1、【标准答案】(1)组别预测结果屈腿不同时发生收缩不收缩原因屈反射中枢在脊髓，反射弧完整，可以完成反射，所以能够屈腿从刺激到发出反应需要经过兴奋的传导与传递，这需要一定的时间，所以不同时发生直接刺激效应器，效应器也可以兴奋，所以能够收缩由于传出神经和腓肠肌细胞间相当于突触结构，兴奋的传递只能单向而不能反过来传递，所以刺激腓肠肌的兴奋不能传到神经(2)用针捣毁该蛙的脊髓，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端，观察是否屈腿。【评分细则】(1)预测结果一栏中答案均具唯一性，错答者不得分，原因分析栏中，的原因答成“兴奋在反射弧中传导需一定时间”或“兴奋在突触处传递存在突触延搁现象”等答案均不扣分。
2、的原因中答“直接刺激肌肉可收缩”，不扣分，的原因必须出现“单向”或“不能逆向”等字眼才给满分，否则酌情扣分。(2)答案中必须出现“破坏脊髓”字眼，否则不得分，若不写“再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端”或“观察是否屈腿”均只得1分。1以“脊髓”为中枢的反射弧分析(1)该反射弧的5个组成部分及作用如下。A感受器(感受刺激，产生兴奋)B传入神经(将兴奋传至中枢)C神经中枢(分析与综合)D传出神经(将兴奋传至效应器)E效应器(作出应答)(2)“反射”与反射弧的关系：反射活动需要通过完整的反射弧来实现，反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。(3)“感觉”与反射弧的关系：“感觉”形
3、成的唯一场所是大脑皮层，脊髓中存在“上行传导束”与“下行传导束”，前者可将兴奋由脊髓传至大脑皮层以形成“感觉”(传出神经与效应器受损不影响感觉的形成，但影响“反射”的形成)，后者可将大脑皮层发出的控制“指令”传至脊髓，以“控制”脊髓中枢的“反射活动”(此为分级调节)。2兴奋传导方向的实验探究与验证探究兴奋在神经纤维上的传导特点.方法设计：电刺激图中处，观察A的变化，同时测量处电位有无变化。.结果分析：应为A有反应，且处电位改变(说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的)。3探究兴奋在神经元间的传递特点.方法设计：先电刺激图中处，测量处有无电位变化；再电刺激处，测量处有无电位变化。.结果分析：应为只有
4、一处发生电位改变(说明兴奋在神经元间的传递是单向的)。130 以上的高温条件易引起菜豆的落花落果。现设计一个实验探究在30 以上的高温条件下，能否通过生长素处理达到保蕾保果的效果。请根据题目提供的条件，完成下列实验设计并回答相关问题。(1)实验设计：选择足够数量健壮的菜豆植株，并分为等量的A、B两组，培养在_环境中；在菜豆显蕾时，A组植株喷洒_；B组植株喷洒_作为对照；一段时间后，观察两组植株开花结果的情况，并记录。(2)结果预测及相应结论：_；_。解析依实验题目可知，该实验的自变量是生长素，故需要设置两组：一组用生长素处理，另一组用蒸馏水处理(作为对照组)；由于本实验为探究性实验，结果有两种
5、可能：在30 以上的高温条件下，生长素具有或不具有保蕾保果的效果，要分别进行考虑并分析。答案(1)实验设计：大于30 的高温一定浓度的生长素溶液等量蒸馏水(2)结果预测及相应结论：A组植株无落花落果现象，B组植株出现了落花落果现象，说明在30 以上的高温条件下，通过生长素处理能够达到保蕾保果的效果A、B两组植株都出现了落花落果现象，说明在30 以上的高温条件下，通过生长素处理不能达到保蕾保果的效果2向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分
6、泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：(1)实验步骤：将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中_的含量。用手术器械将A组小白鼠的_(器官)切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。向A、B两组小白鼠注射_。在相同且适宜的环境条件下饲养。一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。(2)实验结果及结论：若A组小白鼠TRH的含量不减少(或增加)，B组小白鼠TRH的含量减少，则观点_正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH的含量都减少，则观点_正确。解析本题考查甲状腺激素反馈调节的实验，要判断促甲状腺激素是否通过促
7、进甲状腺的分泌来反馈调节促甲状腺激素释放激素的分泌，需要切除甲状腺，然后比较切除甲状腺与不切除甲状腺的小白鼠TRH的含量变化，如果两组结果一样，说明观点一正确，否则观点二正确。答案(1)促甲状腺激素释放激素甲状腺等量的适宜浓度的促甲状腺激素(2)二一3桑树的叶子是一种传统中药，桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步探究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。材料与试剂：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水、血糖测定仪等。(1)实验步骤：从上述大鼠中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机分成乙组和丙组。_。对丙
