1、第五课 孔乙己精选练习基础篇一、积累与运用1下列加点字注音全都正确的一项是()A阔绰(chu) 涨红(zhng) 羼水(chn)B荤素(yn) 暂时(zn) 颓唐(tu)C蘸酒(zhn) 舀水(yo) 间或(jin)D附和(h) 绽开(zhn) 门槛(kn)【答案】C【解析】Azhng；Bhn；Dh。2下列词语中没有错别字的一项是()A伤疤 婉惜 污人清白B无聊 茴香 不屑置辨C拭擦 侍候 穷困潦倒D踱进 笔砚 好喝赖做【答案】C【解析】惋 辩 懒3选出下列句中加点词语运用不正确的一项（ ）A穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。B他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。C孔
2、乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。D众人也都讪笑起来：店内外充满了快活的空气。【答案】D【解析】本题考查学生对词语的掌握能力。要先分析词本身的意思，注意词语的感情色 彩，根据语境判断词语在句子中的含义。D项，“讪笑”是厚颜强笑，勉强装笑的意思，用在这里不恰当，故选D项。4下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A你怎的连半个秀才也捞不到呢？B我想，讨饭一样的人，也配考我么？C多乎哉？不多也。D要是不偷，怎么会打断腿？【答案】C【解析】ABD三项运用的是反问，C项运用的是设问。5对下列句子描写手段的判断，正确的一项是（ ）（1）他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。（2）孔乙
3、己单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌”（3）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。（4）他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。A心理描写 语言描写 动作描写 外貌描写B神态描写 对话描写 心理描写 肖像描写C心理描写 对话描写 心理描写 神态描写D神态描写 语言描写 动作描写 外貌描写【答案】D【解析】描写手段有语言、外貌、心理、神态、动作。6班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。（1）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。
4、示例：（专题名称）鲁迅小说中的“小人物”（研究依据）孔乙己中的孔乙己、故乡中的闰土（我的发现）他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究：（专题名称）_（研究依据）_（我的发现）_（2）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。示例：智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲孔乙己：小酒店大世界， ； ，尝尽人生酸辛（3）学习了孔乙己之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。【甲】
5、孔乙己是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完孔乙己，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：_。【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“_”和“_”互换位置。【答案】（1）【专题名称】鲁迅散文的特点 【研究依据】藤野先生阿长与山海经 【我的发现】 鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛,如藤野先生中既写了与藤野先生的交往,又写了自己留学的感慨,还写了“清”国留学生”的不学无术,但都被怀念线和爱国
