此处讲的是“合理的生活方式和长寿”“息息相关”，而没有“忧喜、祸福彼此相关联”，此处用错对象。D项，佛教规定：寺庙中晚上打鼓，早晨敲钟。比喻使人警悟的言语，也形容时光推移。【思路点拨】解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义
58、重复的现象。【语文卷2015届四川省成都外国语学校高三11月月考（201411）】D019请根据下面的说法填上相应的成语。（任选两小题作答）（2分）汉语是非常奇妙的一种语言，能引起人们丰富的联想，便于人们学习和记忆。有人喜欢用生动形象的说法来记忆成语，别有一番趣味。比如：最难听的歌曲陈词滥调，最绵长的口水垂涎三尺，等等。再如：(1)最宽阔的胸怀(2)最怪异的动物(3)最丰厚的稿酬【知识点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】（1）虚怀若谷（2）虎头蛇尾（3）一字千金。（一题1分）类似即可。解析：这类题题型较稀有，需要学生掌握一定数量的常用词语，其
59、次，要善于联想，根据句子提示，想出词语。【思路点拨】作答本类题型，要掌握一定成语。一般而言，成语题所考查的成语，是最为常见的，作答时，心态平和，善于联想，容易作答。【语文卷2015届四川省成都外国语学校高三11月月考（201411）】D03在下列横线中填入词语，最恰当的一项是（ ）学校认真听取各方面的意见，_了住校生管理细则，让住校生管理制度化、规范化。尊重人性，_人才，才能让现代企业得到持续发展。一个城市的基础设施建设，不需要_的东西，那些急功近利的政绩工程往往经不起时间的考验。A.制定 擅用 天花乱坠 B.制订 善用 花里胡哨C.制定 善用 花里胡哨 D.制订 擅用 天花乱坠【知识点】本题
60、考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】C 解析：制定制订：制定经过一定程序定出法律、规程、计划等；制订创制拟定。“制定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可以和“了”连用，而“制订”则有“拟定”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。善用擅用：善用善于使用；擅用擅自使用。花里胡哨天花乱坠：花里胡哨用来形容颜色过分鲜艳繁杂，比喻浮华而不实在；天花乱坠形容说话极为动听却不切实际。【思路点拨】作答近义词辨析题，需要从一下方式入手：一是分析一对近义词中不同的那个词，如制定制订就分析定订，二是要注意词语的使用对象和褒贬色
61、彩。【语文卷2015届吉林省长春外国语学校高三上学期期中考试（201411）】D013下列各句横线处应依次填入成语，使用恰当的一项是（3分）我们现在的生活和改革开放前相比,真是不可。我们厂里的职工,常常把这两个青年 ，因为两人都是技术能手。他专研站研究已经有十余年了，所以在中国很少能够找到跟他的人。不过,对于策略五花八门以及表现千差万别的对冲基金业而言,很难做到 。A.相提并论 一概而论 同日而语 等量齐观B.一概而论 等量齐观 相提并论 同日而语 C.一概而论 相提并论 等量齐观 同日而语D.相提并论 同日而语 一概而论 等量齐观【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次
62、为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：C 解析：同日而语：指两人或两件事放在同一时间里来讨论。意即相提并论；同等看待。语：谈论。 和“等量齐观”都表示把不同的等同起来。指同时来讲；同样看待；可用于人或事物；“等量齐观”指不分轻重；不管性质；同等对待；只用于事物。相提并论：用来表示不加区别地比较人和事。一般作谓语、宾语。一概而论：一概：同一标准，一律。指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。【思路点拨】做好这类题需要注意以下几点：逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境
63、，尽可能找出句中相关联的信息。【语文卷2015届吉林省实验中学高三上学期第四次模拟考试（201412）】D013.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）（1）我看着你的背影消失在门后，你的背着书包的背影。在那个的一刻里，我就已经知道：和你的缘分，在这一生中，将是一次又一次地看着你离开，对着你的背影默默挥手。（2）许多灿烂时光有如，花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。（3）人生如梦岁月无情。蓦然回首，才发现不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是。（4），越来越不习惯去倾诉，无论受了多大的苦，也不愿再轻
64、易将自己的伤口给别人看，我想这可能就是抑郁的前兆吧。A.电光石火 昙花一现 过眼烟云 曾几何时B.昙花一现 过眼烟云 曾几何时 电光石火C.过眼烟云 曾几何时 电光石火 昙花一现D.曾几何时 电光石火 昙花一现 过眼烟云【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：A 解析：电光石火：闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事物的合瞬息即逝，现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。昙花一现：开放时间很短，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失，也比喻稀有的事物或显赫的人物只出现一会儿就消失了。过眼烟云：从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物，
65、不必重视，后比喻很快就消失的事物。曾几何时：没过多久。【思路点拨】解答本题需要从下面几个方面考虑：第一，在意义上，成语是一个不可分割的整体，表示一个确定的意思。有些考生以今训古，出现成语误用中最常见的错误望文生义。第二，每个成语都有确定的适用对象，若扩大或缩小其范围，或者对形似的成语不注意其细微的差异，都很可能导致张冠李戴的错误。第三，成语大都带有一定的感情色彩，或褒或贬，或爱或憎。使用成语要审慎区别褒贬，否则会导致褒贬不当的错误。第四，成语在具体的语境中，与限制性、修饰性词的意思矛盾或重复或不能搭配，如果不能注意，会导致搭配不当的错误。第五，中国是一个礼仪之国，古人在讲话时有谦敬之别，成语带
66、有浓厚的古代文化印迹，如果我们在使用时不加注意，就会造成谦敬的错位，给对方留下不好的印象。第六，有不少成语在字形、读音上十分相似，在词义上也有相近之处，稍不留意就会误用，出现形近意混的错误。第七，有些考生使用成语时往往注意不到成语本身意义和句子意思的关系，以至成语本身含义和句子语意重复，出现语意重复的毛病。第八，有些成语的使用有其固定语境或固定句式，只能使用于肯定句或否定句中。如果违背了它们惯常的使用习惯，也会造成误用，出现违背常理的错误。【语文卷2015届云南省部分名校高三12月统一考试（201412）】D013依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）在网络文学极大丰富着人们文化
67、生活的同时我们也要看到，网络文学存在的现象，不少网络文学作品缺乏深邃的社会意义、深沉的人生感悟和深厚的文化积淀。我们成为世界加工大国，却没有太多的发明创造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣质的假冒产品，不仅使消费者利益受损，甚至会使一个国家的信用体系受损。目前家政市场从业人员，矛盾纠纷层出不穷，保姆雇主孩子都很受伤，面对如此混乱的市场业态，专家呼吁发展与管理规范需同步推进。 A鱼目混珠泥沙俱下良莠不齐B泥沙俱下鱼目混珠良莠不齐C泥沙俱下良莠不齐鱼目混珠D良莠不齐泥沙俱下鱼目混珠【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：B 解析：“泥沙俱下
68、”，泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。“鱼目混珠”，把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻以假乱真，以次充好。“良莠不齐”，莠是狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中，比喻好人坏人都有，混杂在一起。综上所述，选B。【思路点拨】成语辨析题的解题技巧搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。看词义轻重是否得当。看成语是否“语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。看语体色彩是否合乎语境。看成语与其它成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中。