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《名校推荐》河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料:19-2 .doc

1、将耳朵叫醒 让阳光照进心房 19.2编辑:闫可彬 文言积累48、解ji/xi【本义】用刀把牛角割下来分割(动物)肢体。【成语例释】庖丁解牛:庖丁:厨工;解:肢解分割。比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。【经典文言】庖丁为文惠君解牛。(庄子养生主庖丁解牛)【引申义】一)(此义项读音为ji)1把动物的各个部分从整体上分解下来解开、解脱、分解。【成语举例】冰消瓦解解民倒悬【成语例释】不解之缘:缘:缘分。不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。解铃还需系铃人:比喻谁惹出来的麻烦,还得由谁去解决。土崩瓦解:瓦解:制瓦时先把陶土制成圆筒形,分解为四,即成瓦,比喻事物的分裂。象

2、土崩塌,瓦破碎一样,不可收拾。比喻彻底垮台。【经典文言】当今之时,万乘之国行仁政,民之悦之,犹解倒悬也。(孟子公孙丑上)2把衣服从身体上解开脱下。【成语例释】解甲归田:脱下军装,回家种地。指战士退伍还乡。【经典文言】解屦不敢当阶。(礼记曲礼上)3把一个复杂问题分解成几个简单易于理解的部分解释、理解。【成语例释】百思不解:百般思索也无法理解一知半解知道得不全面,理解得也不透彻。不求甚解:只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【经典文言】师者,所以传道受业解惑也。(韩愈师说)4把难以解开的部分分解开来和解,缓解。【成语例释】难分难解:指双方争吵、斗争、比赛等相持不下,难以分开

3、。有时也形容双方关系十分亲密,分不开。【经典文言】太后之色少解。(触龙说赵太后)5把困难的问题分解开来消除、解除、解决。【成语例释】迎刃而解:原意是说,劈竹子时,头上几节一破开,下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。【经典文言】今有一言,可以解燕国之祸。(荆轲刺秦王)6一块冰的融化类似于一个整体的分解融化。【经典文言】东风解冰,蛰虫始振。(礼记月令)【引申义】(二)(此义项读音为xi)分解动物即让它由一个整体变得分散分散、松弛、松懈【经典文言】不从必危。不如因其解击之。(司马迁史记留侯世家)诗词鉴赏塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱

4、玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。注释:斩楼兰:据汉书傅介子传:“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节,傅介子出使西域,楼兰王贪他所献金帛,被他诱至帐中杀死,遂持王首而还”。1.简要评析一下本诗的表现手法?手法是反衬和用典。用典,就是指用折柳一典。所谓反衬,在本诗中有两处:用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神;用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。诗歌浅译:到了五月,天山依旧白雪皑皑,没有鲜花,只有地冻天寒。 虽然传来吹奏折杨柳的笛声,却依旧看不到一丝春色。 一早就随着战鼓声去搏战,到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡。 希望能用我挎着的剑,像傅子介那样为国除害,消灭敌人。诗歌赏析:首句言“五

5、月天山雪”,已经扣紧题目。五月,在内地正值盛夏。韩愈说“五月榴花照眼明,枝间时见子初成”,赵嘏说“和如春色净如秋,五月商山是胜游”。但是,李白所写五月却在塞下,在天山,自然,所见所感也就迥然有别。天山孤拔,常年被积雪覆盖。这种内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差,被诗人敏锐地捕捉,然而,他没有具体细致地进行客观描写,而以轻淡之笔徐徐道出自己内心的感受:“无花只有寒”。“寒”字,隐约透露出诗人心绪的波动,何况寒风之中又传来折杨柳的凄凉曲调呢!春天在边疆是看不到的,人们只能从笛曲之中去领受,去回味。折杨柳为乐府横吹曲,多写行客的愁苦。在这里,诗人写“闻折柳”,当亦包含着一层苍凉寒苦的情调。他是借

6、听笛来渲染烘托这种气氛的。沈德潜评论塞下曲前四句说:“四语直下,从前未具此格。”又说:“一气直下,不就羁缚。”诗为五律,依惯例当于第二联作意思上的承转,但是李白却就首联顺势而下,不肯把苍凉情绪稍作收敛,这就突破了格律诗的羁绊,以气脉直行,豪纵不拘,语淡而雄浑为其特色了。 “晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。”古代出征要敲击钲、鼓,用来节制士卒进退,五、六两句,写的正是这种情况。语意转折,已由苍凉变为雄壮。诗人设想:自己来到边塞,就在天山脚下,整日过着紧张的战斗生活。白天在钲、鼓声中行军作战,晚上就抱着马鞍子打盹儿。这里,“晓战”与“宵眠”相对应,当是作者有意在概括军中一日的生活,其军情之紧张急迫,跃然纸上。“随”字,摹状士卒的令行禁止。“抱”字,描绘士卒夜间警备的情况。二句写的是士卒的生活场景,而他们守边备战,人人奋勇,争为功先的心态则亦尽情流露出来。 尾联“愿将腰下剑,直为斩楼兰”,是借用傅介子慷慨复仇的故事,表现诗人甘愿赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应,语气斩截强烈,一派心声,喷涌而出,自有夺人心魄的艺术感召力。

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