1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时提能演练1.(2012扬州模拟)2011年是辛亥革命爆发100周年的特别之年。阅读下列材料：材料一 凤凰网关于“你认为哪座城市最能代表辛亥革命”的问卷调查统计图凤凰网(2010.11.19)材料二 如何纪念辛亥革命100周年？两岸能否合办活动？带着这些问题，中新社记者分别采访了10位正在此间出席全国政协十一届三次会议的政协委员。众委员无一例外，均赞同国家隆重纪念。有委员指出，辛亥革命100周年是两岸提升政治互信的契机；纪念活动如能上升到国共两党层面，对于推动两岸关系的和平发展意义重大。中国新闻网中新社北京2010年3月11日电结合所学知识，回答：(1)据材料
2、一，分析广州和武汉的得票为何遥遥领先？辛亥革命曾得到海外华侨和留学生的大力支持，如果请你再增添一个城市作为备选项，你会选择哪座城市？阐述你的理由。(2)据材料二，分析政协委员们为什么一致认为两岸、两党共同纪念辛亥革命，“对于推动两岸关系的和平发展意义重大”？2.(2011厦门模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一 私人企业和私人的主动性应该成为“国家主义”的基础。然而，鉴于这个大民族和大国的整个需要，并且考虑到私人资本不能做很多事情，因此经济应该由国家控制。 凯末尔土耳其国家资本主义和资产阶级凯末尔认为，尽管考虑到私人企业和活动仍然是我们的基本主张，但我们的主要政策之一是国家积极关心涉及民族普遍
3、性问题和重大利益问题，特别是国有经济问题。现代土耳其材料二 到30年代末，土耳其全国铁制品生产的100，钢制品生产的80，水泥制品生产的55，均被国有苏美尔银行所控制。而国有埃蒂银行则控制了土耳其全部的煤炭和铜矿生产。危机中的土耳其：从国家主义到新殖民主义(土耳其由)1927年在世界工业总产值中仅占0.14的比例，逐渐上升到了1939年的0.23，成为在当时除了苏联和日本以外，工业发展速度在世界上最快的国家。 现代土耳其的兴起(1)据材料一，概括凯末尔对私人企业的认识。(2)据上述材料并结合所学知识，评价凯末尔的“国家主义”。3.(2012南京模拟)2011年6月27日，“孙中山与辛亥革命”国
4、际学术研讨会在澳门举行，孙中山先生的思想理论建树与人格魅力是其交流的主题之一。孙中山的思想经历了一个转变的过程，在转变过程中对中国社会产生了一定的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一 (孙中山认为)医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。政治之势力，可为大善，亦能为大善。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。若救国救人，非锄去恶劣政府不可。陈少白兴中会革命史要材料二 上则因循苟且，粉饰虚张；下则蒙昧无知，鲜能远虑。近之辱国丧师，翦藩压境，堂堂华夏，不齿于邻邦，文物冠裳，被轻于异族。有志之士，能无抚膺！夫以四百兆苍生之众，数万里土地之饶，固可发奋为雄，无敌于天下。乃以庸奴误国，
5、荼毒苍生，一厥不兴，如斯之极。方今强邻环列，虎视鹰瞵，久垂涎于中华五金之富、物产之饶。蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。用特集会众以兴中，协贤豪而共济，抒此时艰，奠我中夏。孙中山全集第一卷材料三 这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。孙中山国民党改组问题(1924年1月)材料四 我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。孙中山致苏俄遗书(1925年3月)(
6、1)据材料一，孙中山认为变革中国社会的关键是什么？为此他作出了怎样的选择？(2)据材料二指出孙中山创办兴中会的原因，并结合所学知识分析兴中会创办的意义。(3)据材料三、四，指出孙中山晚年为了“民族革命”的继续，在理论上有什么重大发展？发展的原因是什么？4.(2012吉林模拟)阅读下列材料：材料一 人们对甘地的一生众说纷纭。一些人认为他简直是“神的化身”、“真理的代言人”，而在另一些人看来，他是“欺世盗名的救世主”、“矫揉造作的阴谋家”。甚至斥责他为“印度封建主义不折不扣的辩护士”、“帝国主义的帮凶”、“群众性民族解放运动的主要叛卖者”。英国当时驻印度的总督蒙巴顿则称甘地为“印度自由的建筑师”。
