1、2013届高三语文专题复习选练：专题表达技巧、内容、感情：第十七课时导学案具体问题阐释与练习37、古代诗歌常见的结尾的方法有哪些？请分别举例说明。同起句一样，结尾同样很重要，好的结尾不仅可以构成全诗形象的完整，而且可以言尽意不尽，引起人们的回味。很多时候，理解了诗的结尾，就理解了诗的意境。结尾的方式也有很多。（1）从结尾句情和景关系来说，古代诗歌常有两种结尾手法：以景烘情和以情结尾。以景烘情。以景烘情也叫以景结情，也叫以景作结。这在“景物形象”的情景关系中已有所述，再补充如下。周邦彦瑞龙吟章台路一首，写的是和人面桃花相类似的内容。诗人去访问秋娘，看到褪粉梅梢，试花桃树，但人已不见，只能回忆过去
2、情事。最后写归去时，以“断肠院落，一帘风絮”作结。院子里只有在风中飞舞的柳絮，这是写景，从写景中透露出人去庭空的悲哀，这是写景烘情，耐人寻味。高考资源网以景结情。情在景中，言尽意不尽，余味悠长。例如，李白送孟浩然之广陵：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”以情结尾。周邦彦风流子新绿小池塘一首，诗人对于想望的人希望见到，在结尾说：“天便教人，霎时厮（相）见何妨！”这是情语，是含意丰富的情语，这里含有诗人的无限想望，情深意切，话不觉奔迸而出，也透露出无法相见的苦闷。话很简单，内容却丰富而有情味。以情结景。这种诗的结构往往是前半写景后半抒情。情由景生，情景交融。例如，
3、王维送元二使安西：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” （2）从形式上来说，结尾有：以问句或问答句结尾。这类结尾往往意味深长，耐人寻味。例如，李贺南园十三首（其五）：“南儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”用声音结尾。诗要结束了，忽然来个声音，颇有情趣，也很能醒人耳目。例如，曾几三衢道中：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”38、古诗中分两段的曲子词有何特点？曲子词就是我们平常说的词。分两段的曲子词最常见，它有如下特点：（1）在音乐上，上遍是一支曲子的全部，下遍是这支曲子的复奏，因此，曲子词的上下遍，句
4、法大体相同。高考资源网（2）分片的断而又连分片却给作法留个诗里没有的麻烦，是下片要意有变，又不可大变，换个说法，是既要藕断又要丝连。怎么断而又连？有多种办法，如上下片，一谈事（或景），一言情；一怀往，一伤今；一写外界，一写内心；以至一彼一此；一正一反；一问一答；都可以。贵在能够斟情酌事，量体裁衣。上下片的断和连，尤其着重下片的开头一句（名过片或换头）。如姜夔咏蟋蟀的齐天乐一首：庚郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿（读仄声）铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜深独自甚情绪！西窗又吹暗雨上片终于写思妇，下片起于写天时，从事方面看是断了，从情方面看又连得很紧，所以
5、历来推为过片的名作。另一种是句法的多变。魏晋以后，诗大致是五、七言两种，句的组织（上二下三、上四下三之类）都从习惯，或任方便。词就不然，而是有五、七言以外的句式；句的组织，少数还有分节的规定。举调笑令和八声甘州的开头为例：团扇，团扇，美人并来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦？弦管，弦管，春草昭阳路断。（王建调笑令）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。（柳永八声甘州）前一首，“团扇”、“团扇”是二字句；“弦管”、“弦管”不只是二字句，而且是上一句末尾二字“管弦”的倒转：这样的句法都是诗里没有的。后一首，对潇潇暮雨的“对”，渐霜风凄紧的“渐”，都是领字，规定要一个音节单干
6、，也是诗里没有的。（3）上阕写景，下阕抒情是词的构思的主流。高考资源网词的构思多为上阕写景，下阕抒情，这是最常见的。也有上阕融情景下阕也融情景的，但不是主流。 例如，周邦彦苏幕遮：“燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”这首词上阕写眼前之景，由眼前的荷花引起作者对故乡荷花的回忆，从而引出思乡之情。下阕主要抒发思乡之情。再如，王安石的桂枝香：“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐
7、，叹门外楼头，悲恨相绪。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”这首词上阕描写金陵的壮丽景色，下阕慨叹六朝竞逐豪华，终于亡国。高考资源网【练一练76】阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）（08四川卷）双调雁儿落带过得胜令 吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归燕。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。【注】吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐，此曲为归隐前后所作。趱：赶快。：用草覆盖。（1）从归隐角度看，这首元曲写了几个层次？请简要分析。（2）这首元曲主要运用了哪些
8、修辞方法？试作赏析。答：（l）_。（2）_。39、律诗层次上如何划分？请举例说明。律诗八句分成四个层次的情况。律诗中每两句（一和二，三和四，依次类推）称为一联。第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。唐宋以来的文学评论家，提出诗要符合“起承转合”的逻辑性，他们甚至规定了律诗的第一联必须是起，以下三联，必须分别为承、转、合各一联。这样论诗，未免太机械，有些诗人不很理睬这一要求。但是，还是有很多很多的诗歌“起承转合”表现得还是很清楚的，有很多很多的近体诗的四联还是符合“起承转合”的逻辑程序的，因此我们有时还是要注意律诗的这一特点的。例如，温庭筠的送人东归：“荒戍落黄叶，浩然离故关。
9、高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。”起二句点明题目：在黄叶纷纷坠落的荒城中，你浩然有出关回乡之志。“故关”即“旧关”或“古关”，顾予咸注引庾信诗“函谷故关前”，则此处恐怕也是指函谷关。大约有人以为“故关”即“故乡”，因此把诗的内容误为送人东游了。“荒戍”是荒凉的边城，可知送人之处不在都城，而在边远的小邑。颔联写景，点出东归的目的地，可知这位朋友是回到江汉之间的老家去。颈联抒情，从诗意来看，这两句也是倒装句。你是天涯孤客，现在回归老家，在这个江汉流域中，有几个老朋友还生存着呢?这是对东归友人的寂寞不得志表示同情，也感慨那边的旧友凋零，久无消息。结尾二句，表惜
10、别之情，希望有朝一日，重新相见，大家喝一杯酒，以慰籍离别之情。情字不协韵，就用“颜”字代替。“何当”，唐人语，诗中常见，即“何时”、“何缘”。 这是五言律诗的正格。起承转合，思维逻辑很清楚。中间二联，一写景，一抒情，也符合于宋人一虚一实的要求。结句所表达的也是一般人临歧握别时的思想言语。无论从思想性或艺术性来衡量，这首诗都只是平稳而已，不能说有什么特长，在温庭筠的全部作品中，它也排不到上乘。【练一练77】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（2006年全国卷）题竹石牧牛 黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？（2）你认为这幅 “竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。答：（1）_。（2）_。 高考资源网