6、线紧紧地聚在一起;阿长与山海经虽零零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌,但又写了她为自己买山海经,一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠,体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。 （2）示例：充满世态炎凉 大社会小人物 （3）删去“和强烈的呐喊” 长长的；一串【解析】（1）考查学生的仿写能力。示例给的是鲁迅是小说。可以仿照示例，用鲁迅的散文来解答。散文有朝花夕拾中的篇目，藤野先生从百草园到三味书屋阿长与山海经等。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。（2）仿句的前半句突出孔乙己的活动环境小酒店
7、，要仿写出酒店的世态炎凉，所以，应该仿照后半句“尝尽人生酸辛”中动调加偏正短语的语法结构来补写；后半句要体现孔乙己的人生遭遇，所以要写出人物的经历，并且要前后对仗，内容衔接。（3）甲句搭配不当，删去“和强烈的呐喊”。乙句词序颠倒，将“”长长的”与“一串”互换位置。二、课内精读阅读全文，回答下列问题。7加点词能否用括号里的词语替换？为什么？（1）（孔乙己）便排（拿）出九文大钱。（2）“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽（露）出”。（3）长衫客踱（走）进里面喝酒。【答案】（1）“排”表现出他摆阔气，虚荣。（2）写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。（3）传神
8、地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。【解析】这种题型一般回答是不能换，但要结合文章内容和上下文来分析。答题格式：解释词语在文中的含义 + 分析表达效果（结合中心思想或人物性格）；并分析换词后的表达效果；就可以得出结论。这个词语运用体现语言准确、生动和形象的特点。本题从动作描写的角度揣摩人物的心理分析其性格特点即可。（1）“排”比“拿”显得更有钱，突出了他迂腐的特点；（2）“绽”比“露”更突出了他的情急的神情。（3）“踱”生动形象地写出孔乙己当时走路的姿态，写出其迂腐穷酸的性格特点。8“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？【答
9、案】自然环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。 【解析】考查环境描写的作用。小说中环境描写（景物描写）的作用主要有：交代故事发生的时间、地点、背景；渲染气氛； 烘托人物的心情（命运）；推动故事情节的发展。为下文叙写做铺垫。本题中的“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”是环境描写，结合文章内容和主旨分析作答即可。9我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。既然是“大约”，又说“的确”，但是这扬写并不矛盾，为什么？【答案】在这里并不矛盾，用大约表示是“我”的猜测，因为当时的社会黑暗，孔乙己那样的人是没有活路的。【解析】考查重点词语的
10、理解。解答要结合语境和上下文内容分析作答。本题可以从不同角度来分析“大约”和“的确”。一般来说，都是不矛盾的。“大约”是从我推测的角度来说，“的确”是从当时社会环境下这样一个可有可无之人的命运角度来讲的。说话的角度不同，自然也就没有矛盾可言了。10分析下列人物描写的方法，并分析其作用。（1）他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。（2）到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”（3）孔乙己争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”【答案】（1）外貌描写，写出了孔乙己穷愁潦倒、悲惨境
11、遇。（2）语言描写，突出掌柜的冷酷无情。（3）语言描写，突出孔乙己自欺欺人、狡辩、卖弄学问，迂腐。【解析】考查描写手法的运用在表达上的作用。人物描写方法主要有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等；从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物的性格特征或是衬托、突出人物的特点。本题（1）从外貌描写的角度分析；（2）（3）从语言描写的角度分析，结合语境分析作答即可。11“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”在结构上有什么作用？【答案】承上启下，可以看出他是可有可无，可笑可怜的人。【解析】考查重点句段的作用。回答句段作用类的试题，一般
