1、高考资源网（） 您身边的高考专家高中同步测试卷(二)第一单元历史坐标上的沉思(B卷)本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。第卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。“苦闷”的灵魂：唐宋词人的忧患心理中国古代文学，素有“以悲为美”，亦即表现忧患心理的悠久传统。从诗经里的“变风”“变雅”起，历经“盖自怨生”的离骚、“慷慨有余哀”的汉魏六朝诗歌，直到那忧思婉转的晚唐诗，所贯穿的基本感情脉络之一，便是那一股对于爱情、对于个人身世、国家前途、无常人生的忧患情绪。普遍而深广的忧患情绪，孕育和造就了无数的诗人。优秀和
2、杰出的诗人，又按照“美”的规律，艺术化地表现出这种人人心中常有而口却难以尽言的忧患情绪：这就构成了一部古代文学史的基本事实。不过，比较起来，唐宋词中所充溢的忧患情绪，却似乎显得格外浓厚与深细。纳兰性德说过：“诗亡词乃盛，比兴此焉托。往往欢娱工，不及忧患作。”(饮水诗填词)这就揭示了“词”与“忧患(心理)”间的密切关系。而李后主的这两句词：“人生愁恨何能免？销魂独我情何限！”(子夜歌)更说明了这样一个问题：唐宋词人，正是一大群对于忧患情绪具有特殊敏感的“多愁善感”者。他们既承受着前代文学中积淀本已十分丰厚的忧患心理的精神负担，又“吸收”了本朝社会新“释放”出来的忧患心理的精神势能，于是便形成了唐
3、宋词特别喜欢抒写“苦闷”与“伤感”的另一种内容特色且不去说那些身世坎坷、性格脆弱的词人们；即连身逢“太平盛世”的词人如晏殊、宋祁，当他们面对良辰美景、手捧金樽玉钟时，不也轻吐了“无可奈何花落去”“浮生常恨欢娱少”的喟叹？而那位号称“豪放”词人的苏轼，一曲“大江东去”的高歌刚刚唱到大半，其“尾声”却又立时回旋起“人间如梦”的哀音这都足够说明，忧患情绪简直如同一个幽灵那样，老在唐宋词坛上徘徊踯躅，又像一个巨大的阴影那样，时时笼罩在词人的心头。王国维说李后主词“真所谓以血书者也”，“俨有释迦、基督担荷人类罪恶之意”，又说晏殊、冯延巳词有“忧生”“忧世”之意(人间词话)，这些话实际上都触及了唐宋词特别
4、擅长于表现忧患心理的“本源”问题。唐宋词人何来这么深浓的忧患心理呢？这除开文学本身的继承性原因(即承受了前代文学“以悲为美”的传统)之外，还得从唐(主要指晚唐五代)宋时期的社会境况中去寻找根由。前已说过，中国的封建社会在越过了盛唐这一顶点之后，已经开始向其“中老年”迈开了缓慢前进的步子。“成熟”本就孕育着“老化”，而“迟暮”则又加深了危机。所以，尽管盛唐之后还有北宋的再度“盛时”，但比较起来，两宋毕竟是一个国力大不如昔、积弱积贫相当严重的社会，故而它那“内里”的种种社会弊病就不由得会一齐暴露出来。而士大夫文人又一向是社会诸阶层中最为敏感的阶层，他们具有“多愁”“善感”和“深思”的心理气质。所以
5、正像人体有病常会通过肝肾与声息脉搏反映出来一样，唐宋社会所产生或潜伏着的矛盾与危机，也极易在作为“国之肝肾”的士大夫文人和作为“国之声息”的文学创作(以上比喻是近人金一在其心声一文中提出的)那里，得到敏锐的反映。因此，词在初期虽常诞生于享乐的环境(如歌宴酒席)之中，然而竟连它也逃脱不了作者心头忧患情绪的笼罩，会变得“乐极生悲”起来。 (节选自“苦闷”的灵魂：唐宋词人的忧患心理)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()A中国古代文学，素有“以悲为美”、表现忧患心理的悠久传统，尤其是唐宋词中所表现的忧患情绪，似乎显得格外浓厚与深细。B对于爱情、个人身世、国家前途、无常人生的忧患情绪，是贯穿诗经
6、、离骚、汉魏六朝诗歌、晚唐诗歌的感情脉络之一。C普遍而深广的忧患情绪，是孕育和造就诗人的唯一社会心理基础；优秀的诗人，总是按照“美”的规律，表现常人难以言尽的忧患情绪。D诗经里的“变风”“变雅”，汉魏六朝诗歌的“慷慨有余哀”，晚唐诗歌的“忧思婉转”等，都是古代诗人忧患心理的表现。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A作者通过引述纳兰性德的饮水诗填词、李后主的子夜歌，意在表明诗词与忧患心理的密切关系，唐宋词人是多愁善感者。B作者认为唐宋词人既承受着前代文学中丰厚的忧患心理，又接受了本朝社会新的忧患意识的影响，于是便特别喜欢抒写“苦闷”“伤感”。C作者认为清代学者王国维的研究已经触及了唐宋