8、组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/d，连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠灌喂_，期间各组大鼠均饲喂普通饲料、自由饮食。 4周后，_。(2)实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整(用甲、乙、丙表示)。桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响组别数量实验开始时(mmolL1)给药4周后(mmolL1)103.851.283.942.201018.623.0810.122.651019.463.9819.002.70(3)实验结论：_。解析为了探究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，首先要测定灌喂前的血糖浓度，然后再测定灌喂后的血糖浓度，实验时实验组大鼠灌喂
9、桑叶提取液2 mL/d，连续灌喂4周，遵循单一变量原则，则对照组也要灌喂蒸馏水2 mL/d，连续灌喂4周。答案(1)用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计蒸馏水2 mL/d，连续灌喂4周用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计(2)从上往下依次为：甲、丙、乙(3)桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的作用明显，但不能使其降到正常水平。4(2014广东广州质检)研究发现随着动物衰老，血液中谷胱甘肽过氧化物酶活性和皮肤胶原蛋白中肤羟脯氨酸含量会下降，而血液中脂质过氧化物(LPO)含量会增加。为研究大豆异黄酮对刚进入衰老期的小鼠相关指标的影响做了以下实验。组别处理30 d后从尾静脉取血测定4
10、5 d后取背部皮肤测定将适量同龄、健康小鼠分组饲养LPO含量(ugL1)谷胱甘肽过氧化物酶活性/U肤羟脯氨酸含量(ugL1)对照组清水饲料34.123.726.2高剂量含不同剂量大豆异黄酮的溶液饲料23.518.935.7中剂量30.425.637.8低剂量31.324.130.4请回答：(1)可用_试剂将胶原蛋白溶液与肤羟脯氨酸溶液区分开；皮肤组织细胞分散后更有利于提取肤羟脯氨酸，为此最好加入_酶。(2)本实验用小鼠而不用家兔作为材料的优点主要是_；为保证实验数据的准确性，饲料中不能含有的物质是_。(3)请在右图中用柱形图描述实验中衰老小鼠血液中LPO的含量。(4)胶原蛋白中肤羟脯氨酸含量下
11、降会引起皮肤衰老，实验表明，_剂量的大豆异黄酮对延缓皮肤衰老的作用最强；大豆异黄酮对衰老小鼠血液谷胱甘肽过氧化物酶活性的影响是_；高剂量的大豆异黄酮通过显著降低_而对动物衰老有一定的延缓作用。答案(1)双缩脲胰蛋白(胶原蛋白)(2)繁殖力强、后代数量多、易饲养、成本低大豆异黄酮(大豆)(3)(4)中高剂量可明显降低酶活性，而中低剂量对酶活性影响不明显血液中的脂质过氧化物含量(LPO含量)5甲、乙、丙三位同学围绕酶的特性进行了如下探究实验，请你运用所学知识，指出三位同学实验中存在的问题，并提出修正方案。(1)甲同学探究酶具有催化作用：取1支试管，加入2 mL H2O2溶液，再加2滴新鲜土豆研磨液
12、，观察到有大量气泡产生，用带火星的卫生香检测，卫生香猛烈燃烧，说明酶具有催化作用。存在问题：_。修正方案：_。(2)乙同学探究pH对酶活性的影响：取12支试管并编号为112，分别加入一个体积为0.3 cm3的蛋白块，调节各试管的pH分别为112；同时向12支试管内各加入相应pH的等量的胰蛋白酶；均放入盛有冰水的大烧杯内一段时间；观察并记录各试管中蛋白块消失的时间。存在问题：_。修正方案：_。(3)丙同学探究温度对酶活性的影响：取6支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1。在试管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。将试管A、A1放入60 水中，将试管
13、B、B1放入100 水中，将试管C、C1放入冰水中，维持5 min。分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5 min。取出试管，用斐林试剂检测实验结果。存在问题：_。修正方案：_。解析评价三位同学的实验方案时，首先要从实验步骤的描述中思考实验目的是什么，再分析实验的自变量和因变量。在评价实验方案时，常围绕对照原则、单一变量原则、等量原则以及实验处理的细节几个方面进行。(1)从“实验目的”中找出“自变量”，然后根据自变量设计实验，分组进行探究，是解答本小题的突破口。“探究酶具有催化作用”是实验目的，其自变量是有无酶。新鲜土豆研磨液中含有过氧化氢酶，因此，应设置
14、一个空白对照组添加等量的蒸馏水。(2)“探究pH对酶活性的影响”是实验目的，设计实验时必须要保证其他无关变量适宜，不能影响酶的活性。本题中将各组试管置于冰水中不合理。(3)对于实验结果的观察，有些可以不借助试剂，如第(2)小题，有些需要借助试剂，如本小题。使用斐林试剂检测时要用水浴加热处理，放入冰水中的一组在加热过程中，可能仍会有酶促反应进行，因此可改用碘液检测，再根据颜色深浅，判定酶促反应进行的程度。答案(1)缺少对照组应再取1支试管，滴加2滴蒸馏水，其余条件都相同(2)无关变量(或温度)不适宜应把12支试管放入37 的水浴中保温相同时间(3)检测结果的试剂不合适应该是取出试管，各加入等量的碘液