1、河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题习题61教学目标知识与技能夯实基础，学习做题技巧过程与方法诵读法、讨论法情感态度与价值观培养点滴积累的好习惯重难点文言类文本阅读解答技巧教 学 内容活动教学设计泥人张 冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山，咸丰年间常去的地方有两处，一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三
2、个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒、吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。但是不一会儿，
3、就听海张五那边议论起来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”
4、地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价
5、钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。1下列对小说有关内容和艺术特色的鉴赏，最恰当的一项是()A第段极力写海张五的不可一世，运用反衬手法，借海张五嚣张跋扈、不可一世的样子衬托出泥人张身处乱世洁身自好的高尚品格。B估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”，是因为泥人张将海张五捏得活灵活现，而且对他的五官丑陋之处都进行了夸张式表现。C第段运用了神态、动作描写，生动形象地表现了泥人张捏泥人的精湛手艺和对海张五的蔑视心理。D“泥人张”的做法让我们看到了他善于观察模拟人物，并且心灵手巧、艺高人胆大，但做事不够圆滑。1.答案D
6、 解析A项，衬托出泥人张不向权贵低头的高尚品格。B项，“谁看谁乐”，是因为海张五是城里城外气最冲的，看到他被捉弄人们拍手称快。C项，没有神态描写。2 请概括小说的主要情节。为瞧各样人，捏各样人，泥人张常去天庆馆饮酒；海张五张狂出场，泥人张毫不理会，海张五及手下人拿泥人张找乐子，泥人张捏完核桃大的海张五脑袋扬长而去；第二天北门外估衣街几个小杂货摊贱卖海张五泥像；海张五花大价钱把街市上卖的泥人连同泥模子全买走了。解析概括小说的主要情节，其实就是概括故事发展的各个阶段的主要内容。本文的情节发展历经了四个阶段：段为故事的开端，段为故事的发展，段为故事的高潮，段为故事的结局。 3海张五被“贱卖”的可笑结
7、局给了我们怎样的启示？请结合现实回答。3.答案为人处世不可嚣张跋扈，目空一切，否则只会惹来不必要的麻烦。在现实生活中，我们为人处世应该低调、谦和、容忍他人。只有每个人都切实地提高个人素质，我们的社会才能更加和谐。我没有病 侯发山他推开虚掩的门，走到老板桌前，坐在皮椅上晃动了两下，然后端起茶杯喝了一口温热的茶水，很满足地“呀”了一声，感觉好极了。桌上的电话忽然响起来，把他吓了一跳。他没有去接。电话固执地响着。他这才拿起听筒，只听有人说道：“局长，下午开会不？”他皱了一下眉头，不耐烦地说：“不开会！整天开会，有什么好开的？”说罢挂了电话。这时有人敲门。他应答了一声，只见一个上了年纪的人进来了。他说
8、：“大爷，你有什么事？”老人怔了一下，忙点头哈腰地说：“局长，我来报销医疗费，跑了好多趟了，财务上不给报销我来一趟不容易，你看能不能给报了？都好几年了。”说罢掏出了一沓子单据。有这事？岂有此理！他说：“大爷，总共多少钱？”老人颤抖着手把单据递给他：“局长，不多，只有四百多块。”他拿起桌子上的笔“刷刷”签了几个字：“同意报销！”老人千恩万谢地走了。老人前脚走，后脚就又进来一个西装革履的中年人。中年人看了他一眼，疑惑地说：“你是新来的局长？”他点点头：“是啊，你有什么事？”中年人讪笑了一下，掏出一个鼓鼓囊囊的包递过去，说：“局长，听说局里要改造办公楼，这是一点小意思。等我把工程承包到手”他没有接红
