1、通史专项训练卷(二)近代世界与近代中国(时间：45分钟分值：60分)一、选择题(每小题2.5分，共35分)1文艺复兴并非对古典文化的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新。这种创新包括()。重视现世生活，追求现世幸福批判神权统治，重视个性解放体现了人文主义精神描绘了资本主义社会的政治蓝图A B C D解析本题考查学生对知识的理解能力，难度中等。是启蒙运动的主要特点，可以排除。指出了文艺复兴的创新。答案A2(原创)受启蒙思想的影响，美国独立宣言起草人杰斐逊曾写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。对于一切人都同样严格的公平对待，且
2、不论他的社会地位、宗教信仰。”引文最能体现出哪一启蒙思想家的观点()。A伏尔泰 B孟德斯鸠 C卢梭 D康德解析引文反映的基本观点是“天赋人权”“人民主权”，卢梭在社会契约论中阐明这一观点。答案C3(改编)被誉为现代经济学之父的亚当斯密在出版于1759年的道德情操论中指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要是为了防止()。A劳资矛盾的激化 B城乡差别的扩大C经济危机的发生 D垄断现象的出现解析本题主要考查学生的分析能力。亚当斯密的自由主义经济理论产生的背景是工业革命，根据材料即可判断，作
3、者的这一提醒主要是为了防止劳资矛盾的激化从而引发工人运动的兴起。答案A4(改编)某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。拿意大利来说在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指()。A贸易中心的转移 B殖民争霸战争的失败C世界市场的形成 D西班牙、葡萄牙的竞争答案A5(改编)19世纪上半期，一位到过英国的法国人颇有感慨地说：“像英国这样一个贵族国家却成功地为人民提供物品，而法国这样一个民主国家，却只会为贵族而生产。”此话的含义是()。A肯定法国是民主国家 B批评英国是封建国家
4、C肯定英国的工业革命 D批判法国贵族的特权解析19世纪上半期英法完成资产阶级革命，建立资产阶级民主制度，故B、D不正确。英国能为人民提供物品，说明其生产产量丰富，这与工业革命的开展有关。答案C6(原创)下列法律条文出自()。A英国权利法案 B美国1787年宪法C中华民国临时约法 D德意志帝国宪法解析通过题干中的“联邦议会”“皇帝任命帝国宰相”等可知，这是君主立宪制，但封建残余很大，因此，出自于德意志帝国宪法。答案D7(改编)“瓜分豆剖燃眉急，扶清灭洋树大旗。莫道中华尽懦弱，农民阶级志不移。”该诗反映的历史事件是()。A三元里人民抗英斗争 B义和团运动C太平天国运动 D台湾人民反割台斗争解析本题
5、主要考查学生解读信息的能力。诗中“瓜分豆剖燃眉急”说明19世纪末中国民族危机加深，面临被瓜分的危险。“扶清灭洋树大旗”“农民阶级志不移”很明显地说明此历史事件指的是农民阶级领导的以“扶清灭洋”为口号的义和团运动。答案B8合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，下图空白a、d相对应处，应补填上()。A开埠通商、入超B开埠通商、商品市场与原料产地C鸦片走私、自然经济解体D鸦片走私、出超答案D9(原创)有人曾说“辛亥革命是一朵不结果的花”，对此理解最准确的是()。A帝国主义干涉使南京临时政府内外交困，被迫解散B袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外C推翻封建帝制建立了共和国，但未改变中国社会
6、性质，未完成革命任务D革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻，迫使孙中山辞职解析本题考查学生的分析辨别能力和理解能力。实质考查辛亥革命失败这一结论的主要依据，说革命不结果实，主要是指革命任务未完成，故C项正确。答案C10(改编)孙中山说：“从前为清政府所制，欲开发而不能，今共和告成，措施自由，产业勃兴，盖可预卜。”这说明()。A清政府对中国经济近代化没有产生任何积极影响B中华民国的成立促进了中国民族资本主义的产生C资产阶级完成了反帝反封建的革命任务D辛亥革命结束了封建君主专制制度，民族资产阶级兴办工商业的热情高涨解析A项明显错误；中国民族资本主义产生于19世纪6070年代；辛亥革命没有完成反帝
7、反封建的革命任务。故选D项。答案D11某历史研究著作中有右边插图，这张插图反映出()。A实业救国思想影响扩大B政府完全放弃抑商政策C民族工业出现短暂春天D洋务运动进入全盛时期解析图片是清政府为举办大清国南洋劝业会发行的公债，时间是宣统年间，即19081912年。B项说法较绝对，可排除；C项民族工业出现春天的时间是19121919年；D项洋务运动在1894年失败，与材料中时间不符。本题选A项，公债反映了当时实业救国思想的影响扩大。答案A12(原创)1912年颁布的中华民国临时约法规定：“中华民国主权，属国民全体。”在当时的本质意义是()。A推翻封建制度的发展历史B为资本主义发展创造条件C建立资产
8、阶级共和国D否定了君主专制政体解析中华民国临时约法体现了民族资产阶级主张的“主权在民”思想，也建立了资产阶级共和国，其实质是否定了封建君主专制，选D。答案D13(原创)新青年2卷6期1917年发表了胡适的朋友：“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还，剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。”该诗()。A具有明显的反封建斗争精神B否定了传统的道德观念C宣传了民主与科学的思想理念D体现了文学革命的成果解析本题主要考查完整、准确、合理解读材料信息的能力，切入点是新文化运动。解答本题应注意时间、人物、刊物和诗歌的内容，首先据时间、人物和刊物判断为新文化运动，再结合诗歌内容理解属于文学
