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【提高练习】《物体的尺度及其测量》.docx

1、物体的尺度及其测量提高练习一、单项选择题1. 如图所示,刻度尺的使用方法正确的是 A. B. C. D. 2. 下列单位换算正确的是 A. B. C. D. 3. 关于误差的说法中,下列叙述正确的是 A. 真实值和测量值之间的差异叫误差B. 误差就是实验中产生的错误C. 多测几次求平均值,可以避免误差D. 错误和误差都可以避免 4. 你身体上最接近 长度的是 A. 肩膀的宽度B. 大拇指的长度C. 指甲的宽度D. 手臂的长度 5. 如图所示的各图中,正确测量圆柱体直径的方法是 A. B. C. D. 6. 有两个粗细不同的量筒,它们的最小刻度都是“”,那么它们的准确度 A. 粗量筒准确度高B.

2、 细量筒准确度高C. 两个量筒准确度一样高D. 无法判断 7. 下列单位换算中,正确的过程是 A. B. C. D. 8. 关于测量时出现的误差和测量错误,下列说法中正确的是 A. 误差和错误都能够避免B. 误差和错误都不能避免C. 误差能够避免,错误不能避免D. 误差不能避免,错误能够避免 9. 为了增加乒乓球的可观赏性,国际乒联将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了 A. B. C. D. 10. 现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的 数,一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋,他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是 ,则他应该买下面列出的哪

3、个号的鞋最合适 A. 号的B. 号的C. 号半的D. 号半的二、填空题11. 填上合适的单位:(1)人民币一元硬币的质量为 ;(2)铁的密度为 ;(3)空气的密度是 ;(4)一个分子的直径约为 。 12. 如图所示为小亮同学用量筒测定一块形状不规则的小石块的体积的示意图,观察可知,量筒中水的体积为 ,小石块的体积为 。13. 人们常把集成电路称为微电子器件,这个“微”字不只是微小的意思,在物理学中,微电子器材是指芯片中的线宽在 左右。目前,世界上最先进的线宽已降到 ,数年后,有可能降到 ,即 ,合 。 三、简答题14. 怎样才能更精确地测量硬币的周长、一张纸的厚度?试着写出测量步骤。来源:学*

4、科*网答案和解析1. D【解析】要从刻度尺的零刻线开始测起,所以A、B错;放置刻度尺时,刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度,所以C错;刻度面紧贴被测物体,起始端从零开始,故D正确。2. C来源:1ZXXK来源:学&科&网Z&X&X&K【解析】中间换算过程缺少单位。故A错误;“”得到的单位不是 。故B错误;进率及过程正确。故C正确;“”得到的单位不存在。故D错误。3. A【解析】(1)误差就是在正确测量的情况下,测量值与真实值之间存在的差异,不是错误,故A正确,B错误;(2)测量中应该尽量减小误差,多测几次求平均值,可以减小误差,却不能避免误差,误差不同于错误,错误是不按操作要求测出的结果,它是

5、可以避免的,而误差是不可避免的,故C、D错误。4. B【解析】肩膀的宽度约 ,故A错误。大拇指的长度约 ,故B正确。指甲的宽度约 ,故C错误。手臂的长度约 ,故D错误。5. D【解析】A选项测出的是直径,但刻度尺的零刻度线未与桌面对齐,使测量值偏小,A选项错误;如果直接用刻度尺测圆柱体的直径,位置不能确定,B选项测出的不是直径而是弦长,B选项错误;而C选项除了零刻度线没有与桌面对齐外,三角尺也没有与刻度尺垂直,C选项错误。6. B7. B【解析】A、“”。此选项错误;来源:1ZXXKB、进率及过程正确。此选项正确;C、“”得到的单位不存在。此选项错误;D、 是 的 倍,不是 的 倍。此选项错误

6、。8. D【解析】误差是在测量方法正确的情况下产生的,只可以减小,却不能避免。错误是不遵守操作规则,读数粗心造成的,是可以避免的。9. B【解析】传统乒乓球的直径为 ,为了增强乒乓球比赛的观赏性,现在比赛所用的乒乓球直径为 ,比原来增大了 。10. C【解析】用受潮膨胀的木尺测量物体的长度,刻度尺的分度值变大,所以其读数比真实值小,因此脚的真实长度比 稍长。11. (1);(2);(3);(4) 【解析】(1)人民币一元硬币的质量为 ;(2)铁的密度为 ;(3)空气的密度是 ;(4)一个分子的直径约为 ;12. ; 13. 14. 测量硬币的周长:方法一:用绳子绕硬币一周,用刻度尺测出绳子长即为硬币周长;方法二:在硬币上用刻度尺作两条弦,分别作它们的垂线,相交的点就是硬币的圆心,有了圆心,就能用刻度尺测出直径,乘以圆周率就得周长;方法三:取两只三角板和刻度尺,就能用刻度尺测出直径,乘以圆周率就得周长,采用如图所示:方法四:让硬币在纸上沿直线滚一圈,记下起点和终点,用刻度尺量出两点之间线段长度就是硬币周长。测量一张纸的厚度:由于一张纸的厚度很薄,无法直接测量,所以测量一张纸的厚度的方法如下:选取 张纸作为一个整体,测出其总厚度记为 ,然后再用总厚度 除以纸的张数 ,从而得出一张纸的厚度。来源:学+科+网第 6 页

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