12、都要从内容和结构两个方面来分析。本题只要求从结构上分析其作用，因为“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”这句话用在文章的中间，那么，结构上就有承上启下的作用。前半句紧承上文，后半句又开启了下文。提高篇三、中考演练（一）【四川省广安市2020年初中学业水平考试语文试题】偷车贼纷纷扬扬的雪终于不下了。天气干冷，夜色深沉。整个城市都是白茫茫的一片。歌厅里面灯火辉煌，外面却是寂静一片。他蹲在那里，观察了很久。当确信没有什么可疑的迹象时，他站起身，假装很随意地走向歌厅门外的一辆轿车。走到轿车旁边，他没有急于动手，而是再次警惕地看了看周围，然后，手脚麻利地掏出工具干起活来。轿车的顶部落了一
13、层白白的雪花，下面的车窗都紧闭着，他看不见车里面到底有什么东西。但从经验可以判断得出，今天肯定会大有收获，毕竟这是一辆高档轿车。他有自己的职业敏感。警报器被拆除了，车门也被打开了。他谨慎地钻进去，微微笑了一下，便发动了轿车。轿车从容不迫地滑过歌厅门口，然后，一掉头驶进了苍茫的夜幕中。他本想把车开到市郊，那里比较偏僻，接手的人也多，但行至半路上时，轿车不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自动停下了，任他怎么敲打也无济于事。他气得直咬牙但却无可奈何。犹豫了好久，他终于狠下心去，抓起车上放的笔记本和皮包，下车走人。对于他来说，什么时候安全都是最重要的。他是个很理智的人。但临走时，他还是不舍地看了看后排。刹那
14、间，他差点惊得叫出声来，后排竟然坐着个人！他的汗水一下子就下来了。他瞪大眼睛看着，看着看着，他长出了一口气，悬着的心也放了下来。后排坐着的是个孩子，睡着了的孩子。尽管如此，他还是心有余悸，他拎起手边的猎物快速下车，然后，便像只受惊的兔子一样在人迹罕至的雪地上狂奔起来。但跑着跑着，他又停了下来。他突然想到一个问题，_。想到这里，他惊出一身冷汗，顾不得再想别的，扭头往回跑去。车还在那里，只是仍无法启动。他把昏迷的孩子从车里拉出来，一边大口喘气，一边给孩子把脉，脉象很微弱，情况比他想象的还要严重，呼吸几乎已经停止了。这时，一辆轿车从远处驶了过来，他忙上前招手示意停车，但轿车丝毫没有停下来的意思，冷漠
15、地滑了过去。同样的情景，他的眼前不由得浮现出自己儿子的面孔，“如果儿子还活着，今年也该有这么大了。”他决定不再等了，等也是白等，天寒地冻的深夜里，谁会愿意停下车帮助一个陌生人呢。他抱起孩子，加速向医院方向跑去。才下过雪，温度很低，路面已经上冻，滑溜溜的。没跑出几步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在怀里揽着没摔着。他怕伤了孩子，便换了个姿势背上孩子，继续向前跑去。跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，终于，他跑进了医院。等把孩子送进急救室后，他两脚一软瘫坐在了楼梯的拐角处。这时，他才想起，自己已经一天没吃东西了。由于抢救及时，孩子终于醒了过来。他伏在孩子的病床前，慈祥得像个父亲，孩子问他：“叔叔，
16、护士阿姨说，是你救了我，对吗？”他抚了抚孩子的小脸，想说些什么，但话到嘴边又咽了回去。这时，病房的门开了，两个警察以迅雷不及掩耳之势扑了进来，还没等他明白是怎么回事，一副锃亮的手铐已经拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看着自己，便放弃了。孩子的母亲这时也跑了进来，紧紧地搂住了孩子：“儿子，别怕，坏蛋已经被抓住了，你没事了。”他冷冷地笑，然后被警察押出了病房。房门外，他听到孩子说：“妈妈，叔叔救了我，他怎么会是坏蛋呢？”他听着，心头一热，眼角竟然有些闪烁。五年了，这是他第一次流泪。想起五年前，他的儿子出了车祸，为了挽救儿子的生命，他跪在路边，磕头求那些经过的轿车停下来送儿子去医院