7、诗词忧患精神的“本源”，如李后主以“血”写词，晏殊、冯延巳则表现出“忧生”“忧世”之意。D忧患情绪如同一个幽灵，在唐宋词坛上徘徊踯躅，又像一个巨大的阴影那样，时时笼罩在词人的心头，就连试图摆脱它的苏轼也难免伤感与叹息。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A前代文学的忧患心理的精神积淀、唐宋社会生活的矛盾、文人士大夫的敏感心理等，是唐宋词具有浓郁忧患意识的三大主要原因。B从主观上看，唐宋词的忧患精神，是由于士大夫文人是社会诸阶层中最为敏感的人士，他们具有“多愁”“善感”和“深思”的心理气质。C唐宋社会产生或潜伏着许多矛盾和危机，这些矛盾和危机是唐宋诗词里的忧患精神的社会土壤，它们往往
8、触发文人对社会生活的忧思。D初期的词，因为诞生于歌宴酒席等享乐的环境之中，所以常常会“乐极生悲”，经常是歌宴的欢乐，引发词人心头的“苦闷”与“忧患”。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。燕达字逢辰，开封人。为儿时，与侪辈戏，辄为军陈行列状，长老异之。既长，容体魁梧，善骑射。以材武隶禁籍，授内殿崇班，为延州巡检，戍怀宁寨。夏人三万骑薄城，战竟日不决，达所部止五百人，跃马奋击，所向披靡。擢鄜延都监数帅兵深入敌境九战皆以胜归啰兀之弃也遣达援取戍卒辎重为贼所邀且战且南失亡颇多神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，累迁西上门使、领英州刺史，为秦凤副总管。讨破河州羌
9、，遂降木征。迁东上门使、副都总管，真拜忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。郭逵招讨安南，为行营马步军副都总管。入辞，神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”达顿首谢曰：“臣得凭威灵灭贼，虽死何惮！”初度岭，闻前锋遇敌苦战，欲往援，偏校有言当先为家计然后进者，达曰：“彼战已危，讵忍为自全计。”下令敢言安营者斩。乃卷甲趋之，士皆自奋，传呼太尉来，蛮惊溃，即定广源。师次富良江，蛮斗舸于南岸，欲战不得，达默计曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。”已而蛮果来，击之，大败，乃请降。师还，拜荣州防御使。以主帅得罪而独蒙赏，乞同责，不听。元丰中，迁金州观察使，加步军都虞候，改马军，超授副
10、都指挥使。以训阅精整，除一子门祗候。数被诏奖，进殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗立，迁为使，徙节武信。卒，赠开府仪同三司，谥曰毅敏。达起行伍，喜读书，神宗以其忠实可任，每燕见，未尝不从容。尝问：“用兵当何先？”对曰：“莫如爱。”帝曰：“威克厥爱可乎？”达曰：“威非不用，要以爱为先耳。”帝善之。(选自宋史燕达传，有删改)4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A擢鄜延都监/数帅兵/深入敌境九战/皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒辎重/为贼所邀/且战且南/失亡颇多/B擢鄜延都监/数帅兵/深入敌境九战/皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒/辎重为贼所邀/且战且南/失亡颇多/C擢鄜延都
11、监/数帅兵深入敌境/九战皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒/辎重为贼所邀/且战且南/失亡颇多/D擢鄜延都监/数帅兵深入敌境/九战皆以胜归/啰兀之弃也/遣达援取戍卒辎重/为贼所邀/且战且南/失亡颇多/5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A长老，指年纪大的人，与此不同的是，长者往往指有德行的人。B累迁，又称迁累，指多次升迁官职，迁的含义与授、拜、除相同。C顿首，指叩头，是古时候的九拜之一，以头叩地即起而不停留。D燕见，指古代帝王闲暇时召见或接见臣子，也泛指公余会见。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A燕达素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜爱军事游戏，
