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本文(2015学年《学案导学设计》高二语文同步练习:3.11 宝黛初会(语文版必修3) WORD版含答案.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2015学年《学案导学设计》高二语文同步练习:3.11 宝黛初会(语文版必修3) WORD版含答案.doc

1、3.11 宝黛初会 共1课时 每课一练(语文版必修3)(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1下面加点字的读音有误的一项是()(3分)A吃穿用度(d) 阜盛(f)放诞(dn) 嫡亲(d)B华冠丽服(gun) 伺侯(c)咳嗽(sou) 懵懂(mng)C杜撰(zhun) 孽根(ni)瞠目(chng) 作揖(y)D纨绔(wn) 敕造(ch)轩昂(xun) 呜咽(yn) 解析“咽”应读y。答案D2下列各组词语中,没有错别字的一项是()(3分)A宫绦两靥敛声屏气口密腹剑B轩昂幅射故计重演严厉制裁C纨绔甬路孽根祸胎坦露心声D台矶瞋视放诞无礼循规蹈矩解析A项密蜜;B项幅辐,计伎;C项坦袒。答案D3依次填入

2、句中横线上的词语,最恰当的一项是()(3分) 庞龙等人的一夜成名_了网络歌手。歌坛泥沙俱下,网络歌曲低俗不堪,有的废话连篇,有的语无伦次,有的淫言秽语。我们应坚决_这种恶俗化的风气,不能任由其_下去。我们要用优质的作品占领网络阵地,让低俗的网络歌曲没有生存的空间。A刺激抵制蔓延 B引诱抵制漫延C刺激抑制漫延 D引诱抑制蔓延解析“刺激”,使人激动。“引诱”,诱导,诱惑。在引起人的行为方面前者比后者词义重,作用力强,时间短。且“引诱”有主动诱惑意。故选“刺激”。“抑制”,压下去,控制。“抵制”,阻止某些事物使不能侵入或发生作用。“抑制”强调“压”,“抵制”强调“阻止”,故选“抵制”。“蔓延”形容像

3、蔓草一样向四周扩展,“漫延”连绵不断。故选“蔓延”。答案A4下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是()(3分)A一场编剧大罢工,撼动了好莱坞奥斯卡年度颁奖季节固若金汤的歌舞升平景象金球奖第一次取消了颁奖典礼。B在课堂上唱主角的应该是教师和学生,是活生生的“人”,高科技教具不应该喧宾夺主。C在农历新年来临之际,远在月球轨道的“嫦娥一号”卫星传回特殊的语音给家乡亲人“拜年”,一首中国人耳熟能详的春节序曲悠然响起。D那个企业内部本来就矛盾重重,经营状况也一直不理想,现在又发生了大火灾,给企业的发展雪上加霜。解析固若金汤:金属造的城墙,滚烫的护城河。形容工事无比坚固。不能用来形容“歌舞升平景象”。B

4、.唱主角:比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。C.耳熟能详:指听得次数多了,熟悉得能详尽地说出来。D.雪上加霜:比喻接连遭受灾难,损害愈加严重。答案A5下列各句中,标点符号使用正确的一句是()(3分)A据说明代士大夫案上总摆两部书:一部庄子,一部水浒传,他们认为水浒传笔法好,首先表现在它如“明镜照物,妍媸毕露”的高明的写人艺术上。B荔枝是亚热带果树。宋徽宗时,从福建“以小株结实者置瓦器中,航海至阙下,移植宣和殿。”徽宗写诗吹嘘说:“密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。”C郭沫若的剧本里婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听,嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”,“你这没

5、有骨气的文人!”就够味了。D依我之见,少年写作文,就应该多写“有意思”的事。何必那么深刻,何必那么深沉,故作高深,一本正经,老气横秋,少了童年的童趣和稚气,倒没有什么可爱之处。解析A冒号应改为逗号,或把“一部水浒传”后逗号改为句号。B.“宣和殿”后句号应移到引号外。D.“何必那么深刻”后逗号改为问号。答案C阅读与鉴赏一、课内精读(20分)阅读下面的文段,完成68题。贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲

