1、第十五章 探究电路 HK版 九年级第三节“伏安法”测电阻AC123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现78910CC111用_测出待测电阻两端的电压U，用_测出通过待测电阻中的电流I，根据_即可算出待测电阻的阻值。夯实基础逐点练电压表电流表IUR(或 RUI)2【中考湘西州】在“用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项中没有必要的是()A.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极B.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程C.连接电路时，先断开开关D.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放在滑动变阻器阻值最大的位置上夯实基础逐点练A3在做“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能
2、起到的作用是()A.改变电路中的电流B.改变被测电阻两端的电压C.改变被测电阻的阻值D.保护电路夯实基础逐点练【点拨】滑动变阻器能够改变自身连入电路中的阻值，但不能改变被测电阻的大小。C4在用电压表和电流表测导体电阻(被测电阻在10 左右)的实验中。(1)此实验的原理是：_。(2)在图甲内画出实验电路图，并把图乙中的实物对应连接起来(滑动变阻器接线柱A必须使用)。RUI夯实基础逐点练夯实基础逐点练解：如图甲、乙所示。5【中考福州】小华用“伏安法”测电阻：(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。夯实基础逐点练解：如图所示。(2)在连接电路时，开关应_，滑动变阻器滑片P应位于_(填
3、“A”或“B”)端。(3)闭合开关，滑动变阻器的滑片P移动到某一位置，电压表的示数为1.5 V，电流表的示数如图乙所示，其示数为_A，则R的阻值是_。(4)实验中需要多次测量求平均值的目的是_。夯实基础逐点练断开B0.35减小误差6小红在做测定小灯泡电阻的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示。当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是()A.滑动变阻器接触不良B.开关接触不良C.小灯泡两端短路D.小灯泡的钨丝断了夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】A、B、D项所述原因与题中“电流表有读数”不符。【答案】C
4、7【改编衡阳】某实验小组的同学用图甲所示的器材测量小灯泡的电阻，已知待测小灯泡额定电压为3.8 V，小灯泡的电阻15 左右。(1)连接电流表时应选用的量程是_(填“00.6 A”或“03 A”)。夯实基础逐点练【点拨】由题意可知，小灯泡在额定电压下发光时的电流小于0.6 A，所以电流表选用00.6 A量程。甲00.6 A(2)在图丙的虚线框内作出相应的电路图。夯实基础逐点练【点拨】实验使用伏安法，即电压表并联在小灯泡两端，电流表与小灯泡串联接入电路，滑动变阻器使用一上一下接法，所以电路图如图所示。解：如图所示。夯实基础逐点练(3)连接好电路后，调节滑动变阻器，使电流表、电压表的指针如图乙所示，
5、求出此时小灯泡的阻值为_。17.5【点拨】由图可知，IL0.2 A，UL3.5 V，此时小灯泡的阻值 RULIL 3.5 V0.2 A17.5。8如图所示电路,当开关S闭合后，电流表的示数为零，但电压表有示数。那么该电路中出现的故障可能是()A.电流表坏了，电流不能通过电流表B.被测电阻短路C.被测电阻的接线柱接触不良D.开关S的触片接触不良夯实基础逐点练【答案】C【点拨】由图可知，当开关S闭合后，电流表的示数为零，但电压表有示数，说明电压表两接线柱之间(即被测电阻处)开路。因为被测电阻处开路，则电路中没有电流，即电流表的示数为零；由于电压表两接线柱分别与电源两极连通，因此电压表的示数等于电源
6、电压，所以C正确。如果电流表坏了，电压表一个接线柱就不能与电源连接，因此也就不会有示数，所以A错误。同理如果S接触不良，则电压表也没有示数，所以D错误。如果被测电阻短路，电压表不会有示数，所以B错误。夯实基础逐点练9【中考青岛】用伏安法测量小灯泡的电阻：(1)装置：小雨连接了如图乙所示的实验电路，其中有一处错误，请在错误的导线上打“”，并重新画一根正确连接的导线。整合方法提升练【方法规律】滑动变阻器将上面两个接线柱接入了电路中，根据电路图应将滑动变阻器滑片左侧电阻丝连入电路中。整合方法提升练解：如图甲所示。(2)图像：请根据表中数据，画出小灯泡的I-U图像。整合方法提升练实验次数U/VI/AR
7、/11.00.185.622.00.248.333.00.2611.5【方法规律】先规定标度，由表中数据，根据描点法作图。整合方法提升练解：如图乙所示。(3)方法：用电压表和电流表测量电阻，运用的科学方法是_法。整合方法提升练【方法规律】用电压表和电流表测量电阻，运用的科学方法是组合法。组合(4)问题讨论：将实验中的小灯泡换成定值电阻，为了减小误差，应多次测量电压及电流的值，算出电阻，最后求出电阻的_。整合方法提升练【方法规律】将实验中的小灯泡换成定值电阻，为了减小误差，应多次测量电压及电流的值，算出电阻，最后求出电阻的平均值。平均值10晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx
8、的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。整合方法提升练(1)为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。解：如图所示。整合方法提升练(2)开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；只闭合开关S2时，电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=_。【点拨】由于只有电流表，没有电压表，应该利用已知电阻与未知电阻并联，测出通过已知电阻的电流，由此算出电源电压。整合方法提升练I2R0I1I211在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，提供的器材有：待测电阻R(阻值约为5)、两节干电池、电压表(量程“03 V”“015 V”)、电流表(
9、“00.6 A”“03 A”)、滑动变阻器、开关、导线若干。(1)电压表的量程应选_V。探究培优拓展练03(2)小兰同学按如图甲所示的电路图连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的。小兰检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题：一是把滑动变阻器的滑片放在了_(填“a”或“b”)位置，二是_(填“电压表”或“电流表”)的量程选择不当。探究培优拓展练a电流表15(3)小勇同学自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图乙所示的U-I图像，则小勇同学把电压表并联在了_(填“电阻R”或“滑动变阻器”)的两端。根据U-I图像，可求得待测电阻R=_。探究培优拓展练滑动变阻器5.5