12、与同辈的孩子玩耍，将他们编排成军阵行列；长大以后，体格健壮，擅长骑射。B燕达英勇善战，作风顽强。夏人来犯，他率兵出击，多次凯旋；即使后来啰兀失守，燕达援助遭遇伏击，损失颇重，但因孤军与敌人作战，活下来的士卒也不少，未被神宗怪罪。C燕达宅心仁厚，谦逊退让。前锋遇敌苦战，他不顾部下反对，亲自率兵救援；主帅获罪，他甘愿同受责罚，没有独自接受恩赐。D燕达文武兼修，用兵以爱。燕达征战之余，爱好读书；神宗曾经询问他用兵的要领，他主张以爱为先，博得了神宗的赞赏。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”译文：_(2)达默计曰：“兵法致人而不致
13、于人，吾示之以虚，彼必来战。”译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成89题。醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鹓行旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。【注】鹓行：喻指朝官的行列。檀槽：指乐器。8抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。(5分)答：_9“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明”，描绘了一幅怎样的画面？它在诗中起到了什么作用？(6分)答：_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游游山西村中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是“_，_”。(2)唐朝诗人王维使至塞
14、上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是“_，_”。(3)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。乙选考题请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。湖王蒙我喜爱湖。湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情，湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的敞露与清流。我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜
15、持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。是的，湖是一种美丽，是一种情意。为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来，把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。北京的西山风景区是很美的，但是太缺少湖水了。这样，对于香山静宜园“双清”的池水，对于小小的儿
16、童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾，脸上不由得出现衷心的笑容。后来到了新疆以后，那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀！湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉，盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里，感觉到一种庄严，一种粗犷，一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，它冷静而又尊严，凛然而又高耸地存在着
17、。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖博斯腾湖，浩渺无际，芦苇丛生，坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：“新疆不是不靠海吗？”那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。而珠海斗门的白藤湖呢？它是1993年6月走入我的记忆的。这是又一种心绪，又一番风趣。它是那样亲切随和，那样为
