1、2017-2018高一语文语文学案总第（ 23 ）期班级 组 学号 姓名 格言：不要等待机会，而要创造机会。命题人：王炜亚 校对人：袁梓芳 课题：短文三篇 【导思】教学目标：了解三位作者的有关知识，理清文章的思路从而整体把握文章的思想内容，领悟文章的哲理美和语言美。作者介绍：蒙田（15331592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。帕
2、斯卡尔（Blaise Pascal，16231662）是法国十七世纪最具天才的数学家、物理学家和思想家。他对于近代初期的理论科学和实验科学两方面都做出了巨大的历史贡献。他的以真空论为代表的一系列科学著作，基本上是唯物主义的并充满战斗风格，三个多世纪以来已成为科学史上和思想史上的光辉典籍。富尔格姆，美国当代作家、哲学家。信条选自他的散文随笔集我需要知道一切，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国当年第一号畅销书。【导学】1.读热爱生命，理清课文的思路。（勾画原文关键词句进行概括）（6分） 2. 读人是一根能思想的苇草，思考文章的主要内容可以归纳为哪几点。（6分） 3.读信条，概括短文的主旨。（3分
3、） 【导练】为什么说“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”？热爱生命 【导结】怎样理解“ 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。我们全部的尊严就在于思想”。（人是一根能思想的苇草） 【导学】1.朗读热爱生命，理清课文的思路。明确：本文的基本思路是，生命活动表现为日常的生活，热爱生命的最好方式是热爱生活。文章开头就表明自己热爱生活的态度，接着，作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较，从比较中可以看出，生命是否可爱，取决于对生命的理解和态度。在文章的第3段，作者谈到生命的孪生兄弟：死亡。人们一般都害怕死亡，作者却“随时准备告别人生，毫不惋惜”。原因是
4、，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。因此，要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。2.让学生自由读课文人是一根能思想的苇草，思考文章的主要内容可以归纳为几点。明确：（1）生理层面，人只不过是一根草，是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就能致人于死命。（2）人的全部尊严就在于思想。因为能思想，区别于顽石或者动物；因为能思想，比能致他于死命的东西高贵得多，比囊括了人并吞没了人的宇宙高贵得多；因为人能思想，人囊括了宇宙。（3）人要努力好好地思想，这是道德原则。人不能求之于空间，占有多少土地都不会有用。总之，人的尊严在于能思想，因此人要“努力好好地思想”。3.读信条，说说作者的思路，概括短文的主旨。
5、先指出信条在幼儿园就学过，是一些最基本的原则。接着列出十七条信条，并对这十七条进行归纳。然后说明这十七条适用于个人、社会以至政府。最后突出十七条中的一条：出门时手拉手，紧挨一起。这篇文章的主旨：人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。【导练】为什么说“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”？热爱生命明确：我们对生活的认识和态度正确，生活乐趣就大，如课文中的“我”。对生活的认识和态度不正确，生活乐趣就小甚至没有，如课文中的“哲人”“糊涂人”。【导结】怎样理解“ 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。我们全部的尊严就在于思想”。（人是一根能思想的苇草）明确：与自然界某些事物相比，人的确很脆弱，如一根苇草，随时有折断的可能。但人能思想，思想是别的任何力量都无法掌控和摧毁的，因此人的全部尊严在于思想。