17、，但直到儿子咽气，他也没能拦下一辆车。后来，他便做了偷车贼。12. 用简洁的语言概括小说的主要内容。（不超过20字）13. 综观全文，第段中划波浪线的句子使用了什么描写方法？有什么作用？14. 请在第段划横线处补写出偷车贼此时心理活动。15. 偷车贼是个怎样的人？请结合文章内容，谈谈你的理解。16. 作者在小说结尾交代“他便做了偷车贼”的原因，有何用意？【答案】12. 偷车贼雪夜偷车并送昏迷的小孩进医院。（交代清楚人物、时间、事件即可） 13. 环境（景物）描写，突出当时环境的恶劣，侧面表现了偷车贼送孩子的艰辛，烘托了善良的人性。（答到其中两点即可） 14. 轿车密封得那么严，那个孩子会不会已
18、经被憋死了！在自己下手前，孩子已经在车里呆了很长时间。我的天，孩子可能会因为缺氧室息而死。怎么做父母的，这么大意！（围绕“孩子在车里因待的时间长，会有生命危险”的思路去写，语言流畅，合乎情理即可） 15. 罪犯：报复社会，偷车为生，不劳而获；慈父：深爱自己死去的孩子；良心未泯：人性的善良和父爱的冲动使他挽救了陌生男孩的生命，思想和行为现出“善”的一面。（结合文章内容合理分析） 16. 暗示作者的写作意图（小说的主旨）意在呼唤社会需要善良。【解析】【12题详解】本题考查内容概括。可以采用要素归纳法，即故事发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。时间：下雪的夜晚，地点：城市里，人物：他，即
19、偷车贼。事件：偷车时发现昏迷的小孩，将孩子送进医院，被捕。据此概括，超过20字。【13题详解】本题考查自然环境描写的作用。“才下过雪，温度很低，路面已经上冻，滑溜溜的”，句子运用了景物描写（自然环境描写），具体写出雪后路面的状况，突出当时环境的恶劣。联系下文“没跑出几步，他便重重地摔了一跤”，侧面表现了偷车贼送孩子的艰辛。“幸好孩子在怀里揽着没摔着。他怕伤了孩子，便换了个姿势背上孩子，继续向前跑去”，在这种恶劣的环境下，偷车贼坚持送孩子去医院，对孩子尽心呵护，这段景物描写烘托了他内心的善良美好。【14题详解】本题考查情境补写。联系上下文语境。寒冷的雪夜，他将偷来的车开去市郊的途中，轿车出了毛病
20、，他想弃车而走，车里有个睡着了的孩子。他快速逃离，却“突然想到一个问题”，这个问题可能是：这个孩子并不是睡着了，而是在轿车里待久了，窒息昏迷了，他可能有生命危险。据此，补写心理活动。示例：天啊，那个孩子不是睡着了，是昏迷了！把他扔在这里，会有生命危险的！不行，我得救他！【15题详解】本题考查人物形象。文中的“偷车贼”表现出善恶的双重性格。慈父：段“想起五年前，他的儿子出了车祸，为了挽救儿子的生命，他跪在路边，磕头求那些经过的轿车停下来送儿子去医院”，可以看出他深爱自己死去的孩子。良心未泯，内心善良：在环境恶劣的情况下，全力送陌生男孩去医院，救了孩子的命。罪犯：段“但直到儿子咽气，他也没能拦下一
21、辆车。后来，他便做了偷车贼”，他偷车是为了报复社会，偷车为生，成为了罪犯，表现出“恶”的一面。【16题详解】本题考查内容理解。小说构思精巧，作者在小说结尾交代“他便做了偷车贼”的原因，原来是他在需要别人的帮助时，别人的冷漠伤害了他，他失去了自己的孩子，心理发生变化，才产生了报复社会的想法，才去偷轿车。他的本性并不坏，是社会上一些人的冷漠改变了他。作者这样安排，意在暗示小说的主旨，即呼唤社会需要善良。（二）【四川省泸州市2020年中考语文试题】古榕酒香飘卢涛远远地望过去，黑暗里只有看不见的宁静。四周的山丘似乎凝固了时间，这是1939年的夏天。怦怦怦，阿九的心跳得厉害，他把挡在身前的杂草往右边拨了
22、拨，顺势把肩膀上的扁担往上颠了一顿。脚底下踩着的泥土仿佛一根黑色的绳，绑住了阿九疲惫的神经，但是阿九似乎忘记了自己已经不停歇地走了大半天。阿九只想着，还有大半个时辰，走过前面那个渡口，再转一个弯，就进城了。进了城，就能看见小篮子了。小篮子最喜欢仰着头，步履蹒跚地朝阿九跑过来，口齿不清地叫着“哥，哥”阿九还记得，把狗尾巴草往小篮子的脖子后面挠一挠，小篮子会一边哭一边笑， 扭着头抗议“哥哥，坏坏”。阿九会刮刮小篮子的鼻子，取笑她：“你这个小娃崽，又哭又笑，黄狗撒尿。阿九的家前面有一棵大榕树。从小老人就说，那是古榕精，就算活了几百岁，还是那样都郁葱葱。在那片古榕树的绿荫下，小篮子会拉着阿九的大手，围
23、着大树转圈圈。这条街的街坊阿伯，会摇着蒲扇，吸着水烟，围在一张不知年岁的石桌旁下象棋。妇女们会在这里择菜、聊天在这个南方的小城里，看上去平静的生活会让阿九忘记了战争的存在。天上的飞机，这几天越来越多。原本湛蓝的天空，被这些坏东西污染得不成样子。阿九的师父才叔，曾经望着天上飞过的那些黑家伙，往地上呸一口口水，然后咕噜咕噜灌进大口大口的桑葚酒。不知不觉就走过了渡口，原来还算繁华的码头一片死寂。以前停泊在这里的小货船，早已不见踪影，只留下呜咽的柳江河水在静静流淌。再往前走，就进了城门。虽已是凌晨两点，可沿街的骑楼却依稀有着灯火。阿九定睛一看，那些在黑暗中隐隐约约的灯火竟然是一盆盆纸钱燃烧后发出的光亮
