1、高中同步测试卷(三)第二单元(A卷)(时间：150分钟；分数：150分)一、语言基础(15分，每小题3分)下列加点字的注音，完全正确的一项是()A蚍蜉(p)(f)卓效(zhu)遁迹(dn) 宝藏(zn)B书帙(zh) 勉强(qin)羸弱(li) 污垢(u)C雨霁(j) 嵩山(sn)沮丧(j) 睢阳(su)D秩序(ch) 载重(zi)遏制() 髯客(rn)下列句子中，不含通假字的一项是()A聊以志吾之乐尔B子知轩裳珪组之累其形C吾尝用于时矣，而讫无称焉D乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A轩裳珪组劳吾形于外组：印绶B是岂不为六一乎 岂：难道C子欲逃名者乎 名：名
2、声D吾负三宜去 负：负责下列句子句式和其他三项不同的一项是()A育于竟陵太师积公之禅B又束于寺中C结庐于苕溪之湄D时河南尹李公齐物黜守见异下列加点的词古今意义相同的一项是()A因诵嵩所读书B以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读C虽愚人亦能数日而知死处矣D一座大惊，皆感激为云泣下二、阅读理解(63分)(一)阅读下面的文言文，完成69题。(19分)张籍曰：有于嵩者，少依于巡。及巡起事，嵩常在围中。籍大历中于和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。籍时尚小，粗问巡、远事，不能细也。云：巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读汉书，谓嵩曰：“何为久读此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读
3、不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄张。及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。远宽厚长者，貌如其心，与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。嵩贞元初死于亳、宋间。或传嵩有田在亳、宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。下列句中，
4、加点词的解释不正确的一项是(3分)()A有于嵩者，少依于巡依：跟随B粗问巡、远事，不能细也 细：详细C为文章，操纸笔立书 立：站着D嵩将诣州讼理，为所杀 诣：去、到下列语句中加点的虚词，意思和用法相同的一项是(3分)()A.B.C.D.下列句子中，全部直接表现张巡“才能超人”的一项是(3分)()好学无所不读因诵嵩所读书，尽卷不错一字嵩从巡久，亦不见巡常读书也为文章，操纸笔立书巡因一见问姓名，其后无不识者颜色不乱，阳阳如平常A BC D把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。译文：_(2)武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。译文：_(二)阅读下面的文言
5、文，完成1013题。(19分)关忠节公家传鲁一同公名天培，字仲因，姓关氏，山阳人也。道光三年，署吴淞营参将，旋即真。十三年入朝，上御便殿召见，五次军机记名。明年，夷事萌芽。夷目律劳卑来，不如约，兵船驶至黄埔河，两广总督卢坤、水师提督李增阶坐疏防落职，而以公为广东水师提督。公至则亲历重洋观扼塞建台守排铁索军务肃然东南倚以为重。居虎门六年，而禁烟事起。而英吉利趸船适至，公既习于海，而前钦差大臣林公则徐，威略素著，与公尤协力，至则拘夷目，锢其船，获烟土二万二百余箱焚之。奏闻，上大悦，叙功有差。是年十二月，夷攻大角、沙角，坏师船，大帅日以文书与往来，冀得少辽缓。二十一年五月，夷进攻威远、靖远诸台，守者
