1、高中同步测试卷(十五) 模块综合检测(C卷)本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。第卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。鲁迅先生在魏晋风度及文章与药及酒之关系的演讲中指出“用近代的文学眼光来看，曹丕的一个时代可说是文学的自觉时代”，其本意为嘲讽新月派与创造社“为艺术而艺术”的文学主张，孰料这一讽喻时事、有感而发的观点竟在传播中异化。有人提出魏晋有所谓“人的觉醒”，并把魏晋时期“人的觉醒”与“文的自觉”结合起来，“魏晋文学自觉说”在学界影响愈加广泛。实则不同于18世纪末以来西方流行的“纯文学”观念，中
2、国古代文学自产生就自觉担负起传承道义的社会教化重任，“魏晋文学自觉说”乃至“文学的自觉”并不适宜用来描述中国古代文学的发展历程。正如程水金教授所说，“文学的自觉”成立的前提是有一个亘古不变且放之四海而皆准的“文学”概念，实际上这一概念并不存在。虽然中国古代“文学”的内涵有一个不断演变的过程，新的文体也不断涌现，但正如曹丕典论论文所说：“文本同而末异。”言志载道的传统是“本”，具体文体和文辞的变化是“末”，根本点并没有发生过动摇。近代以前，中国文人的主要学习及研究对象是经史、诸子、辞赋等著作，但20世纪以来，中国受西方文学观念尤其是19世纪初法国女作家斯达尔夫人论文学的影响，认为文学的特质为抒情
3、性、形象性与典型性。照此标准，中国古代文学经典如六经、诸子就不是文学，至多含有文学因素。中国古代文学研究者更侧重符合西洋近代文学分类的诗歌、小说、戏曲等文学种类的研究，这种现象限制了学者研究的范围，破坏了中国文学历时三千年的完整性和包容道统价值的深刻性。这种典型的西方中心主义的文学观是对中国古代文学及其价值的否定。探讨中国文学史，不能背离与古代文学共生共长的学术传统，更不能失去对传统的敬畏。若将六经、诸子等以原道、载道为价值追求、引导社会向善为终极目标的著作从中国文学史中剥离，中国文学将失去自身特色，中国文学研究将不具有完整性。倡“魏晋文学自觉说”者多以曹丕典论论文之“诗赋欲丽”为据，认为魏晋
4、时期文学从政治、教化和社会责任感的束缚中挣脱，重视表现个人情感，对艺术审美性有了自觉追求。事实上“文学的自觉”这一概念并不适合中国文学的实际状况，中国文学自产生起就有自身的审美标准与价值追求，这体现在两个方面：一是言说目的很明确，即言志载道；二是先秦文学已对文辞之美有深刻认识并自觉追求。文心雕龙宗经说六经具有“辞约而旨丰，事近而喻远”的叙述特点，说的就是六经的审美价值。中国古代文学包括魏晋南北朝文学从未有过“为艺术而艺术”的时代，曹丕对文章“经国之大业，不朽之盛事”的评价与左传所载的“三不朽”思想一致，都表达了建功立业、名垂后世的终极人生理想。在中国文学发展史上，绝大多数时代的绝大部分文人都能
5、始终将明德、载道与经世致用作为首要目的，这一社会价值被历代作者和读者共同认可。研究中国文学史，描述中国文学的发展历程，就不能否定中国文学发展演变的这个根本特征。1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()A鲁迅先生提出曹丕时代是“文学的自觉时代”的说法，是嘲讽“为艺术而艺术”的文学主张，其本意在传播中被异化。B主张“魏晋文学自觉说”的学者认为，在魏晋时期产生了“人的觉醒”与“文的自觉”，其观点在学界影响很广泛。C中国古代文学从一开始就与18世纪末以来西方流行的“纯文学”观念不同，它担负着传承道义的社会教化重任。D中国古代“文学”的内涵因为新的文体不断涌现，有一个不断演变的过程，但其言志载道的传
6、统并没有发生过动摇。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A近代以前没有受西方文学观念的影响，中国文人学习及研究的对象主要是经史、诸子、辞赋等，其中六经、诸子只是含有文学因素的作品。B20世纪以来，受西方文学观念的影响，中国古代文学研究者更侧重对符合西洋近代文学分类的诗歌、小说、戏曲等文学种类的研究。 C研究中国文学史，不能用典型的西方中心主义的文学观来破坏中国文学的完整性和深刻性，否定中国古代文学的特色及其价值。D如果将中国古代经典中以原道、载道为价值追求、引导社会向善为终极目标的著作从中国文学史中剥离，中国文学会失去自身特色。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A“文学的