18、人所有为人所用。它是一种景观更是一种资源，它是一种大自然的慷慨，也是特有的风水它象征着斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度假村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居住在白藤湖，我觉得好舒适而又平安。我觉得发展其实并不难，生活其实也不是那么困难。只要好好地做，只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些，更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿，少一点恶狠狠的狼眼。1994年4月(1)下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A湖是一篇精美的状物抒情散文。“景无情不发，情无景不生”。这篇散文能将“湖”描绘得神奇美妙
19、、秀色可餐，是因为作者对其有着发自内心的深挚的情感。B文章开头直抒胸臆“我喜爱湖”，奠定了全文的感情基调。主体通过想象丰富成文，或记叙，或描写，或议论，最后又结于感悟，感情上有所升华。首尾照应，圆和自然。C太液池给了幼年的“我”一个奇异的温柔，天山深处的高山湖泊赛里木湖给了中年的“我”一种“庄严”和“庆幸”。D本文第四段围绕“湖是一种美丽，是一种情意”这个中心句，连用四个排比句，褒赞湖对人类的作用和深情。从物质到精神，从具象到抽象，从自然到人文等方面说明湖对人类的伟大贡献。E香山静宜园“双清”的池水，新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车，远古时代海的遗留博斯腾湖，都体现了湖对人类的一种情意。(2
20、)鉴赏文中画横线的句子。(6分)湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情，湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。(3分)答：_我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。(3分)答：_(3)第二段中的“我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合”在文中有什么作用？(6分) 答：_(4)本文作者含蓄地表达了现代人对景观建设的复杂感情，结合本文，联系实例谈谈你的看法。(8分)答：_四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。怀念我的父亲曹禺万方注我父亲的一生都和戏剧紧紧连在一起。小时候他就是个小戏迷，才三岁，就被我的奶奶带到戏院看戏，小小年纪
21、，就被舞台的奇妙吸引。长大一些，他和小伙伴在自家的院子里演戏，可以算作他最初的戏剧实践。上了南开中学后，他参加了南开新剧团，演戏，导戏，翻译西方戏剧，从那以后，戏剧就成了他一生的迷恋与追求。雷雨是他最著名的剧作，上演至今已经70多年了。我记得他和我讲过，那时候他还在南开中学念书，有一个同学叫杨善全，他和杨善全说，我有一个故事想写出来。杨善全就说，那你讲讲吧。他讲了，头绪很多，讲得很乱，杨善全没听出所以然来，只说，很复杂呀，你写吧。后来他又创作了北京人，有评论家说北京人是曹禺创作历程中的高峰，是他写得最好的戏。作为一个编剧，我感到惊异的是，要具有怎样的感悟力，体味多少不愉快，刻骨的厌恶，埋得极深
22、的苦痛，才能写出老太爷曾皓那样的人物，而我爸爸那时还是个青年。记得我曾经问过他写东西时的感受，他回答说：“生活中往往有许多印象，许多憧憬，总是等写到节骨眼儿就冒出来了。要我说明白是不可能的。”我一直觉得北京人里每个男人身上都有他的影子，他比他们加在一起还要丰富生动。“文革”时期，我爸爸被打倒，被揪斗。有一段时间，他被关在牛棚里，白天扫大街，晚上不能回家。他曾回忆说：“我羡慕街道上随意路过的人，一字不识的人，没有一点文化的人，他们真幸福，他们仍然能过着人的生活，没有被辱骂，被抄家，被夺去一切做人应有的自由和权利。”后来放他回家了，他把自己关在屋里，能不出门就不出门，吃大量的安眠药，完全像一个废人
23、。粉碎“四人帮”后，我爸爸恢复了名誉，担任了很多职务，参加很多社会活动。但他最想做的是写出一个好剧本。在他的内心，他始终是一个剧作家，他的头脑就像被鞭子抽打的陀螺，一刻不停地转，我爸爸这一生从来感受不到“知足常乐”和“随遇而安”的心境。晚年的日子里，他一直为写不出东西而痛苦。这种痛苦不像“文革”时期的恐惧那样咄咄逼人，人人不可幸免。这种痛苦是只属于他自己的。我曾经反复琢磨这份痛苦的含义，我猜想：痛苦大约像是一把钥匙，唯有这把钥匙能打开他的心灵之门。他知道这一点，他感到放心，甚至感到某种慰藉。然而他并不去打开那扇门，他只是经常地抚摩着这把钥匙，感受钥匙在手中的那份沉甸甸冷冰冰的分量。直到他生病住
