1、四川省射洪中学校2016级（下）半期考试高一语文考试时间150分钟。总分150分。命题人： 熊安民 邓丽 鲜金蓉 审题人：尹佳本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。17题，1215题涂在答题卡对应题上，其他题答在答题卡上。第卷 阅读题（共70分）一、 文言文阅读（31分）（一）阅读下面两篇文言文，完成14题（ 12分）太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍
2、以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利
3、匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。 战国策楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我
4、曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
5、 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏
6、！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰： “此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰
7、：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。史记项羽本纪1、下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、秦之遇将军，可谓深矣 遇：对待B、顾计不知所出耳 顾：想到，考虑到C、愿举国为内臣，比诸侯之列 举：全D、杀人如不能举，刑人如恐不胜 胜：尽2、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、行李之往来，共其乏困 行李：出使的人B、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 婚姻：儿女亲家 C、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 非常：非同寻常D、将军战河北，臣战河南 河北：黄河以北3、下列加点字的意义不同的是（ ）（
8、3分）A、 使工以药淬之 B、 太子丹恐惧，乃请荆卿曰 常以身翼蔽沛公 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”C、 燕王拜送于庭 D、 嘉为先言于秦王曰 得复见将军于此 谁为大王为此计者？4、下列文化常识说法错误的一项是（ ）（3分）A、中国是礼仪之邦，在日常交往中经常使用敬辞和谦辞。例如，卿、子多用表示对人的敬称，仆、窃则属于谦辞。B、我国的史书体例有编年体、国别体、纪传体等。史记是纪传体，因其不间断地记叙了从传说中的黄帝到汉武帝三千年的历史，所以可称通史。 C、在西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有卿、大夫、士三级。后来大夫成为对有官职者的通称。士大夫是中国古代对社会上具有声望、地位的
9、知识分子的通称。 D、在中国古代礼仪中，宴会时，以坐在东面为尊，次为南面，次为北面，次为西面。鸿门宴中，项羽让刘邦坐在北面，表明他对刘邦的轻视。（二）阅读下面文言文，完成58题。（19分）朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“卿如不起，谁可代者?”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”蒙卒，权假然节，镇江陵。魏遣张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝。时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人。郃等起土山，立楼橹临城，
10、弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰。郃等不能克，乃彻攻退还。由是然名震于敌国，改封当阳侯。赤乌五年，征柤中。魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援。时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩。忠战不利，质等皆退。九年，复征柤中。魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道，然夜出逆之，军以胜反。先是，归义马茂怀奸，觉诛，权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识
