1、A组一、阅读下面的文言文，按要求答题。1翻译下面文言文中画线的句子。武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刈阙敌，使靡有余，何如？”王曰：“不可！”太公出，召公入，王曰：“为之奈何？”召公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可！”召公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人”(1)臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。_(2)有罪者杀之，无罪者活之，何如？_【答案】(1)我听说谁如果喜欢一个人，那么他连那个人屋上的乌鸦都喜欢。如果憎恨一个人，连那人的
2、墙壁角落都恨到。(2)有罪的人杀掉，无罪的人释放，怎么样？【参考译文】周武王消灭了殷朝之后，召来姜太公问他说：“将如何处置殷纣王的战士、百姓？”姜太公回答说：“我听说谁如果喜欢一个人，那么连那个人屋上的乌鸦都喜欢；如果憎恨一个人，连那人的墙壁角落都恨到。全部杀掉我们的敌人，让他们统统死光，怎么样？”周武王说：“不可以！”姜太公退出，召公入内，武王问他：“该如何处置殷纣王的战士、百姓？”召公回答说：“有罪的杀掉，无罪的释放，怎么样？”武王说：“不可以！”召公退出，周公入内，武王问他：“该如何处置殷纣王的战士、百姓？”周公说：“让他们各人回各人的家，各种各的田，从前现在没有什么变化，亲近那些有道德
3、的人，别人有错，全是纣王的责任”2把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。关羽字云长，本字长生，河东解人也。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。(节选自三国志关羽传)(1)羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。_(2)羽尝为流矢所中，
4、贯其左臂。_【解析】句(1)关键点：“封”，动词，译为“封存”；“拜书”，动宾短语，“拜”为动词，表敬称，“书”为名词，译为“书信”，“拜书”译为“呈上书信”；“奔”，译为“投奔”；“于袁军”为介宾短语作后置状语，翻译时应移至动词前。句(2)关键点：句式“为所”表被动；“贯”为动词“贯穿”，这里据语境译为“射穿”。【答案】(1)关羽全部封存了曹操给他的赏赐，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。(2)关羽曾被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂。【参考译文】关羽字云长，本字长生，是河东解人。建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操擒住了关羽，回来后授予偏将军一职，礼遇他很厚重。等到关羽杀了颜良，曹
5、操知道他一定会离开，重重地赏赐了他。关羽全部封存了曹操给他的赏赐，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。左右的人想去追他，曹操说：“这也是各为其主，不要追了。”关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂，后来，伤口虽然愈合了，(但是)每到阴雨天，骨头常常疼痛。华佗说：“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀，再一次治疗箭伤，刮掉渗入毒药的骨头，(完全)除掉毒药，这样以后，病才能根除。”关羽便伸出臂膀让华佗切开。当时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃饭，臂膀上的鲜血淋漓，溢出盘子，而关羽却(依然)切烤肉(吃)举起酒杯(喝)，谈笑自若。3阅读下面的文言文，回答后面的题目。 管仲既任政相齐，以区
6、区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”(选自史记管晏列传，有删改)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。_(2)