24、院，身体越来越衰弱，他才一点点放弃了他的痛苦，放弃了由痛苦所替代的那种强烈的写作愿望。他不再说“我要写东西”了。有时他说：“我当初应该当个老师，当个好老师，真有学问，那就好了。”他常检讨自己过去不用功，没有系统地看书。偶尔他会谈起他年轻时怎样写作，写得怎样酣畅，就像讲一个他做过的诱人的美梦。当年我爸爸写出雷雨之后，给了他的好朋友中学同学靳以。当时靳以、郑振铎和巴金一起在办文学季刊。靳以叔叔把剧本放在抽屉里，放了一年。我曾问过我爸爸：“你为什么不问问呢？”他说：“那时候我真是不在乎，我知道那是好东西，站得住。”一年后，巴金伯伯看到了雷雨，读过后立刻决定在文学季刊上发表。我爸爸年轻时是那么自信，而
25、晚年，他不止一次地问我他写的东西是不是真的好。我劝他不要想了，我说这不是你的事。“怎么讲？”他问我。我说出看法：“你写了剧本，尽了你的力，以后就由时间去衡量了。”“那我的戏是不是还算经得住时间考验的？”他又问。“你说呢？”我反问他。他没有再说话，我相信他心里是有答案的。他曾说：“我喜欢写人。”写人，写出人的灵魂，对人永远满怀热忱和兴趣，我想这就是我爸爸写作生涯的写照。(有删改)【注】万方：1952年出生于北京，著名剧作家曹禺的女儿。(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A作者以“我父亲的一生都和戏剧紧紧连在一起”领起全篇，回忆了诸多令人难忘的岁月往事，真实而可信的叙事
26、丰富了文章内容。B作者一直觉得北京人里每个男人身上都有曹禺的影子，他比他们加在一起还要丰富生动，这反映了在作者的心目中，北京人里的人物形象创作并不是那么成功。C“文革”期间，曹禺受到迫害，他回忆时说的那番话表明他开始否定自己的创作，认为剧作家这一身份给他带来了耻辱，使他失去了作为人的尊严和自由。D作者说，曹禺这一生从来感受不到“知足常乐”和“随遇而安”的心境，实际上是说曹禺一生都在为自己写不出东西而苦恼。E虽然作者是曹禺的女儿，但她尽力从客观的角度，通过对曹禺一生的追忆，展示了他虽历经磨难却仍执着于艺术的伟大灵魂。(2)请从语言艺术效果的角度赏析文中画线的部分。(6分)答：_(3)曹禺晚年时痛
27、苦于自己写不出好作品来，并且不再像年轻时那么自信了。这是为什么？请结合文本简要分析。(6分)答：_(4)曹禺的戏剧人生带给我们怎样的启示？请结合文本探究。(8分)答：_第卷(表达题，共80分)五、语言文字运用(20分)13下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)()足坛反赌扫黑接近尾声，对于涉嫌行贿的俱乐部是否会受处罚，足协一位官员的表态似是而非：“一切要等审判结束后才有结果。”杜甫的那首登高就是在奉节居住下来以后写的，登高一吟，至今让人回肠荡气。国庆期间上映的电影建国大业和风声，票房都超过了3亿，其他同类型的国庆献礼片只能望其项背了。黄鹤楼的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘
28、白云去”，自唐以来，评论家莫衷一是。尽管我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但我们要坚信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行去年的净利润居高不下，首超千亿。 ABC D14下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A2015年8月14日，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央网络影视中心出席“阳光跟帖”行动，并担任阳光行动大使。B我国随着非物质文化遗产保护方式的不断充实和完善，部分具有文化产品属性的非物质文化遗产可采取“生产性保护”措施，这已经成为共识。C所谓接地气就是要
