1、题型13纵横对比型非选择题(时间：60分钟)【题型解读】 纵横对比型非选择题，通过类比或对比的方式，将给定材料中的历史现象或概念进行比较，归纳出异同点或区别出它们的本质特征。主要考查学生的比较归纳能力。其提示语一般有“不同”、“相同”、“差异”、“变化”、“演变”等。解答的最佳方法是先读设问，弄清命题者意图，明确要解决的问题，然后，带着问题去阅读材料。1(2014湖南岳阳质检)阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等各种信息。依据下列三幅图片，概括三幅图片反映的共同主题，依据三幅图片并结合所学知识，提取三幅图片中共同主题的历史变迁信息并进行分析说明。要求：主题必须吻合材料，说明
2、应紧扣主题，逻辑清楚、史论结合。解析本题以历史小论文的形式考查学生阐释和论证历史观点的能力，难度较大，开放性强，言之成理即可。历史小论文(观点类)要把握三个步骤：明确作者的观点，亮明自己的观点；要能够史论结合、逻辑清晰地对观点进行精要论证，在这个方面注意论据全面、详实；最后可以总结一下经验教训。就本题而言，主题观点是19世纪60年代前中国人的天下观念，论述时要言之有理。答案主题：19世纪60年代前中国人的天下观念。先秦时期：中国被想象为世界的中心、文明的中心。生产力水平低下、交通工具的落后，对外部世界了解有限。明代后期：人们对世界的认知范围扩大。西学东渐，西方传教士来华，带来了新航路开辟后先进
3、的世界地理观念，中国传统夷夏观受到冲击，中国不再是世界的中心。晚晴时期：殖民扩张和工业革命推动世界连接为一个整体。两次鸦片战争中国战败逐渐认识到西方的先进，中国不是世界文明的中心。2(2014广东“十二校”联考)宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。结合所学知识回答下列问题。从公元前202年西汉王朝建立，到960年北宋王朝建立，这一段将近1 200年历史区间，是中国古代哲学的发展期。在这一时期，儒、释、道三大思潮悉数登场，三教相互辩难，相互借鉴，共同展开中国古代哲学的丰富内容。宋志明论三教并立的形成与中国哲学的新开展(1)历史上，儒学也被称为儒教，与道教、
4、佛教并称三教。学者考证“儒教”一词最早出现于汉代。结合所学知识，分析汉代形成“儒教”概念的原因。材料中“三教相互辩难，相互借鉴”对儒学的发展产生什么影响？(2)陈独秀指出：“孔教与帝制，有不可离散之因缘。”结合所学知识，分析新文化运动时期的陈独秀与19世纪末的康有为对待“孔教”的具体态度有何不同？各有何重要意义？(3)欧洲公元5世纪至公元15世纪的一千年间被称为中世纪，人们往往认为这一时期是欧洲最为黑暗的时期，并且把造成这种“黑暗”的原因归咎于基督教会(天主教会)。结合史实分析从15世纪到17世纪，欧洲是如何走出基督教统治的“黑暗时代”的？(试从政治、经济、思想、科技等方面分析。)(4)195
5、1年，美国驻缅甸大使大卫基观察到：缅甸85%人口是虔诚的佛教徒。据此，他认为，对缅甸佛教事业进行援助会赢得缅甸人的好感，取得“多于军事或经济援助几倍以上的成效”。随后，美国国务院批准了“通过缅甸的佛教计划来加强反共活动”的建议，并拨出款项予以支持。简要分析美国这一措施出台的相关背景。解析第(1)问，第一小问，据设问中的要求“汉代”“儒教”，可总结出董仲舒新儒学的特点和政策对儒学的影响；第二小问，由“三教”的概念和材料中的信息总结出答案。第(2)问，注意设问的要求总结出二者对待儒学态度不同；意义可从其对当时社会政治影响角度作答。第(3)问，注意设问的时间限制及角度限制，从政治、经济、思想、科技等
6、方面分析”。第(4)问，据题干时间及材料信息回答。答案(1)原因：董仲舒融合黄老、法家、阴阳等思想形成新儒学思想，强调天人合一、神化君权，使儒学神学化。“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学的正统地位，对思想文化、社会政治产生了深远影响。影响：三教合一，理学产生。(2)陈独秀：宣传“打倒孔家店”，反对旧道德，提倡新道德。动摇了专制主义的思想基础，促进了思想解放。康有为：写孔子改制考等，将西方政治理论与传统儒家思想相结合；为维新变法提供符合传统文化价值的理论依据，促进维新思想的宣传。(3)政治：宗教改革摧毁了天主教会精神独裁，沉重打击天主教势力；(或：英国资产阶级革命，建立了资产阶级民主代议制，促进了
7、民主化和法制化的发展。)经济：新航路的开辟和早期殖民扩张，促进了资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大。思想：文艺复兴、启蒙运动，传播了人文精神，促进了思想解放。科技：天文学革命和牛顿力学体系，使人类进入近代科学时代，冲击了教会的文化统治。(4)背景：美国推行冷战政策和霸权政策(或：美苏冷战，两个阵营的对立斗争。)；新中国建立，亚洲地区的社会主义力量壮大。3(2014云南昆明模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一据史记记载，秦朝在中央设置御史大夫，作为主管监察的最高官吏，其位上卿，“掌副丞相”。在地方上，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”监还可称为“监公”，或称为监御史、监郡御史、郡监等。监
