1、一、阅读下面的文字，完成14题。糊涂一世俄阿纳托利特鲁什金一个星期天。我岳父岳母来了，我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题，我们都认为，生活中的丑恶比比皆是。我说：“我们的生活之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声地嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。”突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个黑人，西装革履，后面还跟着6个人，其中一个人手里还拿着摄像机。那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出一个翻译来：“这是糊涂国国王糊涂二世。他说祝您家里永
2、远阳光灿烂，好运连连，财源滚滚。”我赶紧道谢，然后又问他们有什么事。翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄罗斯家庭，看一下俄罗斯的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒。我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快请进吧。欢迎您的到来。”国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。最后大家终于落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富裕啊。”你看，他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢面子吧？于是我说：“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够
3、了。”国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是我的司机。我老婆一听就撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。“这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番。“您就一个人住？那您不在家时，不怕家里的东西被偷吗？你们这儿没有小偷吗？”国王又提出了一个新问题。我们大家都笑了起来，摇着头说，根本就没听说过丢东西这样的事。我说：“我们俄罗斯家家户户从来都不关门，白天黑夜门都开着，谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。”“噢，”国王简直不敢相信自己的耳朵
4、，把眼睛瞪得大大地说，“可在我们国家到处都是小偷。甚至你走在街上，裤子都有可能被人扒去。”这次换我们故作惊讶地瞪大了眼睛。我说：“怎么这样呢？这也太野蛮了！这是什么传统啊？在我们这儿，你出门前在地上放100卢布，逛一圈回来后，钱还在地上呢。”我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。随后他又小心翼翼地问：“那你们偷国家的东西吗？”我回答说：“在我们俄罗斯，偷国家的东西还不如上吊呢！谁要是偷了国家的东西，谁就再也得不到别人的尊重和帮助，说不定还会被杀了呢。”我刚说到这儿，国王起身就往外跑，他的保镖们最后把我们家又检查了一圈。国王要告辞了，我对他说：“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们
5、国家没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我相信您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。”他们终于走了。他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去别的房间看看，这时大家才发现，家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看，首饰盒的底部用俄语写着一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世”1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A因为平时节目上所见受访家庭都是做了准备的，所以，“糊涂二世”拜访“我”，是想看一下在没有准备的情况下普通家庭的样子。B为了维护国家的尊严，对“糊涂二世”的发问，“我”谎称自己是富裕的“一口之家”，在场的岳父岳母和妻子都没有反对。
6、C小说多次写国王的保镖们巡视墙角旮旯，为下文埋下伏笔，暗示可悲结局；凸显“我”和家人的可笑、可怜，增强作品的讽刺意味。D小说以“糊涂一世”为题，暗示主人公糊涂了一辈子，糊涂到了顶点；作品从一个侧面反映了俄罗斯一塌糊涂的社会现实状况。E作者煞有介事，把一个虚构的事情写得像实有其事，并且用幽默诙谐的笔调表达了对人性扭曲的深刻反思，呼唤着美好的人性。解析 A项“糊涂二世”目的是行窃而非拜访。B项妻子“撅起了嘴”表示不满。D项反映“说谎成风”的现实。答案CE2“我”理直气壮的回答，使“糊涂二世”的反应从“大吃一惊”到“瞪大眼睛”到“起身就往外跑”，这样写有什么作用？请简要分析。答：_答案我的谎言说得越