29、让正在推进的各项改革举措贴近老百姓实际生活的需要，切实反映广大人民群众的现实愿望、利益诉求。D“一考定终身”的时代已经过去了，无论就读的是重点名校，或者职业院校，比文凭更重要的，是阳光的心态奋斗的足迹和健全的人格。15(2016高考全国卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)()比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，_境内有一座超级火山喷发，_其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，_会导致整个国家被深达620米的火山灰覆盖，随后_会出现其他许多可怕后果。_目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，_了解了它的杀伤力有利于我们
30、制订各种减损预案。,A,一旦,则,/,也,即使,然而B,倘若,那么,进而,/,由于,所以C,假如,则,甚至,更,/,那么D,只要,/,而且,还,虽然,但16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。_，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。_，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业
31、术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，_，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。17下面是中国一汽的车标(底色为蓝)，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(6分)构图要素：_寓意：_六、写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。旧报纸若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱。但上海吴江路有一家老报纸馆专营人民日报光明日报解放军报和文汇报等老报纸，每张能卖到200多元。原来，商家打出的宣传语是这样的：为自己或者是亲人买一份生日老报纸吧！颜色已发
32、黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，就有一些历史韵味。顾客主要是二三十岁的上海市民，他们或者购买自己出生那一天的报纸，看看自己出生那天世界发生了哪些事；或者买来赠送给长辈，以引起长辈对青春的记忆。三四毛钱一斤的旧报纸得以卖出每张200多元的高价，价钱翻了千倍以上。可商家刚有这个想法的时候，曾引来多少人的嘲笑啊！要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案与解析1解析：选C。第一个分句的判断错误，原文是“普遍而深广的忧患情绪，孕育和造就了无数的诗人”，并没有说是“唯一”。2导学号68860006解析：选D。“就连试图摆脱”的意思是无中
33、生有，原文意思是说“豪放”的苏轼唱过了“大江东去”之后也有“人生如梦”的叹息，并没有说苏轼“试图摆脱”。3导学号68860007解析：选D。因果关系不当，根据文末的意思可知，初期的词的“乐极生悲”，是因为词人自身“逃脱不了心头忧患情绪的笼罩。” 4解析：选D。解答断句题时，要注意句意及句子结构。“数帅兵深入敌境”句意完整，其后应断开，排除A、B。“遣达援取戍卒辎重”结构完整，其后应断开。排除C，选择D。5导学号68860008解析：选B。“迁”有两个主要意思：贬谪、放逐；调动官员，一般指升职。与“授、拜、除”含义不同。6解析：选C。“没有独自接受恩赐”错误，原文有“以主帅得罪而独蒙赏，乞同责，
34、不听”，意思是燕达想着与主帅共同受责罚，但朝廷没有同意。7(1)神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”(2)燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”参考译文：燕达字逢辰，开封人。儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的样子，年龄大的人认为他与众不同。长大后，体态魁梧，擅长骑马射箭。因为才能和武艺成为禁兵，被授为内殿崇班，任延州巡检，戍守怀宁寨。夏人三万骑兵逼近城，战斗一整天没有胜负，燕达的部下仅有五百人，他跃上战马奋力搏击，所向披靡。擢升为鄜延都监，多次率兵深入敌境，九次作战都得胜而归。啰