7、有人指出，甘地及其印度“非暴力不合作运动”之所以能够被印度国大党接受，一个重要的原因在于甘地的做法不仅能发动群众，又能始终把群众运动限制在一定范围内，因而很适合印度民族资产阶级的需要。材料二 甘地把“非暴力”看作最高原则，表示：“我最关心的乃是手段和它的不断应用。我知道，只要我们看重手段，则目的肯定能达到。”“如果通过暴力获得自由，不择手段屠杀英国人可以解除压迫，那我宁可不要自治而继续受人压迫。”(1)根据材料一并结合所学知识，概括“印度民族资产阶级的需要”指的是什么？(2)依据材料一、二，并结合所学知识对“非暴力不合作运动”进行评价。5.(2011潍坊模拟)阅读材料，回答问题。材料一 192
8、1年，他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义。美H.科恩东方民族主义的历史材料二 “军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。” 凯末尔(土耳其)材料三 “虽然土耳其在他(凯末尔)死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立应捍卫疆域有限的土耳其民族国家；启迪土耳其人民的民族意识；摆脱伊斯
9、兰教对国家法律和教育的控制；不但要物质生活西化，人们的思想和风俗习惯也要西化” 戴维森从瓦解到新生土耳其的现代化历程(1)根据材料一、二，结合所学知识，归纳1921年前后凯末尔关于生存斗争指导原则的变化。(2)根据材料三和所学知识，概述凯末尔被土耳其人尊为“国父”的原因。备选习题1.2010年3月25日，访日团一行应邀做客孙中山生前挚友梅屋庄吉的故居松本楼。据悉，孙中山在日本流亡期间，多次在松本楼与日本友人会餐。松本楼至今存放着孙中山先生和梅屋庄吉的大量来往书信的手稿、珍贵照片、纪录片等。其中纪录片中不可能看到的一段是( )A.摄于武昌起义前的纪录片 B.摄于武昌起义后的纪录片C.摄于北伐战争
10、前的纪录片 D.摄于北伐战争后的纪录片2.(2011盐城模拟)胡汉民自传载：“同盟会未尝深植于民众，民众所接受者，仅三民主义中狭义的民族主义耳。正惟排满二字之口号，极简明切要，易于普遍全国，而弱点亦在此而不能使为坚强拥护革命之群众，其责当由革命负之，而亦为当日失败之重要原因也。”对该材料理解不正确的是( )A.“排满”口号易于为民众所接受 B.三民主义并没有真正深入人心C.辛亥革命带有狭隘的民族革命色彩 D.辛亥革命的爆发纯属历史的偶然3.(2012南京模拟)如图题为饭桶的漫画是张聿光1911年创作的。对这幅漫画含义解读正确的是( )A.批判清王朝为还债搜刮民脂民膏B.反对思想禁锢，提倡民主和
11、科学C.讽刺野心家袁世凯窃夺革命果实D.讽喻清王朝腐败无能、愚蠢自大4.(2011苏州模拟)1904年，刘汉公著太平天国战史。孙中山为其写序称：“汉公是编，可谓扬皇汉之武功，举从前秽史一澄清其奸，俾读者识太平朝之所以异于朱明，汉家谋恢复者不可谓无人。”对此话理解正确的是( )A.孙中山客观地肯定了太平天国运动的积极作用B.孙中山的目的是借太平天国运动宣扬反满革命C.孙中山基本否定了太平天国运动的历史作用D.孙中山全面分析了太平天国运动的局限性5.(2012嘉兴模拟)辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有甚么意义呢？简单说第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中
12、国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命( )A.增强了国民的民族民主意识B.使民主共和观念深入人心C.打击了帝国主义的侵略势力D.扩大了人民的民主自由权利6.(2012杭州模拟)右图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗。对此解读正确的是( )国大党是以纺织工人为主体的政党国大党提出实现经济自主促进印度独立甘地“回到纺车去”的口号为国大党接受在甘地第一次真正提出独立的要求后制定A. B.C. D.7.印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是
13、因为他( )多次组织群众性的非暴力不合作运动被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”领导印度人民实现了民族独立 创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A.B.C.D.8.(2011金华模拟)第二次世界大战爆发后，甘地曾说：“绝大多数的印度人民对这一战争毫无兴趣，人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争。老实说，印度人民更反对纳粹得胜，不过他们不以参战的方式表示反对。”这说明当时甘地( )A.第一次真正提出独立的要求B.对世界大战毫无兴趣C.对法西斯侵略持谴责态度，但反对战争D.主张通过参战争取民族独立9.1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，烧死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食五天，并宣布停止非
