1、新苏教版初三年级数学测试卷同学们，查字典数学网为您整理了新苏教版初三年级数学测试卷，希望帮助您提供多想法。填空题：本大题共8小题，每小题4分，共32分.把答案写在答题卡中的横线上.11.(4分)(2019白银)分解因式：2a24a+2= 2(a1)2 .考点：提公因式法与公式法的综合运用.专题：计算题.分析：先提公因式2，再利用完全平方公式分解因式即可.解答：解：2a24a+2，12.(4分)(2019白银)化简： = x+2 .考点：分式的加减法.专题：计算题.分析：先转化为同分母(x2)的分式相加减，然后约分即可得解.解答：解： +13.(4分)(2019白银)等腰ABC中，AB=AC=1
2、0cm，BC=12cm，则BC边上的高是 8 cm.考点：勾股定理;等腰三角形的性质.分析：利用等腰三角形的三线合一的性质得到BD= BC=6cm，然后在直角AB D中，利用勾股定理求得高线AD的长度.解答：解：如图，AD是BC边上的高线.AB=AC=10cm，BC=12cm，BD=CD=6cm，在直角ABD中，由勾股定理得到：AD= = =(8cm).14.(4分)(2019白银)一元二次方程(a+1)x2ax+a21=0的一个根为0，则a= 1 .考点：一元二次方程的定义.专题：计算题.分析：根据一元 二次方程的定义和一元二次方程的解的定义得到a+10且a21=0，然后解不等式和方程即可得
3、到a的值.解答：解：一元二次方程(a+1)x2ax+a21=0的一个根为0，15.(4分)(2019白银)ABC中，A、B都是锐角，若sinA= ，cosB= ，则C= 60 .考点：特殊角的三角函数值;三角形内角和定理.分析：先根据特殊角的三角函数值求出A、B的度数，再根据三角形内角和定理求出C即可作出判断.解答：解：ABC中，A、B都是锐角sinA= ，cosB= ，B=60.16.(4分)(2019白银)已知x、y为实数，且y= +4，则xy= 1或7 .考点：二次根式有意义的条件.专题：计算题.分析：根据一对相反数同时为二次根式的被开方数，那么被开方数 为0可得x可能的值，进而得到y的
4、值，相减即可.解答：解：由题意得x29=0，解得x=3，17.(4分)(2019白银)如图，四边形 ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，过O点的三条直线将菱形分成阴影和空白部分.当菱形的两条对角线的长分别为6和8时，则阴影部分的面积为 12 .考点：中心对称;菱形的性质.分析：根据菱形的面积等于对角线乘积的一半求出面积，再根据中心对称的性质判断出阴影部分的面积等于菱形的面积的一半解答.解答：解：菱形的两条对角线的长分别为6和8，菱形的面积= 68=24，O是菱形两条对角线的交点，18.(4分)(2019白银)观察下列各式：13=1213+23=3213+23+33=6213+23+33+43
5、=102猜想13+23+33+103= 552 .考点：规律型：数字的变化类.专题：压轴题;规律型.分析：13=1213+23=(1+2)2=3213+23+33=(1+2+3)2=6213+23+33+43=(1+2+3+4)2=10213+23+33+103=(1+2+3+10)2=552.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼
6、儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。解答：解：根据数据可分析出规律为从1开始，连续n个数的立方和=(1+2+n)2课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单
7、,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇新苏教版初三年级数学测试卷是查字典数学网特地为大家整理的，欢迎阅读!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