7、俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。_(3)于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。_【答案】(1)管仲执掌国政担任齐国的相国以后，(他)凭借着地处海滨的小小齐国，流通货物，积聚财富，使国家富足，使军队强盛，(办事能够)与老百姓同好恶。(2)老百姓所要求的，(管仲)就顺应民心给予他们；老百姓所反对的，(管仲)就顺应民心废除它。(3)齐桓公在柯地(与鲁国)会盟，后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约，而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国，因此诸侯都来归附齐国。【参考译文】管仲执掌国政担任齐国的相国以后，(他)凭借着地处海滨的小小齐国，流通货物，积聚财富，使
8、国家富足，使军队强盛，(办事能够)与老百姓同好恶。所以他说：“仓库储备充实了，老百姓才能懂得礼仪节操，衣食丰足了，老百姓才能懂得荣誉和耻辱，君主如能遵守法度，六亲便会和睦团结。礼、义、廉、耻这四大纲纪得不到伸张，国家就要灭亡。国家颁布的政令像流水的源头一样，让(它)顺应民心。”所以管仲所论述的道理很浅显，但容易实行。老百姓所要求的，(管仲)就顺应民心给予他们；老百姓所反对的，(管仲)就顺应民心废除它。管仲处理国家的政事，善于利用祸事而变为好事，使失败转化为成功。(他)重视事情的轻重缓急，谨慎地权衡利害得失。齐桓公实际上是因少姬之事而发怒，才南下袭击蔡国的，而管仲却趁机去攻打楚国，责备楚国不向周
9、王室进贡包茅。齐桓公实际上是向北出兵攻打山戎的，而管仲却趁机责令燕国恢复召公时的政令。齐桓公在柯地(与鲁国)会盟，后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约，而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国，因此诸侯都来归附齐国。所以说：“懂得给予就是为了取得的道理，这是治理国政的法宝。”4阅读下面文言语段，按要求完成文后题目。 赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也？”对_曰_术_已_尽_用_之_则_过_也_凡_御_之_所_贵_马_体_安_于_车_人_心_调_于_马_而_后_可_以_进_速_致_远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后
10、也，而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”(1)用“/”给文中加横线的句子断句。(2)请把下面两个句子翻译成现代汉语。子之教我御，术未尽也？_而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。_【答案】(1)对曰/术已尽/用之则过也/凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以进速致远(2)你教我驾驭车马，没有把本领全教完啊？而您不管是领先还是落后，您的心思都在我这里，您还有什么心思去调整马呢？这就是您落后的原因了。【参考译文】赵襄王向善于驾驭车马的王子期学习，学习不久之后就与王子期进行比赛，赵襄王换了三次马，三次都落后了。赵襄王说：“你教我驾驭车马，没有把本领全教完啊？”王子期回答说：
11、“本领全都教给你了，只是你使用得不恰当。但凡驾驭马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上。其实驾车比赛这件事，不是跑在前面就是掉在后面。而您不管是领先还是落后，您的心思都在我这里，您还有什么心思去调整马呢？这就是您落后的原因了。”5给下列文言短文断句。 见 善 如 不 及 见 不 善 如 探 汤 吾 见 其 人 矣 吾 闻 其 语 矣 隐 居 以 求 其 志 行 义 以 达 其 道 吾 闻 其 语 矣 未 见 其 人 也(论语季氏第十六)【解析】孔子说：“看到善良的行为，就担心达不到，看到不善良的行动，就好像把手伸到开水中一样赶快避开。我
12、见到过这样的人，也听到过这样的话。以隐居避世来保全自己的志向，依照义而贯彻自己的主张。我听到过这种话，却没有见到过这样的人。”【答案】见善如不及/见不善如探汤/吾见其人矣/吾闻其语矣/隐居以求其志/行义以达其道/吾闻其语矣/未见其人也6给下列文言文中画线句子断句。 中山君飨都士，大夫司马子期在焉。羊羹不遍，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君亡。有二人挈戈而随后者，中山君顾谓二人：“子奚为者也？”二人对曰：“臣有父，尝饿且死，君下壶餐饵之。臣父且死，曰：中山有事，汝必死之。故来死君也。”中山君喟然而仰叹曰：“与_不_期_众_少_其_于_当_厄_怨_不_期_深_浅_其_于_伤_心_吾_以_一