11、臣先言，责臣后效。”权时抑表不出,然既献捷,群臣上贺。权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见事也。”遣使拜然为左大司马。然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场临急胆定尤过绝人权特使然总为大督功臣名将存者惟然莫与比隆寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣。年六十八，赤乌十二年卒。权素服举哀，为之感恸。（选自三国志吴书，有删改） 5、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、尝与权同学书，结恩爱恩爱：深厚的友情B、因与敌交通 交通：交错通达C、将士皆失色。然晏如而无恐意晏如：安然自若的样子D、
12、自创业功臣疾病 疾病：病重6、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A、常在战场/临急胆定/尤过绝人/权特使然总为大督/功臣名将存者惟然/莫与比隆/B、常在战场临急/胆定尤过绝人/权特使然总为大督/功臣名将存者惟然/莫与比隆/C、常在战场/临急胆定/尤过绝人/权特使然/总为大督/功臣名将存者/惟然莫与比隆/D、常在战场/临急胆定尤过绝人/权特使然/总为大督/功臣名将/存者惟然/莫与比隆/7、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A、朱然多次征战，屡立战功。他曾平定山贼，讨伐关羽，两次征讨柤中，尤其镇守江陵时，以少敌多，迫使魏将张郃等人无功而返，自己由此声名远
13、播。B、朱然指挥作战，常有奇策。第一次征讨柤中面对不利局势时，率领八百人突然袭击；第二次征讨柤中时，又率领军队夜间出击。两次征战都取得了胜利。C、朱然面临险境，英勇无畏。江陵之战时，敌军箭如雨下，将士们都惊恐失色，朱然却镇定自若，毫无惧意，激励士卒，并趁机攻破了敌军两个军营。D、朱然深受赏识，无人能比。他先后担任山阴令、江陵令、昭武将军、左大司马等官职，孙权对他恩遇有加，他去世时孙权素服举哀。8、将下列的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。（5分） （2）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!（5分） 二、古诗文阅读(6分)
14、阅读下面这首诗歌，完成第9 题。(6分)城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【注】 诗家：诗人。上林：古代皇家园林。9、这首诗运用了多种表达技巧，请任选其中一种，结合全诗赏析。（6分） 三、背诵积累（8分）10、补写出下列句子中的空缺部分。(8分,每空1分)（1）、但我不能放歌， 。（再别康桥）（2）、像我一样，像我一样地 ，冷漠、凄清、又惆怅。（雨巷）（3）、天之涯，地之角，知交半零落。 ，今宵别梦寒。（送别）（4）、两袖一挥， ；仰天一笑，快意平生。（林清玄）（5）、毛泽东在沁园春长沙中从仰视和俯视的角度动态地写出了大好秋景的语句是：_ _，_ _
15、。（沁园春长沙）（6）、在“易水送别”一段，荆轲悲壮的唱词是“ ， ！”（荆轲刺秦王）四、实用类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分）洪业:季世儒者陈毓贤 洪先生生于一八九三年十月二十七日，谱名正继，学名业，号煨莲，煨莲谐音于他英文学名，是他二十二岁到美国留学时自己取的。 洪业曾发表失败者一文。他从小经淘汰过程而成为“胜利者”，但他因受儒家传统思想熏染而深感野心与操守是对立的。他一生中好几次有机会可青云直上，大有作为，但每次都本能地往后退。 一九二二年，司徒雷登到美国聘洪业为燕京大学教会历史学助理教授。洪业答应在美国多留一年，帮助燕京大学副校长路思义为学校募款。