14、暴力运动。甘地的做法从本质上反映了( )A.甘地主义不适应印度的国情 B.甘地对非暴力思想的执著C.印度资产阶级的妥协性与动摇性 D.英国殖民当局的残暴10.凯末尔是20世纪初的土耳其的军官、作家和领导人。他曾被称为“伊斯坦布尔大救星”，主要是因为他( )A.通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展B.在独立运动中赶走了德国侵略者 C.在达达尼尔海峡战役中取得大捷D.通过洛桑和约收回了伊斯坦布尔11.(2011南阳模拟)根据材料并结合所学知识，回答问题。材料一 甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我
15、深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”王春良世界现代史诸问题材料二 “不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。齐世荣、吴于廑主编世界史材料三 贾尼赫鲁记述道
16、：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败。”王春良世界现代史诸问题(1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？(不得摘抄原文)实际原因又是什么？(2)据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的范
17、围涉及哪些具体的社会部门或领域？(不得摘抄原文)(3)据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题？(不得摘抄原文)答案解析1.【解析】本题从辛亥革命百年纪念的角度出发，考查学生分析、探究历史问题的能力。第(1)题从广州、武汉曾经发生过的与辛亥革命相关的大事角度思考回答第一问；再联系辛亥革命历程，找出革命中发生大事的城市回答第二问。第(2)题从国共两党对孙中山及辛亥革命的认同点角度分析回答。答案：(1)广州：黄花岗起义；辛亥革命领袖孙中山的故乡。武汉：武昌起义；湖北军政府所在地。备选城市(任答一项)：东京，中国同盟会的成立地点。檀香山，兴中会的成立地点。(2)原因：孙中山先生的民主共和理
18、念和辛亥革命的历史功绩是国共两党都认同的；孙中山先生振兴中华、祖国统一的心愿是两岸人民的共同心声。2.【解析】本题考查学生结合所学知识分析认识历史材料的能力。解答第(1)题提炼、归纳材料一的有效信息即可。第(2)题要求评价凯末尔的国家主义，解答时联系材料内容及凯末尔思想、政策的影响进行综合说明。答案：(1)私人企业应成为国家主义的基础；国家应控制私人企业的发展；私人企业只是国有经济的补充。(2)评价：凯末尔的“国家主义”是其思想体系的重要组成部分；推行国家主义，实现了国家对社会经济生活的直接干预(对国民经济重要部门的控制)；使民族工业迅猛发展，巩固了民族独立(新生政权)，较顺利地渡过19291
19、933年的世界性经济危机。3.【解析】第(1)题可根据材料中“政治之势力，可为大善”等关键信息概括总结。第(2)题第一问可根据材料二中“上则因循苟且下则蒙昧无知不齿于邻邦”进行总结，第二问可根据所学知识总结回答。第(3)题注意时间信息，可据此得出时代背景，并得出发展及原因。答案：(1)关键：改革政治。选择：从改良到革命。(或提倡暴力革命；从医人到“医国”)(2)原因：清政府的腐败无能；民众尚未觉醒；甲午中日战争，民族危机严重。意义：兴中会是中国历史上第一个资产阶级民主革命团体，标志着孙中山开始踏上民主革命的道路。(3)发展：提出新三民主义。原因：捍卫共和斗争的屡屡失败；俄国十月革命和五四运动的
20、启发；中国共产党和共产国际的帮助；孙中山与时俱进的精神等。4.【解析】本题考查了甘地及“非暴力不合作运动”有关知识点。第(1)题，结合材料一 “印度民族资产阶级的需要”指印度民族资产阶级反对英国的殖民统治，要求民族自治、独立；发展本国经济，抵制英国经济侵略；争取民主、自由、权利。第(2)题对“非暴力不合作运动”进行评价，可根据所学内容来回答。答案：(1)反对英国的殖民统治，要求民族自治、独立；发展本国经济，抵制英国经济侵略；争取民主、自由、权利。(2)积极方面：甘地把非暴力作为宗教信仰和不可更改的原则；沉重打击了英国殖民者，把印度反英斗争推向了高峰，在印度独立的过程中发挥了不可替代的作用；并且