13、_杯_羊_羹_亡_国_以_一_壶_餐_得_士_二_人。”【答案】与不期众少/其于当厄/怨不期深浅/其于伤心/吾以一杯羊羹亡国/以一壶餐得士二人。【参考译文】中山国君宴请国都里的士人，大夫司马子期也在其中。由于羊羹没有分给自己，司马子期一生气便跑到楚国去了，还劝楚王攻打中山。楚攻中山时中山君逃亡，有两个人提着武器跟在他身后。中山君回头对这两个人说：“你们是干什么的？”两人回答说：“我们的父亲有一次饿得快要死了，您赏一壶熟食给他吃。他临死时说：中山君有了危难，你们一定要为他而死。所以特来为您效命。”中山君仰天长叹，说：“施与不在多少，在于正当人家困难的时候；仇怨不在深浅，在于是否伤了人家的心。我因
14、为一杯羊羹亡国，因为一壶熟食得到了两个勇士。”7给文言文中画线的句子断句。 (甘茂曰：)“昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：曾参杀人。曾子之母曰：吾子不杀人。织自若。有顷焉，人又曰：曾参杀人。其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：曾参杀人。其母惧，投杼逾墙而走。夫_以_曾_参_之_贤_与_母_之_信_也_而_三_人_疑_之_则_慈_母_不_能_信_也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适二三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。【答案】夫以曾参之贤/与母之信也/而三人疑之/则慈母不能信也【参考译文】“从前曾参在费地，
15、费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲，说：曾参杀人了。曾参的母亲说：我的儿子不会杀人。她仍然照样织布。过了一会儿，一个人跑来说：曾参杀人了。曾参的母亲仍然织布。又过了一会，又有人来说：曾参杀人了。曾参的母亲便惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，逃跑了。就连曾参这样贤德的人，他的母亲都对他产生了疑惑和不信任。现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾参的母亲相信曾参，非议我的将不止二三人，我担心大王恐怕会因为我的原因而扔掉梭子啊！”武王坚定地说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧！”于是武王和甘茂在息壤订立盟约。8给文言文中画横线的句子断句。 靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无
16、为客通。”齐人有请者曰：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君_不_闻_大_鱼_乎_网_不_能_止_钩_不_能_牵_荡_而_失_水_则_蝼_蚁_得_意_焉_今_夫_齐_亦_君_之_水_也_君_长_有_齐_荫_奚_以_薛_为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹无益也。”君曰：“善。”【答案】君不闻大鱼乎/网不能止/钩不能牵/荡而失水/则蝼蚁得意焉/今夫齐/亦君之水也/君长有齐荫/奚以薛为【参考译文】靖郭君田婴准备在封地薛加高城墙，(因为会引起齐王猜疑)不少门客去谏阻他。田婴于是吩咐
17、传达人员：“不要为劝谏的门客通报。”有个门客请求谒见田婴，他保证说：“我只说三个字就走，多一个字，我愿意领受烹杀之刑。”田婴于是接见他。客人快步走到他跟前，说：“海大鱼。”然后转身就走。田婴赶忙问：“客人请留下来！”客人说：“我可不敢拿性命当儿戏！”田婴说：“没有这回事，再说下去。”客人这才回答道：“你没听说过海里的大鱼吗？鱼网钓钩对它无能为力，但一旦因为得意忘形离开了水域，那么蝼蚁也能随意摆布它。以此相比，齐国也就如同殿下的水，如果你永远拥有齐国，要了薛地有什么用呢？而你如果失去了齐国，即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高，又有什么作用呢？”田婴称赞说：“对。”于是停止了加高城墙的事。B组二、(2
18、013高考湖北卷)阅读下面的文言文，完成913题。廉希宪事略廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。”举族承命。公身材魁伟，举止异常。年十九，侍孝懿北觐，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，论议宏深，恩顾殊绝。诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有用书生。”国初，拜为平章政事。秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟蓟国公希