24、。原本宁静的空气中传来了高低起伏的悲戚哭声，在寂静的夜中，显得悲凉而又凄清。再往前走，阿九看到了大榕树，它还在。可是，它憔悴了。原本舒展到天空的枝叶，如今只剩下光秃秃的躯干。树下一片狼藉，石凳石桌东倒西歪。触目惊心的一滩滩红色印记，像诅咒的符号一样刻在地面上。“快点走，别停下。”一个声音打断了阿九的思绪。一个穿着黄色军装的人，恶狠狠地说。阿九没出声，默默地把扁担拽得更紧了。扁担挑着的是才叔的毕生心血。阿九是才叔的关门弟子。才叔的桑葚酒，是方圆几十里最好的。全城最古老的酒曲，到才叔这一辈已经传了三代人。早些时候，进城的日本人知道了才叔的桑葚酒。听说司令山本五太郎特别好酒，所到之处总喜欢搜罗各地美
25、酒。今天上午，他派了一个小分队去了位于城郊的“才叔酒坊”。阿九眼见着才叔被日本人用锋利的刺刀抵着胸膛。平日颇有些骨气的才叔却一反常态地卑躬屈膝。看着才叔脸上那谄媚得快要垂到地面的胡子，阿九心里有说不出的厌恶。才叔把埋在地下快十年的酒坛子麻溜利索地挖出来，打包装车。才叔说：“长官，这都是我酒坊里最好的酒，您拿回去给太君，好好尝尝。”连同阿九在内的所有伙计们，都为才叔的不争气愤怒着。阿九气鼓鼓地把手里装酒的大勺“扑通”扔在了老窖池旁。才叔向阿九眨眨眼，把他叫到了身边，耳语了几句。没多久，才叔和阿九就被日本兵押着往城里走，连同满满一车的酒坛子和阿九扁担上那一筐老酒曲。几年之后，城郊的墓园里常有人来祭
26、拜在战争中被日本人残害的亲人。每逢清明，人们总会看到一个女孩和一个青年男人站在一块石刻的墓碑前。两人肃穆地位立着，一动不动。“小篮子，阿九，又来看才叔啊？”有相熟的人问道。他们转过头冲着人们笑笑。阿九在心里又回忆起了那个熟悉又遥远的故事在才叔把酒曲带到日本人的军营之前，他找了个借口把阿九支开。山本五大郎犒劳军队的盛宴正在进行中，军营里的大部分人都在纵情狂欢，氤氲的酒香飘散在整个营房的上空。但没过多久，只见军营里传来一声巨响，随后火光映天，哀嚎声四起阿九仿佛又听到了才叔那天在他耳边轻声说的话，“我在酒坛里放了白磷，只要温了酒，就能让这帮王八蛋全部上西天。阿九，记住，一定要活下去，你要把我的酒坊传
27、下去。”小篮子拉拉阿九的手，“哥，想什么呢？”阿九摇摇头，定定地望着远处的山丘和初露的霞光。那棵古榕树依旧立在那排骑楼前，仿佛空气中飘来了熟悉的桑葚酒香。现在，已是1945年的夏天了。（有删改）17. 联系全文，简要分析文中划线句的作用。18. 标题“古榕酒香飘” 中“酒香飘”三字意蕴丰富，请结合文意作简要分析。19. 小说塑造阿九这个形象有何用意？请根据文意简要回答。20. 抗日战争胜利后的第一个清明节，阿九和小篮子又来到才叔的墓前，请你代阿九写一段话，表达对才叔的思念与崇敬之情。要求：结合小说内容，突出人物品质，至少使用一种修辞手法，80100字。【答案】17. 照应标题中的古榕，突出其历
28、史悠久；写出了南方小城民风的古朴；突出了小城的宁静祥和；与后文小城被日本人侵犯后的惨象形成鲜明的对比；表达了人们对昔日美好生活的留恋和对战争的痛恨。(5点任选4点作答，意思相同即可。) 18. 才叔酿的酒好，芳香四溢；才叔酿酒的技艺得以传承；才叔的高尚品质永远激励着后人。 19. 用阿九见证才叔的英雄事迹； 用阿九的见闻来串联小说的情节(或阿九推动了故事情节的发展)；让阿九来传承才叔的酿酒技艺和高尚品质。(任意回答两点即可) 20. 师父，我和小篮子又来看您了。昨晚我又梦到您了，告诉您一个好消息，赶走了小日本，咱们酒坊的生意可好啦!您在生死关头，机智勇敢，舍生取义，您就像一盏不灭的明灯，照亮着
29、我们前行的路!【解析】本文写日本侵略者对宁静的古城带来深重灾难，才叔和阿九在日本人的胁迫下送酒给军营，才叔表面卑躬屈膝，实则在酒里放了白磷，后来才叔牺牲，阿九遵循才叔遗志，将酿酒技艺传承下去。【17题详解】本题考查语句的作用。此题可从结构和内容两方面考虑。结构上，划线句写了古老的大榕树，与标题中的“古榕”形成照应。内容上，“小篮子会拉着阿九的大手，围着大树转圈圈。这条街的街坊阿伯，会摇着蒲扇，吸着水烟，围在一张不知年岁的石桌旁下象棋。妇女们会在这里择菜、聊天”表现了小城淳朴的民风、宁静祥和的生活，与日本人的侵略带来的灾难形成鲜明对比，从而表达了作者对侵略者的痛恨和对美好生活的向往。【18题详解