16、每到一处，洪业便先演说，讲中国文化、中国语言、中国在历史上的地位等等，解除一般美国人的误解。他讲完了，路思义便要求听众捐钱资助北京这新设的基督教大学(即燕京大学)。洪业笑说： “换句话说，我是在街头演戏的猴子，路思义是拉着手风琴，等猴子演完戏向观众要钱的乞丐。” 一年半之间，二人募得两百万美元左右，作燕大建筑校舍之用。 回国后，除教书外，洪业还致力于改进燕大图书馆。他深感燕大需要那么多基本参考书而没钱买，便多方募捐，燕大图书馆后来成为中国最好的图书馆之一。 三十岁的洪业被任命为燕大文理科科长(又称教务长)。他深知燕京大学在国内大学间立足的资本是中文系，便把教中文的几个懵懂老师一块儿辞掉，重新聘
17、请资历高深的教授。他定了规矩，学生成绩平均不够乙等的话，就得退学；实施第一年四百多个学生中有九十三个被迫退学。以后学生入学竞争非常激烈。 洪业于一九二七年辞去文理科科长的职位，他说: “司徒雷登当然要留我，但我猜疑他心中一面也为我辞职而松了一口气。他觉得在中国办事得变通一点。” 司徒雷登也许对洪业的功劳不完全了解。一九五四年他写成自传，只提过洪业一次。燕京大学在洪业为教务长期间，从一间默默无闻的教会学校，摇身而为中国知识界举足轻重的一个机构，洪业功不可没。司徒雷登请胡适替他作序，胡适对洪业的功劳给予了极大的肯定:“我趁此向燕京的中国学人致敬，特别要向洪业博士致敬；他建立燕京的中文图书馆，出版燕
18、京学报，而且创办一项有用的哈佛燕京引得丛书，功劳特别大。” 洪业自学校行政退下来的那短短十年中，学术著作的分量相当惊人。他创办的哈佛燕京学社引得编纂处出版的一系列参考书，可说是二十世纪上半叶研究中国文化最重要的参考书之一。 引得编纂处整理了十三经中的十二经，独没有尚书，顾颉刚的尚书通检另由燕大出版。因为顾虽赞同编纂处的宗旨，但不愿意用洪业“引得”这两个字，也不喜欢洪业的“中国庋撷检字法”，但他用的是引得编纂处的人，体例也按照引得编纂处的惯例。 洪业随时留意可栽培做历史工作的学生。据刘子健洪业先生:少为人知的史家和教育家回忆，他培养历史人才是很有计划的，他的目标是培养一群具有世界观的中国历史家。
19、翁独健是洪业发掘出的学生之一。洪业看他资质很好，便暗暗写信到哈佛燕京学社推荐他到哈佛深造。当哈佛来电接受翁时，洪业笑着把电报交给翁，翁不敢置信: “你为这件事奔走怎么一点都没让我知道呢？” “我恐怕事不成。”洪业大笑说。 在这段时期，洪业写的礼记引得序赢得法兰西文学院的赞赏，荣获一九三七年度的儒莲奖。但很多学者却认为洪业春秋经传引得序一文更优异。此文讨论春秋公羊谷梁左传的可靠性、出现的日期、作者、各版本的关系，证实春秋的确是当时的史录，不是凭空伪撰的。 洪业回国后全力投注于学术工作。当时不少人抨击历史学家们，国家快要灭亡了，而且民不聊生，他们还闭门在旧东西上花心思，简直逃离现实。他们在那种情况
20、下应否埋头做那些事，姑且别论，但却做得很及时。不久中日展开生死搏斗，接着是内战，以及一连串的政治运动。一整代的知识分子死的死了，幸存的工作能力也大为削减。（摘编自陈毓贤洪业传）注释:季世：一个历史时段的末段；末代。引得:即“索引”。(3)儒莲奖:由法国法兰西学院为纪念法国籍犹太汉学家儒莲而设，故名。有“国际汉学界的诺贝尔奖”之称。相关链接：洪先生平素与人论学，无论是同辈或晚辈，绝对“实事求是”他博闻强记，最善于批评但洪先生却又深受中国“温柔敦厚”的诗教传统的熏陶，对古人不肯稍涉轻薄。（余英时顾颉刚、洪业与中国现代史学）洪业是文学大家，著作等身，但他那本英文著作中国最伟大的诗人杜甫仍是他在汉学界
21、最具影响的一本杰作。（白先厚）拜读大序，则愧感弥甚。感会惠隆，愧我功薄。图书之收集，多由田洪都、薛瀛白、顾起潜诸君之力。学报之校订，几全由荣希白、八媛兄妹之劳。引得之编纂则尤聂崇歧一人之功。 业随诸君之后，虽亦薄贡其微，不过欲稍涤昔年教会学校忽视国学之羞尔。（洪业回胡适信胡适手稿第六集）(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)（ ）（ ） A、洪业的礼记引得序荣获一九三七年度儒莲奖，但比较而言，春秋经传引得序以充分的事实有理有据地批驳了春秋是伪造的说法，更为优异。 B、抗战前夕，洪业等人全力整理国故，被时人讽刺逃避现实。通过分析日后的国家形势，作者认为洪业等人当时的研究及
22、时且必要，那些评价有失公允。 C、燕京大学由默默无闻的教会学校，一跃而为全国知名的学府，凝聚了很多人的心血。其中，作为教务长的洪业功不可没。胡适也许比司徒雷登更了解这一点。 D、顾颉刚因不赞同洪业采用的“引得”二字以及检字法，便创建了全新的体例来整理尚书，尚书通检另由燕大出版；其他十二经则都由引得编篡处整理。 E、作者回顾了洪业从燕京大学建校到抗战前夕的经历，突出了这位学者所作出的不可磨灭的历史贡献，使读者领略到一位杰出史学家、教育家的风采。(2)洪业先生作为“史学家和教育家”主要贡献有哪些？请结合材料简要分析。(6分) (3)人物传记，是通过文字对人物历史形象的重塑。请结合材料，具体分析作者