7、来越离谱了，简直糊涂到了极点；用夸张的描写形容“糊涂二世”听得越来越吃惊；结构上前后呼应，突出人物的个性并深化主题。3文中的“我”有哪些性格特点？请简要分析。答：_答案虚伪(虚荣、爱面子)、怯懦、自我炫耀(盲目自大)、自作聪明。开篇“我”和岳父母、妻子议论生活中丑恶现象时，慷慨陈词呼吁说真话，但面对来访客却处处说假话，并且还为自己由于内心的怯懦而不敢说真话寻找冠冕堂皇的理由：不能让我们的国家丢面子。从而表现了“我”虚伪、怯懦、自我炫耀、自作聪明的性格特点。4小说中的“我”在私下和家人说真话，但当着外人的面却一味编造谎言，对此，人们褒贬不一。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。答：_答案
8、观点一：褒。不管祖国如何丑陋，如何贫穷，我们都不能嫌弃，“民族情结”和“爱国主义”什么时候也不能丢掉。编造谎言是想要掩饰问题，因为一味外扬问题容易激化矛盾，造成社会的不和谐、不安定。我们要辩证地看待祖国建设发展过程中出现的问题，应该把眼光更多地放在祖国的建设成就上，这是维护社会和谐的重要保障。观点二：贬。实事求是、不说假话是一个公民的道德底线，是一个国家正常维持与运行的基本元素。我们要看掩饰的问题是枝节问题还是本质问题，如果是本质问题，绝不能掩饰，只有揭出问题，解决问题，才能使国家进步。如果一味地掩饰问题，极易助长权力强势者的私欲，不能保障所有公民的合法权益。如有其它观点，言之成理亦可。不要求
9、面面俱到，只要能就以上任意一种观点进行探究，观点明确、论述合理、理由充分，即可。二、阅读下面的文字，完成58题。琥珀手链 聂鑫森 年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰，业余爱好除了看书、著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。一个店铺一个店铺地看过去，金石、字画、瓷器、杂项，在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦。他不着意于收藏，但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意，价格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩时的把玩，那一份快意只有他自个儿知道。 古玩街的店铺，他太熟悉了，有经营专项的，也有啥都上柜出售的，前者历练已久，属于“老江湖”了，后者往往初入此道，于杂乱中显出一种热闹
10、。柏寒冰特别留意于后者，往往在这种地方，可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。 在午后稀薄的阳光下，柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。他清楚地记得，这家店铺原名“悦古斋”，专营古旧家具，店主是个白发老爷子，大概是赚够了钱，把店铺转让了。里面的格局，已经全变了，古旧家具一件不见，墙上挂着字画，博物架上摆着铜壶、瓷瓶、佛像，柜台里胡乱搁着一些钱币、项链、灯具，一看就知道店主应是个品位不高的新手。 柜台里果然站着个年轻人，不到三十岁，长得很粗壮，浓眉、大眼、高鼻，下巴上蓄着一小撮胡子。看见有客人进来，他只是点点头，连问候都没有一声，不是过于自矜，就是有点傻愣。 柏寒冰冷冷地扫了他一眼。进门时，从墙上挂着的
11、营业证上，知道这个店主叫毕聪，本想主动打个招呼，喉结蠕动了一下，到底还是忍住了。 柏寒冰先看字画，真的、好的，少！有一幅黄胄画的毛驴图，初看，题款是真的，可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似，但不是黄胄画的，缺那么一点精气神。看得出是一张黄胄的真迹，分成了两张画，这张是真款假画，另一张呢，只可能是真画假款，没挂出来罢了。他再看博物架上的玩意，最终也只是摇了摇头。然后踱到柜台前，俯下身子，细细地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手链么？但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。 他相信他的眼力不会错，这串暗红色的琥珀手链，是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的，每一颗都有拇指甲那么大。此刻他只是想知道，毕聪是否
12、明白这串手链是琥珀的就行了。 柏寒冰问道：“请问这手链是什么材质的？”毕聪说：“不知道。是从一个老宅子里收购来的，应该是个老玩意吧。” “出价多少？”毕聪想了好一阵，咬了咬牙，说：“五百元吧。” 柏寒冰心里笑了，这样大的琥珀珠，每颗应在两百元左右，可见毕聪真没看出这是琥珀手链。 “请拿给我看看，好吗？”“好，好。” 柏寒冰并不是真要看，只是做出看了又看的样子罢了，然后说：“可以少点儿吗？” “多少呢？你说个价。”“四百元怎么样？” 毕聪装出很犹豫的样子，吞吞吐吐地说：“你就再加五十元吧。”“行。我要了！” 柏寒冰付了款，转身准备走时，毕聪很恭敬地说：“你是柏寒冰教授吧？” 柏寒冰愣了，问：“是
13、。我并不认识你呀。” “我买过你一本谈考古的书，上面有你的照片。我叫毕聪，请你记住我，日后还请你多多关照。” “小毕，我拣漏了，这是琥珀手链，你居然没有看出来！” “是吗？我高兴啊，今天认识了你这位大教授。” 又过了些日子，立冬了。 本市的一家拍卖公司，从古玩街征集了一批古玩，准备邀请企业界人士竞拍，响应者甚众。 在竞拍之前，拍卖公司先请文物专家前来鉴定、估价。还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听，以便增长见识。 柏寒冰当然在受邀的专家之列，当他走到会场门口时，毕聪立刻迎了上来。 “柏教授，你好！” “啊，是小毕，你送了什么好玩意？” “一张已故大画家黄胄的毛驴图，很多企业家都看中了这张画哩