30、】本题考查标题的含义。此题既要根据文章内容了解其表面义，又要联系主旨探究其深层义。由“才叔的桑葚酒，是方圆几十里最好的。全城最古老的酒曲，到才叔这一辈已经传了三代人”可知，“酒香飘”表层含义是才叔酿的酒好，芳香四溢。由才叔利用给日本人送酒的机会杀掉他们的情节可知，才叔机智抗击侵略者的高尚品质激励、感动着后人。由“阿九，记住，一定要活下去，你要把我的酒坊传下去”可知，“酒香飘”还指才叔的酿酒手艺得以传承。【19题详解】本题考查人物在文中的作用。本文叙写了才叔智杀日本侵略者的故事，阿九见证了才叔的英雄事迹。正是通过阿九的见闻，将小镇原有的宁静、日本人胁迫才叔送酒、才叔送酒牺牲等情节串联在一起，推动
31、了故事情节的发展。并且阿九也是才叔酿酒技艺的传承人，是标题“酒香飘”的含义之一。【20题详解】本题考查书面表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。表达出对才叔的思念与崇敬之情，赞扬才叔的高尚品质；结合“抗日战争胜利后的第一个清明节”的语境，展望美好未来；使用修辞手法，字数符合要求即可。（三）捡烂纸的老头汪曾祺烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫他烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大
32、葱炮羊肉、干炸丸子，它似蜜主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”
33、都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六
34、十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到
35、外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤：“回见！”。有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。他攒下这些钱干什么？【注】挑费：京津冀方言，指家庭日常生活里的开支。21文章围绕“捡烂纸
36、的老头”着重写了哪两件事？请简要概述。【答案】“捡烂纸的老头”在店里啃烧饼、寻面汤。“捡烂纸的老头”叫喊着打架，却没有人理睬他。【解析】文章第段主要写捡烂纸的老头身上发生的事件，根据段落内容用自己的话概括事件即可。22在众多食客当中，作者为什么用较多笔墨描写了“煤站副经理”的形象？【答案】将对店主有用的副经理受到优待与“捡烂纸的老头”被冷落、被忽视进行对比，突出“捡烂纸的老头”孤独、艰难的生存环境，流露出作者对老人的同情。【解析】第段中通过细节描写表现了煤站副经理得到的优待，如“他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里”“给他炮的这一盘肉，够别人的两盘
37、”；下文写捡烂纸的老头从进店到走了，都没人理他，两者形成鲜明对比，突出了老头的孤独、艰难的处境，也流露出作者对他的同情。23现代汉语词典中对“悻悻”一词的解释：怨恨愤怒的样子；失意的样子。请你联系上下文，分析第段中“捡烂纸的老头”“悻悻”的原因。【答案】“捡烂纸的老头”从小伙子的眼神和举止中感受到了轻视，认为自己的尊严受到了侮辱，非常愤怒；他想用打架的方式捍卫自己的尊严，同时也想引起别人的关注，但人们都不屑理睬他，为此他感到很失意。【解析】根据第段中“小伙子没有理他”“压根儿就没人注意他”“小伙子们看看他，不理他”“没有人把他当一回事”“没人理他”这样的几处描写可以看出老头受到的轻视和侮辱，因此他感到愤怒。他想用打架的方式来捍卫尊严，但是人们都不理睬他，他又有点失意。24赏析第段的画线句。【答案】运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“捡烂纸的老头”从愤怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动、富有戏剧性。交代“打架”事件的结局：“捡烂纸的老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对比，强化了人物的性格特征。【解析】解答此类试题，首先要准确判断出所给材料运用的表现手法，然后分析其表达效果。本文是小说，画线句子是描写人物的，因此答题时要注意以下几点：考虑描写人物的方法以及所表现的人物性格；考虑画线句子在内容上写出了什么，与上下文的情节有什么关联，如呼应、照应、伏笔等。