19、贡犹布衣，为通报。公方读书，略不答。蓟公出，整复浼入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。整展拜起，侧立，不予之一言。整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请。是夜，诸兄弟问曰：“今日刘元帅者，主上之所倚任，反菲薄之；江南穷秀才，却礼遇如此其至。我等不能无疑。”公曰：“我是国家大臣，言动颦笑，系天下重轻。整虽贵，卖国叛臣也，故折辱之，令其知君臣义重
20、。若寒士数十，皆诵法孔子者也，在宋，朝不坐，燕不与，何故而拘执于此？况今国家起朔漠，斯文不绝如线。我更不尊礼，则儒术且将扫地矣。”公之作兴斯文若此，是大有功于名教者也。(选自元朝名臣事略、南村辍耕录，有删改)9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是()A天将以廉氏吾宗乎氏：作为姓氏B诸贵假以劲弓 假：借给C整复浼入言之 浼：派遣D明日当诣政事堂 诣：前往【解析】浼：恳求。【答案】C10下列各组语句中，全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是()三发连中，诸贵惊服公之兄弟凡十人，后皆至一品公方读书，略不答因令彻去坐椅及出，愧赧无人色且戒内人备酒馔ABC D【解析】是廉希宪兄弟的情况，与题干无关；是
21、刘整的反应，与题干无关。【答案】B11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A廉希宪出生之时，其父孝懿公刚好被任命为廉访使。孝懿公非常高兴，认为廉希宪将来一定会很有出息。B廉希宪十九岁时，随父亲北上侍奉元世祖。元世祖见廉希宪才貌出众，见识不凡，给予了他格外的恩宠。C廉希宪任平章政事之时，对登门拜访的中书右丞刘整极为冷淡，因为他认为刘整是不知君臣之义的叛臣。D滞留在北方的秀才们饥寒交迫，廉希宪不仅解除他们的困苦，还把他们举荐给元世祖，让他们得到重用。【解析】“还把他们举荐给元世祖，让他们得到重用”与文意不符，应是皇上都同意了这些秀才回去的请求。【答案】D12请把文言文阅读材料中画线的
22、语句翻译成现代汉语。(1)尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。_(2)整展拜起，侧立，不予之一言。_(3)肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。_【解析】(1)关键词：“尔”“亿”“顾”。(2)关键词：“拜起”“侧”“予”。(3)关键词：“时坐”“执礼”“录”“居止”。【答案】(1)你难道猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。(2)刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。(3)(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。【参考译文】廉希宪，字善甫，维吾尔人。廉希宪于辛卯年五月二十五日在燕地出生，刚好他的父亲孝懿公担任廉
23、访使的任命下来了，孝懿公高兴地说：“这个孩子必定使我家门光大，我听说有古人因为担任某个官职得到姓氏，上天将用廉作为我们宗族的姓氏！我一定要听从。”全族接受这一命令。廉希宪身材魁梧高大，举止与常人不一样。十九岁，侍奉孝懿公北上见皇上，到京城侍奉元世祖，皇上也因为他很聪明，有威武的容貌，见识不凡，对他恩遇不同一般。几位显贵的大臣在皇帝面前比射箭，一位显贵的大臣回头看廉希宪，取了三支箭，似乎想给廉希宪，廉希宪说：“你难道猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。”几位显贵的大臣把强劲的弓借给他，他射了三次接连射中，这几位显贵的大臣惊叹佩服，说：“你真是文武全才，有作为的读书人。”元朝建国之初，廉希宪
24、被授官担任平章政事。上任的那一天，中书右丞刘整因为刚归附担任都元帅，手下的随从很气派，到廉希宪门口求见。廉希宪的兄弟共十人，后来都官至一品。廉希宪的弟弟蓟国公廉希贡当时还是平民，替刘整通报。廉希宪正在读书，没有答应。蓟国公出来，刘整又恳请他到里面再通报。廉希宪命令撤去旁边坐的椅子，自己坐在中间，让刘整进入。刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。刘整请求退下，廉希宪对他说：“这是我的私人住宅，你想说什么，明天应当到政事堂去。”等到出门，刘整羞愧得变了脸色。一会儿，滞留在元的宋朝秀才们，饥寒交迫，十分狼狈，衣服破烂，袖子里藏着诗请求拜见廉希宪，廉希宪的兄弟都嘲笑他们。蓟国公又替他们进