9、包，气呼呼地说：“闭嘴！我要吃有吃，要穿有穿，要你的钱有何用？你真有钱去捐给四川灾区的孩子。”中年人手足无措，不知道他是不是在作秀。他用手指着门，厉声说道：“你给我走，别说没工程，就是有工程也不给你这号人”他知道，工程一旦给这种人做，绝对是豆腐渣。中年人悻悻而去。这时候电话又响了起来，他拿起听筒，电话那端传来一个娇滴滴的声音：“哥哥，你答应给妹子装修房子，怎么还不行动啊？”他不动声色地说：“你是谁？”“我是 睡美人舞厅的红红啊！你把妹子给忘了？上次我过生日，你送我一条金项链，你忘了？”他冷冷一笑，然后悄悄说道：“我老婆在这儿呢，惹恼了她，有你的好日子过”他刚挂断电话，又一个电话打了进来：“大哥
10、，今晚我请客，在老地方，醉仙楼酒店”他打断对方的话，说：“我不去，说不去就不去，因为什么？因为我知道吃人的嘴短，拿人的手软”说罢他就挂断了电话。对方肯定有求于他，要不然不会叫他的。可是，电话又响了起来。他恨恨地看了电话机一眼，伸手把线给拔了，顿时，电话成了哑巴。这时候，突然闯进来几个医护工作人员，上前把他给制服了。其中一个医生说：“想不到你跑到了这里，走，跟我们回去。”他挣扎着：“我没有病，我没病”这时候，办公室套间的门开了，一个睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉跄着走了出来，酒气熏天，口齿不清地说：“干、干吗？跑到我的办公室来闹什么？真、真是有病！”(选自小说选刊2016.9，有删改)4下列对小说有
11、关内容和艺术特色的鉴赏，最恰当的一项是()A老人怔了一下，忙点头哈腰地说：“局长都好几年了。”老人进屋后“怔了一下”是因为他一下子认出刚来的局长原来是老熟人。B“桌子上的电话忽然响起来，把他吓了一跳他这才拿起听筒”作者这样写只是为了说明“他”平时就非常讨厌接电话。C本文的细节描写十分传神，作者通过一系列的细节描写，使读者对主人公的身份产生怀疑。而文章结尾更是出人意料，发人深思。D小说中的“他”只是一名精神病患者，作者写他是为了讽刺医院的不负责任，任由病人偷偷溜出来；那个“睡眼惺忪，大腹便便的家伙”是一个病入膏肓的家伙，作者用他来隐喻社会中的病态现象。4答案C解析A项，老人怔了一下的原因是，“他
12、”客气地问了一声：“大爷，你有什么事？”让老人感到少有的温暖。B项，纵观全文，作者这样写的主要目的是为了暗示主人公的真实身份。D项，小说中的“他”坚持社会公平与正义，是一个灵魂健康的人。5请简要分析小说是如何通过奇特的情节设置悬念的，这样写有何好处？答：5.答案小说开头并没有交代“他”的身份，而是写“他”来到办公室安排工作，接待来访的“上了年纪的人”，怒斥企图行贿的“中年人”，接听电话，制造了“他”是不是局长的悬念。小说最后才点明“他”不是局长，而是“医护工作人员”在到处寻找的“病人”。这样设置悬念的好处：使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。解析这篇
13、小说在情节的安排上有以下特点：一是故事情节一波三折，这样写能引人入胜，扣人心弦，增强了故事的戏剧性和可读性；二是结尾出人意料。解答时要纵观全文，思考小说是如何通过奇特的情节设置悬念的，这样写有何妙处。 6小说结尾“干、干吗？跑到我的办公室来闹什么？真、真是有病！”在文中有何作用？请联系全文，从故事情节和内容两方面作答。答：(1)在情节上：呼应了题目“我没有病”，引发读者思考谁才是真正有病的人；办公室真正的主人现身，进一步解开了读者对主人公真实身份的疑惑。(2)在内容上：揭示了小说的主题，表达了作者对社会上丑恶的人和事的辛辣讽刺，抒发了作者对当今社会的无限忧虑之情。解析解答时，一要结合具体语境分
14、析其表层含意，二要结合全文分析其深层含意。考生在答题时只要抓住这一点就能归纳出本题的答案。幸 存 者 美休B卡夫熬到第三个饥饿的夜晚，诺尼把眼睛盯在那条狗身上。在这座漂流的冰岛上，除了高耸的冰山之外，没有任何的血肉就剩他们两个了。在那次撞击中，诺尼失去了他的雪橇、食物、皮衣，甚至他的尖刀。他只救起了心爱的猎犬尼奴克。如今，一人一狗被困在冰岛上，保持着一定的距离，虎视眈眈地注视着对方。诺尼以往对尼奴克的宠爱绝对是真实的，真实得如同此刻的饥饿、夜晚的寒冷以及那只受伤的脚上咬啮着的痛苦。然而家乡的人在荒年不也屠杀他们的狗来果腹吗？不是吗？他们甚至想都不想一下就做了。他告诉自己，当饥饿到了尽头一定要觅