6、静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“古今人物通考上说:西方有石名黛,可代画眉之墨。

7、况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说通灵不通灵呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”

8、贾母忙哄他道:“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹妹,无法处,遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之礼,尽你妹妹之孝心;二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个,不便自己夸张之意。你如今怎比得他?还不好生慎重戴上,仔细你娘知道了。”说着,便向丫鬟手中接来,亲与他戴上。宝玉听如此说,想一想大有情理,也就不生别论了。6宝黛初会,宝玉给黛玉取字“颦颦”,说“岂不两妙”,这“两妙”指什么?宝玉说:“除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”表现他怎样的个性?(6分)答:_答案(1)一是和黛玉的名有联系,二是和黛玉的神态(眉尖若蹙)有联系。(2)反对封建教育,敢于揭露假道学。7原

9、先贾母问黛玉念何书,黛玉如实回答:“只刚念了四书。”可回答宝玉却说:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”如何理解这一前后矛盾的回答。(7分)答:_答案黛玉发现贾母不喜欢女孩子多读书,自己说话失口,所以再回答宝玉的问话时,就改了口。这说明她处处留心、时时在意的谨慎处世态度。8宝玉“摔玉”这一举动有什么意义?(7分)答:_答案这块玉被认为是宝玉的命根子,也是贾府这个封建家庭的希望所在,然而对宝玉来说,却是个思想束缚。他摔玉体现出渴求男女平等、追求个性解放的叛逆精神。二、课外拓展(25分)阅读下面文章,完成912题。红楼梦启示录王蒙整个说来,红楼梦是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道

10、人说:“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按踪寻迹,不敢稍加穿凿,致失其真。”这段写实主义的声明由“石”所做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。写实的作品,穿插环绕装点一些神话的、魔幻的匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品,也生出想像的翅膀,生出浪漫的色彩,这就比一味写实,除了实还是实的作品更文学了。一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中显示超脱,命运的铁的法则中显示恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。荒诞、幻化也

11、是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞化、幻化也是一种美,是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地的芜杂的美,就像梦的美、痴的美荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。红楼梦一开篇,作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性,留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏,即进行二度创作的自由。完全地写实,写作本身也

12、变成一种介入,乃至变成一种舆论,一种“大众传播”,一种“站队”,就必然会碰到一系列世俗人生的问题。涉嫌不敬,涉嫌溢美,涉嫌揭人隐私,涉嫌造舆论,涉嫌提倡异端与犯上作乱曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是小说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长久的意义。写小说就要把小说当小说写。红楼梦摆在案头,您就“把玩把玩”吧。反正是:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”9第段中的“写实”在本文中指的是什么?(6分)答:_答案离合悲欢,兴衰际遇,俱按迹寻踪,不敢稍加穿凿。10第段中说,荒诞化、幻化是一种“摆脱了大地芜杂的

13、美”,这里的“大地”指什么?(6分)答:_答案现实生活(或世俗人生)。11第段说,“荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段”,请指出这种间离手段的作用。(分条写出)(7分)答:_答案给作者留下创作的自由。给读者留下阅读欣赏的自由(或给读者二度创作的自由)。12下列说法不符合本文意思的几项是()(6分)A红楼梦“一方面强调了不失其真”,“一方面又强调了不可当真”,这体现了曹雪芹的创作思想。B作者不同意用小说的创作去反映、干预现实生活。C作者认为一味写实,或者完全地幻化,都不是真小说家的境界。D作者提醒人们,写实的作品会变成一种介入、一种舆论,容易提倡异端,容易犯上作乱。E作者认为,只有穿插、装点一些荒诞的、幻化的内容,才能把小说与人生间离开来。答案BDE

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