6、羸兵数百，公遣将恸哭请师，无应者。初，公以海运入都也，时从故人饮酒肆中，叹曰：“丈夫受国恩，有急，死耳，终不为妻子计。” 公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大艐奄至，公率游击麦廷章奋勇登台，大呼督厉士卒，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。事急，呼其仆孙长庆使去。长庆哭曰：“奴随主数十年矣，今有急，义不使主死而己独全。”手持公衣不可开，公怒，拔刀逐之，投之印，长庆号而走。比及山半，回顾，公陨绝于地。长庆既去，送印大府所，而身复至台求公尸。夷人严兵守台，则乞通事吴某。吴某者，尝为汉奸，公得之，宥弗杀，给事左右，恒思所以报公。至是为长庆说夷，诚恳反复
7、，夷人义许之。入求尸，铍交于胸，长庆膝行前，遍索不得。卒诣公所立处，举他尸数十乃得之，半体焦焉。事闻，天子轸悼，予骑都尉世职，谥忠节，赐葬如礼。(选自通甫类稿，有删节)【注】律劳卑：英国贵族，第一任驻华商务监理。大帅：这里指钦差大臣琦善。铍：长矛。这里泛指刀枪。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A公至/则亲历重洋/观扼塞/建台守/排铁索/军务肃然/东南倚以为重B公至则亲历/重洋/观扼塞/建台守/排铁索/军务肃然/东南倚以为重C公至则亲历重洋/观扼塞/建台守/排铁索/军务肃然/东南倚以为重D公至则亲历重洋/观扼塞建台守/排铁索/军务肃然/东南倚以为重下列句子中加点词的解释，不
8、正确的一项是(3分)()A署吴淞营参将署：担任B已而夷大艐奄至 奄：突然C大呼督厉士卒 厉：激励D卒诣公所立处 诣：到、往下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A多次为国建立功勋的关天培在临危受命担任广东水师提督后，从多方面加强海防并整顿军务，使广东成为东南地区防御外侮的重地。B钦差大臣林则徐主持禁烟期间，在关天培的积极配合下查获并焚烧了英国运来的烟土，而关天培在朝廷论功行赏时也因此受到褒奖。C面对英军进攻威远、靖远炮台而炮台守备力量薄弱、寡不敌众的危局，关天培派人请求援兵的同时，亲临靖远炮台，日夜督战。D作者满怀景仰，生动描绘了著名爱国将领关天培在虎门保卫战中浴血杀敌、壮
9、烈殉国的悲壮情景，展现了关天培视死如归的献身精神。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)大帅日以文书与往来，冀得少辽缓。译文：_(2)今有急，义不使主死而己独全。译文：_(三)阅读下面的文字，完成1417题。(25分)寂寞书院冷叶文玲四月间，走洛阳，途经嵩山，发现了一处“新大陆”嵩阳书院。驻足流连时，相识恨迟的感慨油然而生。这处在我是第一次见识的所在，早在宋代就享有盛名，是与庐山白鹿洞书院等齐名的我国四大书院之一。可是，它如今悄悄立于深山的清高，它少有游迹的冷寂，令我讶然。书院和寂寞，本是绝不相称的对立词，可是，寂寞于书院，在特定的时代和情境中，仿佛是注定的宿命。古往今来，人们无不
10、知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞，是名贯中外的中华四大名山之一；如今年轻人也知嵩山，只知它脚下的名刹少林寺，一场电影教少林寺跻身为全国旅游景点之最；牧羊女的歌声至今绵绵不衰，李连杰因为少林寺而成为武林和影坛双杰，投身商海引起的商业效应也为别的从商者望尘莫及。同样位于嵩山怀抱中的书院，就全然不是如此了。我无法得知书院的当年规模，但见它选择在这样一处深山腹地辟地起宅，是很见开辟者的一番苦心的。它所背倚和面朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩岳，是喻示学问的高深，还是比拟攀登的艰难？门前门后那早已湮没却依稀可辨的荒草小径，院里那两棵历时千年几人抱不过来的汉柏“大将军”和“二将军”，都增加着它无以言喻的苍凉
11、。书院古老矣，但它曾经在人们心里生下的根，却不会衰败；它曾经传道解惑所立下的功德，也应为所有的受惠者铭记不忘。我在那两棵古意森森的汉柏间徘徊，诚如我在嵩山古柏中所叙，这两棵古树是我平生所见最具生命象征的老树，它虬枝盘曲，清气自流，越时千余年而依旧岁岁华生翠叶，遭大雷击劈而临绝不毙！当在书院流连良久后，我更觉得它们的存在，就是书院的天然见证和最佳伴侣，它们已到龙钟之年却巍然挺拔的身躯，它们多皴而苍黑的树纹叶脉，无一不是中华民族文化教育史的生动具象。书院的现址只剩下了前后两进的小小屋舍。是否是当年院舍自然也难考究。历尽风霜，几经浩劫，价值连城的国宝文物尚且荡然无存，何况这几近湮没的书院？因此，空落