7、自觉”并不适宜用来描述中国古代文学的发展历程，其中一个很重要的原因是并不存在一个永恒不变且中外适宜的“文学”概念。B曹丕认为文章是“经国之大业，不朽之盛事”，这与左传的“三不朽”思想一致，都表达了希望建功立业、名垂后世的人生理想。C魏晋时期并未产生“文学的自觉”，因为如果对文辞之美的自觉追求是“文学的自觉”的话，那么这种自觉从先秦文学就已开始了。D中国古代文人都把明德、载道与经世致用作为首要目的，中国古代文学从未有过“为艺术而艺术”的“自觉”时代。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，
8、寻兼司经局校书。与修大明会典成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修孝宗实录。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年，代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王，敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印，珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。御史张羽奏云南灾，珪因极言四方灾变
9、可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。(节选自明史傅珪传)4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以
10、实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。B教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。C致仕本义是将享受的禄位交还
11、给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。D历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修大明会典得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰孝宗实录。B傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。C傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。D傅珪为官清廉，死
12、后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。译文：_(2)又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成89题。谒金门耽冈迓陆尉注赵师侠沙畔路，记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树，野航横不渡。竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭。家在清江江上住，水流愁不去。【注】耽冈：地名，在吉州城南，其下是平阔的赣江。迓：迎接。陆尉：作者的朋友。8这首词上片描绘了一幅怎样的景象？请简要赏析。(5分)答：_
13、9这首词表达了作者什么样的情感？情与景是如何结合的？请简要回答。(6分)答：_ (三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(1)在赤壁赋中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写船桨之美和于月下划船的惬意的句子是“_，_”。(2)白居易琵琶行并序中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。乙选考题请考生从第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。快餐店里的演出老婆下了岗，在附近一所大学旁边开了家快餐店。本想