21、直至今日，都在印度社会中发挥着不可忽视的作用。局限性：甘地始终把非暴力运动限制在一定的范围内，这反映了印度的民族资产阶级在反英斗争中存在着软弱性。5.【解析】第(1)题由材料中“把西方的制度移植在亚洲的土壤上”“不再是而”、“指南将是科学和技术”可以得出答案。第(2)题根据材料三中冒号后面的内容进行概括总结。答案：(1)变化：由反对西方殖民主义到学习西方资本主义制度；由宗教振兴到民族复兴；由争取民族独立到迈向现代文明。(2)原因：领导土耳其民族解放斗争，赢得了国家的独立和自由，建立共和国；主持全面彻底改革，使土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家，走上了民族复兴道路；其立国原则长期成为
22、土耳其国家发展的指导思想。备选习题1.【解析】选D。本题考查学生探究能力。孙中山是中国民主革命的先行者，为中国民主革命作出了卓越的贡献，孙中山逝世于1925年3月12日，而北伐战争开始于1926年，故D项不可能在纪录片中出现。2.【解析】选D。辛亥革命的爆发是阶级矛盾发展到一定历史阶段的结果，有其必然性。从经济上看，民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大；从政治上看，民族危机加深，清政府统治腐朽；从思想上看，资产阶级革命思想的传播。这些都是辛亥革命爆发的必然原因。3.【解析】选D。漫画是历史在当时某种社会现实的反映，承载着丰富的历史内涵。解答本题的关键是抓住1911年这一特点的时代背景。19
23、11年辛亥革命斗争的主要矛头是指向清政府，正是清政府的腐败无能，愚蠢自大，成为民主革命的主要对象。4.【解析】选B。本题考查孙中山的主要思想。根据引文中“扬皇汉之武功，举从前秽史一澄清其奸”一句分析，孙中山旨在宣传反满革命，故选B项。5.【解析】选A。从材料中中国乃是中国人之中国的含义，可知，辛亥革命使国民的民族民主意识增强的意义。6.【解析】选B。图片中有纺车，主要是指“非暴力不合作运动”，国大党主体是印度民族资产阶级，依据所学知识正确，与史实不符，故选B项。7.【解析】选B。本题考查学生的历史分析能力。组织非暴力不合作运动、被印度人民尊称为“圣雄”或“国父”、领导印度人民实现了民族独立、创
24、立了非暴力不合作理论都符合甘地的情况，但被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”是人民纪念他的一种表现，不是“人民永远牢记着他”的原因。8.【解析】选C。从材料“印度人民对这一战争毫无兴趣，人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争”“印度人民更反对纳粹得胜”等信息可以了解到，印度人民反对战争、反对德国法西斯侵略，符合材料说法的是C项。9.【解析】选C。本题考查学生的材料分析理解能力。A项观点不准确，因为印度虽然最终不是通过民族独立战争获得胜利的，但正是甘地领导的一系列斗争，才迫使英国承认印度独立；B、D两项虽符合史实，但没有揭示本质；C项印度资产阶级的妥协性、动摇性正确阐释了印度资产阶级要求独立但在反殖
25、民斗争中态度不坚决的史实。故答案选C。10.【解析】选C。本题考查学生的知识迁移和材料分析能力。第一次世界大战爆发后，凯末尔率领其新组建的奥斯曼帝国的第19师在达达尼尔海峡战役中粉碎了协约国优势兵力的进攻，使帝国首都伊斯坦布尔免遭不幸，为奥斯曼帝国赢得了惟一的胜利，故被称为“伊斯坦布尔大救星”。11.【解析】本题考查学生阅读材料、获取有效信息、概括归纳历史问题的能力。解答第(1)题首先明确材料一中非暴力主义的含义，然后结合所学知识说明甘地的选择及其实际原因。第(2)题提取材料的有效信息即可说明。第(3)题归纳材料三的有效信息，但不能摘抄原文。答案：(1)理由：非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。实际原因：印度经济发展落后，资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。(2)目标：争取自治。涉及领域：立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。(3)国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。高考资源网w w 高 考 资源 网- 18 - 版权所有高考资源网