35、兀失守，派燕达援取戍守士兵和军用物资，被敌人堵截，边打边往南去，失散死了很多人。神宗因为燕达孤军和敌人作战，活下来的士卒也不少，多次升迁为西上门使、领英州刺史，任秦凤副总管。征讨打败河州羌，于是木征投降。升任为东上门使、副都总管，实授任忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。 郭逵招抚征讨安南，(燕达)担任行营马步军副都总管。入朝辞别的时候，神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”燕达叩头致谢说：“我得以靠声威消灭敌人，即使死了也不怕！”初次度岭，听说前锋遇到敌人苦战，想要前去救援，校官说应当先考虑自家的状况然后再前进，燕达说：“那里战斗已经危急，岂能忍心为了保
36、全自己而考虑。”下令敢谈论设立营寨驻扎的人斩首。于是起兵前往，士兵都很振奋，传声呼喊太尉来了，蛮人惊慌溃败，立刻平定了广源。军队在富良江边停留，蛮人把战船停靠在南岸，想交战却不能，燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”不久蛮人果然来了，攻打他们，蛮人大败，于是请求投降。班师回朝，授为荣州防御使。因为主帅犯了罪而独自受到奖赏，请求共同受责罚，没有被接受。 元丰年间，升任金州观察使，加步军都虞候，改为马军都虞候，破格任副都指挥使。因为训练检阅精良整齐，授他的一个儿子为门祗候。多次受到下诏奖赏，晋升为殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗即位，
37、升为使，调节度武信军。去世，赠为开府仪同三司，谥号毅敏。燕达起于行伍，喜欢读书，神宗因为他忠实可靠，每次在闲暇时召见他，都从容地与他交谈。曾经问他说：“用兵应当以何为先？”他回答说：“是爱。”皇上说：“以威统爱行吗？”燕达说：“不是不用威，要把爱放在最先罢了。”皇上认为他说得好。8导学号68860009解析：这首诗的首联以“早岁”和“只今”形成对比，“君王记姓名”“憔悴客边城”两相比照，令人心酸。尾联“壮心未许全消尽”更写出了诗人内心的苦闷与酸楚。答案：抒情主人公过去的形象特点：深受君王赏识、器重，壮志满怀；抒情主人公现在的形象特点：漂泊边城，壮志未酬。早年，姓名被君王记住，足见其被君王赏识、
38、器重；说自己“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。如今，作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。9导学号68860010解析：可抓住这两句诗中的意象“旌旗”“刁斗”运用联想来拟写画面，答作用时，要扣住内容和结构两个方面分析。答案：画面：描绘了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。作用：衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象。起到了承上启下的作用：一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来。10(1)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)浮光跃金静影沉壁11(1)解析：选BE。B项，“想象”应为“联想”，想象侧重主观性，联想则是由此及彼或者由已知到未
39、知，文章主体是由眼前所见，到类似的其他内容，应属于联想。E项，“新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车”并未体现出“湖对人类的一种情意”。(2)解析：第句，要注意比喻的特点，理解该句的含意的突破口是找到本体和喻体的内在联系；第句，抓住直接表达思想感情的词语是答题的关键。答案：采用比喻、排比修辞，形象地点明了湖带给作家的感触：美丽动人，饱含情意，妙趣天成。表明对湖的喜爱。直抒胸臆，表现了太多湖泊景观带来的动人魅力，写出了作者对大自然的欣赏、亲近、不舍和眷恋。(3)解析：回答这类题目，要从内容和结构上去理解和回答。需要注意的是，从内容的角度，要结合文本回答出具体内容，切不可泛泛而谈；从结构的角度，要回
40、答出承上文了什么，启下文了什么。总之，要抓住题型特点，找到答题角度，答案要有要点，也要有分析。答案：极富哲理诗意，从本质上指出喜爱湖的原因。承上启下(或过渡)。承上，品味太液池之后作者的感悟；启下，与物象结合，引入对湖的性格的联想思考，为下文对具体的湖的描述做铺垫。(4)解析：“现代人对景观建设的复杂感情”是基于文本，要求对文本进行理解，这是回答这个问题的基础；“结合本文，联系实例”体现了本题的开放性。因此，作答时一要体现对文本的个性化理解，二是要从实际中选择典型事例来分析。答案：(示例)我们要学会欣赏自然，也要学会改造自然，同时要尊重自然。我们在利用自然资源时，可千万不能“一切向钱看”而破坏