14、混碗饭吃糊糊口，没承想生意竟甚是红火。整日忙得脚不离地的老婆便一直想让我辞职帮她，可我死要面子，只说考虑考虑。后来我也下岗了，只好就坡下驴，当起了小老板。上班的第一天，习惯捧茶看报纸的我挨了老婆一通训斥，说我哪里是上班干活儿啊，简直是旅游度假。可悠闲惯了，我是真不知道该干点啥好，便乍着手四处乱窜找活儿干，扰得小店里叮当乱响。老婆见我这样，只得摇头叹息，让我坐在桌前收账，还郑重其事地交代，两眼不许闲着啊，有些学生会趁热闹蹭白食。学生这么单纯也会干这个？我这么疑惑着，但没敢说出来，老婆那刀子嘴我可是领教够了。经老婆一再提醒，我还真看出点门道来。是有那么几个，看来是老手了，专趁着人多人挤的时候来。他
15、们的衣着很不一般，进店时自然熟练，不过眼神却不像别的学生那样去瞅炒的什么菜，而是观察人多不多，埋单那儿挤不挤。只要人多，他们饭菜没吃完也会立马放下碗筷，挤到门口，撕段餐巾纸，抽根牙签，心满意足地大摇大摆出门。这样的演出我看了两天便明白怎么回事了，第三天我开始实施行动。由于有了前两天的观察，我心里有底，瞬间就撕破了他们的伪装。这么一来，店里的秩序好多了。老婆对我的工作很满意，便由着我半躺着跷起二郎腿喝茶看小说。这样的悠闲是我没料到的，所以心宽体胖，我很快长出了肚腩有了赘肉，冒出了小老板的迹象。于是老婆便发牢骚，凭什么你可以当着老板而我却要累死累活地忙？知道老婆心里不平衡，我便从学校请了两个勤工俭
16、学的女生来刷盘子洗碗，让老婆化了淡妆捧着瓜子当老板娘。这天中午很热闹，生意和往常一样火爆。我正沉浸在一部小说的情节里时，老婆用在数钱的胳膊捅了我一下，说，又有蹭白食的了。我眯起近视眼，很快就找到了老婆示意的目标。这次有所不同，是个长相很清秀的男孩，估计他的性格应该是腼腆的，一招一式都显出初出道的稚嫩。他观察形势的时候头随着眼动，有些食不知味，很是犯怯。这是大忌，我有把握保证命中率，所以由着他表演。趁着一股人正多，他手脚有些不利索地丢了碗筷便往门口挤。这样的演技差得要命，所以老婆怒目圆睁，露出一副女屠户的架势，撸起袖子就要上去揪他。我制止了老婆的鲁莽，示意她看形势。那两个平时不知辛苦不计工钱的女
17、学生打着掩护，一个反常地慢腾腾地收拾着碗筷，一个大声嚷嚷着安排新进来的几个学生落座。这小子为什么蹭白食呢？看样子他绝不像以前那些油赖之徒。他的衣饰简单朴素，透着股土气和寒酸。他是家境贫寒，还是因为意外而手头拮据？我不敢确定，但我能确定的是他的自尊肯定像他的脸皮一样薄，吹阵风就能破成满地碎片。干活的两个女学生我是知道的，学习成绩我是优中选优，家境情况我是差中选差。能让她俩这么努力帮忙的学生，应该不会差。不知老婆是发善心还是忘了有此事，一直和我有意无意地步调一致，好像成心忽视着这场拙劣的演出。久了，那个男孩还来，虽不是天天，但称得上经常。我乐得在无聊的生活中有点事可想，便不自觉地更留心观察起他来。
18、他的演技有进步，在走时已经可以不慌不忙，甚至记得撕段纸巾作掩饰。我在心里乐，为他的进步而欣慰。但我一直没拆穿他，是因为他清秀的外表还是因为他偶尔也会掏钱付账？我不知道，反正看着他和店里的两个女学生越来越显示出大学生自信的神韵时，我反倒莫名高兴起来。也许是我想到了自己的过去吧。有一晚一大帮学生在我的店里聚餐。他们喝了不少酒，听谈话才知道他们要毕业了。后来，他们大都醉了，抱头痛哭。那个男孩也在里面。他还是很腼腆的模样，但脸上的红晕已经不是羞涩而是酒晕了。结账的时候我突然说，你们照顾了我几年的生意了，这顿酒算我请你们的。一帮人静了一下，哄然叫起好来。老婆拧了我一下，我没改口，我想我能做一次主。可那男
19、孩摇晃着站了起来，手脚不协调地摆了过来，掏出一把零碎的票子，说，不，这顿酒说好我请的。他们走了，男孩走在最后。稍低着头出了门后，我看见他停了停，挺直了背，有一种如释重负的坦然。我知道他怎么想的，演出，终于结束了。(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分) ()A从大学里“请了两个勤工俭学的女生来刷盘子洗碗”，让老婆能够化了淡妆捧着瓜子当老板娘，写出了“我”的虚荣心理。B男孩的演技进步很大，甚至懂得撕段纸巾进行掩饰，与两个女生的配合也越来越熟练、默契，显示出了大学生自信的神韵。C小说的语言平实中透着一种淡淡的幽默，“老婆那刀子嘴我可是领教够了”“露出一副女屠户的架
