1、2015-2016高二年级语文学案总第（）期班级 组 学号 姓名 格言：不要等待机会，而要创造机会。命题人：李淑祎 校对人：杨福利课题：咏怀八十二首杂诗十二首（ 10.17【导学】教学目标：1、了解作者的生平与时代背景。2、用“以意逆志、知人论世”的观点分析诗歌，理解诗人情感。作者介绍：阮籍，字嗣宗，河南开封人，博览群书，尤好老庄。为人狂放不羁，任情自适，鄙弃礼法对母亲情感深厚，但守丧期间，在晋文王司马昭面前，公开纵酒吃肉。晚年做过步兵校尉，又称“阮步兵”。陶渊明，名潜，字元亮，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。 具有田园色彩的士大夫的典型，为实现自己的政治抱负而出仕，又因“不为五斗米折
2、腰”而归田。他具有儒、道、佛三家思想的精华，在当时的思想文化界是独树一帜的，对后世文人的影响甚深。 作品简介：咏怀八十二首，抒写作者内心的苦闷，揭露现实的黑暗，充满愤世疾俗之情，限于政治环境，咏怀诗大量运用比兴寄托，借古喻今的手法，诗旨遥深，隐晦曲折。阮籍继承了诗经、楚辞及建安文学的优良传统，对五言诗的发展颇有贡献。他的散文大人先生传，讽刺世俗庸人的虚伪和贪婪，文笔辛辣至极。辑有集13卷，已散佚。明人辑有阮步兵集，近人有黄节著阮步兵咏怀诗注。杂诗是在晋义熙十年（公元414年）前后，陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二。这是离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身静穆”，这首诗正透露出个中消息。【导思】1、咏怀八十二首其一的诗眼是_。2、杂诗其二这首诗从傍晚写到_，从明月的冷寂写到_的悲凄。全诗反映了诗人_之情。【导练】 1、咏怀八十二首其一中“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”一句运用了何种表现手法？请简要分析。（6） 2、杂诗其二这首诗的前六句使用了哪些意象？有什么意味？（5） 3、 杂诗其二这首诗的七、八两句在诗中起何作用？（4） 4、从意象、构思和意境、情感的角度比较杂诗十二首其二与咏怀八十二首其一的区别。（8）
