1、中国民族民主革命的先行者孙中山教学设计【课标要求】1概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度的主要史实。2概述孙中山建立资产阶级共和国的主要史实。3评价孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。【教学目标】1、知识与能力了解孙中山探索革命真理、创建中国同盟会和提出三民主义学说的基本史实，体会孙中山追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神。了解孙中山在缔造中华民国、推翻清王朝封建君主专制制度过程中的历史功绩，探讨孙中山在推动20世纪中国社会巨变中的历史作用。了解孙中山领导“二次革命”、反对袁世凯专制独裁斗争及领导护法运动的历程；探讨孙中山开创新三民主义时代的历史过程及其重要历史意义，对孙中山的先
2、驱作用做出客观独立的历史评价。 2、过程与方法运用归纳法对孙中山先生整理孙中山先生一生的主要革命活动；运用合作探究的方式对辛亥革命进行科学的评价；运用合作探究的方式归纳孙中山先生留给我们的精神财富。3、情感、态度与价值观孙中山组建兴中会、中国同盟会，举行广州起义等活动，展示了一个革命先驱为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神。通过学习，应积极继承和弘扬这种民族精神，培养坚强的意志和积极进取的人生态度，树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。【教学重点】1、孙中山联合其他革命团体组建中国同盟会，提出三民主义；孙中山领导推翻清王朝封建专制制度，建立资产阶级共和国的史实。 2、孙中
3、山领导“二次革命”和护法运动；改组中国国民党，提出新三民主义学说。 【教学难点】1、理解孙中山领导推翻清王朝封建专制制度、建立资产阶级共和国，是20世纪中国社会的第一次历史性巨变。 2、如何理解孙中山不断革命、与时俱进的精神品质。【教学过程】（一）导入新课 新闻资料：每逢重大节日，北京天安门广场南侧都要竖起孙中山先生的巨幅画像，画像周围有两名武装警察和两名公安警察护卫。这成为广场一道亮丽的风景线，吸引许多海外游客。 某个五一假期间，有两名新加坡华侨在参拜了孙先生画像之后问在场的导游。 “你们习惯称呼孙先生为什么？” 答：“当然国父啊！” “那 在是中华人民共和国啊？” “”导游哑然。 （二）讲
4、授新课一、早期转变 利用材料展示，两次转变的内容，分析转变的原因！1、从医从政 2、改良革命二、民主革命的先行者第一个资产阶级革命政党 同盟会史实回忆：时间、地点、刊物、纲领？2、领导革命、建立民国 结合教材，例举主要史实： 同盟会成立后，论战与革命并行。领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。1912年1月1日，任中华民国第一任临时大总统。1912年3月颁布临时约法。 1912年4月1日，孙中山辞去临时大总统3、维护共和根据表格，结合教材，自主学习 名称 起因 经过 结果 二次革命护国运动护法运动第二次护法运动活动：小小辩论赛 ( 联系必修1、2、3相关内容 )正 方：辛亥革命成功了反 方：辛亥革
5、命失败了 规则：1、以小组为单位讨论交流 2、正反双方第一小组各选一人，开篇立论 3、正方双方自由辩论 （就对方某一论点提出反对或质疑，并给出理由） 4、正反双方第二小组各选一人，辩论总结 小结：成功说 失败说推翻两千多年之帝制 没有改变社会性质建立民国、颁布法律 没有完成革命任务民主共和观念深入人心 革命果实被窃取 利于民族资本主义经济发展 经济发展障碍并未扫清 推动社会习俗的现代化 社会面貌没有根本变化 未完全成功的原因：主观原因客观原因具体原因 革命纲领 群众基础 革命武装三、伟大转变促成国共合作 1、召开国民党一大促成合作 思考：具体有哪些原因促使孙中山作出转变，促成国共合作的？2、重
6、新解释三民主义合作的政治基础 旧三民主义的局限新三民主义 民族主义民权主义民生主义确定“联俄，联共，扶助农工”三大政策3、筹建军校黄埔陆军军官学校 四、鞠躬尽瘁 1、1924年，抱病北上 2、1925年，因病逝世探究：孙中山先生一生的伟大转变 有几次转变？ 这些转变能够体现出孙中山先生的那些品质？活动：2015年3月12日是孙中山先生逝世90周年完成这份悼词(小组简短交流，自行整理，同学朗诵)今天我们怀着无比沉痛的心情，在此缅怀我们伟大的民主革命先行者孙中山先生！ 孙中山先生（简要评价） 先生虽然早已离我们远去，但您天下为公的博大胸怀，与时俱进的进取精神一直在激励着我们，我们会好好学习，即便不能成为伟人，但我们可以成为一个高尚的人，可以成为一个出色的人！（三）结束：90年过去了，中国已经发生翻天覆地的变化，逝者已矣，但孙中山先生留给我们的精神财富却只得我们永远秉承和发扬，同学们，让我们好好努力吧！努力成为一个高尚的人，成为一个出色的人！