20、势”等，幽默中透露着对生活的感慨。D小说的题目“快餐店里的演出”是对小说情节的概括，这里的“演出”指的就是男孩的演出，即男孩因为贫穷而到快餐店里吃白食。E小说里的“老婆”是快餐店的老板娘，她既有牙尖嘴利冲动鲁莽的一面，也有对老公宽容体贴、对男孩富有同情心的一面。(2)小说的前三段与“男孩”在快餐店里的演出这个主要情节有什么关系？请结合全文简要分析。(6分)答：_(3)小说中的“男孩”是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)答：_(4)“我”为什么一直没拆穿男孩的演出？你认为小说这个情节的安排合理吗？(8分)答：_四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。晦暗时代
21、下的真勇士钱玄同1887年，钱玄同出生于一个举人家庭。当其他幼童还在玩着泥巴追逐打闹时，钱玄同已被关在家中勤奋苦读。3岁随父背诵尔雅，5岁上私塾读经书，老来得子的父亲将下一代中举的希望寄托在他身上。有一次偷看桃花扇被老师发现，一戒尺打来，眉心便永远留下了疤痕。稍长些，他被很多人称为“神童”，但他终究不快乐，这或多或少地影响了他后来参与新青年，致力教育事业的决定。 11岁时父亲去世，身为妾的母亲生性善良，难免受到欺负，他当时的理想是考举人走仕途之路。15岁时母亲病逝，过去的人生逐渐关闭，未来的门窗逐渐打开，他渴望接受新的事物，改变陈旧滞重的生活状态。16岁那年冬天，朋友送他章太炎的驳康有为论革命
22、书和邹容的革命军，他读后思想受了很大刺激，以前的尊清见解动摇了。17岁那年，他把辫子剪了，以表示反对清朝的决心。1906年，钱玄同以优异的成绩赴日本早稻田大学学习，期间随章太炎学习声韵训诂之学，思想上深受章太炎提倡复古的影响。辛亥革命之前，他主张革命以后应恢复古礼，曾写了深衣冠服说，并做了一套复古的礼服穿戴，这在朋友中传为笑柄。辛亥革命后的洪宪帝制和1917年的复辟运动两件事，对钱玄同的思想产生巨大轰击，他的复古思想全然消灭，转向了反对复古。北洋军阀的倒行逆施以及政府中旧文人打着“保存国粹”旗号来抵制科学和新知识，使他决定踏上两条路：一是文学革命，主张用白话；二是思想革命，主张反对礼教。 在五
23、四文学革命的前驱中，钱玄同自诩“小卒”，却是一名比任何人都勇猛的“急先锋”，他不是革命运动的发起者，但当胡适发表文学改良刍议、陈独秀发表文学革命论后，他毫不犹豫地加入了新青年，与胡、陈二人并肩作战。1917年，他开始积极投稿，用通信的方式发表了很多文章，其中寄给陈独秀、胡适、刘半农的最多，讨论的内容是怎样建立新的文学，主要贡献是从文学发展的趋势和语言文字的学理上说明新文学建立的必要和可能，同时，他积极参加国语运动，加入了国语研究会，主张文化教育改革。在此期间，他提出了“选学妖孽，桐城谬种”的口号，明确了新文学革命的对象，再次奋力呼出推翻复古派的口号。作为国学大师章太炎的得意门生又身为古文大家的
24、钱玄同，毅然从旧文化的营垒中突围出来支持文学革命，其影响力巨大。最初的文学革命，只是在新青年上说说而已，没有产生号召性力量。“其后钱玄同、刘半农参加进去，文学运动白话运动等旗帜口号才明显地提出来，这时形成的力量才有凝聚力。”(周作人语)当新青年提倡文学革命时，中国思想界一片沉闷，新旧思想没有交锋，不利于把新文化运动推向前。于是钱玄同化名王敬轩，装扮成反对新文化的顽固派，写信攻击新青年，刘半农则针锋相对加以驳斥，故意造成论战，以引顽固派出洞，这就是新文学史上有名的“双簧戏”，它成功地推动了新文学、新文化运动。除了自己写文章，钱玄同还甘当“求稿”小卒。最著名的例子是他向鲁迅求稿，其中最经典的对话如
25、下：(鲁迅)“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”(钱玄同)“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”谈话的结果是鲁迅从消沉中醒来，开始为新青年写文章，第一篇就是狂人日记。五四高潮后，新青年团体解散，钱玄同退回书斋，致力学术研究和国语运动。不过在1925年“女师大”事件中，他同鲁迅等人一起，发表了同情学生、反对杨荫榆的宣言。“一二九”运动期间，儿子钱三强参加游行，也得到他的关心和赞许。日本占领北