14、，出价不会低的。” “就是挂在你店里墙上的那一幅？” “对，就是那一幅，还得请你美言几句啊。那串琥珀手链，你觉得满意吗？我店里还有几个琥珀佩件，你什么时候来看看吧。” 柏寒冰全身的汗毛都竖了起来，那天他去买琥珀手链，还自以为是哩，分明钻进了毕聪设的“套”里！这小子哪会不懂琥珀？为的是让他尝点甜头，在关键时刻好说出违心的话。他拍拍毕聪的肩，说：“你年纪虽小，心眼却多，真让我长了记性。”然后，一昂首走进了会场。 轮到柏寒冰发言时，他公正地评说了所有送审的古玩，重点谈了对毛驴图的意见：款识虽真，画却是伪造的，一定要撤下来！ 毕聪痛苦地垂下了头。 第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”，把那串琥珀手
15、链放在柜台上，钱也不要退还，扭头飞快地走出了店堂。 (摘编自微型小说选刊)5下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街，目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。B新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项，柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。C柏寒冰教授进入“赏奇斋”时，有意识地将它和“悦古斋”做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。D文中交代了黄胄毛驴图的真假，为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。E本文通过结缘赏奇斋、拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段，来展现
16、精巧的故事情节、刻画不同的人物形象、揭示小说的思想主题。解析B项因果关系不当。柏寒冰教授可以淘到称心的宝贝不是因为不经营专项，东西杂乱无章，而是毕聪的有意逢迎。C项说柏寒冰教授进入赏奇斋时，有意识地将它和悦古斋做了对比，这一点不对，柏寒冰教授是一种下意识的行为，并非有意对比；另外，联系先前的悦古斋不是想说他阅历已久，而是为了突出毕聪的初入此道。A项表述和原文不是太一致，原文强调在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦，强调后者；而题中所述是为了享受一种高雅古典的气氛，有一些出入。答案DE6小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份、专业和爱好，其作用是什么？ 答：_解析我们可以从内容和结构两个方面
17、展开分析。内容上，先交代人物的情况，有利于了解小说中的人物情况。在情节方面，首段的作用就极为重要。本文主要写了三个场面：结缘赏奇斋、拍卖会相见和送还琥珀手链。而这每一个场面都和教授的身份相关。正因为他是考古系教授，所以才会去古玩店淘宝，从而去买琥珀手链，认识毕聪；又因为他是考古系教授，所以会被作为专家请去鉴赏文物，这样就又能进一步展现各自性格中的另一面；还因为他是考古系教授，是知识分子，所以最后会坚持正义，公正评价，最后归还了手链。这一切的发生无不和他的考古系教授的身份相联系。答案柏寒冰是考古系教授，喜欢古玩、懂得古玩，为下文买琥珀手链作铺垫。他是考古方面的专家，为下文毕聪的有意逢迎以求照顾埋
18、下伏笔。也因为他是教授，是知识分子，到最后出现情节的转折放回琥珀手链也在情理之中。(意思对即可。)7赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点？请简要分析。答：_解析解答此题要从文本中找出体现人物形象特点的相关语言、行为、细节描写等，据此进行分析归纳。答案工于心计，善于表演。毕聪城府很深，他明知手链珍贵，见柏寒冰教授来买就装作外行压低价格，谋求以后照顾；处心积虑，较为世俗和拜金。以利益收买人心，关键时刻企图让教授美言几句的做法，以小利获大利。(意思对即可。)8小说以“琥珀手链”为题，有人物塑造、情节结构和主题思想等多方面的考虑，结合全文，请选择一个方面，谈谈你的观点和理由。答：_解析本题重点考查题目的作用
19、。题干中提示非常清晰，主要有三个方面的作用，围绕这三个方面答题即可。小说中的实物在文中的结构性的作用就是线索；人物塑造方面的作用就是让回答这一物品对塑造人物形象有何作用；主题思想方面的考虑，就是让回答小说的主旨。答案观点一：情节结构方面：“琥珀手链”是贯穿全文的线索。柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识；又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；最后因为柏寒冰教授评价客观公正，最终又归还了手链。观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好地展现人物心理。起初，柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考古系教授后，也在打心理战，明知它价值昂贵却在有意识地压低价格，巴结讨好；拍卖会上，因为毕聪说出琥珀手链的材质之后，柏寒冰教授感到极为震惊，知道中了圈套；而毕聪也为先前的明智自喜，相信柏寒冰一定会为他美言几句；当柏寒冰客观公正地评价了黄胄图之后，义无反顾地归还了琥珀手链。观点三：主题思想方面：琥珀手链便于作者揭示小说的主题。在世俗的社会里，有些人极有城府、心计很深，试图用利益来收买人心，磨灭公正，体现了作者对社会中丑恶现象的鞭挞；柏寒冰教授归还手链的做法表明，社会中总有人能够抵制诱惑，拒绝利益，保持社会的客观公正，表达了作者对这些人的肯定与赞扬。