15、食，“我们二者之中注定要有一个被对方残杀，”诺尼想，“所以”他无法徒手捕杀那只狗。尼奴克的凶悍有力远胜于他。此刻，他急需一件武器。他脱下手套，把腿上的绷带拆下来。几个星期前，他伤了自己的腿，用一些绳索和三片铁板绑成了绷带。他跪在地上，把一片铁板插入冰地的细缝里，并且使劲地用另一片铁板在上面磨擦。尼奴克聚精会神地看着他。诺尼仿佛能感觉到那炯炯的眼神正放出愈发炽烈的光芒。他继续工作，并且企图使自己忘记它的目的。那片铁板现在已经有一面的刃了，并且越磨越锋利。太阳升起时他刚好完成了工作。诺尼将那新磨的尖刀从冰地里拔出来，用拇指抚拭着刀刃。太阳光从刀面反射过来，几乎使他一时眼花目眩。诺尼把自己完全变得残
16、酷起来，“到这儿来，尼奴克！”他轻轻地叫着。狗疑惑地看着他。“过来，快！”他唤着。尼奴克走近了一点。诺尼在它的眼神中看到恐惧。从它沉滞的喘息和蹒跚、笨重的脚步可以得知它的饥饿和痛楚。他的内心开始哭泣了。他痛恨自己，但又不得不狠下心来。尼奴克越来越近了，保持着它的警戒。诺尼感到喉间一股浓重的呼吸，他看出它那两只眼睛好似两股痛苦哀怨的井泉。现在，就是现在！快攻击它！诺尼跪倒在地上的身体因一阵激烈的哽咽而颤抖着。他突然唾骂起那把尖刀，疯狂地把它往远处掷去。他空着双手，颠踬地向狗爬去，终于倒在雪地里。狗发出凶狞的咆哮，环绕着他的身体走动。诺尼现在充满了恐惧。掷出那把刀子之后，他已没有任何防备。诺尼现在
17、虚弱得毫无力气反抗。他的性命就好像悬在尼奴克面前的一块肉，而它的眼中充满了饥饿。狗绕着他徘徊，并且开始从后面匍匐前进，诺尼现在听到那饥饿的喉咙发出咕噜咕噜的吞咽唾液的声音。他闭上眼睛，祈求着这次的攻击不要太痛苦，他感觉到它的爪子踏上他的腿，尼奴克渐热的喘息逼近他的脖子，一股强烈的气流聚集在他的喉头。然后，他感觉到一条热热的舌头在轻轻地舔着他。诺尼睁开眼睛，怀疑地注视着尼奴克。他伸出一只手臂把它和自己紧紧地抱在一起，悲伤地开始呜咽哭泣一小时之后，一架飞机从南方起飞，上面一位年轻的驾驶员沿着海岸巡逻，他往下注视着那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盘旋，此时，他看到一道刺眼的闪光。那是阳光在某件物体上反
18、射的光芒。他的好奇心渐渐升起，他降低了高度，沿着冰山盘旋。此时，他发现冰山的阴影之中一堆黑色的影子，从形状上来看似乎是人类，仿佛那影子有时还分成两个。他把飞机降落在水边，开始巡查，发现了那两个影子，一个人和一只狗。那个男人已经昏迷不醒，但确信还活着，那只狗呜呜地在一旁哀鸣，已经虚弱得不能移动了。至于那道引起驾驶员注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。它挺直地插在不远的雪地上，在风中微微地颤动着 (有改动)7下列对小说有关内容和艺术特色的鉴赏，最恰当的一项是()A诺尼的心理变化过程是，身陷冰岛的恐惧无助饥饿之极萌生杀狗求生之念面对尼奴克眼神的痛苦犹豫面对尼奴克痛苦哀怨的眼睛扔掉尖刀。B结尾雪地上挺
19、直插着的尖刀，给人以强烈的视觉冲击力。原本是杀狗凶器却成了救人工具的情节转换，凸显了人性中的善良、宽容、美好和庄严。C小说有明暗两条线索，明线是“尖刀”，从磨制到抛弃，再到反射光线使主人被救的过程中，它始终贯穿全文；暗线就是尼奴克从凶狠到温柔的变化。D小说给我们展示了一种和谐美好的情景人萌发了善念，扔掉利刀，选择死亡；狗收起凶相，忠诚以待，轻舔主人：人与狗相拥相偎。小说闪耀着友善和谐的思想光芒。7答案A 解析B项，很难凸显人性中的宽容一面。C项，暗线就是主人公诺尼心理的变化。D项，小说的主旨应该是抑恶扬善、坚守忠诚。8小说是如何在情节上巧妙设置悬念来吸引读者的？ 答案小说的前半部分，人会不会杀死狗的悬念吸引着读者；中间部分，狗会不会吃掉人的悬念吸引着读者；最后，人和狗会是什么样的结局的悬念吸引着读者。作者层层设置悬念，增加了作品的吸引力，使读者不得不看下去。 9小说的结尾有何特点和作用？9答案被扔掉的凶器，成为救人的工具。结尾的艺术空白，言有尽而意无穷，有一种冲击人心的张力，更能突出主旨。解析“空白”是关键词，结合文本分析结尾的特点与作用。一般而言，“空白”的艺术也称“留白”艺术，即为意韵无穷，同时对文章主旨更有突出作用。 小结反思