26、平后，他复名为“夏”，与“夷”相对，表示绝不做敌伪顺民。晚年的钱玄同因国事蜩螗，外寇侵凌，常满腔孤愤，抑郁难语。1939年1月17日，因突发脑溢血猝然离世，终年52岁。北平师大的祭文，可算是对他一生的最为精确的评价：呜呼先生，一代宗师；学出余杭，不囿藩篱。文字音韵，博采群规；金石甲骨，剖难析疑。不惟阐古，抑且开今；编新青年，满纸瑶林，作狮子吼，发海潮音；鼓吹学子，一扫阴沉；五四运动，赖有指针，文艺复兴，匪异人任。(选自甘徐梅晦暗时代下的真勇士钱玄同，有删改)相关链接：钱玄同，浙江吴兴人。北京师范大学教授、语文改革家、文字音韵学家、五四新文化运动的倡导者、启蒙思想家。在新文化运动、国语运动、古史
27、辨运动和音韵学诸方面都做出了杰出的贡献。白话小说狂人日记，用崭新的文学表现手法蕴载了崭新的反封建的内容，而钱玄同鼓励鲁迅起来加入推倒铁屋子的行列，表现了强烈的启蒙意识。事实上，他一生都在身体力行，这也正是他的伟大之处。“别忘记，你是属牛的，要拿出一股牛劲来。”这是钱玄同鼓励钱三强时经常说的一句话。正是这一句话，给了钱三强极大的勇气和动力，让他一次又一次坚定了自己的信心，从而不断地攀登科学高峰，取得一次又一次的成功。(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A钱玄同幼年就被迫学习中国传统经书，但那时落后的教育方式剥夺了他童年的快乐，私塾中的体罚经历埋下了他日后坚决革命的种子
28、。B母亲的艰难身世促使少年钱玄同立志参加科举考试，走仕途来改变处境，但后来母亲病逝，导致了钱玄同的人生发生转折，他剪辫反清。C钱玄同学术上得益于章太炎，思想上也深受其影响，提倡复古，但晦暗的社会现实教育了他，他开始高举文学革命与思想革命的大旗。D身为旧文化大家的钱玄同曾写信攻击新青年，与刘半农激烈论战，在社会上产生了很大影响，终于使文学革命具有了号召力和凝聚力。E五四高潮后，钱玄同虽然已经退居了书斋，致力学术和教育，但新文化运动先驱者的光辉并未褪去。(2)纵观钱玄同一生，其思想和人生态度多有巨变，请结合材料简要概括。(6分)答：_(3)北平师大祭文中的“五四运动，赖有指针，文艺复兴，匪异人任”
29、从哪些方面评价了钱玄同的贡献？请结合材料分析说明。(6分)答：_(4)材料以钱玄同为核心，涉及上下三代，试探究钱氏家风嬗变的过程，并谈谈对你的启发。(8分)答：_第卷(表达题，共80分)五、语言文字运用(20分)13下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)()汪涵是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，巧舌如簧，亲和力很强，拥有广泛的支持者，凡他主持的节目都有很高的收视率。这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。季羡林先生虽已仙逝，但他那平易近人的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味的品评留给人们永久的回味。最近，浙江
30、手机上网资费全面下调，广大用户对此弹冠相庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。奇特的年份是帕斯捷尔纳克用象征手法写成的短篇小说，其独特之处在于完全通过“表现”来传递作家的认识，这不能不说是他独辟蹊径之举。瑕疵点点的白玉材料，经过艺术大师富有想象力的雕琢和创造，化腐朽为神奇，成了一件有板有眼、生动形象的艺术作品，让人叹为观止。ABC D14下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A中国遵循合作共赢的理念，就全球治理机制和合作模式提出了具体可行、既有继承又有创新的“好点子”，并付诸于实践。B“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”。在新的历史起点上，中英教育交流合作迎来了更丰富的