41、了大自然造化的和谐与美丽，以致人类自己戕害自己。在现实生活中，我们外出旅游，我们进行景观的建设和合理改造开发旅游资源这些都是积极对待自然的做法，体现了人类对大自然的美好感情；相反，有的人则为了眼前的经济利益，盲目开发，甚至人为地破坏自然，结果受到了大自然的惩罚。12导学号68860011(1)解析：选AE。B项，不是说北京人里的人物形象创作不成功，而是强调曹禺的人生经历和体悟对他创作的影响。C项，曹禺并没有否定自己的创作。D项，曹禺是在晚年为自己写不出东西而苦恼，而非一生。(2)解析：解答此题可以从两方面入手。一方面是语句使用的修辞手法，另一方面是语句表达的意思。比如画线部分第一句中的语句采用
42、了比喻的修辞手法，作者把“痛苦”比喻为“钥匙”，认为只有痛苦才能让父亲打开心灵之门，创作出好的作品来。第三句要重点把握“那扇门”和“钥匙”的含义。答案：采用了比喻修辞手法，表明痛苦乃是他创作的源泉和动力，是内心波澜和创作欲望的折射，使他能够创作出好的作品。表明他并没有进行真正的创作，只是他经常尝试着获取灵感，重新体味创作的苦与乐。(3)解析：注重分析文章后半部分父女之间的对话所传递的信息，再结合曹禺“文革”时期的遭遇和晚年的境况等进行思考，从而得出答案。答案：年轻时觉得自己的剧本站得住，如今写作不能够超越自己。“文革”时期遭到迫害，他精神受到摧残，不能全身心地投入到文学创作中。晚年检讨自己没有
43、系统地看书，没有用功，创作不畅。(4)解析：可以对以下几点进行探究。对戏剧事业的无限热爱和执着追求；在戏剧创作中表现的卓越才能；不断地反思与探索。曹禺作为中国现代著名的剧作家，其丰富的人生经历必定带给我们诸多思考。结合文本，仔细思索，言之有理即可。答案：对自己热爱的事业要执着追求并积极实践。曹禺三岁时到戏院看戏便被舞台的奇妙吸引；长大一些在自家院子里演戏；上中学后参加剧团，演戏，导戏，翻译西方戏剧；后来进行戏剧创作，尽管历经坎坷却仍充满热情直至晚年。对周围的人物、事物细致观察并深刻体会。曹禺凭借自己敏锐的观察力和深刻的感悟力，刻画出丰富生动的人物形象，创作出不朽的戏剧作品。 善于反思，积极探索
44、。曹禺经常对自己创作的作品进行思考，探究戏剧创作的相关问题。13解析：选D。似是而非：指好像对，实际上并不对。此处应用“模棱两可”。回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语多用于否定句式，在该句中使用不恰当。莫衷一是：指不知哪个正确。形容各种意见都有，得不出一致的看法。尽管：a.表示不必考虑别的，放心去做。b.老是；总是。c.表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。居高不下：居于高位，没有向下的可能。感情色彩不当。14解析：选C。A项，搭配不当，“出席”与“行动”不搭配，
45、可把“出席”改为“参加”。B项，语序不当，应将“随着”提至“我国”之前。D项，关联词语搭配不当，应将“或者”改为“还是”。15解析：选D。处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。处可以填入“则”“那么”，不填亦可，且不填更简洁。处所连接的前后句有递进关系，可填“甚至”“而且”；“进而”虽表递进，但用在此处不合语境。由前面的“随后”可知，应填入表承接关系的“还”，不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。两处为转折关系，应填入“虽然”“但(是)”等关联词。综合考虑，答案为D。16解析：答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意后文“说明书是不可或缺的”，第空注意后面的“文字的任何错误”，第空注意后文“不看说明书”。答案：如果没有说明书并且说明书的文字必须正确可是关注产品说明书的却很少17解析：本题涉及的图标是中国一汽的车标，由此可以首先看到的是一个椭圆，椭圆中间是一个“1”，“1”两侧是“汽”字的形象写法，也像是一对翅膀。“1”寓意为一汽，翅膀则寓意为鹰击长空。答案：(构图要素)图标由“1”“汽”和椭圆组成。(寓意)“1”意为中国一汽，也指首屈一指的地位；“汽”字构成展翅的鹰形，寓意中国一汽鹰击长空，翱翔蓝天。18略。高考资源网版权所有，侵权必究！