12、的院舍中，诸如什么先贤手译文书宝卷自然是没有的。但是，我依然钦佩那些想到要标识它尊奉它的有识之士，钦佩努力设法恢复它的旧迹的人们，他们毕竟想到在热热闹闹的少林寺高处，还有这处对世人有所教益的所在。就在这小小屋舍的粉墙上，我又看到了今人书写的有关嵩阳书院的教学内容、教学特点的介绍，行文虽只几款，却使我对这所曾在教育发展史上起过重要作用的书院更为敬仰：却原来，它是自宋至清末于官学私学之外的一种高等教育组织形式，它既是教育教学机关，又是学术研究机构。“介绍”又说，书院盛行“讲会”制度，允许不同学派进行会讲，开展争辩；教学也实行门户开放，不受地域限制；在学习上也以学生个人阅读为主，十分注重培养学生的自
13、学能力，并多采用问难论辩式，注意启发学生的思维能力。令人再次怦然心动的还有后面一条：书院内师生关系融洽，相互之间的感情深厚，书院的名师不仅以渊博的学识教育学生，而且以自己的品德感染学生。我一改往常对一些花花绿绿景地中的道具不屑一顾的习惯，特别有兴味地坐在了那张古朴而漆色斑驳两头翘卷的讲案后面，坐在那把同样古朴的木椅上，遥忆着自己的做学生年代和当教师年代。我在这案后椅上凝然端坐的一刻间，思绪汹涌，滋味万千，人生的许多体味似乎都齐齐在这一刻聚集。世上事也许就这样：越不是行中人，越能激发新鲜的刺激和感触。我也如是。越对照少林寺的热闹，我越为这书院的清冷而感到不是滋味在我流连的个把小时中，几乎没有第二
14、茬游人光顾此地。我在想，假如改一个字将书院的“书”改为“寺”；假如将这张讲案换成几尊红头赤面的什么菩萨大佛，这儿肯定香火袅袅，游人不绝，门票高昂，收入丰盈。管理员或主持者肯定也会成为如今的小康人物。而与此相应的，书院所代表的历史文化，书院的教学精神，却就真的从此湮没无闻，而烛火阑珊中，再也无人记得嵩山深处曾经有过这么一所不凡不俗的嵩阳书院。看来，寂寞和清冷果真是书院和做学问者的宿命。话又说回来，与其向热闹得不伦不类亵渎了精神品格的世俗投降，我宁可见它继续清冷下去。因为，背倚高山的它，至少承载过光荣的使命，至少贮留了我们对它的怀念和思考，至少拥有山中高士的那份清雅胸襟，至少还拥有“尽收城廓归檐下
15、，全贮湖山在目中”的那份怡然和旷达。14下列对文章内容的理解，不正确的两项是(5分)()A文章写嵩阳书院位于深山腹地，草径仅依稀可见，院舍空空，少有游迹，都是为了表现书院的“寂寞”。B文章第五段写少林寺的著名及成为旅游热点，李连杰的成名及商业效应都说明嵩山文化对后世的影响。C文章描写书院中的两棵古柏是“天然见证”，它们“见证”的是传承中华文化的教育者们永不衰竭的传道解惑精神。D作者在第十七段对书院改名的假想，讽刺了现代人只重金钱不重精神，失去了清雅、怡然、旷达的高尚品格的行为。E文章把世俗的功利与文化精神的冷落作了对比；最后一段运用排比，抒发了作者对书院精神的赞美。15文章标题“寂寞书院冷”，
16、这里的“冷”有几层含义？请分条作答。(6分)答：_16联系全文，请概括嵩阳书院所承载的文化内涵。(6分)答：_17作者认为“寂寞和清冷果真是书院和做学问者的宿命”，请联系实际，谈谈你对这句话的看法。(8分)答：_三、语言运用(12分)把下面的一段文字组成一个长句，可适当增删词语，但不得改变原意。(3分)茶经，是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，由中国茶道的奠基人陆羽所著。此书是一部关于茶叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技艺、茶道原理的综合性论著，它推动了中国茶文化的发展。答：_校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你