31、发展空间和前景。C不久的将来，电脑也将具有读心术技能，能通过面部表情解读人类的情感。如果你睁大双眼，张开嘴巴，电脑所讲的故事就会更有悬念。D辽宁省图书馆新馆提供无门槛服务，只要有阅读需求，不需要出示任何证件为证明，读者就可享受到“资料随手可得，咨询无处不在”的人性化服务。15(2016高考全国卷乙)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)()我们曾说，中学生初学文言文时_不要依赖译文。_并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，_肯动脑筋，_不盲目机械地看待译文，_，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。A/这如果而且那么也
32、B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍16.(2016高考全国卷甲)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，_。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，_，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，_。17下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
33、答：_六、写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。美国媒体做过一个社会实验：一名男子在地铁站用小提琴演奏巴赫等人的作品，在他面前的地上，放着一顶口朝上的帽子。在45分钟的演奏时间里，大约有2 000人经过，只有6个人停下来听了一会儿，大约20人给了钱就匆匆离开，他总共收到了32美元。没有人知道，这位卖艺者是世界上最伟大的音乐家之一约夏贝尔。他演奏的是世上最复杂的作品，用的是一把价值350万美元的小提琴。而在两天前，他在波士顿一家剧院演出，所有的门票售罄，聆听他演奏同样的乐曲，平均得花200美元。这个实验激发了你怎样的联想和思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，
34、自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案与解析1解析：选D。将“新的文体不断涌现”表述为中国古代“文学”的内涵“有一个不断演变的过程”的原因，属于强加因果。2解析：选A。从原文来看，“六经、诸子只是含有文学因素的作品”并非作者的观点。3解析：选D。“中国古代文人都”错误，文中是“绝大多数时代的绝大部分文人”。4导学号90580088解析：选B。解答此题，可将选项进行对比，判断不同处的正误，最后通过排除法得到正确选项。A、B两项中，不同处是“镌与修者/官降珪修撰”和“镌与修者官/降珪修撰”，从动词“镌(降级、削职)”的意思来分析，与之对应的宾语应该是“官”而不是“
35、修者”。排除A项。那么D项也可以排除。B、C两项中，不同之处是“俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士”和“俄以实录成进/左中允再迁翰林学士”，左中允和翰林学士都是官职名，“进左中允”和“再迁翰林学士”应该是相对应的，所以排除C项。5导学号90580089解析：选A。“土地、户籍”事务不归礼部掌管，应归户部掌管。6导学号90580090解析：选C。“他仍坚持离职”错误，文中“两京言官交章请留，不听”的意思是两京的言官上奏请求皇帝留下傅珪，但皇帝不答应。这里“不听”的主语是皇上，不是傅珪。7(1)(傅珪)极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。(2)又认为傅珪刚正忠实，敢于
36、直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。参考译文：傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年的进士。后改为庶吉士。弘治年间，被任命为编修，不久兼任司经局校书。参与修纂的大明会典完成，晋升为左中允。武宗即位，因为在东宫时的恩德，晋升为左谕德，充任讲官，编修孝宗实录。当时文学侍从之臣不附会刘瑾，刘瑾嫉恨他们。说大明会典成于刘健等人，浪费很多，降参与修纂的人的官，傅珪被降为修撰。不久因为孝宗实录修成，傅珪晋升为左中允，再次升迁为翰林学士，历任吏部左、右侍郎。正德六年，傅珪代替费宏担任礼部尚书。礼部事务比其他部少，从傅珪几次执意谏诤，奏章于是增多。皇帝喜好佛，自称为大庆法王。番僧请求给予田亩一百顷作为