8、御史的地位可以和郡守、郡尉并称，其主要职责是“掌监郡”，即负责监察郡守等人的行政事务。这样，秦朝建立了独立于行政系统之外的垂直的监察系统，这个系统直接向皇帝负责。据百度百科与中华先锋网廉政之声等资料改编材料二“汉承秦制”又“有所损益”，在中央将中央监察大权一分为三，形成御史府、丞相司直、司隶校尉三足鼎立的局势。在地方，形成刺史督邮监乡这样的州、郡、县级监察单位，形成相对独立而对本级长官负责的监察体系。汉武帝设十三刺史，刺史官级低于郡守，但其代表中央，巡行郡国，监察地方的诸侯王和郡守县令，史称“以小驭大”。刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。后来，刺史权渐重，
9、积久成制，成为最高地方行政长官。据吴启萌汉代监察制度述评改编材料三美国的行政监督系统，包括议会监督、政府内部监督、司法监督和社会监督等。美国没有建立统一的行政监察系统，行政监察的任务被分散在各个部门分别执行，其中并没有设立专门负责行政效能监察的机构。在美国效能监察和廉政监察基本是并重的，提出“好的政府就是高效廉洁的政府”。美国重视政府效能的评估和公务员绩效的考核，并且已经形成一套完整的评估体系。美国对行政效能的监察，虽然没有专门机构负责，但是在实践中却称得上是“多管齐下”，政府绩效法案制度、行政公开制度、预算监督制度、道德规范制度和舆论监督制度，共同构成了完整的行政效能监察制度体系。公职人员受
10、到议会、法院、民众和舆论各方面强有力的监督，因而官僚主义和低效率等情况较少，工作效率较高。(1)据材料一、二并结合所学知识，概括秦、汉监察制度的共同特点并分析其成因。(2)据材料一、二、三，比较美国行政监察制度与秦汉时期监察制度的不同点。综合以上三则材料并结合所学知识分析形成不同点的原因。解析第(1)问，考查了秦汉时期的监察制度的特点及形成这样特点的原因。第一小问可根据材料一中的信息“秦朝在中央设置御史大夫”“在地方上郡置监御史”“建立了独立于行政系统之外的垂直的监察系统直接向皇帝负责”和材料二中的信息“汉承秦制”作答；第二小问可从解决中央与地方、君权与相权之间的矛盾这一角度作答。第(2)问，
11、考查了美国行政监察制度与秦汉时期监察制度的不同及造成不同的原因。“不同点”可根据材料三中的信息“美国对行政效能的监察没有专门机构负责”“构成了完整的行政效能监察制度体系”“工作效率较高”等作答；“原因”可从双方的政治制度的特点这一角度作答。答案(1)特点：建立了中央和地方两大监察体系，形成了一个比较完整的监察网络；监察系统独立于行政系统之外，垂直领导，最后直接对皇帝负责。成因：专制主义中央集权制度建立后，存在着中央与地方、君权与相权的矛盾。(2)不同点：设有专职的监察机构；监督网络健全，工作效率高；较充分地体现了民意；以法律来规范监察过程和结果。(任答两点即可，言之有理亦可)原因：在皇权专制制
12、度下，秦汉时期的监察制度服务并受制于皇权；中国古代权力监督体制本身有缺陷，监察机构的监督权未受到监督。近代美国民主、法制的确立与健全；权力的相互牵制；近代西方公民意识的提高；等等。(任答两点即可，言之有理亦可)4(2014湖南十三校联考)阅读下列材料，回答问题。分别概括图1和图2反映的历史信息。结合所学知识，从背景的角度比较二者的异同。解析历史信息：根据图1所示的“倡导与教会所用的官方语言拉丁语相对立的地方语言”可知这是指文艺复兴时期但丁作为人文主义者提倡民族语言代替教会的官方语言；而图2则根据“新青年第2卷第5号发表胡适的文章”及图片中可以看得出胡适的文章文学改良刍议，可以推知是在揭示新文化
13、运动时，胡适主张用白话文代替文言文。异同：需要结合所学知识，而且限定要从背景的角度来回答。所以结合所学文艺复兴与新文化运动的相关史实，再结合图片中的两个主张都是采用了文学的形式，即可进行比较，从而得出其异同。答案信息：图1民族语言取代教会官方语言/拉丁语；(或答文艺复兴亦可)图2白话文取代文言文。(或答新文化运动亦可)同：封建思想的阻碍；资产阶级力量相对弱小；资本主义的发展不够充分等。(答出其中两点即可)异：文艺复兴：欧洲资本主义萌芽、城市经济发展；世俗知识分子队伍壮大的结果；欧洲天主教禁欲主义的制约；意大利四分五裂，民族民主意识的觉醒。新文化运动：中国民族资本主义进一步发展；资产阶级队伍进一
14、步壮大；中国封建传统道德的阻碍；袁世凯掀起尊孔复古的逆流；中国半殖民地半封建社会性质没有改变。5(2014广东广州模拟)哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。材料一孙中山手书材料二全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之巅远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟的一个婴儿。毛泽东星星之火，可以燎原材料三材料四我们一定要始