17、设计三个访谈问题。要求：紧扣访谈目的，问题步步深入；语言表达简明、得体。(3分)答：_根据文意，仿照画线句子的格式，另写一个句子。(3分)感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中，顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草绝不自惭形秽，而是昂首挺胸成长而感动的时刻，其实我们想到的是人的尊严。答：_以下是“空巢老人”的一个典型生活场景，请模仿这个场景，再写一个“天伦之乐”场景。要求：字数相当，形式相同。(3分)典型生活场景：桌子上方，一张全家福的照片。电视，嗡嗡地响着。老人注视着照片，眼里满含着孤独与期待。答：_四、写作(60分)阅读下面的材料，按要求作文。“遇者，不期而会也。”(论语义疏)人在旅
18、途，遇无数人，遇无数事，遇无数物。一个“遇”字，可以打开多么丰富的人生境界啊！请以“遇”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，诗歌除外；所写内容必须在话题范围之内。参考答案与解析1导学号75080013解析：选C。A项，“卓”读zhu；B项，“强”读qin；D项，“秩”读zh，“髯”读rn。2解析：选B。A项，尔：通“耳”，罢了。C项，讫：通“迄”，到。D项，彊：通“强”，强壮。3解析：选D。负：担负，引申为具备。4解析：选D。D项为一般陈述句；其他三项都是状语后置句。5导学号75080014解析：选B。A项，古义，读过的书籍；今义，指上学或学习功课。C项，古
19、义，计算日子；今义，指时间。D项，古义，感动，奋激；今义，因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。6解析：选C。立：立即，马上。7解析：选B。A项，于：介词，在；介词，对于。B项，因：都是连词，于是。C项，以：介词，因；连词，来。D项，为：介词，“何为”即“为何”；动词，写。8导学号75080015解析：选D。不是写张巡的，是写于嵩的。不是直接表现张巡才能超人。写张巡的气节，不是才能。排除这三项即可。9(1)因为跟从张巡之功，任命为临涣县尉，他爱学习又努力，无所不读。(2)不法军人强行夺取并占有了这些田产，于嵩打算到州府去诉讼，被不法军人所杀害。10解析：选C。此题断句的关键是抓住几个动词：观、建
20、、排。11解析：选A。署：暂代。12解析：选C。“派人请求援兵”与“亲临靖远炮台，日夜督战”并非同时。13(1)大帅(琦善)每天用书信(与英军)往来，希望(紧张形势)得到稍微长久的缓解。(2)现在形势危急，从道义上说不应该让主人去死而独自保全(性命)。参考译文：公名天培，字仲因，姓关，是山阳人。道光三年，暂时代理吴淞参将的职务，不久就获得正式任命。道光十三年入朝，皇帝在御便殿召见他，(他)五次因为功勋而被军机处记名(以备升职)。道光十四年，英军侵犯我朝的事件开始发生。英国驻华商务首领律劳卑到来，不遵守约定，让英国军船驶进黄埔河，两广总督卢坤、水师提督李增阶因为疏于防守而被革职，朝廷任命关天培为
21、广东水师提督。关天培到了广东，就亲自到远海，巡察扼守的要塞，修建炮台防守，将铁索成列排开(以拦阻敌船)，军务严整，东南各地倚仗它，把它作为抵御外侮的重地。驻守虎门六年，禁烟的事兴起。英国运送烟土的船只恰好到来，关天培已经对海务很熟悉，并且前任钦差大臣林则徐，威名谋略一向显著，和关天培特别投合，到了之后就拘禁了律劳卑，扣留了英人贩卖鸦片的船只，查获了鸦片两万零两百多箱，并把它们烧毁。上报使朝廷知道，皇帝非常高兴，按功劳大小对他们行赏。这年十二月，英军进攻大角、沙角等地，使水师的战船遭到损坏，大帅(琦善)每天用书信(与英军)往来，希望(紧张形势)得到稍微长久的缓解。道光二十一年五月，英军进攻威远、
22、靖远等炮台，防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着请求援军，却没有得到答复。当初，关天培因为海运的事务到京城，经常和老友去酒店喝酒，感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。”关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的大船突然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和战盔、铠甲。战事危急，关天培叫来他的仆人孙长庆让他离开。孙长庆哭着说：“我跟随主