37、法王下院，宫中直接下旨到礼部，将大庆法王与圣旨一块书写。傅珪假装不知道，拿着圣旨说：“谁是大庆法王，胆敢与至尊的皇上写在一起，这是大不敬的事情。”皇帝下诏令不追究这件事，番僧求田地的事情也最终停止。傅珪平时就像一个木讷的人。但到面对大事时，却毅然坚持，别人不能改变他的想法，最终因此触怒有权势、得君宠的人而离职。教坊司臧贤请求更换牙牌，依照古代朝士所用牙牌的式样制作，又请求改铸方印，傅珪阻止没有施行。臧贤就经常在宦官中肆意诽谤他，希望能让傅珪离职。御史张羽上奏云南灾情，傅珪于是极力论说四方灾变的可怕。八年五月，又上报四月的灾情，傅珪于是说：“春秋二百四十二年，记载灾变六十九件。现在从去年秋天以来
38、，地震天鸣，冰雹降落星宿坠落，龙虎出现，地裂山崩，共四十二件，而水灾旱灾还没有计算在内，灾害没有比现在更厉害的了。”(傅珪)极力奏陈其时社会弊端十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。恰逢户部尚书孙交也因为正直触怒受宠的权贵，受宠的权贵于是假传圣旨命令两个人辞职。两京谏官纷纷上奏章请求让他们留任，皇帝不听。傅珪回乡三年，御史卢雍称赞傅珪在位时有古代大臣的风范，家里没有积蓄，每天的供给都很困难，请求给他颁发月廪、岁隶，以体现朝廷对他的优待。又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。而傅珪正在此时去世，享年五十七岁。嘉庆元年，收录为先朝守正大臣，追赠太子少保，谥
39、号文毅。8上片描写了一幅宁静的江畔晚景图：夕阳西下，暮霭四起，远方的树木显得迷蒙不清；荒野渡口，小船横漂，四周一片寂静。9(1)这首词抒发了作者的思归之愁情。(2)寓情于景，上片写勾起作者回忆的景物，“迷远树”的“迷”，不仅指视线迷茫，亦暗示心情的迷惘，荒野渡口孤船横漂也是作者自身境况的写照。乐景写哀情，下片描写竹梅鸥鹭等景物，貌似轻快喜悦，其实是以乐景反衬愁情。10(1)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔11(1)解析：选CE。A项，“虚荣心理”不正确，体现的应是“我”对老婆的尊重和体贴。B项，原文所说“显示出大学生自信的神韵”并不是
40、指“演出”，配合越来越默契文中也没有体现。D项，这里的“演出”还包括油赖之徒的演出、两个勤工俭学的女生的演出、“我”和“老婆”的演出。(2)解析：这是一道考查小说情节的题目，注意小说的三要素“人物”“环境”和“情节”，考查情节的题目，一般从情节本身以及情节和人物、环境的关系方面作答。答案：交代故事发生的时间、地点、背景。交代“我”和“老婆”的性格特点，为下文对“男孩”的理解同情做铺垫。描写蹭白食的油赖之徒，衬托下文“男孩”的腼腆朴实。(3)解析：解答这类题目，要借助人物的言行和作者对人物的介绍、评价来把握人物的形象特征。小说中对男孩这一形象的塑造主要是通过男孩自身的言行及“我”对他的观察完成的
41、。答案：长相清秀，衣饰简单朴素。不够诚实。吃白食，而且不止一次。有自尊心。并非一直都在吃白食，而且在最后“我”说要给他们免单时，男孩却执意要付“一把零碎的票子”，以及“男孩走在最后”“稍低着头”也能体现。(4)解析：没拆穿男孩的原因，首先可以从小说中“我”对男孩不同于以往那些蹭白食的油赖之徒的认识中得出。另外从“我”的人生经历和性格特点中也可分析得出。本题第二问带有探究性质，答案开放，只要能自圆其说即可。答案：没拆穿男孩演出的原因：一是男孩家境贫寒，自尊腼腆，人品应该不差。二是“我”的善良宽容同情及曾经有过的类似经历。 小说情节的安排合理。从情节看，“我”和“老婆”都是下岗的人，有过类似的困境