25、去通报，廉希宪急忙命令铺设坐椅，并且告诫妻子准备酒食。廉希宪出来到大门外，(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。这些秀才们只说生活困苦，请求回去。廉希宪第二天就向皇上提出，皇上都同意了这些秀才的请求。这天晚上，廉希宪的几位兄弟问他：“今天来的刘元帅是皇上所倚重的人，你对他反而很冷淡；江南的那些穷秀才，你却对他们礼遇到如此地步。我们不能没有疑问。”廉希宪说：“我是朝廷的大臣，一言一行一举一动，关系天下的重轻。刘整虽然尊贵，但他却是卖国叛臣，所以我让他受辱，让他知道君臣之间以义为重。像那几十个贫寒的秀才，都是讲述并效法孔子的人，在
26、宋朝，朝廷从不对他们治罪，活动也不参与，为什么要扣留他们在这里呢？况且现在元朝起于北方的大漠，文化几乎断绝。如果我还不尊崇礼法，那么儒术将要丢光了。”廉希宪如此器重读书人，这是对封建教化有很大的功劳的。13请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺_饮_不_入_口_者_三_日_恸_辄_呕_血_扶_乃_能_起_既_葬_结_庐_墓_所_诸_相_以_居_忧_无_例_欲_极_力_起_公，相与诣庐，闻公号痛，竟不忍言。(选自元朝名臣事略，有删改)【解析】本题通过语法分析有助于断句。“勺饮不入口者三日恸辄呕血”主语是希宪公，“扶乃能起”是众人，“既
27、葬结庐基所”主语是希宪公，“诸相以居忧无例欲极力起公”的主语是“诸相”。再从句意确定每处断句的地方，此外“既”一般用在句首。【答案】勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。【参考译文】太夫人去世，廉希宪率领同族的亲友举行古时的丧礼，廉希宪三天没有吃一勺东西，痛哭到吐血的地步，众人扶着才能起身。安葬以后，廉希宪在墓边建了房子。朝廷几位相国因这样守丧没有先例，想极力起用廉希宪。他们一起到墓边的房子，听到廉希宪大声痛哭，他们竟然不忍心开口。三、阅读下面的文言文，按要求答题。14(2012高考北京卷)用斜线(/)给下面短文断句。医 扁 鹊 见 秦 武 王 武
28、王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 投 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣 。(取材于战国策秦策)【解析】本题考查的是文言文断句的能力。联系前后文，在整体把握句意的前提下，抓住其中的某些标志词，如“则”、“也”等，必要时可以直接凭意思和修辞等断句。【答案】医扁鹊见秦武王/武王示之病/扁鹊请除之/左右曰/君之病在耳之前目之下/除之未必已也/将使耳不聪目不明/君
29、以告扁鹊/扁鹊怒而投其石曰/君与知之者谋之而与不知者败之/如此知秦国之政也/则君一举而亡国矣15(2012高考湖北卷)请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)魏 舒 身 长 八 尺 二 寸，不_修_常_人_近_事_少_工_射_入_山_泽_每_猎_大_获_为_后_将_军_钟_毓_长_史_毓_与_参_佐_射_戏_舒_常_为_坐_画_筹。后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，殆尽其妙。(选自世说新语刘孝标注，有删改)【解析】本题考查文言文断句的能力。断句要揣摩句意，找出动词及施事者。“不”是副词，那么“修”就是动词，“修”是“学习”的意思，要带宾语，因此“常人近事”后要
30、断开。“工”有擅长的意思，后面要有宾语，因此到“射”要断开。“入”的宾语只能是“山泽”，故此处要断开。“大获”是“猎”的结果，因此在“大获”后要断开。“为”是动词，“后将军钟毓长史”是其宾语，此处应断开。“与”是介词，“参佐射戏”是其宾语，故“射戏”后断开。最后在“画筹”处断开。【答案】不修常人近事/少工射/入山泽/每猎大获/为后将军钟毓长史/毓与参佐射戏/舒常为坐画筹【参考译文】魏舒，身高八尺二寸，不学习平常人当前的事。年少的时候就擅长射箭，进入山林沼泽中，每次打猎都会有很大的收获。做了后大将军钟毓的长史，钟毓与参佐们射戏。魏舒替他们画筹计数。后来遇到参与射戏的人数不足，就让魏舒来充数，魏舒投射没有不中的，再加上他举止娴雅，几乎能把射戏的妙处都显现出来。