23、是怎样重现洪业丰富饱满的形象的。(6分) (4)作者为何称洪业为“季世儒者”？请结合材料谈谈你的看法。 (8分) 第卷 表达题（共80分）五、 语言文字运用（20分）12、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将三国讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读春秋，宝相庄严， 。A、惟妙惟
24、肖 栩栩如生 绘声绘色B、绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生C、栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色D、绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖13、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A、两会政府工作报告中提出的“七大工程”，无一不是为了增加公共产品的有效投资，以满足人们快速增长的公共产品和服务。B、春晚好不好看，在于节目内容能否及时、深刻、形象地反映社会生活，还在于有能让观众忍俊不禁且留下鲜明印象的语言类节目。C、随着人民群众精神文化需求的增长和社会经济的不断发展，政府有能力，有责任，让更多的纳税人享有公共文化资源。D、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作
25、者也参加了学习。14、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） 电子屏幕看多了为什么会导致睡眠障碍呢？这个倒是和屏幕本身的特性有些关系。原来，大脑 的松果体在夜晚来临时会分泌褪黑激素，帮助我们入睡。松果体受光线的控制， ， 我们就不容易入睡了。电子屏幕会发出很多波长较短的光，比一般的室内灯光更容易刺激松果体， 抑制褪黑激素的分泌，这就是为什么说睡觉前刷微博不是一个好习惯的理由。 A、如果周围环境太亮就会抑制褪黑激素的分泌 B、褪黑激素的分泌因周围环境太亮受到抑制 C、因周围环境太亮，故褪黑激素的分泌被抑制 D、如果周围环境太亮，褪黑激素的分泌就会被抑制15、下面说法错误的是（
26、 ）（3分） A、复仇是汪曾祺早期的作品，讲述了一个“遗腹子”为父报仇大半生，最终却放弃报仇的故事。 作者采用了想象与现实相结合及倒叙的手法，来表达复仇者的内心和事情原委；情节设计巧 妙，引人入胜；小说意蕴深刻，表现出非凡的超脱和顿悟。 B、闪烁在时间深处的眼睛一文首尾呼应，卒章显志，表达了作者对祖母的深情祝福和深切怀 念。衬托是这篇散文最突出的特色，祖母非同一般的勤劳以及她所承担的责任，就是通过她 那双视力不好的“眼睛”反衬出来的。 C、大印象中主人公“大印象”虽是一个市井小人物，却充满浩然正气和道义尊严，在精神上 有着独特的闪光点。文章情节紧凑，发人深省，对我们当代精神文明的建设有着积极意
27、义。 D、古人云:顺境能节制，逆境方坚韧。人生在世既会有顺境，也会遇到逆境，我们不能因遇逆境 而一蹶不振、丧失斗志。汤显祖在逆境中一心研究学问，以实际行动验证了逆境的积极作用 逆境让人愈挫愈勇，愈加坚韧。 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（3分） 抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是 ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为， ，包括大脑对心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是 ，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。17、下面是某中学暑期金华镇考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80字。（5分） 六、写作（60分）18、阅读下面材料，根据要求作文。生活是丰富多彩的，我们每一天都能碰到形形色色的人，形形色色的事。一件事，可以改变一个人的世界；一个人，可以扭转一个人生命的航向。在你的人生中，你遇到了哪些改变你的人或事呢？请以“改变”为题，写一篇记叙文。要求：（1）根据材料，联系自己的生活，以“改变”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 （2）灵活运用多种描写手法和修辞手法。 （3）书写工整美观。