15、终高举中国社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。胡锦涛在中国共产党十七大上的报告(1)材料一甲图孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？依据材料一乙图，指出20世纪初孙中山提出了什么重要思想。这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？(2)材料二出现的历史背景是什么？毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？(3)在中共十二大上，邓小平明确提出了什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么？(4)中国共产党第三代领导集体顺应时代发
16、展潮流，在邓小平理论的基础上，提出了“三个代表”重要思想。这一思想的提出有什么重大意义？解析本题考查学生透过图片和材料信息并结合所学分析和理解问题的能力。第(1)问，联系所学明确孙中山的思想即可；第(2)问，首先要明确背景，即国民革命运动已经失败，中共开始探索新路，其次回顾毛泽东思想的发展历程；第(3)问，明确中共十二大的内容即可回答；第(4)问，考查“三个代表”的意义。答案(1)潮流：民主共和(资本主义发展)。思想：三民主义(或推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国)。作用：三民主义推动了辛亥革命(或三民主义是辛亥革命的指导思想)；新三民主义推动了国民革命运动的发展。(或新三民主义是国共合作的
17、政治基础)(2)背景：国民革命运动失败后，中共开始探索新的革命道路。情怀：百折不挠，对革命充满信心。理论：工农武装割据；新民主主义理论。(3)理论：建设中国特色社会主义理论。核心：什么是社会主义、怎样建设社会主义。(4)加强和改进了党的建设，推进了我国社会主义的自我完善和发展。6(2014广东珠海质量监测)阅读材料，回答下列问题。材料一晚明时，中国政治上已明显比西方落后。(清朝)康乾历称“盛世”，但生产力并无根本性进步，乾隆晚期，国运已现衰象。几百年欧洲每个世纪都有创造。中西发展趋势上差异，已十分昭然。陈乐民欧洲与中国材料二18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，英国出现工业革命并且领先于
18、世界，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。彭慕兰大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展材料三新中国成立后，在政策和增长上经历了以1978年为界的两个截然不同的阶段。第一阶段中国慢于世界总体经济的增长。1978年后效率提高和生产率显著改善。麦迪森中国经济的长期表现材料四杉原薰(日本)提出了如下观点：1945年，伴随着北大西洋的胜利，一个高消费、高能源利用和高劳动生产力的世界诞生成长起来。其后全球经济增长的重头戏并未发生在西方，而是发生在东亚，除日本、韩国、港台地区外，包括中国沿海地区正在紧随其后。新浪财经中国的国际金融中心应该以谁为中心(1)结合材料一和材料二，试对中西社会从17世纪
19、至19世纪前期的政治、经济、文化三方面的不同发展趋势加以比较。(2)结合材料三，说明“第一阶段中国慢于世界总体经济的增长”的政策因素。(3)材料四对二战后全球经济发展的评论中，明显忽视了西方的作用。请结合史实，说明西方国家为战后世界经济的发展作出了哪些重大贡献？解析第(1)问，结合材料一和材料二，迁移所学知识，对比分析中西社会的不同发展趋势。第(2)问，结合材料三，从改革开放之前中国的经济体制及“左”倾错误回答。第(3)问，结合史实，从战后第三次科技革命的开展、资本主义世界经济体系的建立(布雷顿森林体系、关贸总协定)、区域集团化(欧盟、北美自由贸易区)、知识经济等方面回答。答案(1)中国明清两
20、朝在政治上加强了专制主义中央集权制，而西方政治上逐渐确立近代资产阶级代议制；中国在经济上没有产生根本性的变革，仍以自然经济为主，实行“海禁”与“闭关锁国”政策，资本主义萌芽缓慢发展。西方则进行了工业革命，经济上发生了根本性的变革，并继续殖民扩张的道路；中国在明末清初产生了批判继承儒家的思想，但影响并不广泛，明清中国社会的思想主流仍以理学为主体；西方17世纪末以来产生了启蒙思想，并影响广泛。(2)因素：中国实行计划经济体制，被隔在世界经济之外；受到“左”倾思想的影响，先后发动了“大跃进”、“人民公社化运动”、“文化大革命”，造成经济建设的巨大破坏与曲折。(3)贡献：兴起第三次科技革命，促进社会生产力的大发展；建立了布雷顿森林体系、颁布了关税与贸易总协定，形成战后资本主义世界经济体系，使世界经济沿着制度化、体系化方向发展；西方国家建立欧盟、北美自由贸易区，推动了世界经济区域集团化进程；90年代以后，知识经济出现；在西方国家主导下，经济全球化进程不断加快。