9、革命，选D。答案D14(原创)李大钊在我与世界一文中写道：“我们现在所要求的，是个解放自由的我，和一个人人相爱的世界。介在我与世界中间的家国、阶级、族界，都是进化的障碍，生活的烦累，应该逐渐废除。”这表明此时的李大钊具有()。A自由主义和个人主义倾向B国家主义和个人主义倾向C个人主义和世界主义倾向D民族主义和世界主义倾向答案C二、非选择题(第15题13分，第16题12分，共25分)15(改编)民族资本主义在近代中国经历了曲折发展的历程，作为资本主义的生产方式，对中国近代化产生了深远影响。阅读下列材料，请回答：材料一近代民族资本主义工业简况表(部分)年 份新办民族工业总数/家新增民族工业资金总额
10、/万元平均每年设厂数/家平均每年新增资本/万元1869189450多500多1.421.41189519001004 50016.7750材料二我国民族资本主义面粉业生产能力发展变化材料三南京国民政府时期大事记(节选)1928年，国民政府形式上统一全国；赣南、闽西革命根据地建立。1929年，世界经济危机爆发。19301931年，蒋介石对革命根据地发动三次“围剿”。1931年，日本发动“九一八”事变，侵占中国东三省。19331934年，蒋介石派兵对革命根据地发动第四、五次大“围剿”。1945年，陈立夫、陈果夫控制的中国蚕丝公司在上海设立。1946年，中美友好通商航海条约签订。请回答：(1)据材料
11、一并结合所学知识，从政治、经济、思想角度分析此时民族企业发展的原因。(3分)(2)据材料二所示的民族工业的状况，从政治、思想方面分析对我国民主革命转型所产生的影响。(4分)(3)依据材料三概括不利于民族工业发展的内外因素有哪些？(4分)(4)综合上述材料并结合所学知识，分析民族资本主义工业在旧中国的历史地位。(2分)解析本题考查近代民族资本主义，与考纲联系极为紧密。第(1)问考查民族资本主义的初步发展，学生基础知识扎实即可作答；第(2)问考查资本主义在中国近代历史发展进程中的作用，学生根据考纲整理即可作答；第(3)问考查学生解读信息的能力，关键是找准点，至少4点，防止漏答；第(4)问考查资本主
12、义在中国近代历史发展进程中的地位，学生根据考纲整理即可作答。答案(1)政治：清政府放宽对民间设厂的限制；经济：自然经济进一步解体；思想：实业救国思想的影响。(2)影响：政治：促进无产阶级壮大，为新民主主义革命奠定阶级基础。思想：有利于马克思主义的传播，为新民主主义革命奠定思想基础。(3)内部因素：国内政局不稳，内战的破坏；官僚资本挤压；外部因素：世界经济危机影响；外国的侵略。(4)是一种先进的经济成分；遭受双重压迫，不能独立、正常发展。16阅读下列材料：材料一艾赛亚柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的
13、，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”王斯德主编世界通史材料二启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。康德材料三(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。恩格斯材料四正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学
14、说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。王养冲18世纪法国的启蒙运动请回答：(1)根据材料一，分析启蒙运动的起因。(2分)(2)根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。结合所学知识，归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。(4分)(3)归纳指出材料四中关于启蒙运动作用的看法。同时指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性？(4分)解析第(1)问，根据材料一，说明启蒙运动的起因，材料主要反映了以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成启蒙运动
15、。第(2)问根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义，材料二中主要反映了独立思考、理性判断，材料三反映了抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。根据所学，归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化，文艺复兴的思想核心是人文主义，启蒙运动的思想核心是理性主义，所以这个变化主要指从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(从崇拜人性发展到崇拜理性)。第(3)问需认真分析材料四，材料四认为启蒙运动的作用是开启民智(启蒙人们思想)。材料中“静态的幻象”的启蒙学说的局限性是仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。答案(1)起因：以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成启蒙运动。(2)含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(从崇拜人性发展到崇拜理性)(3)看法：开启民智。局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。高考资源网w w 高 考 资源 网