42、，能够理解男孩的处境。从人物性格方面看，情节的发展也符合人物的性格特点。12导学号90580091(1)解析：选CE。A项，“私塾中的体罚经历埋下了他日后坚决革命的种子”不准确，第一段中的表述是“这或多或少地影响了他”。B项，母亲的病逝不是“他剪辫反清”的原因。D项，内容见文本第六段，钱玄同与刘半农不是真的对立与论战，是两人演的“双簧戏”；“终于使”分析错误，原文是“成功地推动了”。(2)解析：本题是对文本主要内容的概括，注意先读懂题意，抓住“思想和人生态度”来梳理和概括。从钱玄同一生来看，可以分为少年时期、辛亥革命前后、五四时期等几个阶段。从文中找出相关信息进行整合即可。答案：少年时代尊清，
43、想走科举道路，后转为反清，剪辫明志；辛亥革命前思想上主张复古，辛亥革命后逐步转向反复古，主张文学和思想革命；五四时期是激进的新文化运动先驱，五四退潮后转为具有爱国思想的书斋学者。(3)解析：本题的解题关键是要理解四句话在文中的意思。“五四运动，赖有指针”是说钱玄同在五四运动中的指引作用，“文艺复兴，匪异人任”则是讲钱玄同在文学革命中的启蒙作用。答案：“五四运动，赖有指针”是说钱玄同在新文化运动中的思想、理论、实践，对后来的五四运动产生了指引作用。“文艺复兴，匪异人任”是说文学革命有似于西方的文艺复兴，主要评价的是钱玄同在白话文运动和国语运动中的作用。这四句概括了钱玄同的人生道路，高度评价了钱玄
44、同的历史贡献。(4)解析：第一问，“探究钱氏家风嬗变的过程”，关键是对“家风”的理解和概括。题目中虽说“涉及上下三代”，但还是要紧扣钱玄同来概括，即钱玄同受到了怎样的影响，他又形成了自己怎样的家风并影响后辈。第二问，谈启发，即良好的家风对自身成长的影响，应该怎样对待家风。回答该问题应根据文本内容，并作适当拓展。答案：嬗变过程：钱玄同的父亲对子女要求严格，重视教育，依据晚清社会现实和自身认识，坚持让钱玄同走科举道路；钱玄同母亲地位卑微而善良，激发了钱玄同通过科举尽孝的愿望。这是典型的封建知识分子的家风。钱玄同在父母去世后，接受新思想、新教育，看清社会和自身的缺点，勇于反抗、革新；在子女教育问题上
45、自由开放，同时不忘传承爱国、坚韧等传统美德。这是典型的五四知识分子的家风。启发：家风对子女性格的养成和整个社会风俗的形成都具有潜移默化的影响；家风应当符合社会历史发展的潮流，要与时俱进，不断创新。13导学号90580092解析：选C。巧舌如簧：舌头如弹簧一般，形容花言巧语，能说会道，善于狡辩，含贬义。感情色彩不对。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。指一人当官或升官，其同伙互相庆贺将有官可做。多用于贬义。独辟蹊径：自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。有板有眼：形容言语
46、行动有条不紊，富有节奏或章法。14解析：选C。A项，成分赘余，去掉“付诸于实践”中的“于”。B项，搭配不当，“更丰富的”与“发展空间和前景”不搭配，可将“更丰富的”改为“更广阔的”。D项，“不需要出示任何证件为证明”句式杂糅，去掉“为证明”。15导学号90580093解析：选A。解答此题，应重点理解语句之间的关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。两个空格，从前两句的关系分析，A、B、D三项都是可以的；三个空格，从语句的意思分析，并不存在因果关系，排除D项。第处，“就”用在此处，语意不连贯，排除B项。由此可得出答案为A。16解析：语段首句总说气候对于自然和人类的影响，处由前面“不仅形
47、态”可知，应填入与其构成递进关系且谈论气候对人类影响的句子，故可补出“而且还影响着人类的活动”。处由前面“但是”和后面的“有时会带来某些灾害”可知，应由气候为人类造福这“有利”的一面，转到对其“不利”的一面的说明，故可补出“气候对人类也有不利的一面”。处由前面人类“改变气候状况”可知，应补写交代人类行为目的方面的内容，故可补出“使它向着有利于人类的方向发展”。答案：而且还影响着人类的活动 气候对人类也有不利的一面使它向着有利于人类的方向发展17导学号90580094解析：框架图围绕“分享阅读”这个主题，将其分解为两部分，每一部分又包含三种具体做法(项目)，可用总分式结构，然后对每一部分进行具体解说。答案：班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成相关作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对阅读成果进行评比。18略。