1、平移导学案 【自主学习】1.阅读教材2829页，讲一讲什么是平移？2.观察图片，判断下列现象哪些是平移？为什么？3.电梯的移动过程中，电梯的大小、形状是否发生变化？由此你可以得到平移有什么性质？性质1：4.阅读课件中的问题，由此你可以得到平移有什么性质？性质2：【知识应用】1.现在你能利用平移的知识解决前面的问题吗？有没有更好的办法？2.如图所示，买买提家的院子是一块边长为8m的正方形土地，上面修了横竖各两条道路，路宽都是1m，空白的部分中上花草，请利用平移的知识求出种花草部分的面积。3.如图，25小区内有一长方形空地，想在这块空地内修筑同样宽的两条“之”字路，余下部分绿化。道路的宽为2m，则
2、绿化的面积为多少平方米？4.如图，在一块长为am，宽为bm的长方形草地上，有一条弯曲的小路，小路的左边线向右平移1m就是它的右边线，求这块草地的绿地面积。古丽说：如果这条道路是直的，如图所示，则求出来的绿地面积和上题一样，但是直的这条道路却比弯的要短，所以直的道路面积应该比弯的小，即绿地面积比上面的方法求出来的要大，她认为上面的方法是错误的，古丽的说法对吗？为什么? 【课堂小结】1.通过本节课的学习，你学到了什么知识？你能讲一讲吗？ 【巩固提高】1、下面的每组图形中，左面的平移后可以得到右面的是（ ） A B C D 2、三角形ABC从一个位置平移到另一个位置，则下列说法不正确的是（ ）A、AB=AB B、AB/AB A AC、四边形BC BC为平行四边形D、AABBCC B C BC3.如图所示,DEF经过平移可以得到ABC,那么C 的对应角和ED的对应边分别是( ) A.F,AC B.BOD,BA; C.F,BA D.BOD,AC4.在平移过程中,对应线段( ) A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一条直线上)且相等5.如图所示，将直角三角形ABC向右平移5个单位得到直角三角形DEF，则图中阴影部分的面积为