23、人几十年，现在形势危急，从道义上说不应该让主人去死而独自保全(性命)。”孙长庆用手抓住关天培的衣服不放开，关天培非常愤怒，拔出刀来驱逐他，把官印扔给他，孙长庆只得大哭着离开。等他到了半山腰，回头看时，关天培已倒在地上气绝身亡。孙长庆离开关天培后，把官印送到大帅府中，而自己又回到炮台寻找关天培的尸体。英军重兵把守炮台，孙长庆就请求通事吴某。吴某曾经做汉奸，关天培俘获了他，宽恕他而没有杀他，让他在身边供职，(吴某)总想着用来报答关天培的办法。到这时，他就替孙长庆反复游说英人，言辞诚恳，英人被他的义气感动，答应了他的请求。孙长庆进入炮台寻找关天培的尸体，英军用刀枪交叉挡在孙长庆胸前，孙长庆跪着前行，
24、到处寻找却没能找到关天培的尸体。最终找到关天培站立的地方，抬起几十具其他人的尸体才找到关天培半身都已烧焦了的尸体。事情上报到朝廷，皇帝含悲悼念，让他的子孙世代承袭骑都尉的官职，并赐给关天培忠节的谥号，恩赐按所赠官职(骑都尉)的礼仪办丧葬。14解析：选BC。B.用意是用嵩山和少林寺游人如织的热闹，反衬嵩阳书院的寂寞，表达了作者对历史文化、高尚精神遭到冷落的无奈与不平之情。C.不全面，应该是“书院的兴衰与其所传承的历史文化和教育精神”。15导学号75080016解析：答题时，要在整体感知文章内容大意的基础上来把握“冷”的含义。第三段“它少有游迹的冷寂，令我讶然”表现了书院的冷清；由第十一、十二、十
25、七段可得出历史文化、高尚精神受到的冷落；结尾语段“与其向热闹得不伦不类亵渎了精神品格的世俗投降，我宁可见它继续清冷下去”表现出了对书院的孤寂冷清感到的心寒。答案：书院少有人迹的外在的冷清。历史文化、高尚精神受到的冷落。作者对书院的孤寂冷清感到的心寒。16解析：此题答题区间为第十二、十三段，由十一段可概括出传承历史文化和传道解惑的教育精神；十二段可从教育思想和模式上概括；十三段“书院内师生关系融洽，相互之间的感情深厚”可从师生关系及教育民主等方面概括。答案：传承历史文化和传道解惑的教育精神。“讲会”制度及注重培养自学能力体现出中华文化的兼容、博大与开放。书院内师生关系融洽，相互间感情深厚，名师言
26、传身教，表现出教育的民主开明精神。17解析：这是一道开放性的题，答题时，首先要答出自己的看法和观点，然后结合文中作者对书院的认识和评价，并根据自己对现实生活的经历和感悟，阐述自己的看法和理由。要联系生活实际，不能空谈。答案：略。18导学号75080017解析：短句变长句的关键就是删掉一些连词以及主语，只保留一套句子的主干。在确定主谓宾的前提下添上其余句子成分加以修饰，就构成了长句。答案：茶经是由中国茶道的奠基人陆羽所著的一部关于茶叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技艺、茶道原理的中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶并推动中国茶文化发展的专著。19导学号75080018解析：问题设
27、计要紧扣“如何与陌生人交往”的主题，紧扣访谈目的(学习交往经验)；三个问题要由浅到深，语言要简明；采访对象是老师，说话要注意对象，言辞要得体。答案：(示例)在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？20解析：解答这个题目时，首先要注意画线语句采用的句式“当，而是，其实我们想到的是人的”，还要注意所写的内容是一种由客观事物“感动”而引发的对人类精神的思考。答案：(示例1)当我们为峭壁上的孤松绝不心灰意冷，而是精神抖擞伸展而感动的时刻，其实我们想到的是人的乐观。(示例2)当我们为秋风里的枯叶绝不瑟缩畏惧，而是义无反顾零落成泥而感动的时刻，其实我们想到的是人的奉献。21解析：抓住描写的主题是“天伦之乐”，注意有环境描写，有细节刻画即可。答案：(示例)圆桌上热腾腾的饭菜，围绕着圆桌坐着一家人。电视，播放着柔和的音乐。老人端着酒杯，儿女们正夹着菜递向老人。22略。